內容簡介

　　《新概念英語》是世界性的英語教程。本版是自1967年該書齣版以來，作者親自為中國學習者修訂的新版本。這套經典教材通過完整的學習體係，幫助學生掌握英語的四項基本技能——聽、說、讀、寫，並在學習過程中大限度地發揮自己的潛能。其輔導叢書由原編著者何其莘教授親自主持編寫，亞曆山大先生擔任顧問，內容涵蓋自學導讀、練習詳解、詞匯、語法以及錄音練習等各個方麵，是奉獻給中國廣大英語愛好者的一套輔導用書。
　　《新概念英語3（學生用書）（新版）（MP3 1片裝）》是《新概念英語3（學生用書）》的配套使用碟。

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謝謝，很滿意，孩子住校，磁帶不方便，這個分章節很好

很好，語音純正，清晰流暢。

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亭林有言：“諸史之中，元史最劣”，明清以降，治史事者，均深韙其言，摘紕糾繆，眾口喧騰。然攘臂奮筆，蔚為巨製者，寂然無聞。以餘所知，究心濛古文獻而有裨元史者，在有清亦隻魏默深（源）、張石州（穆）、洪文卿（鈞）、屠靜山（寄）及柯蓼園（劭忞）諸氏，晚近則馮承鈞君間有譯述，而創獲珠少。蓋史有三長，纔、學、識，世罕兼之。劉知幾已深緻感喟，若有元崛起朔漠，俗異文殊，載籍尤鮮，脫無涉艱犯難之大勇，宜其憚於從事矣。餘曩居北平，與蓼園先生為文字忘年交，偶亦抵掌談元代史事，先生每以所著《新元史》未能博考西書及濛文圖籍，緻《太祖本紀》未能詳敘龍興以前之史跡為憾，餘敬誌之，且以元太祖曠世之雄，不止武功彪炳，震鑠中外，其生平謀猷言行，在在均為我民族精神所寄，何可任其湮沒不彰？今春張君振珮以《成吉思汗評傳》書稿徵序，餘喜其適獲我心，受而讀之。詞無溢美，語皆敘實，書雖晚齣，而見聞較周，有為上述諸氏所未逮者。即如述汗之世係，曆舉元世先祖派衍之跡，上追達二十世.歸結於異支同源，不僅補舊史之缺，且亦足為全民團結之助。敘汗之武功。則務從平實，而讀者感於聲威所暨。在此神聖對外抗戰中，更足發揚固有之國光，增進邦人諸友最後勝利之信念。至其論汗之功烈。則一以影響文化進步之程度為衡，剖析其成功原因，則以足資後入藉鑒為歸。殆所謂奄有眾長者歟？！亭林有言：“諸史之中，元史最劣”，明清以降，治史事者，均深韙其言，摘紕糾繆，眾口喧騰。然攘臂奮筆，蔚為巨製者，寂然無聞。以餘所知，究心濛古文獻而有裨元史者，在有清亦隻魏默深（源）、張石州（穆）、洪文卿（鈞）、屠靜山（寄）及柯蓼園（劭忞）諸氏，晚近則馮承鈞君間有譯述，而創獲珠少。蓋史有三長，纔、學、識，世罕兼之。劉知幾已深緻感喟，若有元崛起朔漠，俗異文殊，載籍尤鮮，脫無涉艱犯難之大勇，宜其憚於從事矣。餘曩居北平，與蓼園先生為文字忘年交，偶亦抵掌談元代史事，先生每以所著《新元史》未能博考西書及濛文圖籍，緻《太祖本紀》未能詳敘龍興以前之史跡為憾，餘敬誌之，且以元太祖曠世之雄，不止武功彪炳，震鑠中外，其生平謀猷言行，在在均為我民族精神所寄，何可任其湮沒不彰？今春張君振珮以《成吉思汗評傳》書稿徵序，餘喜其適獲我心，受而讀之。詞無溢美，語皆敘實，書雖晚齣，而見聞較周，有為上述諸氏所未逮者。即如述汗之世係，曆舉元世先祖派衍之跡，上追達二十世.歸結於異支同源，不僅補舊史之缺，且亦足為全民團結之助。敘汗之武功。則務從平實，而讀者感於聲威所暨。在此神聖對外抗戰中，更足發揚固有之國光，增進邦人諸友最後勝利之信念。至其論汗之功烈。則一以影響文化進步之程度為衡，剖析其成功原因，則以足資後入藉鑒為歸。殆所謂奄有眾長者歟？！

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