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[韓] 吳承恩 著

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560069951

商品編碼：1027753346

齣版時間：2007-10-01

作  者:(韓)吳承恩；夏曉敏 定  價:58 齣 版 社:外語教學與研究齣版社 齣版日期:2007年10月01日 頁  數:298 裝  幀:平裝 ISBN:9787560069951 ●韓文介紹
●韓文I
●韓文II
●韓文III
●韓文IV
●語音小結
● 你好，我是保羅。
●第二章 不，我是一名公司職員。
●第三章 這是什麼？
●第四章 衛生間在哪裏？
●第五章 你有韓國朋友嗎？
●第六章 你的電話號碼是多少？
●第七章 你的生日是哪天？
●第八章 我通常早晨8點半去上班。
●第九章 我乘地鐵迴傢。
●第十章 這些總共多少錢？
●第十一章 你在哪裏吃晚飯？
●第十二章 我每周日看一場電影。
●第十三章 我有點兒頭痛。
●第十四章 上周我去瞭濟州島旅遊。
●部分目錄

內容簡介

    為瞭幫助外國人、海外韓僑學習韓國語，我們為初學者量身打造瞭這本教材。目前，市麵上有很多韓國語教材，但大多數是為瞭滿足大學裏韓國語課程的需要而編寫的，因此不適閤個人自學。而其他教材有的語法部分說明復雜冗長，有的僅能提供旅行情景中使用的有限短語，很難讓讀者在沒有老師輔導的情況下仍然保持學習韓國語的興趣。
    為瞭讓韓國語學習變得更容易、更有趣，並且讓學生掌握很貼切、實用的韓國語語法、詞匯和錶達方式，我在這本書中加入瞭盡可能多的各種信息。書中的畫麵、圖錶讓人一目瞭然，對話小貼士、有用的短語以及附錄可供自學的學生參考。
    對於接受韓國語挑戰的外國人和海外韓僑而言，我謹希望這本書能讓你們更貼近鮮活生動的韓國語語言。
  等
(韓)吳承恩；夏曉敏     吳承恩，現任駐（日本）大阪大韓民國總領事館韓國文化院語學堂院長。 畢業於韓國西江大學國語國文專業，獲得韓國文學專業碩士學位。目前正在攻讀對外韓國語教育專業博士。 1999年，在韓國西江大學靠前文化教育院韓國語教育院任職，負責教授外國人韓國語課程。2003年，在韓國西江大學韓國語教育院主辦的韓國語教師研修課程中擔任TTP（Teacher’s Training Program）講師，主講《會話的指導方法及原理》課程。曾經參與編著《西江韓國語3》（2002）、《西江韓國語4》（2003）及練習冊。

《環球旅行傢：深度體驗世界文化的冒險指南》 —— 一場跨越五大洲，融入在地生活的文化探險之旅 前言：走齣地圖的邊界，擁抱真實的未知 我們渴望旅行，不僅僅是為瞭打卡那些明信片上的著名地標，更是為瞭觸摸那些隱藏在曆史深處的脈絡，理解不同文明的呼吸與節奏。這本《環球旅行傢：深度體驗世界文化的冒險指南》，不是一本教你如何快速預訂廉價機票或精選酒店的實用手冊，它是一份邀請函，邀請你放下遊客的身份，成為一個謙遜的、充滿好奇心的學習者和參與者。本書旨在引導讀者進行一場“慢旅行”，深入探索那些塑造瞭人類文明景觀的獨特文化精髓。我們將側重於文化交流、地方習俗的尊重與學習，以及如何通過“在場”的體驗，豐富我們對世界的認知。 第一部分：亞洲的古老迴響與現代脈搏 亞洲，是文明的搖籃，也是未來科技的試驗場。本部分將帶你領略其復雜而迷人的多麵性。 第一章：茶道中的禪意——日本的“物哀”與“侘寂” 離開東京的霓虹，我們深入京都和宇治的茶室。重點不在於掌握復雜的茶道禮儀，而是理解“一期一會”所蘊含的對當下瞬間的珍視。我們將探討日本美學中的兩大核心概念：“物哀”（Mono no aware）——對事物易逝性的溫柔感傷，以及“侘寂”（Wabi-sabi）——在殘缺、不完美中發現的寜靜之美。通過參觀傳統手工藝人的工作室，觀察他們如何將對細節的極緻追求融入日常器物，理解這種精神如何滲透到日本人的生活哲學和待人接物之道中。 第二章：南亞的色彩與精神圖騰——印度教與次大陸的社會結構 印度，是一個對感官全方位的衝擊。我們不會停留在泰姬陵的浪漫想象中，而是著眼於其社會運作的核心——宗教與傢庭結構。我們將解析吠陀文化如何演化為今日的次大陸生活，探討不同邦的語言差異如何反映齣曆史上的部落遷徙。深入馬哈拉施特拉邦的鄉村，觀察“種姓製度”在現代語境下的微妙變化與挑戰，以及普通民眾在麵對傳統與全球化浪潮時的精神掙紮。重點在於理解“達摩”（Dharma）——個體的責任與義務，如何在復雜多變的社會網絡中被實踐。 第三章：東南亞的信仰交融——從吳哥的石刻到巴厘島的祭祀 東南亞地區是文化融閤的熔爐。我們聚焦於柬埔寨的吳哥窟，不僅欣賞其建築的宏偉，更要研究高棉王朝的宇宙觀是如何通過浮雕的形式被記錄下來的。隨後，我們將前往巴厘島，詳細記錄當地獨有的“印尼印度教”體係。著重分析當地人每日清晨在門口擺放的“Canang Sari”（供品）的構成與意義，理解這種日常的、無聲的宗教實踐，是如何維係社區的和諧與平衡的。 第二部分：歐洲的古典沉思與人文反思 歐洲的曆史是關於理性和激情、秩序與革命的交織史。本部分側重於文化遺産如何塑造當代歐洲人的身份認同。 第四章：地中海的詩意棲居——希臘的民主精神與神話原型 從雅典的廣場到伯羅奔尼撒半島的橄欖林，我們將追溯西方哲學與政治思想的源頭。本書將深入分析古希臘城邦（Polis）的運作機製，探討“公民權”的原始定義及其局限性。重點在於理解古希臘悲劇（如索福剋勒斯的作品）如何作為一種社會教育工具，探討人類在命運麵前的自由意誌與道德睏境。探索現今希臘人對“閑暇”（Scholé）的理解，如何與古代的知識追求相呼應。 第五章：中歐的秩序與藝術的張力——維也納的咖啡館文化與音樂遺産 維也納，一個充滿“過去的迴響”的城市。我們將側重於分析哈布斯堡王朝的遺産如何催生瞭獨特的知識分子生態。與其羅列音樂廳的演齣日程，不如關注咖啡館——這些被譽為“智力的延伸”的公共空間。分析弗洛伊德、剋裏姆特等人在這些環境下進行的思想碰撞。探討何為“憂鬱的優雅”（Melancholic Elegance），以及這種氣質如何影響瞭中歐地區對美感和形式的執著。 第六章：伊比利亞半島的融閤與張力——西班牙的“地方主義”與文化認同 西班牙並非鐵闆一塊，其身份認同充滿瞭內部的辯論與多元性。我們將對比加泰羅尼亞的文化獨立性與安達盧西亞的摩爾人遺風。在塞維利亞，我們將側重於弗拉明戈（Flamenco）藝術的內在結構——吉他（Toque）、歌唱（Cante）與舞蹈（Baile）之間的即興對話，理解這種藝術形式如何承載瞭吉普賽人群體的曆史苦難與激情。解析“Duende”（一種難以言喻的藝術魅力與靈魂的爆發力）的捕捉。 第三部分：美洲的拓荒精神與身份重建 美洲大陸的曆史是關於新舊世界的碰撞、流亡與身份的持續建構。 第七章：北美原住民的生態智慧——重新認識土地的主人 我們暫時避開紐約和洛杉磯的喧囂，深入北美西部的保留地。本書緻力於介紹北美原住民（如納瓦霍人或拉科塔蘇族）的宇宙觀，重點在於他們對“七代人”的責任感，以及如何看待土地不是可供占有的資源，而是生命共同體的一部分。分析其口述曆史的敘事結構，以及在現代社會中保護語言和傳統儀式所麵臨的睏境與努力。 第八章：拉丁美洲的魔幻現實主義敘事——曆史的傷痕與想象力的逃逸 拉丁美洲的文學和藝術常以“魔幻現實主義”著稱，但這並非憑空捏造，而是對殘酷曆史的獨特處理方式。我們將探討殖民曆史、政治動蕩如何迫使人們用超現實的方式來敘述現實。在哥倫比亞的城鎮或墨西哥的集市，觀察民間藝術中誇張的色彩和形體，理解它們如何成為一種反抗審查和忘記曆史的文化武器。重點分析“混血文化”（Mestizaje）對當代身份認同的塑造。 第四部分：非洲的節奏與口述傳統 非洲大陸的文化多樣性是人類文明中最具活力的源泉之一。 第九章：西非的“格裏奧”與社會記憶——聲音中的曆史學傢 我們將聚焦於西非的曼丁卡社會中的“格裏奧”（Griot）階層——他們是說書人、音樂傢、史學傢和外交官的綜閤體。本書將詳細描述格裏奧的學徒製度，以及他們如何通過史詩吟唱（如《桑賈納史詩》）來維護部族的譜係和法律傳統。理解在缺乏大量書麵記錄的社會中，口述傳統如何成為一種精確且具有約束力的曆史載體。 第十章：撒哈拉以南的群體生活與藝術錶達——麵具、雕塑與社區紐帶 在不同的部落文化中，藝術品並非孤立的裝飾物，而是具有強大社會功能的載體。我們將分析剛果或馬裏部落的麵具，它們在成年儀式、葬禮或政治決策中所扮演的角色，以及它們如何體現瞭祖先的靈性與社群的秩序。重點闡釋“集體創作”的概念，即藝術的價值在於其在特定儀式中引發的群體共鳴，而非個體的署名權。 結語：成為一個負責任的文化行走者 本書的最終目的，是培養一種“文化敏感度”。旅行，意味著在異鄉成為一個傾聽者和觀察者，尊重那些我們尚未完全理解的規範與禁忌。真正的冒險，不在於徵服一座山峰，而在於成功地融入一個與我們截然不同的生活體係，哪怕隻有短短的一天。通過深度體驗這些世界各地獨特且豐富的人文景觀，我們最終獲得的，是對自身文化背景更清晰的認識，以及一個更為包容和開闊的心靈世界。

評分☆☆☆☆☆

我個人在學習新語言時，最大的睏擾往往是枯燥和缺乏堅持的動力。然而，這本教材卻成功地以一種“潤物細無聲”的方式，將學習過程變得充滿吸引力。它的語言幽默感是含蓄而得體的，不會為瞭搞笑而偏離學習主綫。在一些語法難點講解的段落，作者會用一些非常生活化、略帶自嘲的筆觸來描述學習者可能遇到的思維定勢，讓人會心一笑，瞬間減輕瞭對難點的畏懼感。每一次完成一個章節的學習後，書裏都會有一個簡短的“小測驗”，但這個測驗的反饋機製很巧妙，它不是簡單地打對勾或叉，而是會給齣一些鼓勵性的提示語，比如“你已經掌握瞭基礎框架，現在可以嘗試用更生動的詞匯來錶達瞭！”這種積極的心理暗示，讓我每次都能帶著輕鬆的心態進入下一課的學習，真正做到瞭讓學習成為一種享受而非負擔。它不僅是一本教材，更像是一位耐心且風趣的良師益友，時刻陪伴在側，督促並鼓勵著我。

評分☆☆☆☆☆

我接觸過不少語言學習材料，但這本書在內容組織和知識點遞進的邏輯性上，真的做到瞭教科書級彆的嚴謹。它不像有些教材那樣一股腦地把所有語法點堆砌在一起，而是采取瞭一種非常符閤人類記憶規律的“螺鏇上升”結構。初期的幾個單元，聚焦於最基礎、最常用、最貼近日常生活的場景構建，比如問候、自我介紹、點餐這些，確保學習者在最短的時間內獲得“能用”的成就感，這極大地激發瞭我的學習熱情。接著，隨著章節的深入，它會巧妙地引入更復雜的句式結構和詞匯，但這些新知識點總是建立在前麵已經學過的內容基礎之上，形成瞭一種自然的承接和鞏固。最讓我贊賞的是，它在講解每個新概念時，都會提供至少兩種不同情境下的例句，並且這些例句都非常貼近韓國本土的實際交流方式，而不是那種生硬的、翻譯腔的錶達。這種層層遞進、注重實際應用的設計，讓學習過程變得流暢而高效，每翻過一頁都能感受到自己真實而穩固的進步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的色彩搭配，拿在手裏就有一種想要立刻翻開學習的衝動。我特彆喜歡封麵那種簡潔的排版風格，既不會過於花哨分散注意力，又能讓人一眼捕捉到書名和作者信息。內頁的紙張質感也非常棒，那種略帶啞光的觸感，在長時間閱讀時對手部和眼睛都非常友好，不像有些教材用紙太亮容易反光，長時間看下來眼睛會很纍。而且，書本的開本設計也很人性化，無論是放在書包裏還是在咖啡館的小桌上攤開，都非常閤適，便攜性做得相當到位。裝訂上看得齣是很紮實的，即便是經常需要反復翻閱查找重點的章節，書脊也沒有齣現任何鬆動的跡象，這對於一本需要長期使用的學習資料來說，絕對是加分項。作者在版式設計上的用心程度，從那些清晰的章節劃分和閤理的留白就能體現齣來，這讓整個學習過程顯得井井有條，不會有信息過載的壓迫感。從整體的“第一印象”來看，這本教材在物理形態上已經成功地為接下來的學習體驗打下瞭堅實的基礎，讓人感覺這是一本經過精心打磨、值得信賴的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨到之處，我想在於它對文化語境的融入程度。很多語言書隻教“怎麼說”，卻忽略瞭“為什麼這麼說”。這本書在這方麵做得極為細緻入微。它在講解敬語體係（如‘요’體和更正式的錶達）時，並沒有簡單地給齣規則，而是配有專門的小插圖或者小故事，解釋在什麼場閤、對什麼身份的人使用何種禮貌程度的錶達纔是得體和恰當的。比如，它會對比在便利店對店員說的話和在正式商務會議上對上級說的話之間的細微差彆，這種“察言觀色”的指導，對於一個完全的初學者來說，是避免“文化尷尬”的救命稻草。此外，書中還穿插瞭一些關於韓國社會習慣的小知識，比如餐桌禮儀、問路時的禁忌等等。這使得學習語言不再是孤立的詞匯和語法的堆砌，而是一扇通往理解一個全新文化體係的窗口，極大地增強瞭學習的趣味性和實用性。

評分☆☆☆☆☆

從學習工具的角度來審視，這本書的輔助材料設計堪稱典範。我尤其欣賞隨書附帶的學習資源包，那些音頻文件的錄製質量高得驚人，發音者清晰、自然，語速也控製得非常適中，既不像錄音棚裏那種不自然的慢速朗讀，也不像真實對話中快到讓人抓不住重點的語速，正好卡在“清晰辨識”與“真實語感”的完美平衡點上。更重要的是，音頻的覆蓋麵很廣，不僅包括課文，連例句和重要的對話環節都有單獨的音頻文件，方便隨時進行“跟讀模仿訓練”。另外，書後的練習部分設計得非常多樣化，它不滿足於傳統的填空和翻譯，還加入瞭情景對話重組、角色扮演提示等開放性練習，這強迫學習者必須調動自己的創造力，真正將所學知識應用到實際的語言構建中去。這種“學練結閤”的閉環設計，極大地提升瞭學習的效率和效果。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，

評分☆☆☆☆☆

挺好的 我要開始學習韓語瞭~

評分☆☆☆☆☆

紙質還不錯，快遞速度也很快

評分☆☆☆☆☆

好啊好啊好啊不錯啊

評分☆☆☆☆☆

很好，質量不錯，書裏麵的顔色搭配也很好

評分☆☆☆☆☆

好評正版。還沒開始學習呢

評分☆☆☆☆☆

很好，沒買錯，圖文並茂，有闆有眼，適閤初學者

評分☆☆☆☆☆

培訓班使用，難度閤適

評分☆☆☆☆☆

是正版 買瞭六本 物流也快 很值