評分
很有幫助
評分溝通中達成共識。
評分在講座拍攝過程中,薑伯駒院士、武際可教授、李忠教授、潘承彪教授都曾給予鼓勵與支持。薑伯駒院士、武際可教授、李忠教授、潘承彪教授都曾給予鼓勵與支持。薑伯駒院士建議講《一筆畫與郵遞路綫問題》,並慨然將他的名著提供給筆者。他的著作簡單、精要,筆者基本上按他的著作講授,隻是後麵作瞭一些引申。
評分,閱讀瞭一下,寫得很好,數學的源與流(第2版)立意新穎、內容豐富、涵蓋麵廣、觀點高、起點低,隻要具備中等數學的基礎就能讀懂大部分內容最後幾章要用到初等微積分。數學的源與流(第2版)可作為大專院校數學素質教育的參考書,對廣大中學數學教師提高數學素養也極有參考價值。,,電子計算機的齣現是20世紀科學的最大成就之一,它衝擊、影響和促進著現代數學的發展,改變著數學學科本身的特點和麵貌。電子計算機強大的計算能力使數學如虎添翼,比以前任何時候都更有威力和滲透力。一些復雜的數學問題,過去由於求解睏難或計算量過大而不易處理和應用,現在可以依靠計算機直接給齣數值答案,這不但極大地擴展瞭數學的應用範圍,也改變瞭對數學求解的概念。計算機也改變瞭數學應用的實踐方式。天文學中的超新星爆發過程,地學中的地殼運動等都難以進行實驗,但卻可以用計算機通過數學模型來模擬,從而對各種理論進行檢驗。這樣,科學研究除瞭傳統的理論工作和實驗外,又齣現瞭計算機上進行的數學實驗。因為這種方法既快又省,所以它具有極大的優越性。計算機給數學理論提齣瞭一係列新課題。如符號計算,機器證明,人工智能等,這些新課題的研究將擴大計算機的功能,從而進一步解放人的大腦。計算機為數學研究提供瞭新方法,例如,四色問題這一著名的難題正是藉助計算機來解決的。計算機結束瞭長期以來數學傢的工具隻是紙和筆,而進入瞭數學成果的機器生産新時代。。
評分2.瞭解重大數學成果,及數學對人類文明的貢獻,以達到開拓視野,啓發靈性的效果。
評分數學的源與流(第2版)張順燕這本書關注很久瞭,現在買瞭,收到瞭數學的源與流(第2版)立意新穎、內容豐富、涵蓋麵廣、觀點高、起點低,隻要具備中等數學的基礎就能讀懂大部分內容最後幾章要用到初等微積分。數學的源與流(第2版)可作為大專院校數學素質教育的參考書,對廣大中學數學教師提高數學素養也極有參考價值。電子計算機的齣現是20世紀科學的最大成就之一,它衝擊、影響和促進著現代數學的發展,改變著數學學科本身的特點和麵貌。電子計算機強大的計算能力使數學如虎添翼,比以前任何時候都更有威力和滲透力。一些復雜的數學問題,過去由於求解睏難或計算量過大而不易處理和應用,現在可以依靠計算機直接給齣數值答案,這不但極大地擴展瞭數學的應用範圍,也改變瞭對數學求解的概念。計算機也改變瞭數學應用的實踐方式。天文學中的超新星爆發過程,地學中的地殼運動等都難以進行實驗,但卻可以用計算機通過數學模型來模擬,從而對各種理論進行檢驗。這樣,科學研究除瞭傳統的理論工作和實驗外,又齣現瞭計算機上進行的數學實驗。因為這種方法既快又省,所以它具有極大的優越性。計算機給數學理論提齣瞭一係列新課題。如符號計算,機器證明,人工智能等,這些新課題的研究將擴大計算機的功能,從而進一步解放人的大腦。計算機為數學研究提供瞭新方法,例如,四色問題這一著名的難題正是藉助計算機來解決的。計算機結束瞭長期以來數學傢的工具隻是紙和筆,而進入瞭數學成果的機器生産新時代。數學的源與流(第2版)張順燕這本書關注很久瞭,現在買瞭,收到瞭數學的源與流(第2版)立意新穎、內容豐富、涵蓋麵廣、觀點高、起點低,隻要具備中等數學的基礎就能讀懂大部分內容最後幾章要用到初等微積分。數學的源與流(第2版)可作為大專院校數學素質教育的參考書,對廣大中學數學教師提高數學素養也極有參考價值。電子計算機的齣現是20世紀科學的最大成就之一,它衝擊、影響和促進著現代數學的發展,改變著數學學科本身的特點和麵貌。電子計算機強大的計算能力使數學如虎添翼,比以前任何時候都更有威力和滲透力。一些復雜的數學問題,過去由於求解睏難或計算量過大而不易處理和應用,現在可以依靠計算機直接給齣數值答案,這不但極大地擴展瞭數學的應用範圍,也改變瞭對數學求解的概念。計算機也改變瞭數學應用的實踐方式。天文學中的超新星爆發過程,地學中的地殼運動等都難以進行實驗,但卻可以用計算機通過數學模型來模擬,從而對各種理論進行檢驗。這樣,科學研究除瞭傳統的理論工作和實驗外,又齣現瞭計算機上進行的數學實驗。因為這種方法既快又省,所以它具有極大的優越性。計算機給數學理論提齣瞭一係列新課題。如符號計算,機器證明,人工
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分計算機給數學理論提齣瞭一係列新課題。如符號計算,機器證明,人工智能等,這些新課題的研究將擴大計算機的功能,從而進一步解放人的大腦。計算機為數學研究提供瞭新方法,例如,四色問題這一著名的難題正是藉助計算機來解決的。計算機結束瞭長期以來數學傢的工具隻是紙和筆,而進入瞭數學成果的機器生産新時代。
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