朗文英语教学实践（第4版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 杰里米·哈默 著，王蔷 译

图书标签:

• 英语教学
• 教学方法
• 外语教学
• 朗文
• 教学实践
• 第二语言习得
• 教师发展
• 课堂活动
• 教学资源
• 应用语言学

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115241559

版次：4

商品编码：10406194

包装：平装

丛书名： 朗文教师发展译丛

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：458

字数：56000

正文语种：中文

编辑推荐

《朗文英语教学实践（第4版）》作为一本英语老师必备的指导用书，得到了世界各地读者们的高度评价。本书第4版的修订反映了语言教学领域的一些新发展，其中包括：
关于英语作为世界语的讨论
对于在课堂上使用的新技术的评价
一系列反映教学法新发展的实用教学点子
对一些问题的集中讨论，如教师发展、学习者自主性和教学的环境敏感性

内容简介

《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米·哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的The Practice of English LanguageTeaching的中译本。本书是杰里米·哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书--从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁--新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。
《朗文英语教学实践（第4版）》全书共分十编，24章。首编（第1-2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3-4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5-7章）介绍学习者和教师；第四编（第8-10章）介绍管理学习过程；第五编（第11章）描述正在变化的学习世界；第六编（第12-15章）介绍具体的语言教学；第七编（第16-20章）描述语言技能；第八编（第21章）介绍教师备课与教学大纲；第九编（第22章）介绍教学测试与评估；第十编（第23-24章）介绍学习者自主性与教师发展问题。
《朗文英语教学实践（第4版）》适合于从事英语教学的教师，研究英语教学的学者，以及所有对英语教学感兴趣的人。

作者简介

杰里米·哈默，国际知名英语教师教育专家、培训师，来自世界各地数十万英语教师接受过他的培训。其代表作The Practice of English Language Teaching近30年来畅销全球，拥有数百万读者。
王蔷，北京师范大学教授（MA，MED，PhD），博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。主要研究方向包括：语言学习理论、基础教育英语课程改革，英语教学法、英语教师教育与发展、行动研究等，在国内外刊物发表相关论文几十篇，主编和编著相关著作和教材多部。

目录

本书简介
致谢
第一编 语言
第1章 正在变化的英语世界
A．一个语言的故事
B．EFL、ESL、ESOL和ELF
第2章 关于英语语言
A．使用中的语言
B．我们要说什么
C．作为文本和语篇的语言
D．语法
E．词汇
F．语音
G．超语言特点
H．说与写
第二编 理论、方法和技巧
第3章 关于语言学习的背景知识
A．语言的奇迹
B．重复的重要性
C．思考语言
D．激发、情感与人文教学
E．当你到了可教的状态
F．语言游戏
第4章 流行的教学法
A．流派、方法、程序和技术
B．到底用什么方法
第三编 学习者和教师
第5章 学习者因素
A．年龄
B．学习者的差别
C．语言级别
D．动机
第6章 关于教师
A．何谓“教”
B．课堂教学
C．融洽的师生关系
D．作为教学辅助的教师
第7章 有关学习环境
A．教学的地点和方式
B．班级人数
C．应对参差不齐的学生
D．单语、双语和多语
第四编 管理学习过程
第8章 错误与反馈
A．学生犯错误
B．评价学生的表现
C．口语活动中的反馈
D．写作反馈
第9章 成功地管理课堂
A．为什么会产生问题
……
第五篇 正在变化的课堂学习
第六篇 具体的语言教学
第七篇 语言技能
第八篇 备课与大纲
第九篇 评价
第十篇 学习者自主性与教师发展
《朗文英语教学实践》DVD
主题索引

前言/序言

好的，这是一份为您量身定制的图书简介，内容翔实，完全不涉及您提到的那本书，力求自然流畅，避免任何模板化痕迹。 --- 《寰宇风物志：失落文明的密码与现代世界的交织》 作者： 艾莉森·卡特赖特 页数： 688页（精装，附赠高清地图集） 出版社： 远帆文化 内容提要 这是一部宏大叙事下的深度考古学与文化人类学交汇之作。作者艾莉森·卡特赖特，以其在安第斯山脉和中亚戈壁滩长达三十年的田野考察经验为基石，带领读者踏上了一场穿越时空、追溯人类文明起源与演变的壮阔旅程。本书的核心在于解构那些在主流历史叙事中被边缘化或完全遗失的“次级文明圈”——那些在技术与社会结构上达到了令人惊叹的高度，却最终神秘消逝的古老社会。 《寰宇风物志》并非传统意义上的历史编年史，它更像是一部精心编织的“文明断代录”。卡特赖特教授摒弃了对古罗马、古埃及等传统中心的过度依赖，将焦点投向了那些在地理上相对孤立，却独立发展出独特知识体系的群体。全书分为四大核心板块，层层递进，揭示出人类文明发展并非单线线性，而是多点爆发、相互渗透的复杂网络。 第一卷：迷失的航道——太平洋西南群岛的潮汐智慧 本卷聚焦于公元前1500年至公元1200年间，活跃于太平洋西南部岛链上的一批被称为“维拉人”的航海民族。他们如何仅凭星辰、洋流和独特的口述导航技术，构建起一个跨越数千英里的贸易与文化网络？卡特赖特深入分析了出土的拉皮塔陶器碎片上发现的几何符号，这些符号并非简单的装饰，而是与复杂的海洋观测数据高度关联的“动态地图”。 作者详细描述了她在复原维拉人航海日志过程中的挑战与突破。通过对当地语言中关于“风的记忆”和“水下声学”的深入研究，本书首次提出了“共振导航理论”——维拉人在特定天气条件下，能够利用海浪的自然频率进行远距离定位。这一章节不仅是对古代航海技术的赞颂，更是对人类感知能力极限的一次哲学探讨。书中大量配有详实的考古遗址照片和作者手绘的复原图景。 第二卷：岩石的低语——撒哈拉腹地的地下城邦 令人难以置信的是，在撒哈拉大沙暴全面肆虐之前，这片广袤的荒漠曾经孕育出高度发达的灌溉农业文明。第二卷将读者带到今乍得与利比亚交界处的古代“加拉曼特绿洲体系”。本书首次披露了卡特赖特团队发现的、深埋于地下岩层之下的复杂蓄水系统——“化石河流网络”。 这个系统比罗马的引水渠早了近千年，其精妙之处在于对地热能的巧妙利用，用以维持地下水温的稳定，确保农作物在极端气候下的生长。作者通过对出土的蜡板文书的破译，揭示了加拉曼特人社会治理的独特模式：一个基于水权分配而非土地占有的精英阶层结构。书中对他们独特的冶金技术也进行了详尽的对比分析，指出他们掌握了一种早期的锌铜合金技术，其强度甚至超过了同期地中海文明的青铜制品。 第三卷：高地的回响——安第斯山脉的“非文字”数据管理 在秘鲁和玻利维亚交界的高原地带，一个尚未被主流考古学充分认识的文明——“卡亚人”——创造了一种独特的社会组织形式。他们没有发展出成熟的文字系统，但却通过一种名为“奇普纳（Qhipuna）”的复杂结绳系统，管理着超过百万人口的资源调配、税收和历史记录。 本书用超过两百页的篇幅，详细拆解了奇普纳系统中不同绳结的颜色、密度、悬挂角度乃至打结时所用的力度所代表的语义信息。卡特赖特教授与数学家合作，运用拓扑学和信息熵模型，重建了卡亚人关于未来气候预测和作物轮作的决策模型。通过对一座被火山灰掩埋的奇普纳档案馆的深入挖掘，作者指出，卡亚人对“不确定性”的处理方式，为现代风险管理提供了全新的视角。 第四卷：文明的渗透与交汇——现代世界的隐秘遗产 最后的篇章将视角拉回当代，探讨这些失落文明的遗产如何潜移默化地渗透和影响了现代社会的方方面面。作者认为，许多我们习以为常的技术、艺术形式乃至思维定式，其根源都可以追溯到这些被遗忘的知识源头。 例如，现代有机化学中的某些分离技术，在加拉曼特人的天然染料提纯过程中已有雏形；而当代城市规划中强调的“模块化适应性建筑”，在维拉人的可拆卸式海岛居所设计中得到了实践。卡特赖特教授以一种警示的口吻总结道：当我们以单一的、线性的视角看待进步时，我们往往错失了那些分布在历史边缘、却可能蕴含着更可持续、更具韧性解决方案的“智慧的角落”。 《寰宇风物志》是一部需要耐心品读的巨著，它不仅重塑了我们对“先进性”的定义，更激发了人们对未知世界的无限敬畏与探索欲。它是一部献给所有不满足于既有答案的求知者的史诗级探险报告。 --- （字数统计：约1520字）

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格有一种令人信服的权威感，但这种权威感绝非高高在上，而是建立在深厚学养基础上的那种自信和从容。作者的遣词造句极其精准，每一个术语的引入都伴随着清晰的界定和历史背景的简要回顾，让人在学习新知的同时，也能对该领域的发展脉络有所了解。我尤其喜欢它在解释复杂概念时所使用的比喻，那些比喻往往精妙绝伦，将抽象的理论瞬间具象化，让我的大脑可以直接“抓取”到核心要义。阅读过程中，我很少需要停下来查阅额外的资料来理解某个句子，这在专业书籍中是极大的优点，它使得学习的流畅性得到了极大的保障，保持了思维的连贯性。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于新兴教学理念的采纳和整合能力，体现了其与时俱进的生命力。它并没有沉溺于既有的成熟体系，而是大胆地引入了近年来教育学界和技术发展领域涌现出的新思潮，并且能冷静地分析这些新思潮在实际教学环境中的可行性和潜在的局限性。它不像有些“紧跟潮流”的书籍那样肤浅地罗列概念，而是对这些前沿理论进行了深入的批判性吸收，探讨了如何将其有机地融入到现有的教学框架中，而不是简单地取代。这种审慎而又开放的态度，为我们这些在一线摸索的教育工作者，提供了一个既能面向未来，又不失脚踏实地的行动指南，其前瞻性令人印象深刻。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑构建简直是教科书级别的典范，作者在组织知识脉络时展现了惊人的洞察力。它不像某些教材那样将各个知识点生硬地堆砌在一起，而是采用了一种层层递进、螺旋上升的结构。初学者能够很容易地从基础概念入手，每深入一层，都能清晰地看到新知识与旧知识之间的内在联系，仿佛在走一条精心铺设的知识阶梯。这种无缝衔接的处理方式，极大地降低了理解复杂理论的认知负荷。特别是对于跨学科概念的整合，处理得非常巧妙，它总能找到一个最恰当的切入点，将看似不相关的领域自然地融合起来，形成一个有机的整体。读完一个部分，我立刻能感觉到自己思维框架的拓宽，那种“茅塞顿开”的体验，是很多其他书籍无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图设计简直是一场视觉的盛宴，色彩搭配得极其考究，既有教科书的严谨性，又不失艺术的灵动。我尤其欣赏它在排版上所下的功夫，每一个章节的布局都经过深思熟虑，留白恰到好处，让人在阅读长篇理论时，眼睛不会感到丝毫的疲惫。那种恰到好处的字体选择，无论是标题还是正文，都散发着一种沉稳而又亲切的气息。记得有一次深夜阅读，微弱的台灯光线下，那些清晰的图表和精美的配图依旧能清晰地映入眼帘，这绝非偶然，背后是出版团队对细节近乎苛刻的打磨。它不仅仅是一本工具书，更像是一件精心制作的工艺品，让人忍不住想要触摸和珍藏。这种对视觉体验的极致追求，无疑极大地提升了学习的愉悦感，让原本可能枯燥的理论学习过程变得赏心悦目，仿佛在与一位深谙美学之道的导师进行无声的对话。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书中蕴含的实战案例的深度和广度感到非常震撼。这些案例并非是教科书式的、脱离实际的空洞设想，而是充满了烟火气的、源自一线教学实践的真实写照。每一个案例的呈现都极其细致入微，从背景描述到实施过程，再到最终的效果分析，无不透露出作者团队多年积累的实战经验。更难能可贵的是，它并不只是罗列成功案例，对于其中遇到的挑战和调整策略的部分也进行了坦诚的剖析，这种“示弱”的真诚，反而更增强了书籍的说服力。我甚至可以想象自己站在讲台上，拿着书中的某个案例作为蓝本，进行模拟授课的场景，这种代入感，是任何纯理论书籍都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

理论的东西太多，用处不大

评分☆☆☆☆☆

买回来还没来得及看呢

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

书很好 开卷有益 有实际指导意义

评分☆☆☆☆☆

还行，只是针对外观。

评分☆☆☆☆☆

不错 书是正版的 好好读

评分☆☆☆☆☆

Hachette Audio今年春季的销售额同比增长了31%。副总裁安东尼•戈夫(Anthony Goff)说：“现在谁的口袋里都有一台有声书播放器。这使大众尝试有声书容易多了。”2011年有声书总销售量里面，可下载有声书占了60%左右，CD销量相形见绌。

评分☆☆☆☆☆

此书确实是太专业了，必须认真静心来于都才行啊！！

评分☆☆☆☆☆

书非常厚，印刷也非常精美，但是内容一般，看起来有点枯燥。