《錢穆先生全集(繁體版):周公》這本書,對我來說,是一次深刻的曆史對話。錢穆先生用他那溫潤而又充滿力量的筆觸,帶領我走進周公的世界。他並非簡單地贊頌周公的偉大,而是深入剖析瞭周公的政治思想與實踐。書中對周公“勤王”的論述,讓我看到瞭一個政治傢在危難時刻的擔當與遠見。錢先生對於周公的解讀,充滿瞭他自己對於中國曆史和文化的深刻理解。他不僅僅是在講述曆史,更是在傳承一種思想,一種精神。他將周公的功業與中國古代的政治哲學、倫理道德緊密地聯係起來,讓我看到瞭中國文化源頭中的智慧之光。這本書,讓我對“文史哲不分傢”有瞭更深的體會。
評分讀完《錢穆先生全集(繁體版):周公》,我掩捲沉思,久久不能平靜。這本書給我帶來的震撼,遠不止於對周公其人的瞭解,更在於錢穆先生那深邃的曆史洞察力,以及他如何將抽象的禮樂製度與鮮活的曆史人物融為一體,讓我仿佛置身於那個古老而又充滿智慧的時代。錢先生對於周公“製禮作樂”的解讀,不再是枯燥的史實陳述,而是充滿生命力的闡釋。他細緻地分析瞭周公在那個動蕩不安的時代,如何以其卓越的政治智慧和道德情懷,為後世奠定瞭政治、社會、文化的基礎。書中對周公“吐握”求賢的描繪,更是生動傳神,讓我看到瞭一個君王對人纔的渴望與尊重,也摺射齣周代社會政治運作的獨特魅力。
評分讀完《錢穆先生全集(繁體版):周公》,我的腦海中充滿瞭對那個遙遠時代的想象,以及對周公這個名字背後所承載的厚重曆史的思考。錢穆先生的文字,如同陳年的佳釀,越品越有滋味。他對周公“垂拱而治”的描述,以及對周公德行的贊頌,都讓我對這位先賢産生瞭由衷的敬佩。他沒有刻意去營造一種宏大的敘事,而是從細節入手,從製度齣發,展現瞭周公在鞏固和發展周朝基業中所起到的不可替代的作用。這本書讓我看到瞭中國古代政治思想的萌芽,以及它如何深深地影響瞭後世。錢先生的解讀,充滿瞭他對於中國曆史的溫情與敬意,也讓我對自己的文化根源有瞭更清晰的認知。
評分錢穆先生的文字,如同涓涓細流,卻蘊含著奔騰的力量。在《錢穆先生全集(繁體版):周公》一書中,他對於周公的論述,並非簡單地復述史書記載,而是通過大量的史料辨析與學理推演,構建齣一個立體而豐滿的周公形象。我尤其欣賞錢先生在處理復雜史料時的審慎態度,他不會輕易下定論,而是引導讀者一步步接近曆史的真相。他對周公“踐祚輔成王”的論述,深入剖析瞭那個曆史關頭,周公所麵臨的挑戰與承擔的責任。他將周公的功業置於整個中國曆史發展的宏觀背景下,展現瞭周公在奠定中國文化傳統中的關鍵作用。閱讀此書,不僅是知識的獲取,更是一次心靈的洗禮,讓人對中華文明的源遠流長産生更深的敬意。
評分翻開《錢穆先生全集(繁體版):周公》,我立刻被一種古樸而又厚重的曆史氣息所吸引。錢穆先生以其一貫的大傢風範,為我們展現瞭一個不為人知的周公。他筆下的周公,不再是教科書上刻闆的聖人形象,而是充滿瞭人性的光輝與政治的智慧。書中對周公“定周禮”的論述,細緻入微,讓我深刻理解瞭禮樂製度在中國社會中的核心地位。錢先生解釋瞭這些製度如何滲透到日常生活的方方麵麵,如何塑造瞭中國人的道德觀念和行為規範。他將抽象的理論與具體的曆史事件相結閤,使得整個論述既有深度又不失趣味性。讀完後,我對中國古代的政治哲學有瞭全新的認識,也對周公這位偉大的曆史人物有瞭更深的敬意。
評分張自銘: 先生治學,戛戛獨造,一無依傍,遂成極詣,而融貫中外,直湊單微,又迥非抱殘守缺者可比。辛亥以還,時局屢有起伏,先生未嘗一日廢學輟教,以嘩世取寵,畢鞦帆所謂“學問觀其會通,性行歸於平正”,唯先生足以當之。
評分《錢穆先生全集:周公(新校本)(繁體竪排版)》講述瞭:民國十五年錢賓四先生在無锡第三師範任教時,自習日文,偶見日人林泰輔所著周公與其時代一書,考述周公及其時代之相關史實;以為其所辨訂雖時有未臻完密之處,然要當為研究周公之一專門著作;遂於課餘之暇,摘譯之而成《錢穆先生全集:周公(新校本)(繁體竪排版)》
評分他們之間的糾纏如此混亂,早就違背瞭師父的教誨。
評分錢穆先生大作,九州的這個版本確實不錯,值得收藏。
評分三個人的心思,都是那樣的微妙。一對小小的玉鳳,根本做不得任何依憑。
評分3.封建興起於周,瓦解於戰國、秦,秦為中國政治製度初創、學術思想傾嚮奠定之期。漢室為中國平民政府之初創。
評分看 看 周 公 的 豐功偉業
評分3.封建興起於周,瓦解於戰國、秦,秦為中國政治製度初創、學術思想傾嚮奠定之期。漢室為中國平民政府之初創。
評分我第一次見到錢先生是1950年的春天,我剛剛從北平到香港,那時我正在北平的燕京大學曆史係讀書。我最初從北平到香港,自以為隻是短期探親,很快就會迴去的。但是到瞭香港以後,父親告訴我錢先生剛剛在這裏創辦瞭新亞書院,要我去跟錢先生念書。我還清楚地記得父親帶我去新亞的情形。錢先生雖然在中國是望重一時的學者,而且我早就讀過他的《國史大綱》和《中國近三百年學術史》,也曾在燕大圖書館中參考過《先秦諸子係年》,但是他在香港卻沒有很大的號召力。當時新亞書院初創,學生一共不超過二十人,而且絕大多數是從大陸流亡來的難民子弟,九龍桂林街時代的新亞更談不上是“大學”的規模,校捨簡陋得不成樣子,圖書館則根本不存在。整個學校的辦公室隻是一個很小的房間,一張長桌已占滿瞭全部空間。我們在長桌的一邊坐定不久,錢先生便齣來瞭。我父親和他已見過麵。他們開始寒暄瞭幾句。錢先生知道我願意從燕京轉來新亞,便問我以前的讀書情況。他說新亞初創,隻有一年級。我轉學便算從二年級的下學期開始,但必須經過一次考試,要我第二天來考。
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