幼儿素质教育：自救3 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王丽艳 编

图书标签:

• 幼儿教育
• 素质教育
• 自救技能
• 安全教育
• 亲子教育
• 3-6岁
• 儿童安全
• 应急处理
• 生活技能
• 绘本

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548406259

版次：1

商品编码：10804095

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-07-01

用纸：胶版纸

页数：47

字数：100000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
家长与孩子亲子共读，让孩子走在充满阳光的成长道路上
掌握有效的自救措施，让灾难不再可怕！

内容简介

宝宝是家长的掌上明珠，他们的健康和安全时刻牵动着父母的心。活泼好运的宝宝们，在日常的生活或者游戏中，难免会有身体受伤的情况发生。大多数的宝宝面临突发的身体受伤情况时都会惊慌失措、大哭不止，这样很可能会错过最佳的自我救援时机。此时宝宝们正确的做法是沉着冷静的处理突如其来的伤害，这样才可以将伤害程度降到最低。

内页插图

目录

身体受伤自我救援
小东西进入了鼻子怎么办
冻伤了怎么办
碰掉了牙齿怎么办
晕船晕车怎么办
钉子扎坏脚丫怎么办
胳膊脱臼了怎么办
鱼刺卡在喉咙里怎么办

紧急情况自我营救
被蛇咬伤怎么办
从楼梯上摔下来怎么办
吃错药物怎么办
刮沙尘暴时怎么办
头撞到桌角怎么办
碎玻璃扎进皮肤怎么办

社会生活自我营救
被重物砸到怎么办
关门时夹到手脚怎么办
被自行车撞倒怎么办
球类打中眼睛怎么办
打碎了温度计怎么办

意外伤害自我营救
溜冰摔倒怎么办
耳朵进水了怎么办
不记得回家的路怎么办
药物过敏了怎么办

前言/序言

守护童年，点亮未来：一套陪伴孩子成长的综合性素质教育读本 “幼儿素质教育：自救3 [3-6岁]” 是一套精心设计的、旨在全面提升3-6岁幼儿综合素质的教育读本。本书籍的核心理念在于，通过有趣、生动、互动的方式，帮助孩子在身体、认知、情感、社交和创造力等多个维度健康发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。这是一套不仅注重知识传授，更强调能力培养和品格塑造的读本，旨在让每一个孩子都能在快乐的童年时光中，学会自我保护、认识世界、理解情感、建立友谊，并激发无限的创造潜能。 第一部分：身体与安全——强健体魄，智慧自保 本部分专注于幼儿的身体发展和安全意识的培养。我们深知，健康的体魄是所有学习和探索的基础。因此，本书通过一系列充满活力的游戏、运动和日常活动指导，鼓励孩子们积极参与体育锻炼，提升他们的运动协调能力、平衡感和肢体灵活性。从简单的伸展运动到模拟户外探险，每一个环节都设计得既有趣味性，又能有效促进身体的成长。 更重要的是，本部分将安全教育融入到日常生活的方方面面。我们用浅显易懂的语言和生动的图画，向孩子们讲解各种可能遇到的危险情境，并教授他们应对的方法。这包括但不限于： 居家安全： 识别家中的潜在危险（如电器、尖锐物品、药品等），学习如何安全地使用家具，以及火灾、触电等紧急情况下的自救措施。我们会模拟一些简单的场景，让孩子在安全的环境中练习如何应对，例如，当看到火苗时，应该如何正确地呼叫大人，如何找到安全的逃生路线。 户外安全： 学习过马路的基本规则（红灯停，绿灯行，左右看），认识交通标志，了解在公园、游乐场等公共场所需要注意的安全事项。例如，我们会有专门的篇章讲解如何在游乐场玩耍时保证安全，如排队等候，不推挤，不攀爬危险区域等。 食品安全： 学习认识哪些食物可以吃，哪些不能吃，了解食物的保质期，以及饭前便后洗手的重要性。本书会通过有趣的卡通形象，向孩子们展示细菌的样子，以及洗手能够如何消灭它们，培养他们良好的卫生习惯。 陌生人安全： 教授孩子们区分“好人”和“坏人”，以及在遇到陌生人时应该如何保护自己，例如，不轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走，遇到危险时如何向信任的大人求助。我们会通过角色扮演的方式，让孩子们理解这些原则，并能够灵活运用。 特殊情况应对： 引导孩子们了解迷路时的处理方法，如何记住家庭地址和父母的联系方式，以及在突发情况下如何寻求帮助。本书会提供一些简单的儿歌和口诀，帮助孩子们记忆重要的信息。 本部分强调“自救”的概念，不是为了让孩子时刻感到恐惧，而是希望通过科学的引导，让他们建立起初步的风险意识和自我保护能力，在面对潜在危险时，能够冷静、理智地做出正确的判断和行动。 第二部分：认知与探索——好奇宝宝，智慧成长 本部分旨在激发幼儿的好奇心和求知欲，引导他们认识周围的世界，发展认知能力。我们相信，每个孩子都是天生的探索者，而引导他们的好奇心，是培养智慧的关键。 认识颜色、形状与数字： 通过色彩鲜艳的插图、有趣的配对游戏和简单的数数练习，帮助孩子们认识基础的颜色、形状（圆形、方形、三角形等）和数字。我们会设计一些找找看、连连看等互动环节，让学习过程充满乐趣。 认识动植物： 引导孩子们观察和认识常见的动植物，了解它们的习性、特征和生活环境。本书会展示许多可爱的动物形象和生长的植物，并配以简单的科普知识，例如，小鸟为什么会飞，小鱼为什么能在水里游。 认识天气与季节： 帮助孩子们了解不同天气现象（晴天、雨天、刮风、下雪）以及四季的变化，并了解不同季节适宜的活动和穿着。我们会用形象的图画来描绘四季的美景，并鼓励孩子们观察自己身边的季节变化。 简单的生活常识： 教授孩子们一些基本的生活常识，例如，认识时钟，了解白天和黑夜，知道如何正确地刷牙、洗脸、穿衣。本书会模拟日常生活的场景，让孩子在模仿中学习。 逻辑思维与问题解决： 通过一些简单的谜语、找规律的游戏和排序练习，潜移默化地培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。例如，我们会有一些“找出不同”的小游戏，训练孩子的观察力和分析能力。 语言表达与理解： 鼓励孩子积极地用语言表达自己的想法和感受，同时，通过阅读绘本、听故事等方式，提高他们的语言理解能力。本书会包含一些充满童趣的短故事和诗歌，鼓励孩子们复述和仿编。 本部分的设计理念是“玩中学，学中玩”，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地获取知识，拓展视野，为日后的学习打下坚实的认知基础。 第三部分：情感与社交——温暖心灵，友爱同行 儿童的情感发展和社会性培养同样是其全面成长不可或缺的一部分。本部分关注孩子的情感认知、情绪管理以及与他人建立良好关系的能力。 认识与表达情绪： 帮助孩子们认识不同的基本情绪（高兴、伤心、生气、害怕、惊讶等），并学习用恰当的方式表达自己的情绪。我们会用生动形象的面部表情图，帮助孩子们识别和理解各种情绪。 情绪管理与调节： 引导孩子们学习如何应对负面情绪，例如，当感到生气时，可以深呼吸、数数或者找人倾诉，而不是大喊大叫或打人。本书会提供一些简单的情绪调节技巧，帮助孩子学会自我安抚。 同理心与关爱： 培养孩子的同理心，让他们能够理解他人的感受，并学会关心和帮助他人。通过模拟一些需要互相帮助的情景，例如，帮助小伙伴捡起掉落的玩具，安慰哭泣的朋友，让孩子们在实践中感受分享和关爱的温暖。 分享与合作： 鼓励孩子学会分享玩具、食物以及自己的时间和空间，并学习与同伴合作完成任务。我们会设计一些需要团队合作的小游戏，让孩子们在合作中体会到集体的力量和乐趣。 友谊的建立与维护： 引导孩子们学习如何与他人交朋友，如何与小伙伴友好相处，以及如何解决与同伴之间的小矛盾。本书会分享一些关于友谊的故事，并提供一些与小伙伴交往的实用建议。 尊重与礼仪： 教授孩子们基本的礼貌用语（请、谢谢、对不起），学习如何尊重长辈和他人，以及遵守基本的社会规则。 本部分致力于帮助孩子建立积极健康的情感世界，培养他们良好的社交能力，让他们成为一个懂得爱、懂得分享、懂得与人合作的阳光少年。 第四部分：创造力与想象力——思维飞翔，奇思妙想 创造力和想象力是人类进步的源泉，也是儿童最宝贵的潜能之一。本部分旨在提供丰富的机会，激发孩子们的想象力，鼓励他们进行自由的探索和创造。 角色扮演与情景模拟： 提供丰富的道具和场景提示，鼓励孩子们进行角色扮演，例如，扮演医生、老师、小厨师、探险家等，在游戏中发挥想象，体验不同的生活。 艺术创作： 鼓励孩子们进行绘画、涂鸦、手工制作等艺术活动，自由表达自己的想法和感受。本书会提供一些简单的绘画技巧和手工制作的创意，但更强调孩子们的自由发挥。 故事创编与续写： 提供故事的开头或中间部分，鼓励孩子们发挥想象力，续写故事，或者自己创作全新的故事。 探索与发现： 鼓励孩子们观察生活中的细节，从平凡的事物中发现不平凡的乐趣，例如，观察一片落叶的纹理，想象它可能经历的故事。 解决问题的创意方法： 引导孩子们思考解决问题的多种可能性，不局限于固有的模式，鼓励他们提出新颖的想法。 对不同事物的联想： 通过提供一些抽象的图形或简单的词语，鼓励孩子们进行自由联想，拓展思维的广度。 本部分的核心在于“放飞”孩子们的想象力，不设限制，鼓励他们勇敢地尝试，大胆地表达，让创造的火花在童心中熊熊燃烧。 本书的特色： 循序渐进，科学分级： 内容设计符合3-6岁幼儿的认知发展规律，从简单到复杂，从具象到抽象，逐步引导。 图文并茂，生动有趣： 大量运用色彩鲜艳、造型可爱的插图，配合简洁易懂的文字，吸引孩子的注意力，激发学习兴趣。 互动性强，寓教于乐： 设计了大量的游戏、练习、问答和手工活动，让孩子在玩耍中学习，在互动中成长。 强调实践，学以致用： 鼓励孩子将所学知识运用到日常生活中，培养实际操作能力和解决问题的能力。 尊重个体，鼓励探索： 倡导以儿童为中心，尊重孩子的个性和发展节奏，鼓励他们自由探索和自主学习。 家园共育，亲子互动： 提供给家长的指导建议，鼓励家长积极参与到孩子的学习过程中，成为孩子成长路上的好伙伴。 “幼儿素质教育：自救3 [3-6岁]”不仅仅是一套书籍，更是一份对孩子未来的承诺。我们希望通过这套读本，为每一个孩子提供一个安全、快乐、充满探索和学习机会的童年，帮助他们成长为身心健康、富有智慧、懂得关爱、勇于创新的优秀儿童。这套书将是您陪伴孩子成长的最佳选择，让您的孩子在点滴的积累中，绽放出最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些非教育专业的父母来说，育儿过程中最大的挑战之一就是如何处理孩子的“社交萌芽期”问题。这本书里关于“同理心培养”和“冲突解决”的部分，简直是雪中送炭。它细致地分析了三到六岁孩子在合作与竞争中的心理特点，比如为什么他们会抢玩具、为什么他们会因为小事而大发雷霆。它提供了一套非常实用的“角色扮演”练习，让我和孩子轮流扮演“受害者”和“加害者”，去体验对方的感受。这个过程虽然有点滑稽，但效果是惊人的。我的孩子通过这种方式，真正理解了“推人”会让人感到疼痛和委屈。这本书的语言风格非常亲切、真诚，没有高高在上的说教感，更像是经验丰富的老朋友在分享心得。它让我意识到，素质教育并非空中楼阁，而是渗透在每一个日常互动中的细微之处。我感觉自己拿到的不是一本普通的教育指南，而是一份通往更和谐亲子关系的“使用说明书”。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为这书会更偏重于学术理论，但实际上，它在“创造力激发”这块的内容做得尤其出色，简直可以当成一个创意活动大全来看待。它摒弃了传统的“手工课”模式，转而鼓励孩子利用身边最普通的材料进行创作。比如，用废弃的纸箱、橡皮泥和一些自然物（树叶、小石子），就能搭建出一个充满想象力的“微缩世界”。书里提供的不是模板，而是启发性的提问：“如果小动物住在这里，它们需要什么？”这种开放式的引导，极大地激发了我家那个平时有点拘谨的女儿的表达欲。她不再满足于照着图画填色，而是开始主动构思她的“作品主题”。更重要的是，作者非常强调成人应有的姿态——不评判，不指导，只提问和欣赏。这让我深刻反思了自己过去总爱给孩子“指点江山”的毛病。这本书不仅教我如何教孩子，更在潜移默化中，提升了我作为引导者的观察力和共情能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿界的宝藏啊！我原本以为市面上的早教书都大同小异，无非就是些涂色、贴纸、简单的认知游戏。但拿到手才发现，这本《幼儿素质教育》完全超出了我的预期。它不是那种死板地教孩子认识字母数字的书，而是真正从“素质”这个角度出发，去培养孩子的内在能力。比如，它里面关于情绪管理的部分，简直是神来之笔。我家的三岁宝宝最近正处于“情绪爆炸期”，动不动就哭闹耍脾气。我试着用书里提到的“镜像回应法”，先不急着讲道理，而是先模仿并承认他的感受：“你现在是不是觉得很生气，因为玩具被哥哥拿走了？”奇妙的是，他竟然一下子平静下来了，开始愿意听我解释。这种把心理学原理融入日常互动的设计，太高明了。而且，书里的插图色彩非常柔和，不像有些书那样色彩过于刺激，对孩子的视觉发展更友好。排版上也很舒服，图文比例恰到好处，不会让家长觉得阅读压力太大，很适合忙碌的父母抽出零碎时间来学习和实践。它提供的不是一套固定的课程表，而是一套灵活的“思维工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑非常清晰，它不是零散的知识点堆砌，而是像一个精心设计的成长阶梯。从最基础的自我认知和身体协调，一步步深入到人际交往和初步的道德观念建立。我特别喜欢它对“规则意识”的处理方式。很多家长在教孩子守规矩时，往往陷入“惩罚—服从”的怪圈。这本书却提供了一种“共同协商、明确后果”的温和而坚定的方法。它教会我如何与孩子一起制定家规，并且让她明白，规则是为了保护我们所有人，而不是为了限制她。我把书里的几个建议用在了我们家关于“电子产品使用时间”的冲突上，效果出奇地好。我们一起讨论了过度使用可能带来的视力、睡眠问题，然后共同商定了一个时间表，孩子自己定下的规则，她自然会更愿意遵守。这种赋予孩子“主人翁意识”的教育方式，让我感觉自己像是在培养一个未来社会的独立公民，而不是一个听话的“乖宝宝”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对“科学育儿”有执念的妈妈，总想找点理论支撑来指导我的实践，但很多理论书读起来枯燥晦涩，充满了我不懂的教育学术语，根本没法落地。这本书的厉害之处就在于，它完美地架起了理论和实践的桥梁。它没有故作高深，而是用非常贴近生活的案例来阐述每一个教育理念。比如，在培养孩子的“专注力”这一章，它没有直接要求家长“让孩子坐住”，而是提供了一系列基于孩子兴趣点设计的“微任务”，让我意识到，专注力不是靠‘管’出来的，而是靠‘引导’出来的。我按照书里建议，将家里的日常活动变成了小的探索项目，比如一起观察蚂蚁搬家、给植物浇水并记录变化，效果立竿见影。最让我感动的是，它强调了“过程重于结果”，这在如今这个唯分数论的社会里，简直是一股清流。它让我放下了焦虑，更愿意享受和孩子一起探索世界的每一个瞬间。这种理念上的冲击，比任何技能教学都来得有价值。

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好

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好~~非常的棒~！！~

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孩子非常喜欢，太满意了

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