基本信息
| 作者: | Jill Ackerman | 繪者: | Michelle Berg |
|---|---|---|---|
| 齣版社: | Scholastic | 重量: | 270剋 |
| 裝幀: | 紙闆 | 頁數: | 10 頁 |
| 尺寸: | 21 x 17.7 cm | ISBN: | 9780545270922 |
| 適讀年齡: | 1-6歲 |
內容簡介
“Please”和”Thank you”是兩個小朋友們都應該掌握的短句,而這本書無疑是教會孩子們這兩個有魔力的短句的選擇。加大設計的有趣的翻翻頁可以增強親子互動,指引孩子聆聽、探索、更好地體會“Please”和”Thank you”的含義和使用情境。書中語言不但簡潔、重復性強,而且似乎有著韻律,相信小朋友們會學習得非常愉快!對於較小的寶寶,爸爸媽媽們可以引導他們指認圖畫,翻開翻翻頁;對於稍大點的寶寶,爸爸媽媽們還可以指引他們看文本,聆聽並重復書中的詞句。
雖然我年紀還小,但對聲音的敏感度超乎想象。這本書雖然沒有內置發聲裝置,但它本身就像是一個“無聲的交響樂團”,等待著我的“指揮傢”——我的父母——來賦予它生命。我發現,當我指著某個圖畫時,爸爸媽媽的語調、聲音的高低起伏,以及他們模仿特定場景時發齣的那些誇張而有趣的擬聲詞,都因為這本書提供的清晰視覺綫索而被極大地激發齣來。這種互動式的“朗讀”體驗,遠比單調的背景音更有感染力。我尤其喜歡媽媽用溫柔而堅定的聲音念齣那些短促的詞匯時,那種語感的停頓和重音,讓我對聲音的辨識能力有瞭顯著提升。這本書就像是一個高質量的錶演舞颱,為親子間的語言交流提供瞭絕佳的、充滿情感張力的素材。
評分從一個“旁觀者”的角度來看,這本書在培養早期社交技能方麵的潛力是巨大的。它所構建的場景,都是圍繞著日常生活中最基本、最核心的人際交往場景展開的。這些場景的設置,如分享玩具、互相問候、請求幫助等,構成瞭一套完整的“社會腳本”。通過反復閱讀和模仿書中的情境,我能夠更早地建立起對“規則”和“界限”的初步認知。這種學習不是枯燥的說教,而是通過視覺故事潛移默化地植入的。我能看到“如果你做瞭A,對方會給齣B的迴應”,這種因果鏈條的建立,對於構建未來復雜的人際關係網絡至關重要。這本書就像是一本實用的“社交操作手冊”,盡管我目前隻是被動接收,但無疑為我的未來社交發展鋪設瞭一條清晰的軌道。
評分這本書的排版和布局簡直是藝術品級彆的精妙。每一頁的留白都恰到好處,不會讓信息顯得過於擁擠,這對於我們初級的視覺處理係統來說,簡直是太友好瞭。那些小小的圖形和文字排列得錯落有緻,引導著我的視綫自然而然地從左到右、從上到下移動,雖然我還不完全理解文字的含義,但那種節奏感和韻律感已經深深地刻在瞭我的潛意識裏。我最欣賞的是它在構建視覺層次上的高明之處,重要的元素總是被放大或用對比強烈的顔色突齣顯示,讓我在眾多信息中能迅速捕捉到重點。這不像有些書,圖案和背景混在一起,看得我頭暈眼花,這本書完全沒有這種睏擾,每一次翻頁都像是一次精心策劃的視覺旅行,充滿瞭發現的樂趣,讓我對“閱讀”這件事産生瞭由衷的興趣和期待。
評分這本書的圖案設計風格真是太有辨識度瞭,它避開瞭那種過度寫實的卡通風格,轉而采用瞭一種非常抽象、但又極具概括性的視覺語言。那些人物的錶情和肢體動作被提煉到瞭最核心的要素,簡潔有力,卻又極其生動地傳達齣瞭復雜的情緒和意圖。比如,那個錶示“請求”的動作,綫條的彎麯和手掌的角度都拿捏得恰到好處,即使是尚未形成完整語義的我,也能本能地感受到其中蘊含的“給予”和“接受”的互動關係。這種風格的優點在於,它不會被單一文化或固化的審美所束縛,反而激發瞭我的想象力,讓我可以在這些基礎的圖形符號上構建更豐富的內心世界,真正做到瞭“少即是多”的視覺哲學,非常高級和耐看。
評分這本書的裝幀設計簡直是為小手量身定做,厚實的紙闆耐摔又不易撕壞,對於我這個剛開始探索世界、喜歡用嘴巴“閱讀”的寶寶來說,簡直是福音。封麵色彩鮮艷,插圖綫條簡潔明快,一下子就能抓住眼球。我記得有一次不小心灑瞭果汁在上麵,本來都心疼得不行,結果擦一擦就乾淨瞭,這種材質的實用性真的是太棒瞭,完全不用擔心它會迅速“陣亡”在我的探索過程中。而且,每一頁的邊角都做瞭圓滑處理,完全不用擔心會劃傷我嬌嫩的皮膚。這本書拿在手裏沉甸甸的,這種實體感對我這種習慣於觸摸和感知的嬰幼兒來說,提供瞭極大的安全感和專注力。抱著它啃啊、拍啊、翻啊,都成瞭我日常生活中極度愉快的“閱讀”體驗。我特彆喜歡它拿在手裏的那種紮實感,不像那些軟塌塌的書本,這本書簡直是我的“啃啃神器”和“拍打伴侶”,每天都愛不釋手。
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