具体描述
内容简介
《工程测量学习题、课程设计和实习指导书》是张正禄等人编著的《工程测量学》一书的配套教材，包括习题、复习思考题、对错判断题、（综合）课程设计、（演示）教学实习、集中教学实习等。习题分名词解释、填空题、选择题和少量计算题，学完每章后，可以将答案直接答在指导书上。复习思考题供复习前后思考之用。对错判断题是一种只进行简单回答“对”或“错”的题目。书中编写的两个课程设计和四个实习报告，各学校可根据情况选用。其中，综合试课程设计和集中教学实习还附有相应的报告，以供参考。作者简介
张正禄，教授，博士生导师，1944年8月出生，四川省渠县人。研究方向：精密工程测量、变形监测分析与预报、测量数据处理和工程信息系统。
主讲课程：
工程测量学、高等应用测量、精密工程测量、特种精密工程测量、测绘学概论、测绘科学与技术进展。
目录
第1章 习题1.1 第一章
1.2 第二章
1.3 第三章
1.4 第四章
1.5 第五章
1.6 第六章
1.7 第七章
1.8 第八章
1.9 第九章
1.10 第十章
1.11 第十一章
1.12 第十二章
1.13 第十三章
1.14 第十四章
1.15 第十五章
第2章 基本复习思考题和对错判断题
2.1 基本复习思考题
2.2 对错判断题
第3章 综合课程设计
3.1 基本要求
3.2 地面网的模拟计算分析
3.3 隧道GPS平面网及其贯通误差模拟计算
3.4 基于观测值可靠性的工程控制网优化设计
3.5 问答题和思考题
3.6 参考文献
3.7 工程测量学综合课程设计报告
第4章 曲线测设课程设计与实习
4.1 基本要求
4 2 室外曲线测设步骤
4.3 编程要求和实例说明
第5章 测量机器人参观演示教学实习
5.1 内容和要求
5.2 实习步骤
5.3 成果整理
5.4 测量机器人两大软件简介
第6章 陀螺经纬仪参观演示教学实习
6.1 内容和要求
6.2 实习步骤
6.3 注意事项
第7章 集中教学参观实习
7.1 目的和要求
7.2 内容和日程安排
7.3 思考题和问答题
7.4 实习报告的撰写规定
7.5 成绩考核
附录一 工程测量学综合课程设计报告
第1章 附合导线模拟计算
1.1 模拟计算
1 2 统计计算与分析
1.3 假设检验
1.4 粗差影响分析
第2章 基于观测值可靠性的工程控制网优化设计
2.1 模拟计算
2.2 优化设计
第3章 隧道GPS平面控制网贯通误差模拟计算
3.1 GPS网模拟计算的原理与方法
3.2 隧道贯通误差计算与分析
第4章 问题回答
4.1 问答题
4.2 思考题
第5章 结束语
参考文献
附录二 工程测量学集中教学参观实习报告
第1章 前言
第2章 葛洲坝水利枢纽工程
2.1 工程概况
2.2 工程的效益和作用
2 3 两大技术难题
2 4 安全监测
2.5 船闸自动化监测系统和正倒锤实习
第3章 三峡水利枢纽工程
3.1 工程概况
3.2 工程的巨大经济效益
3.3 工程的若干技术难题
3.4 工程施工期间的主要测量工作
3 5 工程的变形监测
第4章 隔河岩电站工程
4.1 工程概况和作用
4.2 工程的变形监测
第5章 问题回答
第6章 结语
参考文献
精彩书摘
习题是学生复习时需要完成的练习题。习题分名词解释、填空题、选择题和少量计算题。学完每章后，可以将教材上的习题在指导书上完成或在书上标记出来。名词解释中所列的名词属于应该掌握的基本概念或基本知识，一般都可以直接在教材中查到，看书时可在书上标记出来。
填空题属于应该掌握的基本概念中的关键用语，都可以在教材上找到，可以直接回答在本指导书上，我们在编排时已考虑了空出的大小。
选择题在于考察读者对知识掌握的程度，需要真正理解，一般来说，难度要大一些。选择题可直接回答在指导书上。
计算题不多，但很重要，教学实践发现，学生的计算能力有待提高，所列计算题都是应该在课外独立做的练习。
前言/序言
用户评价
作为一名对测绘工程充满好奇心的学生，当我接触到《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》这本书时，我心中涌动着一份期待。书名中的“学习题”、“课程设计”、“实习指导书”几个关键词，已经预示了这本书的实用性和全面性。我希望在“学习题”的部分，能够看到涵盖工程测量各个章节的经典题型，例如，涉及高程闭合差、角度闭合差的计算与调整，不同精度等级导线网的布设原则，以及如何在坡地、水域等复杂地形条件下进行地形测量。题目难度应有所区分，既有基础巩固题，也有能力提升题，甚至可以有一些需要结合实际工程场景的开放性问题。在“课程设计”方面，我期望它能提供一些清晰的案例分析，比如，针对一个建筑工地，如何规划放样测量方案；针对一条道路改扩建工程，如何进行中线桩、边坡桩的布设。这些设计应包含明确的设计任务、技术要求、方法步骤、数据处理流程以及质量控制要点，能够引导我们独立完成一个小型课程设计项目。而“实习指导书”，我更看重它的操作性和指导性。我希望它能够详细介绍各种测量仪器（如经纬仪、水准仪、全站仪、GPS接收机）的使用方法、注意事项，以及在野外实习中可能遇到的各种问题及解决方案。例如，在使用水准仪进行高程测量时，如何进行尺数、如何避免视线遮挡，如何进行往返测量以减小误差。我希望书中能包含大量的图示和流程图，便于我们理解和记忆。一本好的实习指导书，应该能让我们在离开课堂，走向工地时，感到心中有数，不至于手足无措。这本书能否成为我的“掌上宝”，能否帮助我从理论的象牙塔走向实践的广阔天地，我拭目以待。
评分这本书的封面设计，虽然我翻阅时未能直接看到，但仅凭那“高等学校测绘工程系列教材”的字样，以及“工程测量学习题、课程设计和实习指导书”这样的副标题，我脑海中便勾勒出了一幅清晰的画面。这类教材通常以一种严谨、扎实的风格呈现，力求在有限的篇幅内，将纷繁复杂的工程测量知识体系化、条理化。我期望它在内容编排上，能够遵循由浅入深的逻辑，从最基础的测量原理、仪器操作，逐步过渡到复杂的控制测量、地形测量、工程放样等核心内容。学习题部分的设置，我非常看重其代表性，希望题目能够覆盖课程的各个知识点，既有巩固基础的计算题，也有考察理解和应用能力的分析题，甚至包含一些需要综合运用多项知识的综合题。课程设计部分，我期待它能提供一些具有实际工程背景的案例，指导学生如何将理论知识转化为解决实际问题的能力，例如如何根据项目需求选择合适的测量方法和仪器，如何进行数据处理和误差分析，如何撰写规范的测量报告等。实习指导书的部分，我希望它能细致入微地指导学生在野外实习中的每一个环节，从仪器准备、野外作业的安全注意事项，到具体的操作步骤、注意事项，再到数据记录和初步处理。我特别关注那些容易被忽略的细节，例如如何正确架设仪器、如何识别和规避常见的野外操作失误、以及在不同天气和地形条件下应采取的应对措施。这本书的出现，对于我们这些即将步入工程测量领域的学生来说，无疑是一份宝贵的财富，它将成为我们学习和实践的重要支撑。我期待它能够帮助我们建立起坚实的理论基础，并有效地提升我们的实践操作能力，为未来的工程测量工作打下坚实的基础。
评分阅读《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》这本书，就像在进行一场知识的探险，而这本书提供的，正是开启这趟旅程的钥匙和地图。我非常期待“学习题”部分能够提供丰富的题型，能够涵盖从基础的几何测量到复杂的空间定位技术。例如，关于三角测量、导线测量、闭合导线、控制导线等不同类型测量的计算方法和精度评定，关于高程测量中不同方法（如三角高程、水准高程）的适用性和误差分析，以及关于地图投影、坐标系统转换等基础知识的习题。我希望这些题目能够引导我独立思考，而不是仅仅依赖于老师的讲解。在“课程设计”部分，我期望看到一些能够模拟真实工程场景的案例，例如，如何为一个新建的住宅小区进行地形测量和土方工程量计算，如何为一个已建成的公园进行沉降监测，或者如何为一个道路工程进行横断面测量和纵断面绘制。这些课程设计应详细说明设计思路、技术要求、方法步骤、数据处理流程以及成果要求，让我能够从中学习到如何将理论知识应用于实际工程项目。而“实习指导书”部分，是我非常看重的一块。它应该能够详细介绍各种测量仪器的操作方法，包括仪器的检查、校准、架设、瞄准、读数、记录等。我特别希望它能提供一些关于如何在复杂环境下进行测量的技巧，比如，在山地、水域、城市建筑密集区等。例如，在使用全站仪进行放样时，如何准确识别和定位目标点，如何处理因地形起伏或障碍物造成的测量困难，以及如何进行数据下载和初步检查。这本书，我希望它能成为我学习工程测量知识、提升实践技能的得力助手，帮助我更好地理解和掌握工程测量学的精髓。
评分《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》这本书，对我来说，就像一位经验丰富的工程师，用清晰的语言和详实的案例，为我揭示了工程测量世界的奥秘。在“学习题”部分，我希望看到的是那些能够触及测量本质的题目，例如，关于视准轴、横轴、竖轴之间关系的详细论述题，关于不同误差类型（如粗差、系统误差、随机误差）的判别与处理方法，以及关于不同测量精度等级要求的导线网设计与计算。我期待通过这些题目，能够深入理解工程测量的基本原理，并培养解决实际问题的能力。在“课程设计”方面，我期望它能提供一些具有启发性的工程项目，比如，为一座小型桥梁设计施工测量方案，或者为一片农田进行土地测量和地籍图绘制。这些课程设计应详细阐述设计思路、技术要求、方法步骤、数据处理流程、以及质量控制要点，让我能够真正地体验从项目启动到成果交付的全过程。我希望通过这些实践，能够有效地提升我的工程实践能力。而“实习指导书”部分，则是我最为期待的部分。我希望它能够详细介绍各种测量仪器的操作方法，包括仪器的检查、校准、架设、瞄准、读数、记录等。我尤其关注那些关于如何在高难度环境下进行测量的技巧，比如，在密集城市、复杂地形、或恶劣天气下的测量方法。例如，在使用水准仪进行精密水准测量时，如何进行往返测量，如何进行尺数控制，以及如何进行数据汇总和误差分析。这本书，我希望它能成为我学习工程测量知识、提升实践技能的得力助手，帮助我更好地理解和掌握工程测量学的精髓，并为我未来的职业生涯奠定坚实的基础。
评分当我翻阅《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》时，脑海中便勾勒出一幅严谨而充实的学习图景。“学习题”部分，我希望能看到那些真正能够检验我们对工程测量原理理解深度的题目。例如，关于高程测量中，如何根据已知高程点，通过不同路线的水准测量，计算出未知点的高程，并分析误差闭合差的来源；关于导线测量，如何根据测量数据，绘制导线图，并进行角度和边长的调整，以满足精度要求。我期待这些题目能够引导我们主动思考，而不是被动接受。在“课程设计”部分，我希望它能提供一些具有代表性的案例，这些案例最好能够涵盖不同类型的工程项目，例如，一个小区的地形图测绘，一条道路的工程测量，或者一个水利工程的控制测量。这些设计应清晰地阐述设计目标、技术路线、仪器设备的选择、测量步骤、数据处理方法、以及成果报告的编制要求。通过这些课程设计，我希望能学会如何将所学的理论知识，系统地应用于实际工程问题中。而“实习指导书”部分，则是我最为关注的核心内容之一。我希望它能够像一位经验丰富的导师，手把手地指导我在野外实习中的每一个步骤。从测量仪器的检查、维护、使用，到各种测量方法的具体实施，都应该有详尽的图文说明。例如，在使用全站仪进行地形测量时，如何选择合适测站点，如何进行对中、整平、照准、测角、测距，如何进行数据采集和记录，以及在不同地形和天气条件下的应对措施。我尤其期待书中能够提供一些“避坑指南”，也就是那些初学者最容易犯的错误以及如何避免，这对于提高实习效率和保证测量质量至关重要。总而言之，这本书在我眼中，不仅仅是一本教材，更是一套完整的学习解决方案，它将帮助我系统地掌握工程测量知识，并为我未来的工程实践打下坚实的基础。
评分说实话，拿到这本《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》的时候，我并没有抱太高的期望。市面上同类的教材和辅导书实在是太多了，很多内容都大同小异，甚至有些还存在错误。然而，当我翻开这本书，特别是浏览到“学习题”的部分时，我的看法开始转变。这里的题目设计得相当有深度，不仅仅是简单的计算，更多的是对测量原理的理解和实际应用能力的考察。例如，有一道关于误差传播的题目，它没有直接给出公式让你套用，而是要求你分析不同观测值误差对最终结果的影响程度，这迫使我重新回顾和理解了误差传播定律的精髓。而“课程设计”部分，我发现它提供了一些非常贴近实际工程的案例，比如，如何为一个大型厂房进行沉降监测，或者如何为一个桥梁工程进行精度要求极高的控制网布设。这些案例的设计思路和步骤都写得非常详细，甚至连报告的撰写格式都给出了参考，这对于我们这些缺乏实际项目经验的学生来说，简直是雪中送炭。更让我惊喜的是“实习指导书”的编写。我一直觉得，工程测量的学习，动手能力至关重要，而这部分内容正是解决这一痛点的关键。书中对仪器的操作讲解细致入微，从开机、调平、对中，到具体的测量模式和数据记录，都配有清晰的图解。特别是一些“野外作业技巧”的章节，提到了很多我在其他书中从未见过的实用经验，比如，如何在强风天气下稳定仪器，如何在反光强烈的环境下进行目标识别，如何处理因地形限制导致的仪器架设问题。这些细节的关注，足以说明编写者在实际工程测量工作中有深厚的积累。这本书，不再是冰冷的理论堆砌，而是充满了实践智慧的结晶，它让我看到了工程测量学习的希望和方向。
评分初拿到《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》这本书，我的第一感觉是其内容的全面性。作为一本系列教材，它似乎旨在为测绘工程专业的学生提供一个完整、系统的学习体系。我对于“学习题”部分寄予厚望，希望它不仅仅是知识点的简单罗列，而是能够体现出对知识的深度理解和灵活运用。例如，关于误差理论的习题，我希望它能引导我们分析不同误差源的性质，并学习如何通过观测方案的设计和数据处理来控制误差；关于大地测量学中不同控制测量方法的习题，我希望它能让我们比较不同方法的优缺点，并根据实际工程需求进行选择。而“课程设计”部分，我期待看到一些能够挑战我们思维的实际项目。比如，如何为一个大型基础设施项目（如高速公路、地铁）进行初始控制网的布设与测量，或者如何为一个地理信息系统（GIS）项目提供高精度地形数据。这些课程设计应包含详细的步骤、方法、技术要求，甚至还需要我们考虑项目的时间、成本和资源分配。这能让我们真正体会到工程设计的复杂性和系统性。更让我期待的是“实习指导书”部分。我一直认为，工程测量是理论与实践紧密结合的学科，而实习是检验和提升实践能力的关键。我希望这本书能提供极其详尽的实习指导，从测量仪器的安全保管和日常维护，到各种仪器的操作规范，再到野外作业的具体流程和注意事项，都应面面俱到。例如，关于GPS静态测量，我希望它能详细介绍接收机参数的设置、天线架设的要求、观测时长的选择、以及数据下载和初步处理的步骤。这本书，我希望它能成为我从课堂走向工地，从理论走向实践的坚实跳板，让我能够更加自信地迎接未来的工程测量挑战。
评分我拿到这本《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》时，首先映入眼帘的是那略带复古气息的装帧，一种扎实、厚重的质感扑面而来，似乎在无声地宣告着其内容的深度与权威性。翻开扉页，我便迫不及待地寻找那熟悉的工程测量知识点，从导言部分开始，我希望它能清晰地阐述工程测量在现代工程建设中的重要地位和作用，为我们建立起宏观的认识。学习题部分，我关注的不仅仅是题目的数量，更是题目的质量。我渴望看到那些能够真正触及工程测量核心概念的题目，例如，关于视准轴、横轴、竖轴之间关系的详细解析题，关于各种误差来源的辨析与计算题，以及涉及不同测量方法（如导线测量、水准测量、角度测量）的综合应用题。我希望题目能够引导我们思考，而非简单的记忆和套用公式。课程设计部分，我期待看到一些具有代表性的案例，比如，如何为一个小型水利枢纽工程进行控制测量和地形测量的总体规划，如何为一个城市地下管线普查项目设计数据采集和处理流程。这些案例最好能详细列出设计目标、技术路线、所需仪器设备、测量步骤、数据处理方法以及成果要求，能够让我们“知其然，更知其所以然”。实习指导书的篇幅，我希望足够详尽，能够覆盖从仪器设备的基本检查与维护，到实地操作的每一个细节。例如，在使用全站仪进行导线测量时，如何进行对中、整平、照准、测角、测距，以及在不同地面条件下的稳定操作技巧，如何规避由于环境因素（如风、光线、温度）造成的测量误差。我特别希望它能包含一些“踩坑”提示，也就是那些初学者最容易犯的错误以及如何避免，这对于提高实习效率和减少无效劳动至关重要。总而言之，我期待这本书能够成为我系统学习工程测量知识、提升实践技能的得力助手。
评分当我看到《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》的封面时，心中升起一股对知识的敬畏和期待。这种教材，往往是经过多位专家学者精心打磨的成果，其内容严谨、系统，是对我们学习的有力保障。在“学习题”部分，我希望看到那些能够激发思考的题目，不仅仅是简单的计算，更重要的是对测量原理的深入理解和实际应用。例如，关于大地测量学中的基线测量、三角测量、导线测量等方法的原理性问题，关于误差理论中关于随机误差、系统误差的辨析与处理方法，以及关于不同精度要求的测量方案设计。我期待这些题目能够帮助我建立起扎实的理论基础，并培养解决实际问题的能力。在“课程设计”方面，我希望它能提供一些具有代表性的工程案例，比如，一个城市绿化带的面积测量，一个小型水库的库容计算，或者一个建筑工地的放样测量。这些案例的设计应包含明确的设计目标、技术路线、仪器设备的选择、测量步骤、数据处理与分析、成果报告的编制等内容，能够引导我们进行一次完整的工程设计实践。我希望通过这些课程设计，能够真正地将理论知识转化为解决实际问题的能力。而“实习指导书”是我最为关注的部分之一。我期待它能够像一位经验丰富的老师，详细指导我们在野外实习中的每一个环节。从测量仪器的正确使用与维护，到野外作业的注意事项，再到具体测量方法的实施步骤，都应该有详尽的说明。我特别关注那些关于仪器校准、数据采集、现场记录、以及可能出现的突发情况的处理方法。例如，在进行GPS测量时，如何选择合适的测站、如何进行静态测量、动态测量，如何处理接收到的数据，如何进行后处理等等。这本书，我希望它能成为我在工程测量学习道路上的一位良师益友，指引我前进的方向，帮助我克服困难，不断提升我的专业技能。
评分我对工程测量的学习一直充满了挑战感，尤其是当理论知识与实际操作脱节的时候。然而，《高等学校测绘工程系列教材：工程测量学习题、课程设计和实习指导书》这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的大门。首先，“学习题”部分的设计，我非常赞赏其紧扣教学大纲，覆盖了工程测量学的几乎所有重要章节。我特别关注那些要求分析测量结果、解释误差来源的题目，它们能够帮助我深入理解测量原理，而不仅仅是停留在死记硬背公式的层面。例如，一些关于精度评定的题目，要求我们根据观测数据，结合仪器精度，计算出不同精度等级的点位中误差，这需要我们对误差理论有扎实的掌握。其次，“课程设计”部分，提供了几个不同类型、不同难度的项目，比如，一个小型水文站的场地测量，或者一个乡村道路的初步勘测。这些设计不仅给出了任务要求，还细致地阐述了设计流程、方法选择、数据处理步骤，甚至对成果的要求也有明确的说明。这让我明白，工程设计并非漫无边际的发挥，而是有章可循，有据可依。我尤其喜欢其中关于“项目管理”的一些提示，让我们在设计中就考虑到时间、成本和质量的平衡。而“实习指导书”更是这本书的灵魂所在。我一直觉得，测量实习是学习工程测量最关键的一环，而很多时候，实习指导却不够到位。这本书在这方面做得相当出色，它详细介绍了各种常用测量仪器的操作规范，从仪器的日常维护、检查，到现场的架设、调试，再到具体的测量方法，都进行了图文并茂的讲解。我特别欣赏其中关于“典型错误及避免方法”的章节，这能帮助我们少走弯路，提高实习效率。总而言之，这本书的出现，让我看到了一个系统、全面、实用的工程测量学习方案，它将成为我从理论走向实践的重要桥梁。
评分速度很快，书也不错，朋友很喜欢
评分速度很快，书也不错，朋友很喜欢
评分好大一本啊，但不适合专科的用，买时小心一点哦
评分《工程测量学习题、课程设计和实习指导书r》是张正禄等人编著的《g工程测量学》一书的配LN套t教材，w包括习题
评分速度很快，书也不错，朋友很喜欢
评分《工程测量学习题、课程设计和实习指导书r》是张正禄等人编著的《g工程测量学》一书的配LN套t教材，w包括习题
评分应该说比我想象的要理想!
评分还是可以的。…………
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