这本书的书写风格非常朴实,就像一位经验丰富的老朋友在手把手教你做蛋糕一样。没有华丽的辞藻,没有故弄玄虚的技巧,只有最实在的步骤和最真诚的建议。我最喜欢的是书中关于“失败是成功之母”这个部分的阐述。它没有回避新手可能会遇到的各种错误,比如新手常犯的“过量搅拌”、“烘烤温度不准”等问题,并且详细分析了这些错误可能导致的后果,以及如何避免。甚至还列举了一些“救急”的小技巧,比如蛋糕稍微烤过头了怎么办,裱花不漂亮怎么办等等,这些都让我感觉非常安心,知道即使犯错了,也有办法补救。而且,书中对每一个步骤都进行了精心的分解,比如在制作一款玛芬蛋糕时,它会把“干性材料混合”、“湿性材料混合”、“干湿材料混合”这几个步骤都分开讲解,并且给出非常明确的操作提示,让我不会在操作过程中感到迷茫。我个人觉得,这本书最核心的价值在于它培养了读者的“烘焙思维”,让我不再是机械地照搬食谱,而是能理解背后的原理,从而更好地掌握烘焙这门手艺。
评分读完这本书,我最大的感受就是它真的把“第一次”这件事考虑得特别周全。很多烘焙书都会直接跳到食谱,但这本书很不一样,它会先从“为什么”开始讲起。比如,为什么有时候面糊会打发不起来?为什么烤出来的蛋糕会塌陷?这些都是我以前做点心时常常遇到的困扰,但从来不知道原因。这本书不仅给出了原因,还给出了相应的解决方法,并且是用非常易懂的语言解释的,不会让人觉得是在枯燥地讲理论。它还强调了食材的重要性,比如不同种类的面粉有什么区别,黄油和人造黄油的区别,以及鸡蛋如何影响烘焙的口感等等。我觉得这些知识点虽然看起来不起眼,但却能从根本上帮助我们做出更成功的点心。书中还有一个章节专门讲如何调整配方,这一点更是让我惊艳,因为这意味着我不仅能跟着书做,还能根据自己的口味和喜好进行微调,这对于一个渴望创新的新手来说,简直是太棒了。我感觉这本书就像一个循循善诱的老师,耐心解答我心中所有的疑惑,让我对烘焙充满了信心。
评分这本书,我一直想学做点心,但又怕太难,所以一直没敢下手。偶然间看到这本书的封面,设计得很温馨,就像家里长辈的手写的食谱一样,让我觉得亲切。我平时对烘焙的了解几乎为零,甚至连烤箱都用的不太熟练。但是这本书的目录很吸引我,从最基础的工具介绍,到各种面糊、打发、烘烤的讲解,都写得非常详细,而且配有大量的插图。我特别喜欢它第一章关于“认识你的厨房好伙伴”的部分,把我常用的那些工具,比如打蛋器、刮刀、量杯,都讲得明明白白,甚至连各种模具的用途都一一列举。我觉得对于我这种零基础的初学者来说,这部分太重要了,让我不再对那些专业名词感到陌生和畏惧。而且,书中提到了一些我之前从未听说过的烘焙技巧,比如“烫面法”和“油浴法”,并且都有非常直观的图解,让我仿佛亲眼看到操作过程一样。读着读着,我感觉做西点也不是那么遥不可及的事情了,心里也燃起了跃跃欲试的冲动,迫不及待想开始我的第一次烘焙尝试。
评分这本书给我的最大惊喜是它所传达的“慢节奏”的烘焙理念。在如今快节奏的生活中,这本书就像一股清流,鼓励我们放慢脚步,享受制作的过程。它不是那种追求效率、快速出炉的书,而是更注重每一个环节的精益求精。比如,在制作一款基础饼干时,它会详细讲解揉面、冷藏、擀面、切割的每一个细节,并且强调了“耐心”的重要性。它还提到了很多关于“时间管理”的技巧,比如如何提前准备食材,如何安排烘烤时间,让整个制作过程更加流畅。让我觉得非常有意思的是,书中还穿插了一些关于“烘焙与情绪”的探讨,比如在心情不好的时候,做一些简单的烘焙可以帮助放松心情。这种将烘焙与生活、情感相结合的视角,是我在其他烘焙书中很少看到的。它让我觉得,烘焙不仅仅是制作美食,更是一种生活方式,一种与自己对话的方式。我非常喜欢这种温馨、治愈的烘焙体验,它让我感受到了生活的美好和宁静。
评分我拿到这本书的时候,首先被它的排版吸引了。每一页都设计得非常简洁大方,不会让眼睛感到疲劳。而且,书中用了很多生活化的比喻来解释复杂的烘焙原理,比如把打发蛋白比作“给鸡蛋打气”,把面团揉成光滑的状态比作“给面团做按摩”。这种生动形象的描述,让我这个平时对烘焙词汇感到头疼的人,也能轻松理解。我特别喜欢它在介绍“裱花艺术”这个章节时,没有上来就展示各种复杂的花嘴和裱花手法,而是先从最基础的“怎么拿裱花袋”、“怎么挤出简单的水滴形”开始教起,并且配上了清晰的动图,让我一看就懂。书里还分享了一些关于“食材储存”的小贴士,比如如何保存面粉、糖、鸡蛋等,让我觉得非常实用,避免了不必要的浪费。我觉得这本书的作者一定是一位非常懂得分享和照顾新手需求的人,她把每一个细节都考虑到了,让我从开始接触烘焙,就能感受到其中的乐趣,而不是被困难吓倒。
评分k《第一waU次学做西点》是新手必D备v指t南,简单西k点mK轻松做!
评分为自己今后的爱好做准备。
评分年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……
评分所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?”
评分有点薄。
评分年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……
评分在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得:
评分人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。
评分于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步?
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