劍橋少兒英語預備級教材劍橋少兒英語教材 劍橋少兒英語全套書籍 含2冊 不含AR用戶卡 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 正瀚圖書專營店

齣版社： 西安交通大學齣版社

ISBN：9787900780065

商品編碼：10227389547

開本：16

齣版時間：2010-06-01

內容介紹

2017版劍橋少兒英語--預備級（軟件版）

定價：118元

2017版《劍橋少兒英語》軟件版教材，除瞭在2008版教材的內容上有所修訂外，zui重要的是增加瞭一張《多媒體軟件》光盤，該光盤內容包含：多媒體課程、劍橋小考場、教材詞匯寶、卡酷加油站，同時還增加瞭一張本《教材詞匯手冊》將教材齣現的詞匯收錄成冊。

2017版教材含教材書2本、係統光盤2張、VCD“口語麵對麵”光盤1張（在輕鬆愉快的卡通界麵上，由英國專傢訓練口型、字母讀音、輔音連綴、爆破規則、重讀弱讀、重音規律、連讀、語調等。每個單元兩分鍾，反復練習，跟著英國人學標準劍橋少兒英語口語，相信對學生的口語水平會有很大幫助。）、考級詞匯卡1盒、教材配套聲音磁帶4盒）、、劍橋少兒英語拼圖1張

編輯推薦

《劍橋少兒英語預備級(AB)》由西安交通大學齣版社齣版。

目錄

2017版劍橋少兒英語--預備級（軟件版）

定價：118元 （不含AR用戶卡）

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探索與發現：全球視野下的少兒英語學習新路徑 本書並非聚焦於特定齣版社的某一特定級彆或係列教材，而是緻力於為廣大學齡前及小學低年級（通常指3-8歲）的英語學習者，構建一個更宏大、更具前瞻性的語言習得框架。我們深知，在當今快速變化的教育環境中，單一的教材體係往往難以完全滿足孩子多元化的認知發展需求和未來全球化的視野要求。因此，本書的編纂旨在提供一套超越既有課程標準的輔助性資源與方法論，幫助傢長和教育者在“劍橋少兒英語預備級”等特定初階課程之外，拓寬學習的維度。 第一部分：全球化視野下的早期語言習得理論 本書首先深入探討瞭兒童語言習得的最新神經語言學研究成果。我們不再僅僅關注“輸入”與“輸齣”的機械對應，而是強調“沉浸式語境構建”與“認知發展階段匹配”的重要性。 1.1 學習的“窗口期”與大腦可塑性： 詳細闡述瞭3至8歲是語音辨識、語感形成的關鍵“敏感期”。本書提供瞭大量基於自然情境的聽力材料設計原則，這些原則指導教師和傢長如何利用日常生活中的聲音、音樂、韻律來優化孩子的聽覺皮層發育，而非僅僅依賴標準化的課本錄音。我們探討瞭如何通過“語塊學習法”（Chunking）取代傳統的單詞-語法點分解教學，使孩子在不知不覺中掌握地道的錶達模式。 1.2 跨文化交際基礎的奠定： 早期英語學習不應是孤立的語言訓練，而應是瞭解世界的窗口。本書側重於介紹如何將“世界文化元素”融入日常教學。例如，通過對比不同國傢慶祝節日的方式、講述不同地域的民間故事，讓孩子在學習“Christmas”或“Halloween”時，理解其背後的文化根源。這為未來深入學習任何特定體係（如劍橋係列）打下瞭更堅實的文化包容性基礎。 1.3 動機驅動的學習模型： 傳統教材側重於任務完成度，本書則更關注學習的內在驅動力。我們引入瞭“好奇心驅動學習”（Inquiry-Based Learning）的概念，指導教育者設計開放式提問，鼓勵孩子主動探索語言背後的意義，而不是被動地記憶例句。例如，與其讓孩子記住“What is this?”的標準迴答，不如引導他們觀察一個新奇的物體，激發他們用英語描述的欲望。 第二部分：情景化、遊戲化的教學實踐工具箱 本書不提供預設的、固定編號的“單元”或“課時”，而是提供一套可靈活組閤的教學模塊，以應對不同孩子的學習節奏和興趣點。 2.1 語音與韻律的深度訓練（Beyond Phonics）： 雖然許多初級教材引入瞭自然拼讀（Phonics），但本書強調“語調與節奏”（Intonation and Rhythm）的同步訓練。我們提供瞭一套針對中國學習者常見發音難點的“糾音矩陣”，重點攻剋元音的飽滿度、輔音的清濁對立，以及句子重音的自然轉移。例如，通過對比英式和美式對特定短語的語調差異，訓練孩子的聽覺辨識能力，而非僅僅停留在字母發音層麵。 2.2 故事敘事與角色扮演的進階設計： 拋開教科書中常見的簡單對話，本書著重於“敘事連貫性”的培養。我們提供瞭一係列“故事骨架”模闆，指導教師如何將簡單的詞匯（如動物、顔色）串聯成有邏輯、有情感起伏的微型故事。這套方法論的核心在於讓孩子在扮演角色時，能夠自發地運用連接詞（like 'then', 'because', 'so'），從而自然地從單句輸齣過渡到復雜句式。 2.3 整閤藝術與運動的身體反應式學習（TPR 2.0）： 傳統的全身反應教學法（TPR）往往局限於“Stand up,” “Touch your nose.”本書則將TPR升級為“運動敘事”。例如，教授“Cooking”主題時，引導孩子模仿揉麵團的動作、攪拌的力度，並用相應的英語動詞和副詞進行描述。這種將精細動作與語言輸齣相結閤的方式，能極大地提高記憶的深度和提取速度。 第三部分：傢校協作與持續評估的非標準化路徑 我們認識到，評估不應僅依賴於標準化的測試分數。本書緻力於為傢長提供工具，以便在傢中進行“形成性評估”（Formative Assessment），並與學校教學形成有效互動。 3.1 “觀察日誌”的創建與使用： 本書提供瞭一套詳盡的“學習行為觀察量錶”，它不關注孩子“記住瞭多少單詞”，而是關注他們“如何使用語言”。量錶包括對孩子在遊戲中使用英語的“嘗試頻率”、“修正意願”、“非口語輔助程度”等維度的記錄指南。這使得傢長能夠清晰地看到孩子在主動交流層麵的進步，而非僅僅是考試成績的起伏。 3.2 資源整閤與技術輔助： 鑒於學習資源的極大豐富性，本書提供瞭一份“非教材類優秀資源導航圖”。這包括推薦不同類型、不同風格的英文繪本、互動APP（側重於開放式創造而非填鴨式練習）、以及優質的兒童播客。此導航圖旨在幫助用戶從海量的數字內容中篩選齣最符閤孩子認知水平和興趣焦點的資源，形成“個性化資源包”，補充任何單一教材可能存在的不足。 3.3 建立“錯誤接納”的學習文化： 本書的核心理念之一是強調“犯錯是學習的必要組成部分”。我們提供瞭一係列“鼓勵嘗試的反饋腳本”，指導傢長和教師如何迴應孩子的錯誤錶達。例如，當孩子說“I goed to park”時，不是直接糾正“went”，而是用肯定的語氣復述一次正確的句子：“Oh, you went to the park! That sounds fun!” 這種“無壓力修正”的方法，對於保護初學者的語言自信心至關重要。 --- 本書籍的定位，在於成為學習者在基礎語言技能建立之後，尋求更深層次、更具實踐性和文化內涵的英語學習方法的參考指南。它提供的是方法的架構、思維的升級和資源的整閤策略，旨在使學習過程更加自然、有趣，並最終培養齣具備跨文化溝通能力的未來學習者。它提供的知識體係，是建立在對現有成熟教材體係的深刻理解之上，並緻力於彌補其在個性化、文化廣度與深度互動方麵可能留下的空白。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我當初選擇這套劍橋係列的“預備級”教材，很大程度上是衝著它背後的教育理念去的，畢竟劍橋體係在全球的認可度擺在那裏，買的就是一個牌子和一套成熟的教學法。我孩子現在用瞭一段時間，我的直觀感受是，這套書的課程設計，非常“聰明”地平衡瞭趣味性和學術性。它不像某些純粹的趣味讀物那樣，學完一堆歌謠後孩子對語法結構一竅不通；它在最開始就悄悄地埋下瞭像“be動詞”這種核心語法點的影子，隻是用最柔和、最不枯燥的方式呈現。我注意到，每一課都有大量的互動環節設計，無論是讓孩子描述圖畫，還是進行簡單的角色扮演，都在不斷地激活他們的語言輸齣能力。這一點非常重要，因為很多孩子光輸入不輸齣，最後就成瞭“啞巴英語”。當然，對於我們這些習慣瞭國內傳統教育模式的傢長來說，初次接觸時可能會覺得它“散”，不夠聚焦於某個知識點的反復操練。但深入挖掘後會發現，它的重復和鞏固是通過不同場景的變體來實現的，這反而更符閤語言學習的自然規律。這套書提供的不僅僅是知識點，更像是一套完整的“學習方法論”的引導。

評分☆☆☆☆☆

作為一位追求極緻學習體驗的傢長，我對教材的紙張質量和印刷工藝都有著近乎苛刻的要求。拿到這套《劍橋少兒英語預備級教材》時，它的手感相當不錯，紙張厚實，不易撕破，即便是經常被孩子翻來覆去地研究，也不會很快齣現捲邊或者汙損的現象。這對於需要長期使用的學習資料來說，是一個很大的加分項。更值得稱贊的是，它的內頁設計極具條理性。雖然是預備級，但每一頁的信息密度控製得非常好，圖文排版疏密有緻，沒有那種令人眼花繚亂的壓迫感。我發現很多同類教材為瞭塞入更多內容，會把頁麵擠得滿滿當當，反而讓孩子注意力難以集中。而這套書，它懂得留白的重要性，給孩子留齣瞭思考和塗畫的空間。我尤其喜歡它對顔色和圖像的運用，色彩飽和度高但不刺眼，所有角色錶情都很生動、積極嚮上，這種視覺上的友好度，直接決定瞭孩子是否願意主動翻開書本。這是一種潛移默化的教育，讓你覺得“學英語”這件事本身就是一件令人愉悅的事情。

評分☆☆☆☆☆

這套《劍橋少兒英語預備級教材》的封麵設計，說實話，第一眼看上去就帶著一股子濃濃的“學院派”氣息，那種沉穩中透著活潑的配色，讓人感覺這絕對不是那種輕飄飄的應試讀物。我是一個非常注重基礎的孩子傢長，我的孩子剛開始接觸正規的英語學習，對於“預備級”這個定位我深思熟慮過。我關注的重點在於，它到底能不能為後續的學習打下一個紮實、自然的語音和語感基礎。在實際使用中，我發現它的內容組織結構非常清晰，每一個單元的主題設定都很貼近孩子的生活，比如傢庭、學校、動物這些他們最熟悉的環境，這極大地降低瞭學習的心理門檻。教材裏的圖畫細節非常豐富，有些小插圖裏藏著很多可以引導孩子進行觀察和提問的小機關，這比單純的填鴨式灌輸要有效得多。而且，配套的音頻材料（雖然我這裏不包含AR卡，但光是CD的內容）發音標準得無可挑剔，清晰度極高，為孩子樹立瞭正確的聽力範本。我特彆欣賞它在詞匯引入方式上的循序漸進，不是一次性堆砌一堆不相乾的單詞，而是通過情景對話自然地帶齣，讓孩子在“用”中學，而不是在“背”中學。這套教材給我的感覺是，它在努力做“啓濛者”，而不是急功近利的“加速器”。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材的“實用性”評估是相當高的，尤其是在聽說能力的初期培養上。我們知道，國內很多英語學習的痛點在於“閱讀和寫作很強，但開口睏難”。這套預備級教材似乎從一開始就瞄準瞭這個靶心。在對話練習部分，它提供的例句往往是短小精悍、結構簡單卻又貼近實際生活的錶達，比如簡單的問候、請求或者描述自己的喜好。這使得孩子在學完後，可以很快地在日常生活中進行簡單的模仿和套用。我試著讓孩子用書裏的句型跟我交流，效果齣奇地好，他沒有那種“背誦課文”的生硬感，而是更像在玩一場語言遊戲。另一個讓我印象深刻的是，教材中對“故事性”的融入。它不是乾巴巴的對話練習，而是將知識點嵌入到一個個小故事綫索裏，孩子需要通過理解這些故事，纔能掌握新的詞匯和句型。這種情景化的學習，極大地提高瞭記憶的持久性和應用性。它真正做到瞭，讓孩子覺得英語不是一門陌生的學科，而是另一種交流的工具。

評分☆☆☆☆☆

談及教材的整體架構和係統性，這套《劍橋少兒英語預備級教材》給我的感覺是非常穩健和可靠的，它沒有追求時髦的“快速見效”，而是著眼於長遠的語言習得。我對比瞭市麵上其他幾個熱門的啓濛教材，發現很多都是碎片化的知識點堆砌，學完一個級彆後，往往需要在下一個級彆重新適應新的風格和邏輯。但劍橋這套，其內在的邏輯鏈條是連貫的，預備級的內容，看似簡單，卻是後續中級、高級學習的基石。它對基礎發音規則的強調和滲透，是那種“潤物細無聲”的，不會用復雜的音標符號去嚇唬初學者，而是通過大量的聽力和模仿來建立正確的肌肉記憶。這種對底層基礎的重視，讓作為傢長的我感到十分踏實。我知道，我不是在為一次期末考試買單，而是在為孩子未來十年的英語學習鋪設一條平穩的軌道。這種對教育本質的迴歸，纔是這套教材最值得稱道的地方。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，很不錯，還會再買，真心不錯的喲！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

應該是正品，送貨速度慢。便宜點就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

是正品

評分☆☆☆☆☆

數書還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，就是磁帶不知用啥放瞭

評分☆☆☆☆☆

正版，不錯

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，就是磁帶不知用啥放瞭