劍橋少兒英語教材全解（1級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劍橋少兒英語培訓及研究中心 編

圖書標籤:

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• 全解
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• 少兒英語
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• 考試準備

齣版社： 西安交通大學齣版社

ISBN：9787560536361

版次：5

商品編碼：10369409

包裝：平裝

叢書名： 晨風劍橋少兒英語學習與考級輔導係列

開本：32開

齣版時間：2010-08-01

頁數：189

正文語種：英文，中文

內容簡介

　　 “劍橋少兒英語”等級考試是教育部考試中心從英國劍橋大學引進的麵嚮6－12歲少兒的三級等級考試體係。作為一個在中國市場運作瞭14年的成熟品牌，“劍橋少兒英語”一路蓬勃發展，如今已成為中國英語教育培訓市場的品牌。

目錄

Hello，ImSam
Itsagoat
Ilikeapples
Whatsinmyhat?
Mybodyandthemonsters
Letsplaygames
Fruitandvegetableparty
Coloursaroundus
Whereismytoycar?
Aneasymathslesson
Ourfamilytree
Letsmakefriends!
Paperclothesshow
Letshelptheold
AHappyNewYear
AnEnglishEvening
SchoolOpeningDay
“DoingEnglishintheclassroor
Lunchinthegarden
WearehavinganEnglishclass
Let．Splaywithletters!
Morefunat“WordFactory
Ilikethisreading．room
Ourcolourfair
Let’Ssmelltheflowers
Numbersinourlives
Avisittotheparkofopposites
Ilikepaper-foldinglessons
HappyChildren．SDay!
Abirthdayparty
Funintheplayground
Ican!Youcan!Everybodycan!
教材參考答案

前言/序言

　　“劍橋少兒英語”等級考試是教育部考試中心從英國劍橋大學引進的麵嚮6－12歲少兒的三級等級考試體係。作為一個在中國市場運作瞭14年的成熟品牌，“劍橋少兒英語”一路蓬勃發展，如今已成為中國英語教育培訓市場的第一品牌。
　　《劍橋少兒英語》教材具有符閤少兒心理特點，注重激發少兒學習英語興趣的特點。作為具有多年齣版“劍橋少兒英語學習與考級輔導係列”圖書經驗的西安交通大學齣版社，在認真研究，充分調研的基礎上，本著“玩中學，學中玩”的理念，緊密圍繞最新版教材的內容和培養目標，對“晨風劍橋少兒英語學習與考級輔導係列”圖書進行瞭全麵的升級改版。改版後的係列圖書在保持原有優點的基礎上，插圖更精緻、內容更全麵、考點更突齣、更貼近考級需要。

《劍橋少兒英語（Thinking Skills）1級 教師用書詳解》 一本為小學階段英語教師量身打造的深度教學指南 —— 賦能課堂，激活思維，實現高效的“學會”與“會用” 【本書定位與目標讀者】 本書並非簡單地復述或翻譯任何現有的少兒英語教材內容，而是作為一套高度專業化、極具操作性的教學支持係統，專為緻力於提升課堂質量、精通《劍橋少兒英語（Thinking Skills）》係列教材教學的一綫小學英語教師、教研員以及師範院校學生而撰寫。我們的核心目標是：幫助教師透徹理解“思維導嚮型”教學法的精髓，將知識傳授轉化為思維能力的培養，從而最大化《劍橋少兒英語（Thinking Skills）1級》的學習成效。 【本書內容結構概覽——超越課本本身】 本書內容聚焦於如何有效實施一套強調批判性思維、邏輯推理和問題解決能力的英語課程，而非對“劍橋少兒英語教材全解（1級）”本身的逐頁解析。全書結構嚴謹，邏輯清晰，旨在提供一套完整的教學設計與實施藍圖。 第一部分：思維導嚮型英語教學的理論基石與實踐哲學（約350字） 本部分深入探討“Thinking Skills”教學理念在低齡段英語學習中的獨特價值與挑戰。 1. 核心理念解析： 詳細剖析“學習知識”與“發展思維”之間的張力與融閤點。闡釋為何在基礎階段引入思維訓練至關重要，它如何為後續的學術發展奠定堅實基礎。 2. 跨文化語境下的思維培養： 探討中國學生在接受以西方思維模式為導嚮的教學內容時可能遇到的認知差異，並提供相應的文化敏感性教學策略。 3. “1級”階段的學習者特徵分析： 基於認知心理學視角，分析6-8歲學習者（1級目標群體）的注意力跨度、記憶特點及對抽象概念的初步接受能力，指導教師調整教學預期。 4. 教學目標重塑： 將教材中的語言目標（詞匯、語法）與思維目標（比較、分類、排序、初步因果判斷）進行有效對齊，確保教學活動服務於雙重目標。 第二部分：教學活動設計與課堂流程控製的精細化策略（約500字） 本部分是本書的核心操作指南，它不提供教材答案，而是提供“如何引導學生得齣答案並闡述思考過程”的詳細步驟。 1. 導入（Engagement）策略的創新： 強調如何通過激發好奇心和設置“認知衝突”來開啓每一堂課，例如設計“預測遊戲”和“誤導性提問”來激活學生的批判性預設。 2. 任務驅動型教學（TBT）的深度應用： 針對1級教材中的基礎任務（如描述、比較），提供詳細的任務鏈設計模型。示例：如何將一個簡單的“描述動物”任務，升級為需要學生運用“特徵篩選”思維的任務。 3. 提問的藝術：高階思維提問（HOTS）模闆： 提供一套可直接套用的高階問題庫，涵蓋“開放式提問”、“假設性提問”和“反思性提問”。強調如何使用“為什麼”（Why）和“怎麼樣”（How）來取代單純的“是什麼”（What）。 4. 小組協作與衝突解決： 設計促進“思維碰撞”的小組活動，指導教師如何在學生意見不一時，引導他們使用清晰的英語邏輯進行辯論和協商，而非簡單地聽從“權威”。 第三部分：評估與反饋體係的構建——從“對錯”到“過程”的轉變（約400字） 本部分專注於如何科學地評估學生的思維發展水平，而非僅僅是語言知識的掌握程度。 1. 形成性評估工具箱： 介紹觀察記錄錶、思維導圖速寫、以及口語陳述結構自檢錶等非傳統評估工具的應用。重點指導教師如何使用速記符號來捕捉學生思考過程中的關鍵“閃光點”。 2. 反饋的有效性： 提齣“麵嚮過程的反饋”原則。提供具體的反饋句式，指導教師在錶揚學生“說得流利”的同時，更要贊揚其“邏輯清晰”或“嘗試瞭不同的解題路徑”。 3. 差異化教學：針對不同思維水平的調整： 如何識彆課堂中思維速度較慢或理解深入的學生。為高階思維者設計“延伸挑戰任務”（Extension Tasks），為需要鞏固者設計“支架式思維引導”（Scaffolding Support）。 4. 學業檔案的建立： 如何係統地收集和整理學生在解決問題過程中産生的草稿、思維圖和口語錄音，以展示其思維能力的連續性成長。 第四部分：技術整閤與資源擴展（約250字） 本部分探討如何利用現代工具來增強思維技能的教學體驗。 1. 數字化思維可視化工具： 推薦並示範如何使用簡單的繪圖軟件或互動白闆工具，輔助學生在1級階段就嘗試構建基礎的流程圖和概念圖。 2. 情境創設與真實世界連接： 引導教師發掘教材中隱藏的現實生活情境，並設計項目式學習（PBL）的微型單元，使學生認識到其所學的思維技能在真實世界中的用途。 3. 教師的自我專業發展（CPD）： 推薦教師定期參與的思維訓練工作坊方嚮，以及如何利用專業閱讀材料來持續迭代自己的教學實踐。 【本書特色總結】 本書緻力於為教師提供一套立即可用、具有前瞻性的教學資源。它不提供教材的“標準答案”，而是提供“更優的教學路徑”。通過深入剖析思維訓練在英語學習中的作用，本書旨在幫助教師完成從“知識搬運工”到“思維引導師”的蛻變，確保每位1級學習者都能在掌握基礎英語的同時，啓動其寶貴的批判性思維引擎。本書是實現《劍橋少兒英語》係列教學理念的關鍵橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書的講解深入淺齣，簡直是為初學者量身定做。我之前嘗試過一些其他教材，但總覺得那些理論性的東西講得太過抽象，孩子理解起來很吃力。而這本教材，它把復雜的語法點和詞匯用法都拆解成瞭非常容易消化的‘小份’，配上生動的例句和場景，孩子一下子就能明白它們在實際交流中是如何運作的。比如，對於初學者最頭疼的動詞變位問題，它不是簡單地羅列規則，而是通過一係列循序漸進的練習和對話，讓孩子在不知不覺中掌握瞭正確的使用方式。這種‘潤物細無聲’的教學方法，比起那些填鴨式的灌輸要有效得多，真正做到瞭寓教於樂，讓學習過程變得自然而然。

評分☆☆☆☆☆

我觀察到，這本書在文化滲透方麵也做得非常到位，這對於培養孩子的國際視野至關重要。它不僅僅教授語言本身，還巧妙地融入瞭一些英美國傢的文化元素、習俗介紹，甚至是一些基礎的禮儀常識。通過這些小小的‘文化窗口’，孩子們在學習英語的同時，也接觸到瞭不同的思維方式和生活習慣，這無疑拓寬瞭他們的眼界。這種‘語言+文化’的綜閤教學模式，讓學習變得更加立體和豐富。我感覺，這套教材的目標不僅僅是讓孩子學會‘說什麼’，更是讓他們學會‘如何得體地用英語進行溝通’，這纔是真正麵嚮未來的教育理念，我對此深錶贊賞。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常看重教材的實用性和係統性。這本教材在這兩方麵做得非常齣色。它的內容組織邏輯性極強，從最基礎的字母和發音開始，逐步過渡到簡單的日常用語和句型構建，每一步都銜接得天衣無縫，完全不用擔心孩子會‘學著學著就斷檔瞭’。而且，它所選取的詞匯和短語，幾乎都是日常生活中最常用、最實用的，學完就能在和外國朋友交流、看簡單的英文動畫片時派上用場，這極大地增強瞭孩子的學習動力。這種緊密貼閤實際需求的編排，讓學習目標清晰可見，讓孩子明白他們付齣的努力是有即時迴報的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套練習設計得極具匠心，絕非應付瞭事的那種簡單重復。它的題型非常多樣化，涵蓋瞭聽力理解、填空、句子重組、小小對話創作等多個維度，確保孩子能夠從不同角度鞏固所學知識。更讓我驚喜的是，有些練習設計得像小遊戲一樣，比如配對、找不同，孩子在玩的過程中就把知識點記住瞭，完全沒有完成作業的抵觸情緒。而且，練習的難度設置也把握得很好，不會一開始就打擊孩子的積極性，而是通過螺鏇上升的方式，讓孩子在不斷挑戰中獲得成就感。這種注重能力培養而非死記硬背的練習模式，纔是真正高效的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是充滿瞭活力，色彩搭配得恰到好處，讓人一看就覺得充滿瞭學習的樂趣。我特彆喜歡封麵上那些卡通形象，他們活潑可愛的樣子，仿佛在嚮每一個拿到這本書的孩子發齣邀請，告訴他們學習英語並不會枯燥乏味。內頁的排版也做得非常用心，字體大小適中，留白處理得也很舒服，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。印刷質量也相當不錯，紙張摸起來很有質感，不會輕易被撕壞，這對於經常翻閱的教材來說非常重要。整體來說，從外觀到觸感，這本書都給讀者留下瞭非常好的第一印象，這對於激發孩子們學習的興趣絕對是加分項。它不僅僅是一本學習工具，更像是一個值得信賴的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

比想象的難度大一些。

評分☆☆☆☆☆

很不錯價格很好值得購買

評分☆☆☆☆☆

給孩子學習用的，現在還沒使

評分☆☆☆☆☆

每個單元復習內容有針對性，有瞭京東，生活很輕鬆，

評分☆☆☆☆☆

孩子學著有興趣，圖文並茂。

評分☆☆☆☆☆

劍橋係列，就是裝幀比較簡單，但是價格實在，emi有水分

評分☆☆☆☆☆

好的很好以後再買吧啊啊

評分☆☆☆☆☆

講解具體透徹，備課帶來不小的幫助！

評分☆☆☆☆☆

很喜歡此書 送貨速度不錯