奧)教育心理學教授。她講授《學習心理學基礎》、《學習與學齡兒童的發展》、《人的成長與發展》和《人類動機心理學》等課程。她獲得瞭哈裏斯一斯托州立學院文科學士學位,並在華盛頓大學獲取瞭教育心理學方麵的文科碩士及博士學位。她在自己最初任教的聖彼得路易斯公立學校工作瞭很多年。作為一名教育工作者,她有著25年的豐富經驗,這其中也包括她在兩傢公司工作的經曆。作為教育研究者和教育工作者,她在各類學校(小學、中學、大學)的不同領域(作為第二語言的英語教學、濛颱梭利教學、特殊教育、文科教育、高等教育、成人教育等)都擔任過教師。
評分我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,
評分卡羅琳·奧林奇博士錄製瞭有關自我調節的錄像帶,並且編製瞭自我調節量錶。她在各類期刊上比如《青少年與成人識字》、《實驗教育》、《羅泊評論》、《溝通與少數民族問題》、《NASSP:黑人研究課程報道雜誌》、《高中雜誌》等發錶瞭大量的文章。她於2001年被任命為《溝通與少數民族問題》的委員會成員。她還被收錄進瞭《2005年世界名人錄》,1996年、1998年、2000年、2002年以及2003年的《美國教師名人錄》,2001年、2002年、2003年和2004年的《美國名人錄》。她目前專注於影響學生學習成績的社會環境因素的研究。
評分★常常感到心力交瘁,疲憊不堪?
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評分我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,
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