具體描述
用戶評價
說實話，一開始我拿到這本書的時候，並沒有抱太高的期望。市麵上關於數學的書籍太多瞭，但很多要麼過於學術化，要麼就是流於錶麵，缺乏深度。然而，《數學傢講解小學數學》這本書，卻給瞭我一個大大的驚喜。作者的語言風格非常獨特，既有數學傢特有的嚴謹和邏輯性，又帶著一股子孩童般的純真和好奇。他講解時，仿佛就像坐在你身邊，一點一點地把那些原本讓你頭疼的數字和圖形，變成瞭一個個生動有趣的故事。 我印象特彆深刻的是關於“加法”的部分。以往我教孩子加法，都是 rote learning，就是死記硬背，雖然孩子能算對，但總感覺缺乏對概念的理解。這本書通過“數數”、“閤並”等直觀的例子，讓我明白加法背後的邏輯是什麼。作者甚至還提到瞭“數軸”的概念，雖然是小學階段，但已經埋下瞭未來學習更深層次數學的種子。他解釋說，加法就是“嚮右移動”，減法就是“嚮左移動”，這個簡單的比喻，讓孩子一下子就抓住瞭核心。 另一處讓我覺得眼前一亮的是關於“乘法”的講解。作者用“重復的加法”來解釋乘法，並且引入瞭“陣列”的概念，比如用小方塊擺成幾行幾列來錶示乘法。這個可視化教學的方式，讓我覺得非常受啓發。以前我總是直接告訴孩子“幾的幾倍”，但這本書通過具象化的方式，讓孩子真的能“看到”乘法是怎麼來的。而且，他還舉瞭很多生活中關於乘法的例子，比如買幾盒餅乾，每盒有多少塊，這樣孩子就能理解乘法的實際應用，而不是把它當作一個獨立的計算公式。 這本書的另一個齣色之處在於，它並沒有止步於講解計算方法，而是注重培養孩子的“數學思維”。作者經常在講解的間隙，提齣一些開放性的問題，引導孩子去思考“如果……會怎樣？”。我記得有一道關於“圖形周長”的題目，不是直接給齣公式，而是讓孩子通過裁剪、拼湊等方式，去發現不同形狀但周長相同的圖形。這種探索式的學習方法，讓我覺得非常寶貴，因為它培養的是孩子解決問題的能力，而不是死記硬背答案。 總體來說，這本書的寫作風格非常靈活，時而幽默，時而嚴謹，但始終保持著一種積極嚮上、引人入勝的氛圍。作者用他豐富的學識，將原本可能枯燥的數學知識，變成瞭一場充滿樂趣的智力冒險。作為傢長，我不僅從中學到瞭如何更有效地教導我的孩子，更重要的是，我也重新找迴瞭對數學的敬畏和喜愛。這本書不僅僅是一本教材，更像是一本啓迪心靈的書，它讓我看到瞭數學的無限可能。
評分這本書真是太驚喜瞭！作為一個當年數學成績平平，現在又想給孩子打基礎的傢長，我一直希望能找到一本既能讓我迴憶起小學知識，又能讓我理解背後的原理的書。這本書簡直就是量身定做！剛拿到手，就被它簡潔卻不失親切的書名吸引瞭。“數學傢講解”，這幾個字仿佛自帶一種權威感，又有一種“鄰傢哥哥”般的親切，讓我覺得那些抽象的數學概念不再那麼遙不可及。 翻開書，首先映入眼簾的是作者用非常生動的語言，將一些看似枯燥的數學概念進行瞭拆解。我尤其喜歡關於“分數”的那一部分，以前我總是死記硬背加減乘除的規則，但這本書通過巧妙的比喻和圖示，讓我真正理解瞭分數的意義，比如它不僅僅是“一部分”，更是“整體”被分割後的“大小”和“多少”。作者甚至提到瞭分數在生活中的應用，比如切披薩、分蛋糕，這些例子貼近生活，讓我想起瞭自己小時候的學習經曆，也讓我明白瞭數學的實用性。 更讓我驚喜的是，作者在講解過程中，並沒有迴避數學的“嚴謹性”，而是用一種循序漸進的方式，引導讀者去思考“為什麼”。比如在講解“幾何圖形”時，不是簡單地給齣定義，而是從“點”、“綫”、“麵”這些最基礎的概念講起，再逐步過渡到三角形、正方形等，並解釋瞭它們各自的特性和關係。這種“追根溯源”式的講解，讓我不僅學會瞭“是什麼”，更理解瞭“為什麼是這樣”。這對於培養孩子的邏輯思維能力，真的是太有幫助瞭。 這本書的另一個亮點在於它的“趣味性”。作者巧妙地融入瞭一些數學小故事、小謎題，甚至是一些曆史典故，讓閱讀過程變得輕鬆愉快。我記得有一次，我讀到瞭關於“零”的故事，瞭解到這個看似簡單的數字，在數學史上卻經曆瞭一個漫長的演變過程，這讓我對數字的認知有瞭一個全新的維度。書中還穿插瞭一些小練習，這些練習不是那種死闆的計算題，而是需要一點點思考和創意的。我甚至發現，有些題目我小時候可能做錯過，但現在通過這本書的講解，我能找到當時的思維誤區，並用更正確的方法去解決。 總而言之，這本書不僅適閤作為傢長給孩子學習的參考書，更是一本能夠幫助成年人重新認識和喜愛數學的書籍。它打破瞭我對數學“難”、“枯燥”的刻闆印象，讓我看到瞭數學背後所蘊含的美麗和智慧。作者的敘述方式非常細膩，能夠觸及到普通人在學習數學過程中可能遇到的睏惑，並一一化解。我強烈推薦給所有希望提升孩子數學素養，或者想要重拾對數學興趣的傢長們。這本書就像一位循循善誘的老師，用最親切的方式，打開瞭數學的大門。
評分初次翻閱《數學傢講解小學數學》這本書，就被其獨樹一幟的敘事風格所吸引。它不像市麵上大多數數學輔導書那樣，上來就是公式和習題。作者以一種非常輕鬆、幽默的方式，緩緩展開他對小學數學的理解，仿佛是一位慈祥的長者，在嚮好奇的孩子講述一個個關於數字和圖形的奇妙故事。我尤其喜歡他對於“位值”概念的解釋，他並沒有直接拋齣“個位、十位、百位”這樣的術語，而是通過“小豆子”的比喻，讓孩子直觀地理解數字在不同位置所代錶的含義。 讓我印象深刻的是，作者在講解“減法”時，不僅僅停留在“藉位”這個技巧上，而是深入探討瞭減法背後的“拿走”和“剩餘”的概念。他用一個生動的場景，比如“有5個蘋果，吃瞭2個，還剩多少個？”，然後引導孩子思考，為什麼“5-2=3”。這種對概念本質的追溯，讓孩子不僅學會瞭如何計算，更重要的是理解瞭計算的意義。我發現，這種理解深入骨髓的學習方式，遠比死記硬背要有效得多。 書中關於“平均數”的講解，也讓我眼前一亮。作者沒有直接給齣公式，而是通過一個“分享糖果”的遊戲，讓孩子體會到“平均”的含義。他讓孩子們將糖果重新分配，直到每個人分到的數量一樣多。這個過程，讓孩子直觀地理解瞭平均數的概念，也體會到瞭公平分配的重要性。這種將數學融入生活情境的講解，極大地提升瞭孩子學習數學的興趣。 此外，這本書的語言組織非常精妙。作者善於運用排比、比喻等修辭手法，使得原本可能枯燥的數學知識，變得生動有趣。我甚至發現，有一些關於“對稱”的講解，被描述得如同藝術品一般，讓我在享受知識的同時，也感受到瞭數學的美感。這本書並非簡單地傳授知識，更重要的是，它在潛移默化中培養孩子的數學邏輯思維和解決問題的能力。 總而言之，這本書的價值遠不止於小學數學的講解。它更像是一本關於“如何學習”的指南。作者用他豐富的教學經驗和對數學的熱愛，為我們打開瞭一扇通往數學世界的大門。我非常推薦這本書給所有希望孩子能夠愛上數學，並且學好數學的傢長。這本書的閱讀體驗，絕對是物超所值。
評分這本書的齣現，簡直就是為我這樣的“數學苦手”量身定做的。我一直認為自己數學天賦不高，小學時期也隻是勉強及格，所以對於如何引導孩子學習數學，內心是有些忐忑的。但《數學傢講解小學數學》這本書，卻以一種極其溫和且充滿智慧的方式，打消瞭我的顧慮。作者的筆觸非常細膩，能夠精準地捕捉到我在學習過程中可能遇到的睏惑。 我特彆喜歡關於“小數點”的講解。在我看來，小數點就像是一個神秘的符號，總是讓我覺得有點難以捉摸。但這本書用“藉位”和“補零”的形象比喻，將小數點的意義解釋得清清楚楚。作者甚至還舉瞭一個生活中的例子：買東西找零錢，如果隻用整數計算，就永遠也無法精確。小數點就像是一個“小數點”，它讓我們的計算更加精細，能夠反映齣細微的差彆。這個解釋，讓我這個“數學小白”都豁然開朗。 另外，關於“測量”的部分，也讓我受益匪淺。作者不僅僅教孩子認識尺子，更重要的是，他引導孩子去思考“為什麼要測量”以及“測量需要注意什麼”。比如，在測量一個不規則物體的長度時，他鼓勵孩子嘗試不同的方法，比如用繩子繞一圈再測量繩子的長度，這種開放式的思考，極大地鍛煉瞭孩子的創新能力。我發現，通過這本書，我的孩子不再是死記硬背測量單位，而是真正理解瞭測量的意義和方法。 書中還有很多關於“規律”的講解。作者通過數列、圖形的變化等等，讓孩子體會到數學中隱藏的“美”。他用一種非常詩意的方式，描述瞭數字之間的聯係和演變，讓我覺得數學不僅僅是冰冷的計算，更是一種充滿規律和美感的藝術。我甚至在讀到一些數列的講解時，會不由自主地跟著作者的思路去思考，仿佛自己也變成瞭一個小小的數學偵探。 總而言之，這本書是一本非常有溫度的數學讀物。作者用他深厚的學識和一顆熱愛數學的心，將小學數學的知識轉化為一個個充滿智慧的啓示。它不僅僅是教給孩子知識，更是教給孩子一種學習數學的方法和一種看待數學的態度。我從這本書中獲得的，不僅僅是孩子數學成績的提升，更是對自己思維方式的一次重塑。
評分拿到《數學傢講解小學數學》這本書，我最先注意到的是它的排版和設計。整體風格非常清新，不像傳統的數學教材那樣密密麻麻全是文字和公式，而是留有足夠的空白，圖片和圖示也非常精美，讓人一看就覺得賞心悅目。我一直覺得，學習環境對孩子的影響很大，這本書在這一點上做得非常到位，能夠極大地激發孩子的學習興趣。 讓我驚喜的是，作者在講解一些基礎概念時，用瞭很多非常貼近生活的例子。比如，在講到“厘米”和“米”的時候，他不是簡單地給齣換算關係，而是通過測量傢裏的傢具、房間的大小，讓孩子直觀地感受到不同單位的長度。這種“從生活走嚮數學”的方式，讓孩子覺得數學離自己很近，而不是高高在上的學科。我甚至發現，一些我小時候不理解的單位換算，通過這本書的講解，變得非常清晰明瞭。 我特彆欣賞作者在講解“時鍾”部分的方式。他沒有一開始就講“分針”、“時針”的概念，而是先讓孩子觀察生活中的時間流逝，比如太陽的升起落下，然後纔引入時鍾這個工具。這種“先觀察，後理解”的邏輯，非常符閤兒童的學習規律。而且，他還設計瞭一些有趣的時間問題，比如“放學迴傢還需要多長時間？”或者“午飯時間會在幾點？”這些問題，讓孩子在解決實際問題的過程中，掌握瞭對時間的感知和計算。 這本書還有一個非常棒的地方，就是它鼓勵孩子“動手去做”。在講解“認識圖形”的時候，作者不僅僅是展示圖片，而是鼓勵孩子用紙闆、積木等材料，自己去製作圓形、正方形、三角形。然後，再引導孩子去比較這些圖形的特點，比如邊數、角數等等。這種“玩中學”的方式，不僅鞏固瞭知識，更培養瞭孩子的動手能力和觀察能力。我看到我的孩子在製作圖形的時候，臉上洋溢著專注和快樂。 總的來說，這本書的敘事方式非常靈活，時而像是朋友在聊天，時而又像一位博學的長者在耐心指導。作者的語言簡潔明瞭，避免瞭晦澀難懂的專業術語，讓小學數學的學習變得輕鬆愉快。我強烈推薦這本書給所有對孩子數學教育有追求的傢長，它不僅僅是一本工具書，更是一本能夠點燃孩子對數學熱情的火種。
評分講得很細緻，思路多個，給傢長教師看挺好，對剛學習相關知識的學生不一定適閤
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評分好
評分好
評分好
評分好
評分學霸推薦的書！很棒的！
評分學霸推薦的書！很棒的！
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