那些新教育的花兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童喜喜 著

圖書標籤:

• 教育
• 新教育
• 兒童教育
• 成長
• 教育理念
• 未來教育
• 啓發式學習
• 個性化學習
• 教育思考
• 教育方法

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533455569

版次：1

商品編碼：10673385

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-05-01

用紙：膠版紙

頁數：240

編輯推薦

為新教育人寫一本書，不是我想做的事。願時光賜我皺紋時也盡力予我以智慧，一生關注、記錄、諫言新教育——纔是我將做的事。
在今天，我隻是，隻是放聲為大地上這蓬新教育的野草歌唱。明日或有烈火，我仍堅信，焚掉舊之後，新的野草以此滋養將更蓬勃。

內容簡介

我已遇到的那些新教育人，甚至是在教室裏完整開放新教育之花的山東常麗華，用一位母親的情懷改變一個地區教育的河南張碩果……甚至是新教育基金會裏那些深藏幕後的匯聚者，齣謀劃策外還不遺餘力地落實著的新教育智囊章敬平，慷慨解囊兩百萬後仍為更多籌款奔波的新教育財神王海波……甚至是新教育研究中心裏的那些引領者，沉靜豁達的“毛蟲與蝴蝶”項目負責人馬玲、頑皮直率誨人不倦的網絡師範學院教務長魏智淵、有遠超年齡的沉穩和強大的後勁的年輕“80後”班主任楊超……甚至是新閱讀研究所裏，肩負新教育閱讀推廣重任、憨厚質樸柔韌的硃寅年，甚至是神龍般勇猛、攪動一潭教育死水的新教育雜誌主編李玉龍，甚至是新教育初創時隻身深入一綫推廣指導、立下汗馬功勞的儲昌樓……名單太長甚至無法列完，種種原因，這些新教育人的光芒，我都還沒能以文字描摹。
《那些新教育的花兒》這本書那些關於新教育的故事。

目錄

序：明天永新
小風是蒲公英的翅膀
謎樣人生
路過人間
沒有石頭飛過河
大山深處的仙子
李鎮西打瞭童喜喜
生命的颶風
王室悲歡錄
黃土地上的奇跡
百閤花開
教我如何不去愛
青鳥的三次幸福飛翔
從乖孩子到好老師的嬗變
沒有故事的故事
我是那種批判新教育的人
生命的撥節，小而慢
沒追求的校長有故事
九百天質疑
孩子永在永無島
唯一不能放棄的就是新教育
代後記：我想做個新的孩子

精彩書摘

車橋中學承辦全縣的運動會，需要在室外一麵幾米長、兩米多高的牆上畫幅壁畫。學校請專人作畫，畫完效果很差，一時又找不到人。盧誌文主動請纓：“我來畫吧！畫不好不要錢，要是畫得好，就……給我奬勵。”
盧誌文壓根沒想過能奬多少錢，他隻想著多做一件事、多賺一分錢都好。此前從未畫過畫的他從書上看繪畫技法，用最原始也最保險的打格子放大辦法，繪齣瞭這幅壁畫。校長贊不絕口，給他發瞭一筆補助：160元。
迄今為止，盧誌文仍無法準確形容自己拿到那160元時的心情。他隻是永遠記得這筆巨款，以及比這筆款項更為巨大的情意。
當然，伸齣援手的還有很多同事，其中最特殊的就是她。
沉默善良、笑得羞怯的她是英語教師，對盧誌文還在上學的兩個弟弟尤其關愛。後來，她成瞭他的妻子。是她用自己的工資，和他一起應對他傢的難題，這纔最終度過瞭生命中最漫長的鼕天。
在車橋中學工作的兩年半，是盧誌文一生中最初的輝煌，也是他人生中最充實與最艱難的時刻。
1986年3月，淮安中學校長特意嚮當廠長的學生藉來全縣僅有的一輛日本皇冠轎車，突然闖進車橋中學，當場用車“劫”走瞭盧誌文。
那是盧誌文第一次近距離看轎車，更是他第一次坐轎車。這輛象徵著文明、富裕的豪華轎車，大搖大擺穿過車橋鎮，嚮淮安縣進發。盧誌文的行李箱就裝在車的後備箱裏。在他的行李箱裏，裝著被子、席子，另外三分之一的空當裏裝著石頭——他的行李就身上那套衣裳，又擔心被人發現行李箱太輕，他就裝瞭些石頭充數。
從車橋中學去淮安縣城，中間要經過盧誌文傢所在的村子。在村口，盧誌文讓轎車停在路邊一位鄰居身旁。
事隔多年後，盧誌文迴憶往事仍然忍不住大笑。他仍然記得自己當時坐在轎車裏，那種全身輕飄飄、仿佛踩在雲端上的感覺。他也記得自己為什麼要讓車停在村口：一則的確是想請鄰居幫忙帶個話，告訴傢人他去城裏上班瞭；二則是那孩子氣的虛榮——看我坐轎車瞭哦！
當然，他記得最清楚的是：可能是輕飄飄得接近失重所緻，他走下車時，頭被“咚”的一聲狠撞瞭一下，重新上車時，頭又被撞瞭一下……
淮安中學也是一所初中、高中在一起的中學，盧誌文擔任初中的化學老師。他一人教初三整個年級、共4個班的化學。他一個人就是化學教研組。如此，一口氣連教五屆。
與此同時，論文一等奬、實驗調演一等奬、優課一等奬……縣、市、省化學教師的專業賽事，盧誌文成瞭獲奬專業戶。
他不僅正業務得精彩，副業也乾得漂亮：教學之外，燈謎、書法、篆刻，甚至散文和發明創造，他也大小奬項拿瞭幾十個，發錶此類文章十多篇。
因此，到瞭1990年，關於是否提拔盧誌文發生瞭一次巨大的爭議：他教初中，學曆不是本科，又不是黨員，按常理不該提拔。可他的業務和後勁又有口皆碑……爭議到最後，盧誌文被破格提拔為教務處副主任。
在這樣的校長手下，教務處副主任盧誌文不僅顯示瞭他的服務精神，同時繼續鑽研業務，連續5次參加江蘇省教師論文大賽，獲得4次一等奬、1次二等奬。
一次破格後又有瞭第二次：4年後，盧誌文被破格提拔為副校長。31歲的他，成為淮安縣最年輕的正科級乾部。
這一次，人生不再是謎——沿著腳下的康莊大道隨便嚮前走走，就是似錦前程。
可是有一天，盧誌文在學校裏閑逛，無意間走到瞭一間活動室前。那是淮安中學為退休的校長、主任等領導專門開闢的活動室，供這些退休領導下牌下棋聊天，一般退休教師還不準進人。
在這裏，盧誌文看見那些退休的老人們在那裏為一步棋、一張牌而認真地爭吵，仿佛那步棋、那張牌就是世界上最重要的事，他仿佛看見瞭退休後的自己！
盧誌文悚然。他喜愛藝術、喜歡創新，不喜歡絕對規律的生存狀態，不喜歡按照畫好的藍圖按部就班地走。他想乾點實事的衝動越來越強烈。為瞭在新的崗位上更齣色地工作，1995年開始，他用瞭兩年時間，在南京師範大學讀瞭半脫産的教育管理研究生課程班。
　　……

前言/序言

序：明天永新
為新教育人寫一本書，不是我想做的事。
願時光在賜我皺紋時也盡力予我以智慧。一生關注、記錄、諫言新教育，纔是我將做的事。
教育，這個人類的難題，在中國這片人口眾多的大地上，更是令人幾近絕望的難題。新教育，是解題的一種。
我並不覺得自己的關注、記錄與諫言，於新教育有什麼價值。就如我至今不覺自己的存在，於這世界有何價值一樣。
價值，對渺小個體而言是絕對的奢侈。大地無情無言，區區百年就已深埋太多璀璨。
隻是我活著，總要做事。紮入大地深處若仍能不懼黑暗，生命或將成為一粒新的種子。
所以在這2011年的春天，我在內濛古罕颱，整理、撰寫齣這本書裏的文字。我並不期待多少人願懂，我隻記錄我的燃燒。
我隻是可惜，燃燒永不可能徹底。
我已遇到的那些新教育人，甚至是在教室裏完整開放新教育之花的山東常麗華，用一位母親的情懷改變一個地區教育的河南張碩果……甚至是新教育基金會裏那些深藏幕後的匯聚者，齣謀劃策外還不遺餘力地落實著的新教育智囊章敬平，慷慨解囊兩百萬後仍為更多籌款奔波的新教育財神王海波……甚至是新教育研究中心裏的那些引領者，沉靜豁達的“毛蟲與蝴蝶”項目負責人馬玲、頑皮直率誨人不倦的網絡師範學院教務長魏智淵、有遠超年齡的沉穩和強大的後勁的年輕“80後”班主任楊超……甚至是新閱讀研究所裏，肩負新教育閱讀推廣重任、憨厚質樸柔韌的硃寅年，甚至是神龍般勇猛、攪動一潭教育死水的新教育雜誌主編李玉龍，甚至是新教育初創時隻身深入一綫推廣指導、立下汗馬功勞的儲昌樓……名單太長甚至無法列完，種種原因，這些新教育人的光芒，我都還沒能以文字描摹。
更彆說還有更多我尚未遇到的新教育人，更彆說還有更多教室裏新的故事，就在我書寫過去的同時，正在新教育的百萬師生中靜默地發生。
這個春天的罕颱，還藉居於友校的罕颱新教育小學，四間教室、百十個孩子，就正在湧現更多的故事。
而這個罕颱的春天，還有更多人正在奔赴新教育。王琪、雷皓、付健、劉逍，四名年輕的義工，包括我這位空懷熱情、名不副實的義工組長，從安徽、浙江、重慶……從祖國各地已到罕颱。已來的“70後”、“80後”、“90後”，可預見的將來的“00後”、“10後”……
新，隻能這樣用生命書寫，以行動開創。
來者，不見得永駐。去者，卻注定瞭懷念。但凡生命中真正遭遇過新教育的人，起碼會明白一件事：你可以選擇離開，然而你再無法否認，身邊就有美好。
如此以堅實的存在去搖撼虛無。如此將生命之杯一次次倒空、斟滿，再度倒空。
罕颱，濛語裏的最高山川。新教育，中國教育改革中的一麵烈烈大旗。然而不必奢談最高，正如不必將新教育視為最好。“最”字，永在明天。
走至今天，新教育已是十年，已是根基漸穩。然而，過去已經磕磕絆絆，明天仍然注定步履維艱。讓理想之花在現實土地上綻放，從不是易事。
但伴隨全新一天來臨的，必然是新的行動，新的希望。
所以在今天，我隻是，隻是放聲為大地上這蓬新教育的野草歌唱。明日或有烈火，我仍堅信，焚掉舊之後，新的野草以此滋養，將更蓬勃。
我信。我愛。
是以為序。

《光影之間：一位老攝影師的城市記憶》 這是一本關於時間、關於城市、關於記憶的書。它不是一部宏大的史詩，也不是一部跌宕起伏的傳奇，而是一幀幀泛黃的舊照片，一段段沉澱在心底的低語。書中匯集瞭一位年近八旬的老攝影師，陳默老先生，半個多世紀以來，用他的鏡頭捕捉下的城市變遷與人間百態。 陳默老先生的攝影生涯，幾乎與這座城市的現代化進程同步。他從年輕時就開始拿起相機，最初的設備簡陋，膠捲珍貴，每一次快門都充滿瞭儀式感。他走街串巷，穿梭於城市的每一個角落，記錄下那些轉瞬即逝的風景：曾經高聳入雲的鍾樓，如今已淹沒在高樓林立之中；狹窄蜿蜒的巷道，曾是孩子們的樂園，如今已被寬闊的馬路取代；老式的理發店、修鞋鋪，那些充滿生活氣息的小店，伴隨著時代的浪潮，逐漸消失在人們的視綫裏。 書中收錄的照片，並非隻是簡單的景物描繪。在陳默老先生的鏡頭下，每一張照片都承載著故事。他記錄下瞭1980年代初，工廠區裏工人臉上辛勤的汗水與樸實的笑容；他捕捉到瞭1990年代末，市場裏討價還價的叫賣聲與熙熙攘攘的人群；他捕捉到瞭21世紀初，城市廣場上，老人們悠閑散步的身影，孩子們追逐嬉戲的歡樂。這些照片，如同時間的膠囊，將那些鮮活的生命片段，那些久遠的情感，定格在永恒。 除瞭宏觀的城市景觀，陳默老先生更關注的是生活在城市裏的人們。他鏡頭裏的麵孔，有賣菜的老奶奶，臉上布滿瞭歲月的痕跡，但眼神依然清澈；有街頭賣藝的小夥，用簡陋的樂器奏齣動人的鏇律，背後是生活的艱辛與對夢想的執著；有下班後疲憊的身影，在公交車上打盹，為明日的辛勞積蓄力量；也有節日裏，一傢人團聚的溫馨畫麵，燈火闌珊處，是傢的味道。這些人物肖像，沒有華麗的服飾，沒有刻意的擺拍，而是最真實、最樸素的生命狀態。 陳默老先生在書中寫道：“我的相機，就像我的眼睛，記錄我所見，也記錄我所感。我不是一個偉大的攝影師，我隻是一個城市的忠實觀察者，一個時間的拾荒者。” 他的文字，平實而真摯，沒有賣弄技巧，沒有故作深刻，而是娓娓道來，如同與老友聊天，分享那些關於過往的零散記憶。他講述瞭為瞭拍一張日齣，在寒風中等待瞭幾個小時的經曆；他講述瞭如何與一位街頭藝人成為朋友，並記錄下他生命中重要的時刻；他講述瞭在某個拆遷的角落，偶然發現瞭一本被遺忘的舊書，裏麵夾著一張泛黃的結婚照，那背後又承載著怎樣的故事。 這本書，也是對“記憶”的一次深刻探討。在信息爆炸、節奏飛快的當下，許多過往的細節，許多溫情的故事，都在悄悄地被遺忘。陳默老先生用他的照片和文字，試圖挽留住那些即將消逝的痕跡。他提醒我們，每一個城市，每一個時代，都有它獨特的印記，都值得被珍藏。他讓我們看到，即使是平凡如螻蟻的生活，也蘊含著動人的力量和深刻的意義。 《光影之間：一位老攝影師的城市記憶》並非一本旨在批判社會或宣揚某種理念的書。它更像是一杯陳年的老酒，需要你靜下心來，慢慢品味。當你翻閱這本書時，你可能會在某一刻，看到某個熟悉的身影，想起某個久違的場景，從而勾起自己內心深處的共鳴。你可能會在某張照片中，看到你曾經的童年，看到你父母年輕時的模樣，看到這座城市曾經的樣子。 本書分為幾個章節，但並沒有明確的界限，而是隨著陳默老先生的迴憶，自然地流淌。 第一部分：“昔日街景，流年碎片” 這一部分主要收錄瞭陳默老先生早期拍攝的城市街景。包括瞭那些如今已經消失的老建築，比如曾經的戲院、澡堂、老郵局。他詳細地描述瞭這些建築的風格，以及它們在當時市民生活中的重要地位。他還記錄瞭不同年代的交通工具，從人力三輪車到早期的公共汽車，再到後來的私傢車，見證瞭城市交通的變遷。照片中的人們，穿著不同年代的服飾，他們的神態，他們的姿態，都訴說著那個時代的風貌。陳默老先生在文字中，迴憶瞭當時拍攝這些照片的趣事，比如為瞭捕捉一個理想的瞬間，如何在烈日下等待，如何在雨中奔跑。 第二部分：“人間煙火，百態生活” 這一部分則更側重於城市中的人物。陳默老先生用他的鏡頭，捕捉到瞭形形色色的人們。有早起辛勞的清潔工，他們的身影是城市蘇醒的第一個畫麵；有在市場裏討價還價的婦女，她們的臉上寫滿瞭生活的智慧；有在公園裏下棋的老人，他們的寜靜與淡然是歲月最好的注解；有放學後在街頭玩耍的孩子，他們的歡聲笑語是城市中最動聽的音樂。陳默老先生對這些人，有著深深的敬意和喜愛。他寫到，他曾花費數月時間，跟蹤拍攝一位街頭賣藝的盲人歌手，記錄下瞭他生活中的點點滴滴，從他的辛勤付齣，到他偶爾的孤獨，再到他麵對睏難時的樂觀。 第三部分：“光影變幻，時代印記” 這一部分是對城市發展和變遷的宏觀記錄。陳默老先生拍攝瞭大量的城市建設場景，從最初的土地平整，到高樓拔地而起。他記錄瞭城市綠化的變化，從曾經的荒蕪到如今的公園林立。他還關注瞭城市的節日景象，記錄瞭不同年代的春節、國慶節的慶祝活動，人們的穿著打扮，街頭的裝飾，都留下瞭鮮明的時代印記。他特彆提到瞭一張他在1990年代初拍攝的，關於一個老舊居民區改造的照片。照片中的人們，臉上既有對新生活的期待，也帶著對舊傢園的不捨。陳默老先生在文字中，深刻地體會到瞭這種復雜的情感。 第四部分：“記憶迴響，時光低語” 這是全書最感性、最富哲思的部分。陳默老先生不再僅僅是記錄者，他開始反思，開始追問。他會將同一地點，在不同年代拍攝的照片放在一起對比，讓讀者直觀地感受到城市的變化。他會迴憶起那些曾經熟悉的人，那些已經離開的親友，用文字描繪齣他們的音容笑貌，以及那些與他們共度的美好時光。他會探討“記憶”的本質，以及它在個體生命和社會發展中的意義。他認為，照片是記憶的載體，而故事則是記憶的靈魂。他希望通過這本書，讓那些被遺忘的記憶，重新迴到人們的視野，讓那些沉睡在時間裏的故事，再次被講述。 這本書的語言風格，乾淨、樸實，沒有華麗的辭藻，卻字字珠璣。陳默老先生的文字，充滿瞭生活的氣息，如同他鏡頭下的照片，真實而動人。他不會刻意去渲染情緒，而是用平實的語言，將情感自然地流露齣來。他的敘述，有時帶著淡淡的憂傷，有時又充滿著樂觀和希望。 《光影之間：一位老攝影師的城市記憶》，不僅僅是一本攝影集，更是一部城市的史書，一段生命的記錄，一份關於“存在”的深刻思考。它適閤每一個熱愛這座城市的人，適閤每一個懷念過去的人，也適閤每一個對生活充滿好奇和熱愛的人。它會讓你放慢腳步，去感受時間的力量，去發現生活的美好，去珍藏那些屬於你自己的“光影之間”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力，很大程度上來自於它對“邊緣群體”的細膩刻畫。作者似乎對那些不被主流社會理解和接納的聲音有著特彆的共情，他賦予瞭這些角色以極強的生命力和復雜性。書中角色的對話，簡直可以單獨拿齣來編成教材，那種看似日常的交流中，蘊含著巨大的張力和未盡之意，很多時候，角色“沒有說齣口的話”比他們實際說齣的話更重要。我感覺作者在創作過程中一定做瞭大量的田野調查，他對特定職業群體的俚語、生活習慣的把握，準確得令人驚嘆，充滿瞭生活的氣息，絲毫沒有學究氣。更難得的是，盡管主題略顯沉重，但書中依然穿插著一種近乎頑強的生命力與幽默感，這種“苦中作樂”的基調，讓閱讀體驗沒有陷入純粹的悲觀。它讓我重新審視瞭身邊那些“默默無聞”的人，他們的世界，遠比我們想象的要廣闊和深刻。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的美學風格是極其獨特的，它將古典的敘事節奏與現代主義的意識流技巧進行瞭一次大膽的融閤。如果你期待那種清晰的起承轉閤，那麼你可能會在開始階段感到一絲睏惑，因為它更像是一首結構復雜的交響樂，主題和變奏不斷地交織、迴歸、升華。我特彆欣賞作者在處理內心獨白時的那種詩意和畫麵感，某些段落的文字排列本身就構成瞭一種視覺上的美感，仿佛在閱讀一幅流動的油畫。書中對於“自然元素”的運用也達到瞭極高的境界，風、雨、光綫不再是簡單的背景，而是直接參與到角色命運的塑造中，起到瞭一種宿命般的引導作用。讀完之後，我發現自己對某些詞語的感知都變得敏感起來，這本書成功地提升瞭我對語言藝術的鑒賞閾值。它更像是一件精心打磨的工藝品，值得反復摩挲和品味，每一次重讀，都會有新的光芒閃現。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，讀完之後感覺像是經曆瞭一場精神上的洗禮。作者的敘事風格非常獨特，他沒有采用那種平鋪直敘的講故事方式，而是將不同時空、不同人物的經曆巧妙地編織在一起。閱讀過程中，我常常需要停下來，迴味那些看似不經意的細節，因為正是這些細節，構成瞭整部作品深邃的內涵。比如，書中對一個偏遠小鎮的描繪，那種光影的交錯、空氣中彌漫的濕氣，都仿佛觸手可及。而人物的內心掙紮，更是刻畫得入木三分，讓人不禁思考，在麵對人生的重大抉擇時，我們究竟該如何自處。這本書的節奏把握得極好，時而如涓涓細流，緩慢而溫柔地滲透進讀者的心房；時而又像突如其來的暴雨，將你捲入情感的漩渦。我尤其欣賞作者對語言的駕馭能力，他能用最樸素的詞匯，構建齣最震撼人心的場景，這種功力實在令人嘆服。讀完後，我感覺自己的思維被打開瞭，對世界的看法也多瞭一層更廣闊的維度。它不僅僅是一本書，更像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處的渴望與迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構精巧得像一個復雜的機械裝置，每一個齒輪都咬閤得天衣無縫，驅動著整個故事嚮前推進，卻又充滿瞭讓人意想不到的轉摺。我特彆喜歡作者在敘事中穿插的那種哲學思辨，它不是生硬地灌輸觀點，而是自然而然地從角色的命運中流淌齣來。閱讀時，我常常會忍不住在腦海中構建齣那些場景的畫麵，仿佛身臨其境地參與瞭他們的喜怒哀樂。書中對“時間”這一主題的處理手法，尤其值得稱道，它打破瞭綫性的概念，讓過去、現在和未來在某一刻奇異地重疊，這種處理方式極具實驗性和先鋒性，挑戰著傳統小說的閱讀習慣。盡管閱讀過程中偶爾會感到一絲挑戰，需要讀者投入更多的精力去梳理脈絡，但當一切豁然開朗的瞬間，那種滿足感是無與倫比的。這本書要求你用心去“解構”，而不是簡單地“接受”，它更像是一場智力與情感的雙重探險。我敢肯定，不同的人在閱讀同一個段落時，解讀齣的深層含義也會大相徑庭，這正是好作品的魅力所在。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的文字密度非常高，初讀時可能會覺得有些“沉重”，因為它毫不留情地撕開瞭某些被我們習慣性忽略的社會錶象。作者的筆觸極其冷靜和精準，仿佛一位經驗豐富的外科醫生，以最細緻的手法剖析人性的幽微之處。書中對環境的描繪，充滿瞭強烈的象徵意義，那些看似荒蕪的背景，實則映射著角色內心的荒蕪與重建。印象最深的是其中對於“記憶的不可靠性”的探討，作者通過多重視角反復印證或顛覆同一事件，讓讀者對“真相”的概念産生瞭深刻的懷疑。這種敘事上的不確定性，恰恰是這本書最吸引我的地方——它拒絕給齣簡單的答案。每一章的結尾都像一個鈎子，緊緊拽著你，迫使你去翻開下一頁，探尋那個隱藏在層層迷霧之下的內核。它不是一本能讓人輕鬆消遣的書籍，更像是一次嚴肅的文學對話，需要讀者帶著思考和敬意去對待。

評分☆☆☆☆☆

感嘆身邊怎麼沒有這樣的老師。我傢孩子纔小一呢，老師就要求補裸瞭。可以一看，不過看過瞭更無奈瞭。

評分☆☆☆☆☆

感嘆身邊怎麼沒有這樣的老師。我傢孩子纔小一呢，老師就要求補裸瞭。可以一看，不過看過瞭更無奈瞭。

評分☆☆☆☆☆

我很喜歡這個作者的書，值得推薦。

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我很喜歡這個作者的書，值得推薦。

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我很喜歡這個作者的書，值得推薦。

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這兩天斷斷續續地在看，很精彩，為這些老師的無私奉獻的敬業精神喝彩，為作者真誠的文字喝彩。

評分☆☆☆☆☆

感嘆身邊怎麼沒有這樣的老師。我傢孩子纔小一呢，老師就要求補裸瞭。可以一看，不過看過瞭更無奈瞭。

評分☆☆☆☆☆

如果中國的教育都這樣做，那真是教育的春天。

評分☆☆☆☆☆

品相不錯，價格實惠，值得推薦。