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顾明远编 著

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出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544445672

商品编码：10375734716

出版时间：2012-12-01

中国教育大百科全书 作  者:顾明远 编 著作 定  价:1,200 出 版 社:上海教育出版社 出版日期:2012年12月01日 页  数:1490 装  帧:精装 ISBN:9787544445672 ●暂无

内容简介

“十二五”国家出版规划项目。大型教育类专科工具书。内容包括教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育管理学、教育政策学、教育心理学、教育法学与教育政治学、教育统计测量与评价、课程与教学论、教育技术与设计、教育研究方法、*国教育史、外国教育史、比较教育、教育发展战略与各级各类教育、港澳台教育与民族教育、教育边缘学科等，涵盖教育学的主要分支学科。全书以教育学分支学科为框架，以学科中的主要和重要概念以及重要问题列条目，予以全面深入的阐述。共收条约1050条，700余万字。

《中华教育史纲》 内容概要： 《中华教育史纲》是一部系统梳理中国教育发展脉络的著作。本书以时间为轴线，从远古时代的部落教育发端，逐一深入探讨了夏商周的宗法教育、春秋战国的私学兴起与诸子百家教育思想的碰撞，以及秦汉时期统一教育制度的建立与儒学独尊地位的确立。接着，详细阐述了魏晋南北朝时期的教育多元化与佛道教育的兴盛，隋唐科举制度的成熟及其对教育模式的深远影响，宋明理学的崛起与书院教育的繁荣，以及清朝晚期教育的变革与近代教育的萌芽。本书不仅关注教育制度的演变，更深入挖掘了不同历史时期教育内容的特质、教育方法的创新，以及与社会政治、经济、文化发展的相互关系。 详细内容： 第一章：源远流长的教育之始——史前与夏商周时期 本章追溯中国教育的起源，探讨史前时期部落内部知识与技能的传承方式，以及早期学校雏形的出现。重点分析夏商周时期以“六艺”为核心的贵族教育，阐述宗法制度如何深刻影响教育内容与目的。通过对青铜器铭文、甲骨文等史料的解读，勾勒出早期教育的社会功能与文化意义。 第二章：百家争鸣与教育的自觉——春秋战国时期 春秋战国时期是中国思想文化史上的一个黄金时代，也是教育史上的一个重要转折点。本章着重分析私学兴起的原因，孔子、孟子、荀子、墨子、道家等诸子百家在教育思想上的贡献，他们对教育目的、教育内容、教育方法、师生关系等提出的深刻见解，以及这些思想对后世教育产生的广泛而持久的影响。 第三章：统一与规范——秦汉时期 秦朝的统一带来了教育政策的初步统一，焚书坑儒事件及其对思想文化的影响也将在本章中得到分析。汉代，“罢黜百家，独尊儒术”的教育政策确立了儒家思想在教育中的主导地位。本章将深入探讨察举制、太学、地方官学等制度的建立与发展，以及这一时期教育内容对儒家经典的倚重。 第四章：融合与发展——魏晋南北朝时期 这是一个民族大融合的时代，也是思想文化多元碰撞的时期。本章将详细介绍佛教、道教在中国兴盛后，对教育领域带来的影响，如佛寺教育、道观教育的出现。同时，探讨士族门阀制度下教育的特点，以及玄学思潮对教育理念的渗透。 第五章：科举时代的辉煌——隋唐时期 隋唐时期最大的教育变革无疑是科举制度的成熟。本章将系统梳理科举制度的演进过程，分析其对选官制度、教育内容、学校教育模式产生的巨大推动作用。探讨唐朝各级官学（国子监、太学等）的发展，以及诗歌、书法等艺术在教育中的地位。 第六章：理学的光辉与书院的繁荣——宋明时期 宋代，程朱理学成为占主导地位的思想流派，深刻影响了教育内容和人才培养的目标。本章将深入分析理学教育思想的内涵，以及书院作为重要的教育机构，其在传播学术、培养人才方面的独特作用。明代王阳明心学兴起，对教育思想又产生了新的冲击，本书也将对其进行阐释。 第七章：变革的序曲——清朝晚期 清朝前期，教育在传统模式下发展，但随着西方列强的入侵，中国社会面临前所未有的危机。本章将重点分析晚清时期，在内忧外患的背景下，教育领域出现的一系列变革，如废除八股、兴办新学堂、派遣留学生等，这些都为中国近代教育的兴起奠定了基础。 本书特点： 宏大视野与细致入微相结合： 本书力求以史诗般的宏大叙事，勾勒出中国教育发展的整体图景，同时又注重对具体历史时期教育制度、教育思想、教育实践的深入剖析，不放过任何一个重要的历史节点和细节。 史料考证严谨，论述深入浅出： 作者查阅了大量原始史料，并在此基础上进行严谨的考证与分析，确保了本书的学术价值。同时，文字表达力求通俗易懂，让普通读者也能轻松地领略中国教育史的魅力。 理论与实践并重： 本书不仅关注教育制度的演变，更深入探讨了不同时期教育的理念、方法以及其在社会实践中的应用，力求展现教育与社会发展的内在联系。 贯穿历史与现实的思考： 在梳理历史脉络的同时，本书也引导读者思考中国教育发展中一些带有普遍性、规律性的问题，为理解当代中国教育提供历史的深度和广度。 《中华教育史纲》不仅是一部历史著作，更是一扇认识中国传统文化、理解中华民族精神源泉的窗口。它将带领读者穿越千年时光，探寻中国教育薪火相传、生生不息的奥秘，感受先贤们在教育领域的智慧与探索，为我们理解当下、展望未来提供宝贵的启示。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，更多地是来自于它“百科全书”这个名字所蕴含的系统性和全面性。我一直觉得，要真正理解一个领域，就必须有一个完整的知识体系作为支撑。中国教育，这样一个宏大而复杂的概念，如何被梳理成一本百科全书？我希望它能够覆盖教育的方方面面，从宏观的教育政策、教育理论，到微观的教学方法、课程设置，再到教育相关的社会问题，比如家庭教育、教师队伍建设、教育公平等等。我尤其想知道，在中国现代教育体系的建立过程中，有哪些重要的里程碑事件？有哪些关键的人物起到了决定性的作用？这本书是否会详细介绍不同历史时期教育体制的特点，例如清末民初的新式学堂，建国初期的苏联模式，以及改革开放以来的教育发展？我希望它能够像一个巨大的知识库，让我能够随时查阅，深入了解我在教育领域遇到的任何困惑。它能否提供一个完整的地图，让我能够在这个庞大的中国教育体系中找到自己的位置，理解整个系统的运作逻辑。

评分☆☆☆☆☆

我一直对教育背后的文化基因和价值取向很感兴趣。在我看来，教育不仅仅是知识的传授，更是文化的传承和价值的塑造。因此，我希望这本《中国教育大百科全书》能够深入挖掘中国教育的独特之处，它到底承载了怎样的民族精神和文化传统？比如，中国人对“读书”的重视，以及它在中国人心目中的神圣地位，是如何形成的？这本书是否会探讨中国传统文化中关于“师道尊严”、“学为人师，行为世范”等观念的演变？我尤其好奇的是，在全球化浪潮的冲击下，中国教育如何在保持自身特色的同时，又能借鉴世界先进的教育经验？它是否会分析中国教育在国际上的比较优势和劣势？我希望这本书能让我感受到中国教育的厚重底蕴，理解它为什么会发展成现在的样子，以及它未来可能的发展方向。我期待它能让我对“中国教育”这个概念有一个更全面、更深刻的认识，看到它在历史长河中的发展轨迹和它对中华文明的独特贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国教育大百科全书》实在是太厚重了，拿到手沉甸甸的，光是翻阅目录就让人眼花缭乱。我一直对中国几千年的教育史颇感兴趣，但总是零散地接触一些片段，总觉得不够系统。比如，我一直好奇古代的私塾和现在的学校在教学理念上到底有哪些根本性的区别？是仅仅教学方式的改变，还是背后的教育哲学也发生了翻天覆地的变化？这本书会不会深入探讨这些，比如孔子、孟子等古代思想家在教育上的贡献，他们的教育思想是如何被继承和发展的？我尤其关注的是，在不同朝代，教育在社会中的地位和功能是怎样的？是选拔人才的主要途径，还是更多地承担着文化传承的使命？这本书是否会涉及到科举制度的演变，以及它对社会结构和人才流动的影响？我期望它能提供一个宏观的视角，让我能清晰地梳理出中国教育发展的脉络，理解不同历史时期教育制度的特点、成就与局限，甚至能够感受到不同时代教育从业者的思考与实践。期待它能解答我关于中国古代教育的诸多疑问，让我对“学”这个字在中国文化中的深层含义有更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本《中国教育大百科全书》的一个主要原因是，我发现当前社会上关于教育的讨论，往往过于碎片化和情绪化。我渴望能有一部权威的、系统的著作，能够帮助我厘清一些基本的概念，理解教育发展的深层原因。比如，我想了解“素质教育”这个概念在中国是如何提出的，它的内涵和外延是什么，以及在实践中经历了怎样的曲折。这本书是否会深入分析不同教育思潮的碰撞与融合，比如传统儒家教育思想与西方现代教育理念在中国本土化过程中的互动？我特别关注的是，在教育资源分配不均、城乡教育差距等社会问题日益突出的今天，这本书是否会从历史和制度的角度，去探讨这些问题的成因，并提供一些可能解决的方向？我期待它能够提供一些具有深度和广度的分析，帮助我理解教育在中国社会转型期所扮演的关键角色，以及它如何影响着国家的未来发展。这本书能否给我提供一个更客观、更理性的视角，让我能够跳出眼前的喧嚣，去思考中国教育的真正使命。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在经历教育改革的普通家长，我购买这本《中国教育大百科全书》是希望能从中获得一些关于教育的深刻见解，不只是停留在眼前的升学焦虑，而是能够从更长远、更根本的角度去理解教育的本质。我特别好奇在历史的长河中，中国社会是如何看待“教育”这个概念的？它仅仅是为了让孩子将来有个好工作，还是有更广阔的意义？比如，如何培养一个健全的人格，如何激发孩子的创造力，如何让他们适应不断变化的社会？这本书是否会涉及一些具体的教育案例，比如不同时期名师的教学方法，或者一些具有划时代意义的教育改革的尝试？我希望它能够提供一些超越时代局限的教育智慧，让我能够更好地引导孩子，而不是盲目地追随当下的潮流。我期望它能帮助我理解教育的“为什么”和“怎么做”，让我能够更自信地面对孩子的成长，培养出有独立思考能力、有社会责任感的下一代。这本书能否给我提供一些穿越时空的教育启示，让我能够站在巨人的肩膀上，为我的孩子规划更具前瞻性的成长道路？