基本信息

编辑推荐语

现在孔子学院和孔子课堂已达到700多所，国内许多大学也开设了对外汉语教学专业，无论是学习汉语的人还是教授汉语的人都越来越多。针对这种情况，张亚军编写了这本《怎样教外国人学汉语》，目的在于将自己多年积累的汉语教学经验介绍给众多刚刚走上对外汉教工作岗位的老师们，解决他们在教学过程中可能遇到的诸多问题，帮助他们提高教学质量。选题注重实用性，对汉语教学从基本原则到具体教学方法都进行了介绍；针对一些语言教学理论进行了探讨，提出了“第二语言的获得是人的后天一种技能的学习”的观点；为了帮助非汉语专业毕业的教师，作者还从对外汉语教学的角度介绍了汉语理论语言学的相关问题。

内容提要

张亚军编著的《怎样教外国人学汉语》主要面向 即将或刚刚走上讲台的对外汉语语教师，《怎样教外 国人学汉语》提供了大量生动的教学案例、具体细致 的教学方法，以及相关的语言学知识。以帮助教师在 知识结构、教学能力和教学技巧等方面得到充关和提 高，尽快成为受学生欢迎的优秀教师。本书重点介绍 以下教学技巧——怎样教汉语语音、怎样教汉语语法 、怎样教汉语词汇、怎样教汉字。
    

作者简介

张亚军先生，毕业于北京师范大学中国语言文学系，多年来一直从事对外汉语教学工作。曾任：北京语言大学副教授；意大利罗马大学客座教授；奥地利维也纳大学客座教授；日本大阪外国语大学客座教授，并在联合国粮农组织、工业发展组织任教多年。1987．1990任世界汉语教学学会秘书长；1986—1990任中国对外汉语教学学会秘书长；并任国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)学术交流部主任。 张亚军先生著述颇丰，出版的学术论文及学术专著、教材有：《汉德语中‘已经’和‘了’的比较与教学》、《历史上的对外汉语教学》、《对外汉语教法学》、《中华文化趣谈》、《汉语初阶》、《新汉语300句》、《汉语口语900句》、《中国现代应用文》、《汉语商贸文函课本》、《新儿童汉语》(合著)等。

目录

第1章 不同的语言观、语言教学观产生不同的语言教学法
   一 外语教学第一法——语法翻译法
   二 仿照幼儿学语的直接法
   三 重视语言结构教学的听说法
   四 重视培养交际能力的功能法
  第2章 对第二语言教学的几点认识
   一 第二语言的获得是人类后天的一种技能学习
   二 第二语言教学中表现出的几个特点
  第3章 汉语教学的几项基本原则
   一 精讲多练的实践性原则
   二 用汉语教汉语，不绝对排斥母语的原则
   三 全面要求、四会并举的原则
   四 严格要求、耐心帮助、积极鼓励的原则
   五 “以教师为主导，以学生为中心”的原则
   六 循序渐进的阶列性原则
   七 注重复习、温故而知新的原则
  第4章 汉语的特点是什么
   一 汉语是一种有声调的语言
   二 汉语缺少严格意义的形态变化，属于非形态语
   三 汉语语序很重要
   四 汉语的量词极为丰富
   五 汉语是单音节性很强的语言
   六 汉语崇尚简略，重在会意
  第5章 怎样教汉语语音
   一 汉民族共同语的几个名字——“官话”、“国语”、“普通话”
   二 注音字母与汉语拼音方案
   三 怎样通过汉语拼音方案教语音
   四 怎样教汉语声调
   五 汉语语音教学法简介
  第6章 怎样教汉语语法
   一 研究建立有别于汉语理论语法的汉语教学语法
   二 介绍几种语法教学法
  第7章 怎样教汉语词汇
   一 汉语词汇教学中的几个难点
   二 谈一谈汉语虚词教学
   三 关于词语搭配
   四 汉语词汇教学法
  第8章 怎样教汉字
   一 简谈汉字
   二 汉字教学法
  第9章 努力使自己成为一个好的对外汉语教师
   一 对外汉语教师的知识结构
   二 对外汉语教师的教学能力
   三 对外汉语教师的教学技巧