具體描述
內容簡介
《國傢電工電子教學基地係列教材：信號與係統學習指導及習題精解》是陳後金教授主編的北京市教育精品教材立項目《信號與係統》的配套教材。《國傢電工電子教學基地係列教材：信號與係統學習指導及習題精解》圍繞主教材的章節結構展開，每章由基本知識與重要公式、學習要求、重點和難點提示、思考題、習題精解5個相互關聯的部分組成，突齣基本理論、基本概念和基本方法。習題精解給齣瞭主教材中所有習題的詳細解答，並對重點和難點習題附加瞭分析思路。書中最後給齣近年來北京交通大學的4套碩士研究生入學試題及其詳解。《國傢電工電子教學基地係列教材：信號與係統學習指導及習題精解》可作為電子信息工程、通信工程、信息工程、自動控製工程、計算機等專業的學生學習信號與係統課程及報考研究生的參考書。
作者簡介
陳後金教授，全國優秀教師，工學博士，博士生導師，北京交通大學“國傢電工電子教學基地”主任。主要研究方嚮為信號與信息處理等，在美國RICE大學、TEXAS大學研修號處理多年。
長期主講本科生“信號與係統”和“數字信號處理”等必修課程，以及研究生“高位課程，主編齣版瞭北京市高等教育精品教材立項項目《信號與係統》高等教育“十五”國傢級規劃教材《數字信號處理》等，主持建設的“信號與係統”課程2003年被評為國傢精品課程。
近年來，主持10多項省級以上科研項目和教研項目，發錶一級刊物及三大檢索科研論會20餘篇，獲得全國高等院校青年教師霍英東教學奬、北京市優秀教學成果一等奬1項和二等奬1項，省部級科技進步奬2項，被評為鐵道部青年科技撥尖人纔、北京市教育創新標兵。
目錄
第1章 信號與係統分析導論1.1 基本知識與重要公式
1 信號分類與特性
2 係統的分類和特性
3 信號與係統分析概述
1.2 學習要求
1.3 重點和難點提示
1.4 思考題
1.5 習題精解
第2章 信號的時域分析
2.1 基本知識與重要公式
1 連續時間信號的時域描述
2 連續時間信號的時域運算
3 離散時間信號的時域描述
4 離散時間信號的時域運算
5 信號的時域分
2.2 學習要求
2.3 重點和難點提示
1 常用基本信號的時域描述
2 信號的時域運算
3 信號的時域分解
2.4 思考題
2.5 習題精解
第3章 係統的時域分析
3.1 基本知識與重要公式
1 LTI係統的描述
2 連續時間係統的時域分析
3 連續時間係統的衝激響應h（t）
4 捲積積分
……
第4章 周期信號的頻域分析
第5章 非周期信號的頻域分析
第6章 係統的頻域分析
第7章 連續時間信號與係統的復頻域分析
第8章 離散時間信號與係統的z域分析
第9章 係統的狀態變量分析
第10章 信號的調製與解調
附錄A 北京交通大學近年研究生入學考試試題詳解
前言/序言
用戶評價
對於《信號與係統學習指導及習題精解》這本書，我最看重的是它能否幫助我“化繁為簡”，讓那些看似復雜、抽象的理論變得易於理解和掌握。信號與係統課程中充斥著各種數學符號和公式，這往往是初學者感到畏懼的根源。我希望這本書能夠通過更直觀、更形象的方式來呈現這些內容。例如，在講解拉普拉斯變換時，我希望能夠看到它如何通過“復頻率”的概念來解釋其在時域和頻域之間的轉換，以及它在描述係統穩定性方麵的優勢，而不是僅僅停留在公式的層麵。在學習指導方麵，我期待它能夠提供一些“學習竅門”或者“記憶技巧”，幫助我更輕鬆地記住和理解那些容易混淆的公式和概念。我希望它能夠給我一些“捷徑”，讓我能夠更高效地掌握這門課程。而對於習題精解，我期望它能夠提供一些“精煉的解題思路”，將復雜的題目分解成幾個簡單的步驟，並且在每一步都給齣清晰的解釋。我希望每一道題的解析都能像一個“化簡過程”，展示瞭如何從一個看似復雜的數學錶達式，一步步地得到最簡潔、最易於理解的答案，從而讓我體會到數學的魅力和力量。
評分作為一名對學習方法論有著濃厚興趣的學習者，《信號與係統學習指導及習題精解》這本書對我而言，不僅僅是一本課程教材，更是一次學習方法上的探索。我非常關注這本書在“如何學”方麵所提供的指導。在信號與係統的學習過程中，數學工具的運用至關重要，我希望這本書能夠在我學習過程中，及時地提醒我需要迴顧和掌握的數學知識點，例如復數運算、積分、微分、復指數函數的性質等等。我希望它能提供一種“學習地圖”，告訴我學習的路徑和重點。在學習指導方麵，我希望能夠獲得一些關於如何構建知識體係的建議，比如如何將傅裏葉變換、拉普拉斯變換、Z變換等聯係起來，形成一個完整的分析框架。我希望它能幫助我理解不同變換在不同場景下的適用性。而對於習題精解，我期望它能夠展示齣“解題思維的演變過程”，不僅僅是給齣最終答案，更要解析齣“我是如何一步一步想到這個答案的”，甚至是“在遇到睏難時，我是如何調整思路，最終找到正確方嚮的”。我希望每一道題的解析都能像一次“頭腦風暴”的記錄，展現齣思考的火花和迭代的過程。
評分坦白說，我對電子類教材的評判標準一直比較嚴苛。在我看來，一本優秀的教材，應該像一位循循善誘的良師益友，而非冰冷生硬的知識堆砌。拿到《信號與係統學習指導及習題精解》這本書，我首先關注的是其內容的組織結構和邏輯性。《信號與係統》這門課的概念之間關聯緊密，如果編排不當，很容易造成學習上的“斷層”。我特彆希望這本書能夠在我學習一個新概念時，清晰地迴顧與之相關的先前知識點，並且明確指齣新概念與舊知識的聯係和區彆。例如，在學習拉普拉斯變換時，我希望它能在我對傅裏葉變換已有一定瞭解的基礎上，深入闡述拉普拉斯變換在處理非周期信號、負頻率成分以及係統穩定性分析等方麵的優越性。同樣，在講解Z變換時，我希望作者能夠清晰地說明它與連續時間係統的拉普拉斯變換在離散係統分析中的對應關係，以及其在數字濾波器設計等領域的關鍵作用。關於學習指導部分，我非常看重其對學習方法的建議。課程學習不僅僅是掌握知識點，更重要的是培養科學的學習方法和解決問題的能力。我希望這本書能夠提供一些關於如何理解抽象概念、如何進行數學推導、以及如何運用工具（如MATlab等）進行仿真驗證的學習策略。而對於習題精解，我希望它能像一位經驗豐富的解題專傢，不僅給齣詳細的步驟，還能解析每一步的原理，指齣其中的陷阱，並提供多種解題思路，甚至是一些快捷的解題技巧，讓我能夠真正“知其然，更知其所以然”。
評分我一直認為，學習的最高境界是“融會貫通”，而《信號與係統學習指導及習題精解》這本書，在我看來，就是幫助我實現這一目標的重要工具。我期望它能夠在不同知識點之間建立起強有力的聯係，讓我能夠從一個整體的視角來理解信號與係統這門課程。在理論學習方麵，我希望能夠看到作者是如何巧妙地將傅裏葉變換、拉普拉斯變換、Z變換以及捲積等核心概念串聯起來，形成一個有機整體。例如，我希望它能夠解釋拉普拉斯變換是如何在傅裏葉變換的基礎上進行推廣，以及Z變換又是如何處理離散時間的信號。在學習指導方麵，我期待它能夠提供一些“思維導圖”式的學習方法，幫助我梳理課程的脈絡，建立知識之間的層級關係。我希望它能引導我理解，每一個概念都不是孤立存在的，而是整個理論體係中的一部分。而對於習題精解，我期望它能夠展示齣“多角度的解題思路”，即一道題可以有多種方法來解決，並且不同方法之間可能存在聯係和轉化。我希望每一道題的解析都能像一個“案例分析”，展示瞭如何運用不同的工具和方法，最終解決同一個問題，從而讓我體會到知識的靈活性和普適性。
評分我一直認為，一本好的教材，其價值在於能夠激發讀者的學習興趣，並引導他們主動探索知識。對於《信號與係統學習指導及習題精解》這本書，我最看重的是它能否做到這一點。我希望這本書的編寫風格能夠生動有趣，避免枯燥乏味的理論堆砌。例如，在講解綫性時不變係統（LTI）時，我希望能夠通過一些生動的比喻，來幫助我理解“綫性”和“時不變”這兩個特性，比如一個音響係統，無論你輸入多大的音量，輸齣的音量都與輸入成正比（綫性），並且係統對信號的響應不會隨著時間推移而改變（時不變）。我希望這本書能夠多運用圖示和類比，來幫助我直觀地理解那些抽象的數學概念。在學習指導部分，我期待它能提供一些激發學習興趣的方法，比如如何將信號與係統的知識與日常生活中的現象聯係起來，從而增強學習的趣味性和主動性。而對於習題精解，我希望它不僅僅是提供解題步驟，更重要的是能夠引導我思考，鼓勵我嘗試不同的解題方法，甚至是在解題過程中發現新的問題，從而進一步激發我的求知欲。我希望每一道題的解析都能像一個“故事”，講述瞭如何一步一步地攻剋難關，最終找到答案的“旅程”。
評分作為一名對理論嚴謹性有著較高要求的學習者，我翻閱《信號與係統學習指導及習題精解》這本書時，最關注的是其內容的準確性和邏輯的完備性。信號與係統課程涉及大量的數學推導，任何一個細微的錯誤都可能導緻後續知識的理解齣現偏差。我希望這本書在理論講解上能夠嚴謹、準確，並且論證過程清晰、無懈可擊。例如，在推導傅裏葉變換的性質時，我希望能夠看到每一個步驟都基於可靠的數學原理，並且推導過程不會齣現跳躍或者含糊不清的地方。在學習指導方麵，我希望能夠獲得一些關於如何“驗證理論”的建議，比如如何通過編程仿真來驗證數學公式的正確性，或者如何通過實際的電路實驗來驗證理論模型。我希望這本書能夠引導我養成嚴謹的學術態度。而對於習題精解，我期待它能夠提供“最優化”的解題方案，不僅僅是給齣正確的答案，還要解釋為什麼這是最優解，以及是否存在更簡潔、更高效的解法。我希望每一道題的解析都能像一份“嚴謹的學術論文”，每一個論點都有充分的證據支持，每一個結論都經過瞭周密的論證。
評分我對《信號與係統學習指導及習題精解》抱有的期待，是它能成為我攻剋這門課程的“秘密武器”。我深知信號與係統是後續許多高級課程的基礎，例如數字信號處理、通信原理、控製理論等等。因此，我對這本書的“深度”和“廣度”有著很高的要求。我希望這本書的理論部分能夠在我已有一定基礎的情況下，進一步深化我對概念的理解，特彆是那些容易混淆的知識點，比如傅裏葉級數與傅裏葉變換的聯係與區彆，周期信號與非周期信號在頻譜上的差異。我希望作者能夠提供一些深入的分析，讓我能夠從更宏觀的角度去把握這些概念。在學習指導方麵，我希望能夠獲得一些“高屋建瓴”的建議，例如如何建立信號與係統的整體框架，如何在高維度的抽象思維和低維度的具體運算之間切換。而對於習題部分，我期望它能夠覆蓋更廣泛的題型，不僅僅是基礎的計算題，還應包括一些分析題、設計題，甚至是一些需要編程實現的題目。我希望每一道題的解析都能像一位經驗豐富的導師，不僅教會我“怎麼做”，更教會我“為什麼這麼做”，並且能夠提供一些“走捷徑”或者“更優解”的思路，讓我能夠舉一反三，觸類旁通，真正掌握信號與係統這門學科的核心精髓。
評分初次翻開這本《信號與係統學習指導及習題精解》，我懷揣著對信號與係統這門課程既敬畏又好奇的心情。要知道，這門課程在電工電子領域的重要性不言而喻，它是理解現代通信、控製、以及幾乎所有電子設備工作原理的基石。然而，其抽象的概念和繁復的數學推導，常常讓不少初學者望而卻步。我一直深信，一本書的價值，不僅僅在於它是否“講透”瞭理論，更在於它能否點亮學習者的思維，引導他們跨越理解的鴻溝。我尤其期待這本書能夠提供一些“畫龍點睛”的提示，那些能夠瞬間打通我思維任督二脈的巧妙之處。例如，在傅裏葉變換這個概念的學習上，我常常被其背後的數學公式所睏擾，感覺離直觀理解遙遙相望。我希望這本書能夠通過一些形象的比喻，或者一些基於實際應用的案例，來揭示傅裏葉變換的本質，讓它不再是冷冰冰的數學符號，而是能夠揭示信號內在規律的強大工具。同樣，關於捲積定理，我也是常常在公式推導和應用中迷失方嚮。我期望作者能夠循序漸進地引導我理解其物理含義，例如它在係統響應中的體現，以及它如何連接輸入信號和係統特性。當然，我也非常看重習題精解部分的價值。理論學得再好，沒有實際的練習來鞏固和檢驗，終究是空中樓閣。我希望習題的難度能夠覆蓋從基礎到進階的各個層次，並且，最重要的是，每一道題的解析都要詳盡透徹，不僅僅給齣答案，更要闡明解題思路、關鍵步驟以及可能遇到的誤區，這樣纔能真正做到舉一反三，提升解決問題的能力。
評分我對《信號與係統學習指導及習題精解》這本書的期待，體現在我對“深度理解”的追求上。我並不滿足於僅僅記住公式和解題步驟，我更渴望理解這些概念背後的深刻含義以及它們之間的內在聯係。在理論學習方麵，我希望這本書能夠深入剖析每個概念的物理意義和數學本質。例如，在講解捲積時，我希望它能夠詳細闡述捲積是如何體現“疊加”和“時移”的原理，以及它與係統響應之間的根本聯係，而不是簡單地給齣一個積分公式。我希望作者能夠通過一些精心設計的“思想實驗”或者“概念辨析”，來幫助我突破認知上的瓶頸。在學習指導方麵，我希望能夠得到一些關於如何進行“概念可視化”的建議，例如如何利用圖形或者動畫來輔助理解復雜的數學模型。而對於習題精解，我期望它能夠提供一些“反嚮思考”的維度，例如，一道習題給齣答案後，我希望能夠思考“還有沒有其他解法？”，或者“如果改變某個條件，答案會如何變化？”。我希望每一道題的解析都能像一次“解謎”的教程，不僅告訴你謎底，更展示瞭你是如何通過觀察綫索、分析推理，最終揭開謎團的過程。
評分作為一名在電子信息領域摸爬滾打多年的從業者，我對《信號與係統》課程的理解，早已超越瞭書本上的概念。我更看重它在實際工程中的應用價值。因此，當我看到《信號與係統學習指導及習題精解》這本書時，我最想瞭解的是它如何在理論與實踐之間架起橋梁。我希望這本書能夠不拘泥於理論的推導，而是多提供一些與實際工程緊密相關的例子。例如，在講解捲積在係統響應中的應用時，我希望能夠看到它如何解釋一個具體的係統（比如一個音頻濾波器）是如何通過輸入信號與係統衝激響應的捲積來産生輸齣信號的。再比如，在討論采樣定理時，我希望能夠看到它如何解釋在數字通信係統中，采樣率的選擇直接影響到信號恢復的質量，以及過采樣和欠采樣的具體後果。此外，我非常關注這本書在解決實際問題方麵的指導意義。我希望習題部分能夠包含一些具有一定挑戰性的工程應用題，並且在解析中，不僅給齣數學上的解法，還能引導讀者思考如何將理論知識應用於實際工程場景，如何進行參數選擇，以及如何評估解的閤理性。例如，設計一個簡單的數字濾波器，不僅僅是給齣濾波器的係數，更要解釋為什麼選擇這樣的係數，以及這種濾波器的性能如何。
評分還不錯吧~還不錯啊~~~
評分這個書不錯，沒發現什麼錯誤
評分一本書，可以影響一個人、一群人乃至一個時代。一本好書，是良師益友。讀書啓發心智，陶冶情操。在成長道路上，讀書提供的精神食糧是每一個人健康、自由、全麵發展的重要條件。讀書能使人心胸開闊，眼光遠大。真是人生有限，書海無邊。通過書的世界，人們可以超越時空的局限，知天文地理，察古往今來，人們從書中獲得知識，獲得力量。 在書的海洋中，我們可以為所欲為。書的種類可以不同程度地影響不同的人，有的書中附有想象力，可以使人也富有想象力；有的包羅萬象，博采眾長；有的清新活潑，親切可人；有的深沉凝重，感人肺腑。 看書還可以讓人心靜。它可以戒除浮躁，使人健康成長。英國著名科學傢培根，曾經說過：“知識就是力量!讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”著名的“電腦大王”比爾.蓋茨的事例吧!比爾.蓋茨以知識為力量，不僅使自己成為瞭當今的“世界首富”，還大大推動瞭社會的進步，人類從此進入瞭信息瞬變的電腦時代，他的知識為全世界作瞭巨大的貢獻!近代鐵路專傢詹天佑建成瞭京張鐵路，以他的知識給瞭“洋人”以當頭一棒，徹底證明瞭中國人的能力，知識的源泉必須保持純潔，因為任何人不純都可能成為無知的根源。知識就是一切能力中最強的能力。知識是人生旅途中的資糧。 從而，隻要我們有瞭更多的知識，哪怕是最可怕，最艱難的任何事，我們多有瞭力量去剋服，有瞭知識我們就有瞭嚮前走的勇氣，勇往直前。
評分總之，值得購買。
評分很好很好很好很好很好很好很好
評分可能是由於是第一版的緣故吧。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分國傢電工電子教學基地係列教材信號與係統學習指導及習題精解和描述的一樣，好評！上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。洗腦術怎樣有邏輯地說服他人全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政
評分常用基本信號的時F域描G述
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