快樂德語(學生用書)A1第1冊(附盤1張) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


快樂德語(學生用書)A1第1冊(附盤1張)

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金莎黛(Friederike.Jin) 等 著



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發表於2024-12-14


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齣版社: 上海外語教育齣版社
ISBN:9787544618748
版次:1
商品編碼:10259899
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2010-07-01
用紙:膠版紙
頁數:90
正文語種:德語
附件:光盤

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具體描述

內容簡介

   《快樂德語:A1第1冊(學生用書)》是一套理念新穎、特色鮮明、配套齊全、適閤我國青少年讀者學習的立體化德語教材。全套教材共分五冊,每冊均配有學生用書(附CD)、教師用書(附DVD)和練習冊(附CD)。學生學完一、二冊,可達到“歐洲語言教學與評估共參框架”的A1級;學完第三、四冊,可達到A2級;學完五冊可達到B1級。
   學生用書有以下特點:
   嚴格遵循“歐洲語言教學與評估共參框架”;
   內容豐富,話題貼近中小學生生活;
   聽說領先、讀寫並進,注重真實的語言交際;
   係統的語音語調教學,語法知識融入語言應用;
   重視跨文化的學習,突齣德語國傢多樣化國情的介紹;
   主張自主探索式的學習方法,傳授學習技巧和策略;
   強調語言的操練、復習和總結;
   寓樂於學,激發學生的學習興趣;
   附聽力練習的錄音光盤。

內頁插圖

目錄

Phonetikvorku
1 Kennenlernen
2 Meine Klasse
3 Tiere
4 Mein Schultag
5 Hobbys
6 Meine Familie
7 Was kostet das?
GroBe Pause
Anhang








前言/序言

  《快樂德語》(Prima)是一套為零起點的中學生編寫的德語教材。本套教材嚴格遵循“歐盟語言教學與評估共參框架”所定之要求。學生學完第一、二冊可達到A1水平,學完第三、四冊可達到A2水平,學完第五冊可達到B1水平。學完全套教材可達到初級德語證書所要求的水平。本教材編排循序漸進,使學生逐步熟悉並掌握德語,激發學生學習伊始就開口說德語的熱情。

  第一冊學生用書包含7個單元、一個“短間歇”(復習)和一個“長間歇”(復習),附錄部分有總詞匯錶。每單元均由8頁和兩頁的生詞錶組成。每單元的第1頁設計瞭大量豐富的圖片,圖文並茂,學生可輕鬆進入相關主題。接下來的6頁由課文、對話和各種學習活動組成,這些內容全麵係統地提高學生的聽、說、讀、寫四項技能,並有針對性地訓練學生的語音。按照“歐洲語言個性化學習檔案”的要求,學生們還應定期描述自己的學習情況和學習經驗。

  本套教材還特彆設計瞭“風土人情”欄目(綠色框)和“開動腦筋”欄目(橙色框)。前者介紹德語國傢的最新國情知識。後者培養學生獨立認識語言結構的能力。每單元中“(你會這些)”欄目是對所學內容的總結。

  附錄部分的詞匯錶按照字母順序排列,單詞後麵標明齣自哪一課,在第幾頁上,便於學生查找。

  學生用書配套聽力光盤包含對話、聽力課文和語音練習。

  練習冊配聽力光盤一張,包括練習冊的聽力練習錄音,目的在於通過豐富的練習材料幫助你更好地掌握教材內容。練習冊與教材練習序號編排一緻,學生可以在練習冊中快速地找到教材每個部分對應的相關練習題。

  此外,練習冊中“德語健身中心”還提供瞭重要的聽力、閱讀課文和學習遊戲。學生可以利用練習冊每個單元最後的“更進一步——我現在會什麼”對自己所學內容進行自我檢測。每單元最後一頁按照齣現順序列齣瞭本單元需要掌握的詞匯。網站提供瞭與本教材配套的補充材料、練習、教學建議和相關網站鏈接。

  祝你在使用本教材過程中學習愉快、取得進步!
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用戶評價

評分

全書90頁全部是16開的彩頁,有長達100多分鍾的錄音,從語音開始的。適閤初學的人。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

好好好

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突然插班的學生,來不及從齣版社定瞭,京東就是方便

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非常好的一次購買體驗!

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好好好好好好好包裝很放心

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很好

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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

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