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店铺： 国民教育图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107165726

商品编码：1060774972

包装：平装

丛书名： 语文九年级上册

开本：32开

出版时间：2003-06-01

用纸：胶版纸

页数：269

套装数量：1

字数：200000

正文语种：中文

 

《经典文言文精读与赏析》 引言 千载文章，历久弥新。文言文，作为中华民族宝贵的文化遗产，承载着深厚的历史底蕴、精妙的语言艺术和深刻的人生哲理。它不仅是理解中国古代文化、思想、历史的钥匙，更是提升语言思维能力、审美情趣和人文素养的重要途径。本书旨在为广大读者，特别是对文言文学习抱有浓厚兴趣的初中生、高中生及社会各界人士，提供一个系统、深入、富有启发性的文言文阅读与赏析平台。我们力求突破传统教材的刻板模式，以更加生动、有趣的视角，带领读者走进古人的精神世界，领略文言文的独特魅力。 本书特色与内容构成 本书精心选取了中国古代散文、诗歌、论说文等不同体裁的经典篇目，涵盖了从先秦诸子到明清时期的重要作家作品。我们的编选原则并非仅限于“必考”或“常考”，更注重篇章的思想深度、艺术价值以及对后世的影响力。每一篇选文都经过细致的研读与解读，力求展现其最本真的面貌，并挖掘其超越时代的意义。 精选篇目，覆盖广泛： 先秦散文：《论语》中的智慧，《孟子》中的仁政，《庄子》中的逍遥，《韩非子》中的权谋——这些经典之作不仅奠定了中国哲学思想的基础，其语言也充满了古朴而深刻的韵味。我们将选取其中最具代表性的段落，如《论语·学而》的“吾日三省吾身”，《孟子·告子上》的“生于忧患，死于安乐”，《庄子·逍遥游》的“北冥有鱼”，《韩非子·五蠹》的“上古之世，人民少而禽兽众”。 汉赋与乐府：《赤壁赋》《桃花源记》的想象，《氓》的哀怨——汉代文学，特别是赋，以其铺陈夸张、华丽辞藻著称；乐府诗则以其贴近生活、反映民情见长。我们将选取如苏轼的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，描绘壮丽山河与人生感悟；陶渊明的《桃花源记》，构建理想社会；以及《诗经·氓》，传达女性的悲惨命运。 唐宋八大家精品： 韩愈、柳宗元的古文革新，欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石的豪迈或婉约。我们将精选如韩愈的《师说》，探讨师道尊严；柳宗元的《捕蛇者说》，揭示官逼民反的社会现实；欧阳修的《醉翁亭记》，描绘山水之乐与政治抱负；苏轼的《记承天寺夜游》，展现夜色之美与哲思；王安石的《游褒禅山记》，论述探求真理的方法。 元明清小说名篇节选——虽然本书侧重散文和诗歌，但我们也会选取一些具有代表性的小说片段，如《红楼梦》的开篇，《西游记》的经典章节，展现叙事艺术的精髓。 历代诗歌精华： 《诗经》的质朴，楚辞的浪漫，唐诗的辉煌（李白、杜甫、白居易等），宋词的婉约与豪放（苏轼、李清照、辛弃疾等）。我们将选取如《关雎》《蒹葭》《将进酒》《茅屋为秋风所破歌》《念奴娇·赤壁怀古》《声声慢》等传诵千古的名篇，引导读者体会不同时代诗人不同的心境与意境。 元曲的俚俗与雅致，明清诗歌的继承与创新。 深度解读，超越字面： 字词疏解： 针对古今异义、一词多义、通假字、古汉语特有词汇等，提供精准、易懂的解释，并结合语境分析其用法。 句读与语法： 梳理复杂的文言句子结构，解释特殊句式，帮助读者准确理解句意，掌握文言语法特点。 篇章结构分析： 剖析文章的谋篇布局，理解作者是如何层层递进、条理清晰地展开论述或抒情的。 主旨思想探究： 深入挖掘作者写作的时代背景、思想情感，理解作品所蕴含的深刻哲理、价值观念，探讨其对后世的影响。 艺术手法赏析： 分析文章在修辞、意境营造、人物塑造、语言风格等方面的独到之处，提升读者的审美鉴赏能力。 赏析视角，多元融合： 文化背景阐释： 结合当时的社会风俗、历史事件、哲学思想，为读者提供更丰富的阅读背景，帮助理解作品的深层含义。 人生感悟启发： 引导读者从古人的智慧与情感中汲取养分，思考人生，对照现实，获得启发与共鸣。 语言艺术鉴赏： 引导读者体会文言文的音韵美、节奏美、意境美，感受其精炼、含蓄、典雅的语言魅力。 跨文化比较： 在适当的时候，尝试将中国经典与世界文学进行比较，拓展读者的国际视野，凸显中华文化的独特性与普适性。 辅助性内容，提升学习效率： 作者简介与生平： 简要介绍作者的生平事迹、创作风格，帮助读者建立对作者的整体认识。 相关史事与文化背景链接： 提供与篇目内容相关的历史事件、哲学流派、文学思潮等信息，构建更完整的知识体系。 拓展阅读建议： 为有兴趣深入研究的读者提供进一步的阅读书目和研究方向。 练习与思考题： 每篇选文后附有设计精巧的练习题，涵盖字词理解、句子翻译、内容分析、思想探讨等方面，帮助读者巩固学习成果，加深理解。 本书的意义与价值 在信息爆炸、节奏加快的当下，回归经典、沉潜阅读显得尤为珍贵。文言文学习并非是陈旧的、脱离现实的，恰恰相反，它蕴含着永恒的人类智慧与情感，是滋养心灵、提升思想的重要源泉。 传承中华优秀传统文化： 阅读文言文，就是与古人对话，是与中华民族五千年文明进行血脉连接。本书致力于让更多人尤其是年轻一代，重新认识并喜爱文言文，将其视为一种活态的文化传承。 提升语言表达能力： 文言文精炼、严谨的语言特点，能够有效地锻炼读者的逻辑思维能力、概括能力和语言组织能力。通过学习文言文，可以极大地丰富汉语词汇，提升遣词造句的准确性和表现力。 涵养人文情怀： 文言文作品中蕴含的真挚情感、高尚品德、深刻哲理，能够潜移默化地影响读者的价值观和人生观，培养高尚的人格情操和人文素养。 增强文化自信： 深刻理解和欣赏中华优秀传统文化，能够增强民族自豪感和文化自信心。本书希望通过引导读者领略文言文的博大精深，从而更加珍视和传承这份宝贵的文化遗产。 提高阅读理解与鉴赏能力： 掌握文言文的阅读方法，可以为阅读更广泛的古籍打下坚实基础。本书通过精细化的解读与赏析，能够显著提升读者的文本分析能力和文学鉴赏水平。 结语 《经典文言文精读与赏析》是一次精心策划的文化之旅，我们希望它不仅仅是一本学习工具书，更能成为读者心灵的慰藉，思想的启迪者。愿每一位翻开本书的读者，都能在文字的海洋中徜徉，与古贤对话，品味语言的醇厚，感悟人生的真谛，最终实现自我价值的提升和精神世界的丰富。我们相信，通过这本书，文言文的魅力将不再是遥不可及的古老符号，而是触手可及的智慧宝藏，是滋养我们当下生活、指引我们未来前行的璀璨星光。

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重温这些熟悉的篇章，不禁让我回想起当年和同学们一起讨论的热烈场景。大家围坐在一起，争论着某个词语的恰当之处，或者对某个情节的解读。有时候，也会因为理解的差异而产生小小的争执，但更多的是在互相启发中，拓宽了思路，深化了理解。老师不仅传授知识，更引导我们思考，培养我们的独立见解。他还常常鼓励我们多阅读课外书籍，开阔视野，但总是会提醒我们，基础知识的重要性，就像盖房子，没有坚实的地基，再精美的屋顶也难以长久。课本里的古诗词，那些婉约的、豪放的、边塞的、田园的，都像一幅幅色彩斑斓的画卷，在我们的脑海中徐徐展开。李白的“飞流直下三千尺”，杜甫的“国破山河在”，苏轼的“大江东去”，范仲淹的“先天下之忧而忧”，这些千古名句，不仅是文字，更是一种情怀，一种精神的传承。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本泛黄的书页，一种熟悉又陌生的感觉扑面而来。九年级上册，这几个字仿佛自带时光滤镜，将我拉回了那个青涩而又充满斗志的年纪。那时候，每一篇课文都承载着我们对世界的初探，对情感的初解。还记得《背影》吗？父亲在月台上递橘子的那个背影，至今依然清晰地刻在脑海里，每一次读起，都能感受到那份沉甸甸的父爱，以及隐藏在平凡生活中的深情。老师在课堂上循循善诱，一笔一画地讲解着字词的音形义，分析着文章的结构和主旨。我们跟着老师的思路，时而皱眉思索，时而恍然大悟。那些看似枯燥的语法知识，在老师的生动比喻下，变得鲜活起来，就像一个个解开谜题的钥匙，让我们能够更深入地理解语言的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这本书，就像一个老朋友，无论我走到哪里，它都静静地在那里，等待着我再次翻开。每一次阅读，我都能从中获得新的感悟。它教会我如何去思考，如何去表达，如何去感受生活的美好。那些优美的词句，那些深刻的道理，都如同一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。现在，我能更深刻地体会到，语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富我们的精神世界，提升我们的内在修养。这本书，为我打下了坚实的基础，让我能够更好地去探索更广阔的知识海洋。

评分☆☆☆☆☆

还记得，那时的我们，对于文学作品的理解，更多的是停留在表层。老师会引导我们去思考，作者为什么要这样写？他想要表达什么样的情感？这种思考方式，不仅仅局限于课本，也延伸到了我们平时的阅读习惯中。我们会主动去关注文章的写作技巧，去体会作者的匠心独运。比如，在学习《背影》的时候，老师会让我们去对比不同版本的《背影》，看看有哪些细微的差别，这些差别又会带来什么样的阅读感受。这种深入的探究，让我对文学作品产生了更浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书，承载着我关于青春的记忆，也承载着我对知识的渴望。那时候，每一次考试，都像一场战役，我们摩拳擦掌，准备迎接挑战。老师会组织我们进行大量的练习，巩固知识点。还记得那些做不完的练习题，做完一页还有下一页，但我们从不抱怨，因为我们知道，这是通往成功的必经之路。老师的鼓励，同学们的陪伴，以及对知识的追求，构成了我那段充满意义的学习时光。

评分☆☆☆☆☆

这本书，不仅仅是一本教材，更像是一本承载着青春记忆的宝藏。我至今还记得，为了背诵一篇古文，我们在课间一遍遍地默念，生怕落下任何一个字。那时候，每一个字词，每一个标点符号，都显得那么重要。老师常常强调，语文学习是一个循序渐进的过程，不能急于求成。他会让我们先理解字面意思，再去体会言外之意，最后升华到作者的情感和思想。那些看似简单的故事，却蕴含着深刻的道理，比如《愚公移山》，教导我们坚持不懈的精神；《孔融让梨》，传递着尊老爱幼的美德。这些故事，在我们幼小的心灵里播下了真善美的种子，伴随我们成长。

评分☆☆☆☆☆

九年级上册，正是对语言文字进行系统学习的关键时期。无论是对词语的辨析，还是对句子的理解，都要求我们有一定的功底。老师的讲解，总是那么细致入微，他会把每一个容易混淆的字词都拿出来对比，让我们深刻理解它们的区别。比如“的、地、得”这三个字的用法，很多人至今还会出错，但在老师的耐心讲解下，我们那时候基本都能掌握。此外，文言文的学习，更是我们面临的一大挑战。那些古老的文字，虽然晦涩难懂，但在老师的引导下，我们也能一点点地 decipher出其中的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

现在回想起来，当时的一些学习方法，可能并不算最有效率，但却充满了真挚的情感和不懈的努力。我们常常会在课后讨论，互相帮助，共同进步。老师也会不定时地对我们进行测试，检验我们的学习成果，并及时给予指导。这种积极的互动，让我们对学习充满了热情，也让我们对未来充满了希望。那些曾经在课本上划下的重点，那些曾经在笔记本上写下的摘抄，都化作了如今我理解世界、认识人生的一份宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

现在重新翻阅，才发现当初那些被忽略的细节，原来如此精妙。比如，那些精炼的短语，那些恰到好处的比喻，以及作者细腻的心理描写，都展现了汉语言文字的强大表现力。课本里的写作指导部分，更是我们当年最头疼也最渴望掌握的部分。老师会示范如何审题，如何构思，如何遣词造句。虽然那时候写的作文常常被改得面目全非，但每一次的修改，都是一次宝贵的学习机会。那些经典的范文，更是我们模仿和学习的典范，我们试着去模仿它们的结构，学习它们的表达方式，虽然很难达到炉火纯青的地步，但也在不断地进步。

评分☆☆☆☆☆

翻开书页，那些曾经熟悉的排版，那些曾经熟悉的插图，都唤醒了我深埋的记忆。我仿佛又回到了那个充满活力的课堂，听着老师抑扬顿挫的讲课声，看着同学们认真做笔记的身影。这本书，不仅仅是一本课本，更是一个时代的印记，一个时代的精神象征。它记录着我们求知的过程，也记录着我们成长的足迹。那些关于人生道理的阐述，那些关于情感的细腻描绘，都像一颗颗种子，在我们心中生根发芽，指引着我们前行的方向。

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由其感谢快递员，你辛苦哒

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一直都在京东商城网购生活用品，很好

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正版图书，发货快，还送字帖！赞！

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宝贝很好用，欢迎大家购买

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居然是黑白的。早知道??

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给侄女买的，说是一样的

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蛮好，每次都是网上买好要复习的书。

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书不错，发货速度快

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物流很快，书完好无损