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中国美术院校教材:绘画构图学教程

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蒋跃 著



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发表于2025-04-05


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出版社: 中国美术学院出版社
ISBN:9787810199452
版次:1
商品编码:10246567
包装:平装
开本:16开
出版时间:2003-03-01
用纸:铜版纸
页数:136
正文语种:中文

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具体描述

内容简介

  《绘画构图学教程》是“绘画的构图教程”,本教程就是在讲课笔记的基础上,参阅了有关书籍,进行系统整理而成,。谋略从视觉的形式原理出发,阐述形象思维活动和思维联系的规律,由表及里进行剖析,配合运用了大量的中外美术作品,涉及绘画、设计等领域。力求兼顾理论与实践,文字与图片、原理与应用相结合,深入浅出。希冀起到启发读者思路,提高绘画构图水平的作用。既把构图作为技法范畴来对待,又把它与绘画观念及意识的开拓联系起来,既强调味它的创意性,双引导读者在学习的过程中掌握和运用规律,并把民族绘画构图特点与西方绘画构图特点

内页插图

目录

自序
第一章 绘画构图概述
第一节 构图的含义、理论渊源与任务
一 构图的含义
二 构图理念的渊源
三 构图的任务
第二节 构思与构图的关系
第三节 构图的画幅形态与材质肌理
一 画幅形态
二 材质和肌理

第二章 形式构成要素与视觉心理
第一节 点的形态与视觉心理
第二节 线的形态与视觉心理
第三节 面的形态与视觉心理
第四节 色彩的属性与视觉心理
一 色彩的属性
二 色彩的视觉心理

第三章 绘画构图与视觉知觉
第一节 感觉、知觉与视知觉
一 绘画的视觉经验
二 视错觉与参照物
第二节 视觉感受与构图

前言/序言

  绘画,是通过直观形象体现作者的情思和生活感受为其特点的视觉艺术。从哲学角度而言,绘画是人类受生存大宇宙的启发而创造出的一个心目中的小宇宙。其创作是对人的才智、能力、意志、情感的自我关照和自我肯定,表现出对真、善、美的追求。构成一幅作品最重要、也是最为先声夺人的因素之一是绘画的形式感,而营造形式感的首要因素便是构图。可以这么说,构图是画家思想情感转化为具体表达形式的一座桥梁,是显现画家艺术智慧和艺术才华最初的火花。绘画的过程,交织着感性与理性、继承与创新两个方面的因素。同时,构图对欣赏者而言,是渐入佳境
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构图的含义 绘画的视觉经验z 一 第一节 二 画幅形态 一 一 点的形态与视觉心理 绘画构图与视觉知觉 材质和肌理 面的形态与视觉心理 感A觉、知觉与视知觉 材质和肌理 色彩的属性与视觉心理 点的形态与视觉心理 绘画的视觉经验 第二章 第三节 视觉感受与构图  绘画,是通过直观形象体现作者的情X思和生活感受为其特点的视觉艺术。从哲学角度而言,绘画是UOO人类受生存大宇宙的Ic启发而创造出的一个心目中的小宇e宙。其创作是对人的才智、能力、意志aTa、情感的自我关照v和自我肯定,表现出对真、善、美的追求。构成一幅作品最重要、也是最为先g声夺人的因素之一是绘画的形式感,而营造形式感的首要因素便是构图。可以这么说,构图是画家思f想情感转t化为具体表达形式的一座桥梁,是显现画家艺术智慧和艺术才华最初的火花。r绘画的过程,交织着感性与理性、继承与创新两个方面的因素。同时,C构图对欣赏者而言,是渐入佳境

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非常好。态度非常好。送货很快。很值得买。很不错。会继续关注。

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纸张印刷较差,内容还行吧

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不带这样的啊,早上前台给我把包裹拿进来,满心欢喜拆开包裹打开书,封面粘胶立马就掉了,书也不厚啊,人家书的封面都是粘得严严实实的,这本书就粘了两处,多翻两下封面就掉了。

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有很多例子,但都不够经典,大概翻了一下,没有什么让人印象深刻的东西,基础理论。

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一)授课对象 四年制本科绘画专业 (二)课程的性质和地位 性质:本课程是一门学科基础必修课程。 地位:本课程是一门重要的基础理论课程,是为绘画专业培养基础技能的核心课程。 (三)课程的教学目标 培养学生系统地掌握绘画构图的原理和法则,尤其是从心理学角度分析绘画构图的原理、形式美和构图技方式及构图规律。 (四)教学内容 1.概论 讲述构图的概念与任务。 重点与难点:理顺构图与构思的关系以及对表现内容的作用。 2.绘画构图的发展 重点:中国及西方美术史构图概况,以及有关个文化背景下的构图特点。 3.绘画构图的要素 重点:构图的三要素:物质要素、形状要素、色彩要素。 难点:通过讲授画幅形态及色彩等构成原理,使学生能从艺术心理的角度认识空间的布局。 4.绘画构成原理 重点与难点:图形和画面的关系;绘画空间的构成;绘画空间的联想与人的心理感应。 5.绘画构图的形式心理分析 重点与难点:空间的分隔是构图形式心理分析的关键,变体构图的训练使学生对空间构成有一个理性的认识。 6.构图形式美的规律 重点与难点:画面平衡稳定与结构均衡规律;构图的整体呼应与节奏。 7.构图形式美的法则与技法 重点讲授:疏密、均衡、对比与节奏等原理,使学生解决作品中的形式美的法则。 (五)实践教学环节安排 无 (六)教学方式与习题要求 本课程主要采用讲授、启发与实践相结合的教学方式,应充分利用多媒体课件以及实物教具等教学手段

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一看就喜欢,最近迷上了美术

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讲解分析细致。

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