具体描述
内容简介
孩子的行为源于孩子的心理，培养孩子必须从培养孩子的心理入手，这是家庭教育的关键所在。要了解孩子的心理活动，则必须读懂孩子的表现。教育孩子首先要读懂孩子的心理，只有准确把握孩子的心理，才能做到有的放矢，使问题迎刃而解，并取得良好的教育效果。
目录
第一章 品德心理篇良好品德是孩子一生的护身符
1.不是我干的——洞悉孩子的说谎心理，从小培养诚信品质
2.我不敢——破除胆怯心理，让孩子学会勇敢
3.孩子为什么这么冷漠——从小就要培养孩子的感恩之心
4.他为何有些“残忍——同情心是不断熏陶的结果
5.他终于把准备买游戏机的钱捐给灾区了——培养孩子的爱心要有耐心
6.张帆又打人了——孩子为什么老爱打架
7.我不愿意当班长——什么心理使孩子的责任心旁落
8.不懂礼貌的毛毛——无知与膨胀的心理会导致孩子不懂礼貌
9.她总是爱生气——没学会宽容的孩子总是爱生气
10.我只是拿来玩玩——孩子“偷”东西时的心理跟成年人不同
第二章 个性心理篇
打遣孩子的阳光个性
11.我不能——帮助孩子完成从自卑到自信的心理跨越
12.我害怕——告诉孩子恐惧是个纸老虎
13.哼，没什么了不起的——别让孩子的妒忌心作怪
14.我就是要——任性心理的来龙去脉
15.跌倒了，再爬起来——锻炼孩子的抗挫折心理
16.我的地盘我做主——告诉孩子自律才能自强
17.我的比你的好——虚荣心是攀比出来的
18.自己的事自己做——呵护孩子的“独立”意识
19.他为什么这么自私——让孩子尝试分享的快乐
20.他为什么老爱猜疑——让孩子懂得信任是生活的阳光
21.骄傲的小孔雀——如何面对骄傲的孩子
22.屁股上的口香糖——怎样看待孩子的恶作剧心理
23.贪心不足的孩子——教孩子学会克制不合理要求
第三章 交往心理篇
培养孩子成功的人际关系
24.没有人跟我玩——看透不合群孩子的两面心理
25.老师太偏心——别让孩子为自己寻找借口
26.小不理我了——孩子也有心碎的时候
27.讨厌你们跟我学——自负是膨胀的“优越感
28.妈妈，我爱上她了——如何看待孩子“爱”心理的萌芽
29.我不属于任何派别——让孩子走出“小群体
30.刘老师真讨厌——讨厌老师的心理要不得
31.他在背后说我坏话——教孩子学会克服小心眼儿
32.我太委屈了——过度敏感的孩子要多调节
33.我就是看他不顺眼——固执不是有主见
34.我就是喜欢F4——正确引导孩子的追星心理
35.爱插嘴的小林——告诉孩子打断别人说话是对人不尊重
36.不准再“人来疯——让孩子学会礼貌待客
37.我拒绝他，他还会把我当朋友吗——教孩子学会拒绝
……
第四章 习惯心理篇
习惯决定孩子一生的命运
第五章 情绪心理篇
让孩子做情绪的主人
第六章 学习心理篇
让孩子从学习中感受到快乐
第七章 特殊心理篇
特别的爱给特别的你
精彩书摘
聪聪上三年级了，一天，聪聪放学回来，一个人关着门在房里哭，这可把聪聪的妈妈吓坏了，她不知道聪聪在学校里又发生了什么事情。她来到聪聪住的房间，问他为什么哭？聪聪一直哭得很伤心，他也不说，这可急坏了聪聪的妈妈。是什么事让儿子这样伤心？她耐心地问儿子，聪聪不但不说，而且还哭着告诉妈妈，他不想上学了！妈妈更加着急。正在这时，他们家的电话铃响了，电话是聪聪的班主任王老师打来的，王老师在电话里告诉她，下午上自习的时候，聪聪和王海两个人在课堂上打架了，后来，王老师把他们都喊到办公室进行了批评，王老师还在电话里谈到，聪聪最近学习也有些下降，王老师说，据她的观察，聪聪这个孩子有些胆小，由于胆小，一些调皮的孩子就爱招惹他，而聪聪面对这种行为，不敢去抗争，只是想逃避，他越是这样，那些顽皮的孩子越是喜欢逗他，作为老师只要发现这样的事情，总是把那些调皮的学生先批评一顿，这样也许会好一阵子，但过一阵子又忘了，他们照样去逗聪聪，这样长期下去，就会影响聪聪的情绪和学习。王老师想让家长配合一下，让聪聪胆子大起来。听完了王老师的一席话，聪聪的妈妈才明白，原来聪聪又被小朋友给“欺负”了。聪聪的妈妈在电话里告诉王老师，她一定会配合老师做好这一工作，让聪聪不再胆小。这时聪聪的妈妈也不再追问，究竟为什么聪聪和王海打架了？她知道聪聪胆小而且还爱面子。于是她就把聪聪带到了一家儿童娱乐中心去玩。一到这里，各种游戏很快吸引了聪聪，尤其是一个能上太空探险的智力游戏，聪聪玩得很高兴，把和王海打架的事忘了。这时，聪聪的妈妈就问聪聪，你长大了想干什么？聪聪回答：我想当宇航员！妈妈说：要当宇航员就要勇敢。
前言/序言
教育孩子是件头痛的事，但如果你能准确把握孩子的心理，那问题就全解决了。但孩子毕竟是孩子，对于同一件事，孩子心里的想法与成人是很不相同的。比如，孩子犯了错，急躁的妈妈就会忍不住打他小屁股两下，妈妈的意图很明显：打你，就是对你的惩罚，是妈妈对你的行为不满意，让你记住犯错是要挨打的。但孩子的心里可能会想：妈妈不喜欢我了，或者，妈妈不是教育我“不打人，不骂人”吗？妈妈也说一套做一套。还比如，孩子“偷”东西，就是觉得那东西好玩，他自己没有，所以就把它拿回家。他没有什么偷不偷的想法。如果家长老师就此认定他是个小偷，骂他甚至歧视他，那他就会非常委屈，愤怒之下真的会逐渐变成一个真正的小偷。如果家长老师发现这种情况，能耐心告诉他别人的东西是不能随便拿的，只要告诉他这个道理，从此他就会知道不能随便拿别人的东西，他也就不会再拿了。所以，教育孩子首先要读懂孩子的心理，只有读懂了孩子的心理，家长才能做到有的放矢，对症下药，并最终取得良好的效果。本书揭示了88种孩子生活中的心理现象，并通过生动的案例及专家指导帮家长排忧解难。是一本难得的教子好书。
用户评价
我一直对儿童心理学有着浓厚的兴趣，但市面上真正能够深入浅出、并且具有指导意义的书籍却不多。《读懂孩子的心理》这本书，彻底改变了我的看法。它以一种极其系统的方式，将孩子成长过程中88个核心的心理现象呈现在我们面前，并且用非常易懂的语言进行了解释。我尤其喜欢书中对“社会性发展”的剖析，它让我明白了孩子是如何学习与他人建立联系，以及在这个过程中可能会遇到的挑战。作者的叙述方式非常人性化，她总是站在家长的角度，理解我们的困惑，并给予我们切实可行的建议。读到关于“责任感”的培养时，我才意识到，这并不是一件一蹴而就的事情，而是需要通过日常的点滴引导和实践。这本书让我不再把孩子的某些行为简单地看作是“问题”，而是理解为他们成长的信号，以及需要被引导和支持的方面。它帮助我打破了许多固有的育儿误区，让我能够更加积极、更有建设性地去应对育儿过程中的种种挑战。我强烈推荐这本书给所有希望真正读懂孩子、陪伴孩子健康成长的家长，它一定会为你带来意想不到的收获。
评分这绝对是我近年来读过的最有用、最触动我的育儿书籍之一。它不仅仅是一本书，更像是一张详尽的地图，指引着我们穿越孩子复杂而迷人的内心世界。作者将88个重要的心理现象，以一种逻辑清晰、条理分明的方式呈现出来，让我能够系统地学习和理解。我之前常常为孩子突如其来的情绪爆发而束手无策，读到书中关于“情绪调节”的章节后，我才明白，原来孩子需要的是引导，而不是压制。作者提供的方法非常有实践性，让我能够立刻运用到与孩子的互动中。而对于“竞争意识”的探讨，也让我重新思考了“赢”与“输”的意义，引导孩子去享受过程，而非只关注结果。书中的语言平实而富有力量，没有空洞的理论，只有扎实的分析和真诚的建议。我印象特别深刻的是，书中关于“同理心”的培养，作者强调了父母自身需要具备同理心，才能更好地引导孩子去理解他人的感受。这让我意识到，育儿不仅仅是教导孩子，更是父母自身的一次成长和蜕变。这本书让我更加认识到，每一个孩子都是一个独立的个体，他们的内心世界需要被尊重和理解。它帮助我打破了许多固有的育儿观念，让我以一种更开放、更包容的态度去面对孩子的成长。我强烈推荐这本书给每一位家长，相信它一定会为你的育儿之路带来深刻的改变。
评分我想用“茅塞顿开”来形容我读完这本书的感受。作为家长，我们常常觉得自己已经尽力在爱孩子，但为什么有时候孩子还是会表现出一些让我们不解的行为？《读懂孩子的心理》这本书，用88个精心挑选的心理现象，为我们揭示了答案。它不是一本简单的育儿手册，而是一本深刻的心理学启蒙读物，专门为家长量身打造。我特别喜欢书中对“界限感”的解释，它让我明白，适度的界限不仅不会限制孩子，反而能让他们感到安全，并学会自我管理。而对于“依恋模式”的分析，更是让我警醒，我过去的一些做法是否无意中给孩子造成了不安全的依恋？作者的叙述方式非常人性化，她用丰富的案例和真诚的语言，带领我们走进孩子的内心。读到关于“自信心”的建立时，我才意识到，我们无意间的一句评价，都可能深深影响孩子对自己的看法。这本书让我更加关注孩子的内在成长，而非仅仅是外在的表现。它鼓励我们去理解孩子行为背后的原因，而不是简单地去评判。通过阅读这本书，我学会了用更平和、更有智慧的方式去应对育儿中的挑战，也更加坚信，只有真正读懂了孩子，才能给予他们最恰当的爱和引导。
评分这本书给了我一个全新的视角来理解我的孩子，让我从过去那种“头痛医头，脚痛医脚”的育儿模式，转变为一种更具前瞻性和系统性的教育方式。《读懂孩子的心理》这本书，就像一位经验丰富的心理学家，耐心地为我们揭示了孩子成长过程中88个至关重要的心理现象。我印象最深刻的是书中对“归属感”的阐述，它让我明白了，孩子为何如此渴望被接纳和喜爱，以及我们如何才能给予他们真正的归属感。作者的笔触细腻且充满智慧，她没有简单地给出答案，而是引导我们去思考，去发现。读到关于“独立思考”的章节时，我才意识到，我们不应该总是替孩子做决定，而是要鼓励他们自己去探索和判断。书中穿插的许多案例，都非常真实且具有代表性，让我能够将书中的理论与自己的育儿实践相结合。它让我明白了，孩子的每一个行为，无论好坏，都可能是一种沟通方式，而我们需要学会倾听和解读。这本书让我不再对孩子的成长感到迷茫，而是充满了信心和期待。它教会我，成为一个理解孩子、支持孩子、引导孩子的父母，才是给予他们最好的成长环境。
评分一本深入剖析孩子心灵世界的宝藏之书。翻开这本书，仿佛推开了一扇通往孩子内心深处的大门。我一直对孩子的心理发展充满好奇，也常常为如何更好地理解和引导我的孩子而感到困惑。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但很多时候流于表面，提供一些通用的建议，却未能触及孩子行为背后真正的原因。而这本《读懂孩子的心理》恰恰弥补了这一遗憾。它并非简单地罗列一些育儿技巧，而是以一种非常系统、深入的视角，带领我们去探索孩子成长过程中可能出现的88种重要的心理现象。作者的文字朴实而富有洞察力，没有艰涩的学术术语，而是用一个个生动形象的比喻和案例，将复杂的心理学概念变得通俗易懂。读到关于孩子“依恋”的章节时，我才恍然大悟，原来孩子小小的身体里承载着如此强大的情感需求，而我过往的一些不经意的做法，可能在不自知的情况下伤害了他们的安全感。作者对不同年龄段孩子的心理特点都有细致的描绘，从婴儿期的基本需求，到幼儿期的探索欲，再到儿童期的社交发展，每一个阶段都充满了值得我们学习和反思的内容。书中关于“情绪爆发”的分析尤其让我印象深刻，我过去常常认为孩子无理取闹，现在才理解那可能是他们表达压力、需求或者生理不适的信号，而我的回应方式至关重要。这本书让我重新审视了自己与孩子的互动模式，也更加坚定了我成为一个耐心、理解、更有智慧的父母的决心。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的导师，在育儿的道路上给予我莫大的支持和启迪。我强烈推荐所有关心孩子心理成长的家长阅读这本书，它一定会让你对孩子的世界有全新的认识，并从中找到与孩子建立更深层连接的钥匙。
评分这是一本让我从“父母”这个角色中，感受到前所未有的平静和力量的书。在养育孩子的过程中，我常常感到焦虑，担心自己做得不够好，担心孩子输在起跑线上。然而，《读懂孩子的心理》这本书，却像一股清流，涤荡了我的焦虑，让我回归到最本质的理解和陪伴。它以极其细致的方式，解读了88个孩子成长过程中不可或缺的心理现象。我尤其对书中关于“安全感”的阐述印象深刻，作者不仅仅停留在表面，而是深入剖析了安全感对孩子长远发展的决定性影响，这让我更加重视与孩子建立稳定、充满爱的亲子关系。而关于“独立性”的培养，我也学到了，这并非是放任自流，而是循序渐进地给予孩子自主选择的机会，并尊重他们的决定。书中的案例大多取材于现实生活，非常具有参考价值。比如，我常常对孩子无休止的提问感到无奈，读到“好奇心”这一章节时，我才明白，这正是孩子学习和探索世界的信号，我应该欣喜而非烦恼。这本书让我认识到，每一个孩子都是独一无二的，他们的心理发展轨迹也各不相同，我们不应该用统一的标准去衡量他们。它教会我，倾听比说教更重要，理解比批评更有效。读完这本书，我感觉自己仿佛卸下了许多不必要的包袱，能够更加放松地去享受育儿的乐趣，也更加坚信，用爱和理解去陪伴孩子成长，是给予他们最好的礼物。
评分这本书的出现，简直是为我这样一位新手父母解决了大难题。说实话，有了孩子之后，我感觉自己就像是进入了一个完全陌生的领域，每天都在摸索，都在尝试。孩子的一些行为让我感到困惑，比如突然的哭闹、不愿意分享，甚至对一些事情表现出莫名的恐惧。我尝试过各种方法，但效果都不尽如人意，甚至有时候会适得其反。直到我读到《读懂孩子的心理》，我才意识到，很多时候，问题并非出在孩子本身，而是我没有真正理解他们。这本书将88个孩子成长过程中常见的心理现象进行了详细的解读，并且用非常接地气的方式呈现出来。比如，书中对“分离焦虑”的描述，让我理解了孩子在离开父母时那种不安和哭闹并非是不听话，而是他们对安全感的天然需求。而对于“模仿行为”的分析，也让我明白了，为什么孩子总是喜欢模仿大人，原来他们正在通过观察和学习来认识和适应这个世界。作者的笔触细腻且富有同情心，她没有批判，只有引导。读完这本书，我感觉自己就像是获得了一本“育儿秘籍”，不再是盲目地猜测和尝试，而是能够更有针对性地去理解和回应孩子的需求。书中提到的“游戏是孩子的工作”这一点，也让我重新审视了孩子的游戏时间，不再是单纯的玩乐，而是他们学习、探索、释放情绪的重要途径。这本书让我对成为父母这件事，少了几分恐惧，多了几分信心和期待。
评分我一直在寻找一本能够帮助我真正“看到”我的孩子，理解他们行为背后真正动机的书，这本《读懂孩子的心理》简直就是我苦苦寻觅的答案。这本书的结构设计非常巧妙，将那些常常被家长忽视，或者被简单归结为“孩子不懂事”的心理现象，系统地梳理成88个清晰的条目。阅读的过程中，我常常会联想到自己的孩子，然后在一阵阵的“啊，原来是这样！”的恍然大悟中，感受到一种前所未有的释然。书中对“好奇心”的阐述，让我明白了为什么我的孩子总是喜欢拆解玩具，不再是简单的破坏行为，而是他们探索世界、学习因果关系的一种方式。而对于“规则意识”的讨论，更是让我认识到，简单的惩罚并不能真正培养孩子的内化规则，而是需要通过理解、引导和示范，帮助他们建立健康的界限感。作者在描述每一个心理现象时，都引用了大量的真实案例，这些案例都非常贴近我们的日常生活，让我觉得亲切又真实，仿佛作者就站在我身边，和我一起观察孩子。读到关于“同伴交往”的部分，我更加理解了孩子在幼儿园里发生的冲突，原来那不仅仅是孩子间的打闹，更是他们学习社交技巧、处理人际关系的重要过程。这本书让我不再对孩子的某些行为感到焦虑或者沮丧，而是学会了用一种更加平和、理解的心态去面对。它提供了一种全新的视角，让我们能够以孩子的眼光去看待世界，去理解他们的感受和需求。这本书带来的不仅仅是知识，更是一种思维方式的转变，让我相信，只要我们愿意去读懂孩子，就能成为孩子生命中最坚实的后盾。
评分我一直在寻找一本能够帮助我更深入地理解孩子，并且能够切实指导我育儿实践的书籍，终于在这本《读懂孩子的心理》中找到了。这本书的独特之处在于，它将孩子成长过程中88个关键的心理现象一一呈现，并进行了详尽而生动的解读。我尤其被书中关于“区分‘我’与‘他人’”的章节所吸引，它解释了孩子为什么会有自我中心倾向，以及如何引导他们发展社会性。作者的语言非常贴近生活，没有生涩的理论，而是用一个个生动的例子，让我们仿佛亲眼看到孩子的内心活动。我常常会根据书中提到的心理现象，去观察自己的孩子，然后发现，原来那些看似“麻烦”的行为，都隐藏着孩子成长的信号。书中对“冒险行为”的分析，让我明白了，孩子渴望探索和挑战，而我们的角色应该是引导者，而不是阻拦者。这本书让我从一个焦虑的家长，转变为一个更具耐心和洞察力的观察者。它教会我，育儿的艺术不在于“控制”，而在于“引导”和“理解”。通过这本书，我仿佛获得了一本“孩子行为解码器”，能够更自信、更从容地面对孩子的成长。我真心推荐这本书给每一位希望成为更懂孩子、更优秀父母的家长。
评分很少有一本书能让我如此沉浸其中，反复阅读，并且从中获得源源不断的启发。《读懂孩子的心理》就是这样一本让我爱不释手的书。我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的引导。而孩子的心理，正是我们引导的基础。这本书以其独到的视角，深入浅出地剖析了88个孩子成长过程中必将经历的关键心理现象。作者的文字充满了智慧和温度，她善于捕捉那些最细微之处，并将之转化为我们能够理解的语言。例如，书中关于“挫折感”的论述，让我明白，孩子在面对困难时的退缩或沮丧，并非是他们不够坚强，而是他们需要我们的支持和鼓励，去学习如何应对挑战。而对于“自我意识”的萌芽，作者的分析更是让我看到了孩子从依赖到独立的转变过程，理解了为什么他们会开始有自己的想法，甚至会表现出反抗。这本书让我学会了“看见”孩子，不仅仅是看见他们的行为，更是看见他们行为背后的情感和需求。作者在描述“信任”的建立时，让我深刻反思了自己与孩子之间的互动方式，明白了点滴的关爱和言出必行，才是孩子建立安全感和信任感的基石。这本书不是一本说教的书，而是一本引导书，它引导我去思考，去感受，去成长。每读一章，都仿佛与我的孩子进行了一次更深入的对话。我由衷地感谢作者，为我们这些在育儿路上摸索的家长，带来如此宝贵的财富。
评分要是能更便宜点就好了……
评分教育和专家推荐，还没来得及看啊，时间啊怎么才挤出来
评分值得一看
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