基本信息

• 商品名称：批判性思维工具(原书第3版)
• 作者：(美)理查德·保罗//琳达·埃尔德|译者:侯玉波//姜佟琳
• 定价：49
• 出版社：机械工业
• ISBN号：9787111422358

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2013-05-01
• 印刷时间：2013-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：289

编辑推荐语

随着文化心理学的发展和积极心理学运动的进一步深入，人们开始把研究的重点放在思维方式的影响上，心理学家意识到思维方式是一个人幸福和成功的决定性因素。《批判性思维工具(原书第3版)》就是这种思路的体现，作者理查德·保罗和琳达·埃尔德通过对成功人士的分析，总结出了一系列**的思维特征，并试图把这些成功思考者所使用的方法提供给我们每一个人，掌握了这些思维方法的人将会成为命运的主宰。

内容提要

你的思维方式决定着你正在做的事情。思维决定 行为，思维决定感受，思维决定需求。
     大多数人的思维方式都是潜意识的。而在你没有 意识到自身思维过程的情况下，要想改变思维的质量 是不可能的。
     这就像大部分悲观的人都不会承认自己是悲观的 一样，他们以消极悲观的方式来思考自我和生命经验 ，总是千方百计地让自己不高兴。我们都是自己非理 性思维方式的受害者，它妨碍我们对机会的觉察和把 握，使我们不能专注于*有意义的事情，妨害我们的 人际关系，使我们坠入痛苦的深渊。
     如果思维方式是一个人幸福成功与否的决定性因 素，我们为何不去发现和学习那些幸福成功人士的思 维技巧呢？《批判性思维工具(原书第3版)》将会呈 现那些成功思考者的思维方式，并提供学习和练习它 的方法。
     批判性思维不是远离生活的抽象名词，掌握它， 你就可以控制自己的思维方式，成为一名*加出色、 明智的思考者和解惑者，把握职业生涯和人生，乃至 把握自己的各种情绪，逐渐不被他人所左右，从而* 终提升自己的生活质量。
     《批判性思维工具(原书第3版)》由理查德·保 罗、琳达·埃尔德编写。
    

作者简介

理查德·保罗：在批判性思维发展领域，理查德·保罗是有着重大影响的知名人士。他建立了批判性思维中心(1980)、**批判性思维讨论会(1987)以及*近的**批判性思维学会(1995—2000)。他还组织、主持或与琳达·埃尔德共同主持了20次国际批判性思维大会。他写出了六本书和二百余篇文章，思想观点纷纷见诸报端，包括《纽约时报》、《教育周刊》、《高等教育新闻》、《美国教师》、《新闻周刊》、《美国新闻与世界报道》等，他还为美国广播公司设计出八期批判性思维节目。

目录

译者序
前言
绪论//1
*新的批判性思维概念//1
作为一个思考者，你的技能如何//2
良好的思维方式需要付出努力//4
批判性思维的概念//6
成为自己思维的批判者//7
建立新的思维方式//8
培养对自己推理能力和识别事物能力的信心//8
**章 成为公正的思考者//11
批判性思维的强弱//11
公正性需要什么//14
认识思维特质之间的相互关联性//24
小结//26
第2章 你处于批判性思维前四个阶段的哪个阶段//27
阶段1 鲁莽的思考者//28
阶段2 质疑的思考者//29
阶段3 初始的思考者//30
阶段4 练习中的思考者//33
一份通向进步的“游戏计划”//34
为制订练习计划而建议的策略//34
第3章 自我理解//40
监控日常思维和生活中的自我中心//41
努力做到思维公正//41
识别大脑的三个与众不同的功能//42
理解你与大脑间的特殊关系//43
将所学课程与你的生活问题建立联系//46
整合理智和情感的学习//46
第4章 思维的组成//48
推理无处不在//49
思维的成分//50
思维成分的整合//56
思维要素之间的关系//57
批判性思维指向一定目标//57
批判性思考者能够组织概念//58
批判性思考者评估获取的信息//60
批判性思考者能够区分推论与假设//63
批判性思考者能够透彻理解推论的意义//67
批判性思考者能够调整观点立场//69
批判性思考者的观点立场//70
小结//71
第5章 思维标准//72
深入理解通用思维标准//73
将思维元素和思维标准结合//79
使用思维标准的简要指南//84
第6章 培养良好思维的提问//91
思维中提问的重要性//91
质疑你的问题//92
呆板的问题反映惰性的思考//93
三种问题类型//93
成为苏格拉底式提问者//96
关注问题的类型//97
关注思维标准//98
关注思维元素//99
关注问题优先次序//101
关注思维领域//102
小结//104
第7章 掌握思维，掌握内容//105
**表面化的记忆，深度学习//105
内容和思维的关系//106
通过思维理解内容，通过内容进行思考//107
用思维的知识在课堂上思考//109
第8章 了解**思维者是如何学习的//111
优化学习的18个策略//112
典型大学课堂的逻辑//113
理清你所学课程的*基本概念//115
清楚课程和学科必要的思维模式//117
生物化学的逻辑//119
另外四门学科的逻辑//122
确保课程设计对你有效//126
听说读写和思考//130
找出一篇文章的逻辑//131
弄清教科书的逻辑//132
评价作者推理的标准//132
第9章 重新评估自己思考和学习的水平//133
发展自我评估的策略//134
运用特征来评价你的表现//134
运用学生特征去评价你自己在具体学科中的表现//137
小结//140
**0章 决策和问题解决//141
决策//141
问题解决//147
小结//157
**1章 应对自身的非理性//159
管好自私的天性//160
控制你的社会中心倾向//178
小结//185
**2章 如何甄辨新闻中的媒体偏见和宣教//186
民主与新闻媒体//187
使得新闻媒介逻辑晦涩难懂的谬见//188
新闻媒体的客观性//188
对主流观点偏见的知觉//191
辨别社会中心思维//194
歪曲报道来支持特权的观点//195
找到替代的信息来源//202
成为一个自我思考者//203
小结//210
**3章 谬误：心理诡计和操纵诡计//211
人类心理的真实和自欺//212
三种类型的思考者//212
思维谬误的概念//215
错误的概括化//217
分析概括//219
44种赢取辩论的诡计//223
谬误识别：分析过去的一则演讲//236
谬误识别：分析当代的一则演讲//240
谬误识别：分析一则总统候选人的演讲//243
避免两个**//245
小结//246
**4章 努力成为一名有道德的推理者//247
为什么人们对道德感到困惑//247
道德推理的基础//249
小结//261
**5章 策略性思维：**部分//262
理解和使用策略性思维//262
策略性思维的成分//264
策略性思维的开始//264
**6章 策略性思维：第二部分//272
小结//282
**7章 成为一名**的思考者：总结//283
练习批判性思维//283
阶段5：**的思考者//284
阶段6：完善的思考者//286
完善的思考者的心理品质//287
完善的思考者的内在逻辑//288
完善的思考者//289
参考文献//290