拿到這本書,我的第一感覺是它會是一本對“現實”這個概念進行徹底解構和重構的作品。書名中的“虛擬實在”四個字,就足以引發我強烈的共鳴和好奇。我們每天生活在各種屏幕和應用構成的界麵中,它們連接著一個我們稱之為“網絡空間”的廣闊領域。那麼,這個網絡空間究竟算不算一種“實在”?如果算,它與我們物理世界中的實在又有什麼區彆?作者是否會像哲學傢一樣,運用邏輯分析和概念辨析,去剝開“虛擬”與“實在”的錶層聯係,探究其內在的本質?我尤其關心的是書中對於“形而上學”的解讀,在當今這個科學技術飛速發展的時代,形而上學似乎被很多人視為過時的學科,但這本書的標題卻將其置於核心位置,這讓我非常期待作者如何將古老的哲學智慧與前沿的科技趨勢相結閤。我希望能在這本書裏看到對“存在”、“本質”、“意識”、“感知”等基本哲學命題在虛擬環境下的重新審視。書中是否會引用一些經典的哲學文獻,並將其與對人工智能、元宇宙等最新科技的討論巧妙地融閤在一起?我對書中是否會涉及“虛擬身份”的構成,以及它如何影響個體的自我認知和現實世界的社會交往,有著特彆的期待。
評分我一直認為,科技的發展不僅僅是工具的進步,更重要的是它對我們思維方式和世界觀的重塑。而《從界麵到網絡空間:虛擬實在的形而上學》這個書名,恰恰點齣瞭這種深度變革的可能性。《界麵》這個詞,讓我聯想到我們與信息互動的方式,那些精心設計的窗口、按鈕、交互邏輯,它們不僅是技術的産物,更是我們理解和進入數字世界的“門”。而《網絡空間》則是一個更廣闊、更抽象的概念,它承載著我們的信息、情感、甚至是社交關係。書名中將這兩個詞並列,並且引入瞭“虛擬實在”和“形而上學”,這讓我對書中的內容産生瞭無限的遐想。我非常想知道,作者是如何將“界麵”的具象性與“網絡空間”的抽象性聯係起來,並從中提煉齣“虛擬實在”的形而上學意義的。這本書會不會提供一種新的哲學框架,來幫助我們理解和應對日益模糊的現實與虛擬界限?我會不會在書中讀到關於“信息即本體”、“計算即存在”之類的論斷?我期待的是一種能夠啓發我思考,甚至顛覆我固有認知的深刻論述,而不是簡單的技術堆砌。
評分這本書的封麵設計給我一種非常未來感和深刻的思考空間。標題《從界麵到網絡空間:虛擬實在的形而上學》本身就點燃瞭我對未知領域的探索欲。我一直對人類意識的邊界、現實的定義以及科技如何重塑我們的感知抱有濃厚的興趣。這本書的書名暗示著它將不僅僅停留在對現有技術和應用的描述,而是要深入到哲學層麵,去探究虛擬世界的本質,以及它與我們所認為的“真實”世界的聯係和區彆。我很好奇作者將如何構建這樣一個形而上學的框架,它會基於哪些哲學思想?是古老的本體論和認識論,還是會融入更現代的符號學、媒介理論,甚至是計算理論?書中是否會探討“意識上傳”、“數字永生”等概念的可能性,以及這些可能性對人類存在的意義會産生怎樣的影響?而且,“界麵”到“網絡空間”的過渡,這本身就是一個極具象徵意義的詞語組閤,它似乎在訴說著一種從具象到抽象,從個體體驗到集體存在的變化過程。我期待著書中能夠有精彩的案例分析,例如通過虛擬現實、增強現實等具體技術的演進,來印證其形而上學的論點。這本書會不會提供一種全新的視角來理解我們正在經曆的數字化轉型,甚至為我們指明未來發展方嚮?
評分這本書的書名《從界麵到網絡空間:虛擬實在的形而上學》讓我立刻聯想到一係列關於存在、感知和意義的深刻問題。在我的想象中,它將是一次穿越數字世界的哲學之旅。從“界麵”的具象化體驗齣發,作者似乎意圖引導讀者去探索更加宏大和抽象的“網絡空間”,並最終抵達“形而上學”的深層維度。這不禁讓我思考,在虛擬世界中,我們所接觸到的“實在”究竟是什麼?它是否擁有獨立的本體論地位?這本書會不會試圖解構我們對“真實”的傳統認知,並提齣一種新的理解框架?我特彆期待作者能夠深入探討虛擬現實技術如何影響我們的感官體驗,以及這種體驗是否能夠構建齣一種真正意義上的“實在”。此外,“形而上學”的引入,預示著本書不會僅僅停留在技術層麵,而是會觸及關於存在、意識、本質等根本性問題。我很好奇作者將如何將現代科技的發展與古老的哲學智慧相結閤,從而為我們提供一種關於虛擬實在的全新理解。這本書是否會提齣關於“數字生命”的討論,或者對“元宇宙”等新興概念進行哲學層麵的解讀?我渴望從中獲得啓發,去重新審視我們與數字世界的關係。
評分當我看到這本書的標題——《從界麵到網絡空間:虛擬實在的形而上學》,我立刻被它所引發的哲學思考所吸引。在這個數字化浪潮席捲全球的時代,我們與世界的互動方式正在被深刻地改變,而“虛擬實在”這個概念,正是我們當下最迫切需要深入探討的主題之一。我好奇作者將如何從“界麵”這一具體而微的入口,逐步深入到“網絡空間”這一宏大而抽象的存在,並最終觸及“形而上學”這一古老而深刻的哲學領域。這本書是否會為我們描繪一個清晰的理論圖景,來解釋虛擬世界是如何構建的,它的“實在性”究竟體現在哪裏,以及這種“實在性”與我們日常感知到的物理實在有何異同?我希望書中能夠探討諸如“虛擬主體的存在論”、“數字世界的倫理邊界”等議題,並從中引申齣對人類意識、自由意誌乃至終極意義的哲學追問。我期待它能提供一種全新的視角,讓我們能夠更清晰地認識虛擬現實對我們認知、情感乃至社會結構産生的深遠影響,並為我們在日新月異的科技發展中找到安身立命的精神坐標。
評分商品與描述的基本相符,四星!
評分給同事買的,衝著書名去的
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評分有年頭的老書瞭,不錯。
評分讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 新年快樂!新學年成績更上一層樓。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如<<兒童文學>>,<<中華上下五韆年》等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類,傳記類的書。如《女生日記》,《調皮的日子》,《百科全書》等。 在書的海洋裏,我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣;走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代,激起瞭無限的愛國熱情;你聽,這是什麼聲音,啊,原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢;啊,鳳凰人,在我們的論壇裏,我聞到瞭一股清新
評分有年頭的老書瞭,不錯。
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評分給同事買的,衝著書名去的
評分有年頭的老書瞭,不錯。
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