小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版共2本 2年级小学数学练习题思维训练辅导书籍 人教版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 英伟图书专营店

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787541987656

商品编码：10465918878

出版时间：2008-03-01

小学奥数二年级A版+B版 2本套

小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版共2本 2年级小学数学练习题思维训练辅导书籍 人教版 书籍简介 这套《小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版》是一套专为二年级小学生设计的数学思维训练辅导书籍。它紧密结合人教版小学数学教材，旨在帮助二年级学生在扎实掌握课本知识的基础上，进一步拓展思维，提升解决数学问题的能力，为未来的数学学习打下坚实基础。全套共包含A版和B版两册，内容互补，难度循序渐进，既能巩固基础，又能激发学习兴趣，培养数学的“举一反三”能力。 本书特色与内容详解 一、 紧扣课本，夯实基础，衔接顺畅 这套丛书的核心理念是“学以致用，以用促学”。编者深入研究了人教版二年级数学教材的教学大纲和重点难点，确保书中所有题目和知识点的编排都与课本内容紧密相连。 内容覆盖全面： 书中涵盖了二年级数学的所有核心知识板块，包括但不限于： 数与代数： 认识万以内数，包括数数、数的读写、数的大小比较、数的组成；加法和减法（不进位、不退位，有进位、有退位），两位数加两位数、两位数减两位数；乘法的初步认识，表内乘法（2-6的乘法口诀）；认识图形（平面图形和简单立体图形），图形的运动（平移、旋转）。 图形与几何： 认识角、直角；认识生活中的角（如钟表上的角）；认识长方形、正方形、三角形、圆形；图形的组合与分割。 统计与概率： 简单的统计图表（如象形统计图、条形统计图），能够根据统计图表提出简单问题并回答。 解决问题： 学习用乘法解决简单的实际问题，理解“几倍”的含义；学习解决一步、两步计算的实际问题。 知识点梳理与拓展： 每章内容开始前，会用简洁明了的语言对本章的重点知识进行梳理和回顾，帮助学生快速进入学习状态。在此基础上，书中会针对课本中未深入探讨但与课本知识相关的概念和方法进行拓展，为学生提供更广阔的数学视野。 难度梯度设计： A版与B版内容各有侧重，但整体难度设计上都遵循从易到难的原则。A版更侧重于基础知识的巩固和练习，帮助学生理解和掌握课本知识点；B版则在A版基础上，适当增加题目难度和思维的深度，引入一些变式题、综合题，引导学生进行更深入的思考。这种分层设计，能够满足不同层次学生的需求，让学习更有针对性。 二、 “举一反三”的思维训练，点燃学习潜能 “举一反三”是本书的核心理念，也是其最大的亮点。编者并非简单地罗列大量练习题，而是通过巧妙的设计，引导学生学会触类旁通，将掌握的一个知识点应用到解决类似甚至不同类型的问题中。 题型多样化，覆盖面广： 书中包含填空题、选择题、判断题、计算题、画图题、解决问题等多种题型，全方位考查学生的数学能力。 基础计算题： 包含口算、竖式计算，严格按照教材要求，帮助学生熟练掌握加减乘运算。 概念理解题： 通过精心设计的题目，检验学生对数、图形、运算性质等基本概念的理解程度。 图形认知与操作题： 引导学生观察、识别、动手画图，加深对平面图形和立体图形的认识。 解决实际问题： 题目贴近生活，引导学生将数学知识应用于解决生活中的实际问题，培养数学应用意识。 “一题多变”的思路引导： 对于重要的知识点和题型，书中会设计“一题多变”的练习。例如，针对同一道乘法应用题，可能会出现题干稍作修改、数字变化、问法变换等多种形式，让学生在解决不同题目的过程中，体会到解题思路的共性和差异，学会灵活运用。 思维发散与创新： B版中的一些题目，会跳出课本的固定模式，引入一些开放性的问题、探索性问题，鼓励学生大胆猜想、独立思考，甚至尝试多种解题方法。例如，一些涉及图形的重组、计数问题，或者需要发散思维的“找规律”题，都能有效地锻炼学生的逻辑思维和创新能力。 强调解题思路和方法： 在一些典型的例题讲解或题目解析中，会重点阐述解题的思路、步骤和关键点，帮助学生理解“为什么”这样做，而不是仅仅记住“怎么”做。通过对解题过程的分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、 互动式学习，提升学习兴趣与主动性 本书的设计充分考虑了二年级学生的认知特点，力求让学习过程更生动有趣，激发学生的学习热情。 图文并茂，趣味性强： 书中配有大量生动有趣的插图和图表，使抽象的数学概念变得形象直观，降低了学习的枯燥感。例如，在讲解图形时，会用生活中常见的物品进行类比；在讲解统计时，会用可爱的卡通人物或动物作为统计对象。 “挑战一下”与“小小侦探”栏目： 书中可能设置一些趣味性的栏目，如“挑战一下”鼓励学生尝试稍有难度的题目，“小小侦探”引导学生在题目中发现隐藏的信息或规律，增加学习的互动性和趣味性，让学生在玩中学，在乐中学。 鼓励独立思考与合作交流： 鼓励学生在独立思考的基础上，可以与同学或家长进行交流讨论，分享解题思路和方法，通过集体的智慧来攻克难题。 四、 精心设计的答案与解析，助力自我检测与提升 为了方便学生和家长检查学习效果，本书提供了详细的答案和部分题目的解析。 答案准确详尽： 所有计算题、填空题、选择题等都有准确的答案。 关键题目的解析： 对于一些难度较高的题目、易错题或需要特殊思维技巧的题目，会提供详细的解题步骤和思路解析。这些解析不仅仅是给出答案，更重要的是点拨解题的关键，让学生理解解题的逻辑和方法。 错题分析指导： 鼓励学生整理错题，并对照解析反思错误原因，从而真正做到“知错能改”，避免下次再犯同样的错误。 五、 A版与B版的协同作用，系统提升数学素养 A版和B版的组合，实现了内容的协同增效： A版：稳固基石。 A版作为基础版，重点在于对人教版教材知识点的细致梳理和大量练习，帮助学生全面掌握课本内容，形成扎实的计算能力和基础解题能力。 B版：拓展视野，深挖潜力。 B版在A版的基础上，更加侧重于思维的训练和能力的提升。它会引入一些需要更高阶思维能力的题目，如逻辑推理、图形变换、数形结合的初步应用等，挑战学生的思维极限，激发其对数学的更高兴趣。B版中的题目难度和综合性通常会高于A版，旨在培养学生的数学思维的深度和广度。 通过A、B两版的循序渐进，学生可以在由浅入深的过程中，逐步建立起对数学知识的整体认识，并不断提升解决问题的能力。A版帮助学生“站稳脚跟”，B版则带领学生“飞得更高”。 总结 《小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版》这套辅导书籍，是二年级小学生学习数学的得力助手。它以人教版教材为蓝本，以“举一反三”为核心，通过丰富多样的题型、贴近生活的素材、循序渐进的难度设计，全面提升了学生的数学知识掌握程度、计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。无论是作为课后巩固练习，还是作为课外思维拓展，这套书都能为二年级学生构建一个扎实而富有挑战性的数学学习平台，点燃他们对数学的无限热情，为他们未来的学习之路铺就坚实的基石。

评分☆☆☆☆☆

初步浏览了这套《小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版》，我立刻被它“厚重”的内容所吸引。这不仅仅是数量上的“厚”，更是思想上的“重”。我了解到这是一套针对二年级学生开发的奥数练习题，而“举一反三”这个名字，恰恰是我一直以来为孩子寻找的学习理念。我希望它能帮助孩子突破课本的局限，真正掌握数学的精髓，而不是死记硬背公式。我特别关注的是，书中的题目设计是否能够引导孩子进行深度思考。例如，是否存在一些需要孩子分析、比较、归纳、推理的题目，而不是简单的套用模板。对于人教版教材的契合度，我也会特别留意，毕竟知识的连贯性非常重要。我期待这套书能够将课内知识作为基础，在此之上进行拓展和深化，让孩子在掌握好基础的同时，也能领略到奥数的魅力。A版和B版的设置，让我觉得非常贴心，这意味着家长可以根据孩子的实际情况，选择适合的难度，或者进行阶段性的提升。总而言之，这套书给我一种“有料、有用、有深度”的感觉，相信它能够有效地帮助孩子培养数学思维，为未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

刚刚拿到这套《小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版》，还没来得及深入翻阅，但凭着第一眼的印象，感觉它应该能给孩子带来不小的启发。我一直觉得，学数学不应该仅仅停留在课本知识的记忆和机械练习上，更重要的是培养孩子独立思考、举一反三的能力。这套书的书名就直接点出了它的核心理念，这一点非常吸引我。我期待它能提供一些超越课本的题目，让孩子在解决问题的过程中，学会如何从一个已知条件联想到其他可能性，或者掌握一个解题思路后，如何灵活运用到不同的题型上去。二年级是孩子思维发展的一个关键时期，如果能在这个时候打下良好的数学思维基础，对他们未来的学习绝对是事半功倍。我尤其关注的是，这本书的题目设计是否足够有趣味性，能否激发孩子主动探索的兴趣，而不是让他们觉得枯燥乏味。我希望它能像一个优秀的玩伴，引导孩子在玩耍中学习，在挑战中成长。看到有A版和B版，我猜测内容上应该会有一定的递进和拓展，这对我来说是个好消息，可以根据孩子的掌握情况进行选择性学习，或者进行系统性的拔高。总而言之，我对此书抱有很高的期望，希望它能成为我家孩子数学启蒙道路上强有力的助推器。

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这套《小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版》给我的第一感觉就是“厚实”。翻开目录，发现内容编排得相当细致，涵盖了二年级数学的各个重要知识点，并且似乎在每个知识点下都设计了不同难度和类型的题目。我最看重的是它是否能真正做到“举一反三”。有时候，孩子学了一个概念，会做的题目就是课本上的那几种，一旦换个问法或者稍微改变一点条件，就无从下手。我希望这套书能够提供一些“变式题”，让孩子理解同一个知识点在不同情境下的应用，从而真正做到触类旁通。我尤其关注的是，书中是否有针对性的思维训练部分，比如一些逻辑推理题、图形题、或者行程问题之类的，这些题目往往更能锻炼孩子的发散性思维和空间想象能力。对于人教版教材的匹配度，我也会特别留意，毕竟知识的衔接很重要。如果能够与课内知识有机结合，再在此基础上进行拓展和深化，那就再好不过了。我了解到它有A版和B版，这一点很人性化，考虑到不同孩子的学习进度和能力差异，家长可以根据实际情况选择，或者循序渐进地进行学习。整体而言，这本书给我一种“有料”的感觉，相信里面蕴含的题目和讲解，能有效地帮助孩子提升数学思维能力。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这套《小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版》，我首先被它精美的排版吸引了。色彩搭配鲜亮而不刺眼，字体清晰易读，图文并茂的设计，让我在还没开始看内容时，就觉得这是一本“用心”的书。我非常关注数学题目的趣味性和引导性。很多时候，孩子对数学的畏惧，源于题目本身的枯燥和难度。我期待这套书能够通过一些有趣的情境设置，将抽象的数学概念变得生动形象，从而激发孩子的学习兴趣。比如，一些与生活息息相关的题目，或者一些小故事、小谜题，都能让孩子在轻松愉快的氛围中解决数学问题。而“举一反三”这个理念，对我来说至关重要。我希望它不仅仅是简单地罗列大量习题，更重要的是能够教会孩子一种解决问题的思维方式。比如，一道题解决后，能否引导孩子思考“如果换一种条件呢？”，“还可以用其他方法吗？”这样的问题。这套书的A版和B版区分，让我觉得它考虑得很周全，可以满足不同层次孩子学习的需求。我期待它能成为我教育孩子数学的得力助手，帮助他们在打好基础的同时，也能培养出扎实的数学思维能力。

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拿到这套《小学奥数 举一反三【二年级】A版+B版》后，我迫不及待地翻阅了其中的一些章节。我一直希望我的孩子在学习数学时，不仅仅是“完成作业”，而是真正地“理解”和“思考”。这套书的书名“举一反三”正是抓住了我最看重的学习方式。我期待它能提供一些富有启发性的题目，能够引导孩子从一道题中学习到多种解题方法，或者将一个解题思路灵活运用到其他题型中。我尤其关注书中是否有针对性地设计一些“陷阱题”或者“变式题”，能够帮助孩子识别常见的错误，并从中总结经验。对于二年级这个阶段的学生来说，思维的启蒙和引导至关重要，我希望这套书能够以一种循序渐进的方式，逐步提升孩子的逻辑推理能力、空间想象能力以及分析解决问题的能力。A版和B版的设置，让我觉得非常人性化，可以根据孩子的学习进度和掌握情况进行选择，或者进行系统性的学习。总的来说，我对这套书的期待很高，希望它能成为孩子在数学学习道路上的良师益友，帮助他们真正爱上数学，并形成受益终身的数学思维。

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不错的书，一年级的时候买过，很赞

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还不错 挺好的

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要想书本好不好这有自己买了才知道

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这本书可以。很好

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和孩子一起学习，内容挺好的。

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书刚收到，一直在京东买书，比当地新华书店便宜很对多，便宜，还是正版

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买来给小孩暑假锻炼锻炼一下 看看有不有实际的效果！

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还不错，给孩子提升下

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