![假如給我三天光明 [Three Days To See]](https://pic.windowsfront.com/10240519/40a32af5-7704-4a90-a327-2ab856104ee4.jpg)
具體描述
編輯推薦
本套《Holybird世界經典?勵誌館》共五冊，選取瞭世界最暢銷而有影響的勵誌經典，按高檔精美的形式呈現給讀者。全套書小32開，便於攜帶；采用高檔布麵精裝，內文精美雙色印刷，是一套收藏品讀與贈送親友的佳品，也是一套改變自我與他人的經典之作！本分冊收錄瞭海倫?凱勒的三篇經典之作：《假如給我三天光明》、《我的故事》與《我所生活的世界》。她傳奇般的人生經曆，譜寫瞭人的生命奇跡！
內容簡介
海倫?凱勒的散文代錶作《假如給我三天光明》，她從一個失去光明者的視角，告誡所有身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。本書收錄瞭凱勒著名的演講《假如給我三天光明》，同時全文翻譯瞭《我的故事》以及《我的世界》。其中《我的故事》是海倫?凱勒的一本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。1968年，海倫87歲去世，她終生緻力於為殘障人服務，蘇利文老師把最珍貴的愛給瞭她，她又把愛散播給所有不幸之人，帶給他們希望和未來。她創造瞭人類史上的奇跡，而創造這一奇跡靠的正是她那顆不屈不撓的心。凱鏇的故事一直永遠流傳於世，激勵人們憧憬美好的生活。
作者簡介
海倫·凱勒（Helen Keller），19世紀美國盲聾女作傢、教育傢、慈善傢、社會活動傢。她以自強不息的頑強毅力，在安妮?蘇利文老師的幫助下，掌握瞭英、法、德等五國語言，並完成瞭哈佛大學的學業。她一生完成瞭一係列傳世之作，並緻力於為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等奬項。凱勒1880年6月27日齣生於亞拉巴馬州北部一個小城鎮－－塔斯喀姆比亞。19個月時被猩紅熱奪去瞭視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界裏，她並沒有放棄，而是自強不息，並在安妮?蘇利文的努力下，用頑強的毅力剋服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活並從中得到許多知識，學會瞭讀書和說話，並開始和其他人溝通。以優異的成績畢業於美國哈佛大學拉德剋利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作傢和教育傢。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給瞭盲人福利和教育事業。她獲得瞭世界各國人民的贊揚，並得到許多國傢政府的嘉奬。海倫?凱勒一生共寫瞭十多部感人之作。《我的生活》是她的處女作。作品發錶後在美國引起很大轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”。
內頁插圖
精彩書評
凱勒的自傳詳細描寫瞭生活、文學、藝術和社會的方方麵麵，富有實用價值，並記錄瞭一場對抗身體殘疾的非凡勝利。——《時代周刊》
海倫·凱勒的自傳無疑是最齣色的齣版作品之一。
——《英國周報》
我們認為本書是文學史上一部無與倫比的非常有價值的人類文獻。
——《約剋郡郵報》
本書是一部奇跡般的記錄。當人們在閱讀時，無不被失明、聾啞兒童認知生活熱愛生活的毅力所深深打動，對她與外界交流的敏捷智力感到驚奇。
——《女王》
目錄
第一篇?假如給我三天光明第二篇?我的故事
Chapter 1 生命之初的19個月 23
Chapter 2 病後初愈 29
Chapter 3 拜訪貝爾博士 38
Chapter 4 生命裏最重要的一天 42
Chapter 5 天堂之樹 47
Chapter 6 愛是什麼 51
Chapter 7 開始學習閱讀 55
Chapter 8 聖誕快樂 63
Chapter 9 慈愛之城 66
Chapter 10 海邊度假 71
Chapter 11 南方的老傢 74
Chapter 12 暴風雪 80
Chapter 13 學習開口說話 83
Chapter 14 一場風波 89
Chapter 15 世界博覽會 99
Chapter 16 學習拉丁文 104
Chapter 17 在紐約的快樂時光 107
Chapter 18 進入劍橋女子學校 110
Chapter 19 拉德剋利夫學院入學考試 117
Chapter 20 終於實現瞭上大學的夢想 123
Chapter 21 愛書如命 133
Chapter 22 忘我便是快樂 147
Chapter 23 感謝所有帶給我快樂的人 161
第三篇?我所生活的世界
Chapter 24 能看見東西的手 173
Chapter 25 他人的手 180
Chapter 26 人類的手 187
Chapter 27 觸摸的力量 194
Chapter 28 優美的振動 203
Chapter 29 嗅覺，失落的天使 211
Chapter 30 感官重要性的比較 220
Chapter 31 五官感覺到的世界 225
Chapter 32 內在的視覺 231
Chapter 33 感官認知的類比 238
Chapter 34 靈魂覺醒之前 244
Chapter 35 更多的認同 250
Chapter 36 夢的世界 258
Chapter 37 夢境和現實 272
Chapter 38 白日夢 279
精彩書摘
Chapter 1 生命之初的19個月 我的生命開始得簡單而平凡，與任何一個小生命並無二緻。 我懷著一種惶恐不安的心情，開始書寫自己的人生故事。我的童年猶如籠罩著一層金色的暮靄，在即將揭開它的麵紗之際，我不免遲疑而躊躇。寫自傳是一項很睏難的任務。當我試圖整理最初的人生印象時，我發現，隨著時光的流逝，事實與想象交織在一起，使得過去與現在彼此糾結。成年的我在自己的幻想中描繪著童年的自己所經曆的生活。在我生命的最初幾年，有一些印象分外鮮明生動，但“其後的日子卻被牢籠的陰影所籠罩”。此外，童年的很多歡樂悲傷已經隨時光淡去；而在我的早期教育中發生的很多重大事件，也隨著更加激動人心的發現而被淡忘。因此，為瞭避免冗長嗦，我將僅把我人生中最有趣、最重要的片斷呈現在諸位麵前。 1880年6月27日，我齣生在阿拉巴馬州北部一個名叫土斯坎比亞的小鎮。我父親的祖先是從瑞士移居至馬裏蘭州的卡斯帕?凱勒傢族。我的一名瑞士祖先曾經是蘇黎世第一位聾啞人教師，還寫瞭一本關於聾啞人教育的書——這真是一個奇異的巧閤！然而命運就是這樣無常，正如每個國王的祖先中都有人作過奴隸，而每個奴隸的祖先中也都有人當過國王。 我的祖父，也就是卡斯帕?凱勒之子，來到瞭阿拉巴馬州這片廣袤的土地，並最終定居於此。我聽說，有一年他騎著馬從土斯坎比亞前往費城，為的是給他的種植園添置一些東西，我的姑媽保存瞭很多傢信，這些信生動有趣地描述瞭他的旅途見聞。 我祖母的父親是曾經作過拉法葉將軍侍從武官的亞曆山大?摩爾，她的祖父名叫亞曆山大?斯波茨伍德，是早期弗吉尼亞州的殖民總督。此外，她還是羅伯特?李將軍的遠房錶親。 我的父親亞瑟?H?凱勒是聯邦軍中的一名上尉，我的母親凱特?亞當斯是他的第二任妻子，與他年齡相差懸殊。她的祖父本傑明?亞當斯娶瞭蘇珊娜?E?古德休為妻，在馬薩諸塞州的紐伯裏市居住瞭多年。他們的兒子查爾斯?亞當斯齣生在馬薩諸塞的紐伯裏波特，後來搬到瞭阿肯色州的海倫娜。南北戰爭爆發時，他代錶南方參戰，並獲得準將軍銜。他娶瞭露西?海倫?埃弗雷特為妻，愛德華?埃弗雷特和愛德華?埃弗雷特?黑爾博士便齣自她的傢族。戰爭結束後，他們一傢搬到瞭田納西州的孟菲斯市。 在疾病奪走我的視力與聽力之前，我一直住在一所小房子裏，它有一間方形的大屋和一間供僕人居住的小屋。在南部，人們喜歡在房子旁邊建一座附屬的小屋，以備不時之需。這座房子是我父親在南北戰爭結束後建造的，當他和我母親結婚後，他們就住瞭進去。藤蔓、爬藤玫瑰和忍鼕花覆蓋瞭整棟房子。從花園的角度望去，它看起來就像一座涼亭。小小的門廊被黃玫瑰和南方擬天鼕草掩映著。這裏是蜂鳥和蜜蜂的樂園。 凱勒傢的宅地距離我們這座小小的覆滿玫瑰的涼亭隻有幾步之遙。它被稱作“常春藤綠地”，因為房子和周圍的樹木、籬笆上爬滿瞭美麗的英國常春藤。它那個老式的花園是我童年時代的樂土。 在我的老師到來前的那段日子，我喜歡沿著堅硬的黃楊樹籬摸索前行，讓嗅覺引領我找到春天的第一朵紫羅蘭和百閤花。在經曆瞭情緒的爆發之後，我也會到那裏尋找慰藉，把滾燙的臉頰埋進樹葉和青草之中。讓自己盡情地沉迷在這個鮮花盛開的花園中，愉快地從一個地方遊逛到另一個地方，有時會突然偶遇一條美麗的藤蔓，這是一件多麼快樂的事。根據它的葉子和花朵的形狀，我知道它便是蔭蔽著花園盡頭那座搖搖欲墜的涼亭的藤蔓！這裏還有匍匐的鐵綫蓮、低垂的茉莉花和一些罕見的香甜花朵，它們被稱作蝴蝶百閤，因為嬌嫩的花瓣很像蝴蝶的翅膀。但最可愛的還是那些玫瑰，我從未在北方的溫室裏尋覓到像我的南方老傢那樣令人沉醉的藤蔓玫瑰。它們像一串串長長的花環，從我們的門廊上垂掛下來，令空氣中充滿芬芳，不摻雜一丁點世俗的味道。清晨，在露珠的洗濯下，它們是如此柔軟，如此純潔，令我不禁展開遐想，認為上帝花園裏的常春花應該也不過如此。 我的生命開始得簡單而平凡，與任何一個小生命並無二緻。我降生到這個世界，我用雙眼看到這個世界，我努力徵服這個世界，就像每個傢庭中的第一個孩子一樣。對於我的命名，自然也經過瞭一番討論。為傢裏的第一個孩子取名字從來就馬虎不得，每個人都各抒己見。我的父親希望用米爾德裏德?坎貝爾這個名字，這是他十分尊敬的一位祖先的名字，他不願再將討論繼續下去。我的母親用她的意願解決瞭這個問題，她決定用她母親少女時期的名字“海倫?埃弗雷特”為我命名。但是當我父親帶著我興衝衝地前往教堂時，他在路上竟把給我起好的名字忘瞭，這一點兒也不為奇，因為他本來就不喜歡這個名字。當牧師問他我叫什麼名字時，他隻記得全傢人決定用我外婆的名字給我命名，於是他說齣瞭海倫?亞當斯這個名字。 我聽說，當我尚在繈褓之中時，就顯示齣一種好奇而倔強的性格。不管看到彆人做什麼，我都要模仿。6個月大的時候，我就咿咿呀呀地說齣瞭“你好”。一天，我清楚地說齣“茶、茶、茶”，從而吸引瞭傢裏每個人的注意。即使在我生病以後，我依然記得自己在人生頭幾個月中學會的一個詞。那個詞就是“水”，在喪失瞭其他所有語言之後，我仍然能模糊地說齣這個詞。直到我學會瞭如何拼寫它，纔不再發齣“水、水”的聲音。 傢人還給我講瞭我一歲生日那天學走路時的情景。當時，母親剛剛把我從浴盆裏抱齣來放在她的膝頭。在陽光的照耀下，樹葉的影子在光滑的地闆上搖曳舞動，我突然之間受到瞭吸引。我滑下母親的膝頭，幾乎是朝著它們跑去。等那一股衝動産生的力量消失後，我跌倒在地，哭著尋求媽媽的懷抱。 快樂的日子轉瞬即逝。一個知更鳥和嘲鶇歌聲婉轉的短暫春天，一個果實飄香、玫瑰芬芳的夏天，一個深紅金黃的鞦天倏忽而逝，給那個好奇而快樂的孩子留下瞭它們的禮物。隨後，在陰鬱蕭索的2月，奪走我視覺和聽覺的那場疾病降臨瞭，使我重又墜入瞭新生兒般的懵懂狀態。他們把它叫作胃部和腦部急性充血，醫生認為我活不瞭瞭。然而，一天清晨，高燒突然退去瞭，一如它的降臨一樣神秘。那天早晨，全傢都沉浸在巨大的喜悅之中，但是沒有一個人，甚至連醫生也不知道我再也看不見，再也聽不見瞭。 我認為，對於那場疾病，我仍然保留著一些模糊的記憶。我尤其記得，當我在清醒時心情煩躁，疼痛難忍，母親是如何溫柔地撫慰著我；我也記得，當我從輾轉反側的半睡眠狀態中醒來，將乾澀炙熱的雙眼轉嚮牆壁，看著那曾經迷人的光亮一天天變得模糊黯淡時，心中是多麼悲痛和迷惘。但是，除瞭這些一閃而過的記憶，如果它們能稱得上記憶的話，所有的一切都給人一種極不真實的感覺，仿佛一場噩夢。我逐漸習慣於沉浸在寂靜和黑暗中，忘記瞭這原本是一個有聲有色的世界，直到我的老師來到我的身邊，讓我的靈魂得到解放。但是在我生命最初的19個月中，我曾經瞥見過廣闊的綠色田野、明亮的天空，還有樹木和鮮花，它們都是隨後而至的黑暗無法完全遮蔽的。如果我們曾用雙眼看見，“這個日子及其所展示的一切就永遠屬於我們”。前言/序言
用戶評價
這本書為我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭一個我從未想象過的世界。作者用她獨特的語言，描繪瞭她對“看見”的理解，這種理解超越瞭單純的視覺體驗，而是觸及到瞭生命中最本質的感受。我被她對知識的渴望，對美好的追求所深深打動。她就像一位在黑暗中探索的行者，每一步都充滿瞭艱辛，但每一步又都充滿瞭希望。我特彆欣賞她對於科學、對於藝術的理解，她能夠從每一個細微之處發現生命的意義，並且用她那充滿感染力的文字，將這份意義分享給我們。讀這本書，我感覺自己也變得更加有耐心，更加懂得去感受生活中的點滴美好。她讓我們明白，即使身處逆境，我們依然擁有選擇如何去麵對的力量，而這份力量，往往來自於我們內心深處對生命的熱愛和對美好的追求。
評分這本書給予我的，是一種前所未有的共鳴。作者以一種極為真誠和坦率的方式，分享瞭她對生命、對世界的看法。我被她那份對生活的熱情所感染，她的文字充滿瞭力量，卻又帶著一種令人心疼的溫柔。我常常在想，是什麼樣的力量，能讓一個人在如此艱難的境遇下，依然能保持如此豁達和積極？讀完這本書，我似乎找到瞭答案。那是一種對生命最深沉的愛，一種對每一個瞬間都充滿感恩的態度。她對於藝術、對於自然的描繪，都充滿瞭感性的色彩，讓我仿佛能聽到音樂的律動，聞到花草的芬芳。我尤其喜歡她對於人性的探索，她看到瞭人性的美好，也看到瞭人性的脆弱，但她始終相信，愛和善良是支撐我們前行的最強大的力量。這本書不是一本簡單的勵誌書，它更像是一位智者，在用她的人生經驗，引導我們去思考生命的真諦。
評分這是一本讓我久久不能平靜的書。作者的文字有一種魔力，她能夠將最樸素的情感，最深刻的哲理，用一種極其動人的方式錶達齣來。我被她的勇氣和智慧深深地震撼瞭。她用一種近乎詩意的語言，描繪瞭她對世界的想象和期待。我仿佛看到瞭一個在黑暗中尋覓光明的靈魂，她不屈服，不放棄，而是用盡全力去擁抱生命中的每一個可能性。這本書讓我重新認識瞭“看見”的意義。我們常常依賴眼睛去“看”，但作者卻告訴我們，真正的“看見”，源於內心的感受和理解。她對於音樂、對於大自然的描繪，都充滿瞭生命的溫度和力量。讀這本書，我感覺自己仿佛也擁有瞭她那份敏銳的洞察力，能夠看到那些平日裏被我們忽略的，卻又無比珍貴的事物。這本書的價值，在於它能夠喚醒我們內心深處最柔軟的情感，讓我們重新審視自己的生命。
評分這是一本真正能觸及靈魂的書。讀完之後，我感覺自己的世界瞬間被點亮瞭，不僅僅是因為書中描繪的那些令人驚嘆的景象，更是因為作者對生命、對感受的深刻體悟。她用文字編織齣瞭一幅幅生動的畫麵，讓我仿佛親身經曆瞭一般。我一直認為，視覺是人類感知世界最主要的方式，但這本書讓我重新思考瞭這一點。作者通過她獨特的視角，帶領我們去探索那些常常被忽略的、隱藏在日常之下的感官世界。她的語言是如此的細膩和富有力量，每當你以為自己已經完全理解瞭她的意圖時，她又會以一種全新的方式讓你豁然開朗。我尤其喜歡她描述那些觸感、聽覺和嗅覺帶來的體驗，那種細膩到極緻的描寫，讓我忍不住閉上眼睛，去感受那些微小的、卻又無比真實的存在。這本書不僅僅是關於“看”，更是關於“感受”，關於如何用全身心去擁抱這個世界。讀完這本書，我發現自己變得更加敏銳，對周圍的一切都充滿瞭好奇和感激。
評分這本書像一場心靈的洗禮，讓我反思瞭許多關於“擁有”與“失去”的定義。我們常常認為自己擁有很多，但很多時候，我們隻是習慣瞭它們的存在，甚至對它們的價值渾然不覺。作者用一種近乎殘酷的現實，展現瞭當失去一些東西時，我們纔會真正懂得珍惜。她對於“三天光明”的渴望，不僅僅是對視覺的渴望，更是對生命本身最純粹的熱愛。這種熱愛，不是那種浮於錶麵的贊美，而是深入骨髓的，對每一個瞬間都充滿瞭敬畏。我常常在想，如果我真的隻剩下三天的時間，我會如何度過？這本書給瞭我一個非常具體的參照，讓我意識到，我們生命中真正重要的，不是那些物質上的堆砌，而是那些能夠觸動我們心靈、讓我們感受到生命活力的瞬間。我從作者身上學到瞭，即使麵對最嚴峻的挑戰，依然可以保持一顆積極樂觀的心，並且用最真誠的態度去體驗生活。
評分隻能說一般，不算很好
評分本分冊收錄瞭海倫?rs凱勒的三篇經典之作：《假如F給H我三天光明》N、《我的故事》與《我所Z生活的世c界》。她
評分《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代錶作，她以一個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。
評分本分冊收錄瞭海倫?rs凱勒的三篇經典之作：《假如F給H我三天光明》N、《我的故事》與《我所Z生活的世c界》。她
評分還沒看，但喜歡，收藏，就是比較小本
評分內容很不錯，就是有點兒不知道書寫完沒
評分物美價廉，比某越某當便宜，非常棒！
評分《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代錶作，她以一個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。
評分真的是很好的一本書。文字流暢，語言風格平實，就像是在講故事般娓娓道來。道理都是來自於生活中的小細節，確實是生活中頻繁發生的事情，作者的方法方式給瞭很好的指導。雖然還沒有讀完，我已經有瞭很多收獲。這本書中好媽媽勝過好老師一個教育專傢16年的教子手記尹建莉媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差彆，常常影響孩子的一生。好媽媽勝過好老師一個教育專傢16年的教子手記作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學校教育和傢庭教育，因有感於傢庭教育的被忽視與不得法，而取名為好媽媽勝過好老師。這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書，是難得的傢教讀本，既敢直麵教育問題，又深入地思考有獨到的教育觀念，更有教育智慧，最重要的還有無所不在的愛心。好媽媽勝過好老師一個教育專傢16年的教子手記可供傢長讀、教師讀，像我這樣關心教育的人也會從中得到效益。好媽媽勝過好老師一個教育專傢16年的教子手記是近年來難得一見的優秀的傢庭教育原創作品，是教育專傢尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以手抄本流傳的圖書。相比許多傢教圖書，這本書有以下特點第一本書首次提齣一些令人耳目一新的傢庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。第二書中給齣許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結閤。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也隨之改善。它是實事求是談傢教的典範，是傢長們最實用的工具書。第三本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。我原來隻看到我的孩子和你的孩子之間的差彆。自從看瞭你的這些文章，纔發現這差彆原來是我和你之間的——作為母親，你是把孩子精心教育大瞭，我其實隻是把孩子養活大瞭。——作者的一位老同學你的每篇文章都像一個小寶庫，外錶看起來也許很平常，隻要走進去瞭，就會有驚人的發現。這些文章讀一次根本不夠。值得反復讀。每一次閱讀都會有新的收獲，都讓我感動和欣喜。事實上你的文章不僅提高瞭我教育孩子的水平。也推動瞭我自身作為傢長、作為一個普通人的成長！——一位網友給作者的博客留言以前我也讀瞭一些有關傢庭教育方麵的書，但經常令人失望。讀的時候覺得說得句句有理，放下書時卻覺得什麼也不會有的書甚至隻是在炫耀成功，讓人越讀越自卑，越讀越不知道該如何做傢長瞭。讀瞭你的這些文章，我纔真正知道麵對孩子時應該如何想，如何做我的孩子現在已經上初中瞭，隻恨沒有早一些讀到這些文章，你為什麼不早些寫齣來呢！——一位最先讀完全文的傢長1不陪纔能培養好習慣傢長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工。而孩子從骨子裏是不喜歡一個監工的，他最多錶麵上暫時屈從他，內心絕不會聽他的話。所以說，陪孩子寫作業，不是培養孩子的好習慣上，而是在瓦解好習慣，是對兒童自製力的日漸磨損。一個人，首先是個自由的人，纔可能成為一個自覺的人。陪孩子寫作業，現在已成瞭許多傢長的功課。
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