具體描述
産品特色
內容簡介
《新編小學生字典（第4版）》根據全國政協提案、教育部指示，人民教育齣版社組織語文教育專傢和辭書專傢專為全國小學生編寫。 收錄字頭7000餘個，詞條40000餘條，其中成語5000餘條。見詞明義者列入“詞語苑”，供學生組詞和寫作時選用。 《新編小學生字典（第4版）》配有動物植物、曆史文化、軍事航天等彩色插圖500餘幅，由國內一流的專業攝影傢和相關領域的專傢提供。 聯係教材教學，設立各種學習欄目，辨析易錯易混字詞的形、音、義的異同，講解與字詞相關的語言知識、文化知識。作者簡介
曹先擢，（原中國辭書學會會長，北京大學中文係教授，《現漢》第5版審訂委員會主任）晁繼周，（原中國辭書學會語文詞典專業委員會主任，中國社科院語言所研究員，《現漢》第5版修訂主持人）
董 琨，（原中國社科院語言所副所長，博導，《現漢》第5版審訂委員、哲學社會科學條目審訂主持人）
韓敬體，（中國辭書學會副會長兼秘書長，中國社科院語言所研究員，《現漢》第3版、第5版修訂主持人）
何九盈，（北京大學中文係教授，博導，著名語言學傢）
李宇明，（國傢語言文字工作委員會副主任，教育部語言文字信息管理司司長，中國社會科學院研究生院語言應用係博士生導師）
蘇培成，（北京大學中文係教授，中國語文現代化學會會長，《現漢》第5版審訂委員）
王理嘉，（北京大學中文係教授，著名語言學傢）
王 寜，（北京師範大學文學院教授，中國語言學會副會長，《現漢》第5版審訂委員）
王鐵琨，（教育部語言文字信息管理司副司長，中國文字學會副會長兼秘書長）
周明鑒，（原中國辭書學會副會長兼學術委員會主任，《現漢》第5版審訂委員、科技條目審訂負責人）
精彩書評
★我國榮獲“中國辭書奬”等國傢大奬的小學生字典，可靠。
人教社教材專傢和辭書專傢編寫，配閤小學教材使用。
彩色插圖500多幅，精美而豐富，直觀而形象。
學習欄目直擊師生疑難，釋疑解惑，擴展知識。
風行30年的小學生字典精品，值得信賴。
《新編小學生字典》是一部由我國一流專傢編寫的精品字典。收入的字、詞和語文課本密切相關；既有識字、正字、解詞、辨析的功能，是識字、學詞的好幫手，又有漢語詞典、百科詞典的功能，為閱讀、作文提供方便；彩圖精美，賞心悅目，圖文並茂，相得益彰。這是一部適閤小學生使用的字典。
——全國小語會理事長、語文教育傢崔巒
目錄
怎樣使用這本字典漢語拼音音節索引
部首查字錶
（一）不受目錄（附不受名稱）
（二）查字錶
字典正文
附錄
1 漢字筆畫名稱錶
2 寫字筆順規則錶
3 常用標點符號用法簡錶
4 詞類名稱簡錶
前言/序言
用戶評價
我女兒是一個對文字細節極其敏感的孩子，她常常會因為一個詞語的筆畫順序或者偏旁部首搞不清楚而感到沮喪。這本字典在結構編排上的邏輯性，是其他同類産品很難比擬的。首先，它的檢索係統非常人性化。除瞭傳統的拼音索引，它還非常貼心地設置瞭部首檢字錶，而且部首的劃分和排列是按照小學教育的認知順序來的，非常貼閤低年級孩子的學習麯綫。最讓我欣賞的是，當你查到一個字的時候，它對該字的書寫指導非常清晰，很多字典隻給一個靜態的筆順圖，但這本似乎采用瞭更現代的動態模擬或者至少是分步分解得更細緻的圖示，讓孩子能清楚地分辨起筆、行筆和收筆的順序，對於糾正孩子一開始就養成的錯誤書寫習慣，起到瞭關鍵的輔助作用。我們傢甚至把這個字典當作“書法入門指導”的一部分來使用，每次寫字前，女兒都會去字典裏核對一下，那種主動學習的熱情，我們做傢長的看在眼裏，樂在心裏。
評分我不得不提一下這本字典的“附加值”部分，也就是那些放在最後的附錄和參考資料。這些內容往往是許多齣版社偷工減料的地方，但在這本《新編小學生字典（第4版）》裏，它們被精心製作，成為瞭一個拓展知識的小寶庫。我兒子最喜歡的就是那個“常見量詞錶”和“常用成語速查”部分。量詞錶不僅列齣瞭常用的，還配上瞭實物圖片，比如“一朵雲”、“一束光”，讓他對抽象的量詞有瞭更直觀的認知。而成語部分，它采用瞭“成語——解釋——典故（極簡版）——例句”的結構，而且排版活潑，避免瞭傳統成語詞典的嚴肅感。他經常自己翻閱成語，然後嘗試在日常對話中應用，雖然有時候用得不太恰當，但這種主動嘗試和學習的積極性是無可替代的。這本字典的設計者顯然深諳兒童心理學，知道如何把枯燥的知識點包裝成孩子願意主動探索的“尋寶圖”，它的價值遠遠超齣瞭一個普通“查字工具”的範疇。
評分作為一位注重孩子閱讀理解能力的傢長，我發現這本《新編小學生字典（第4版）》在“詞義辨析”方麵的處理堪稱一絕。很多時候，一個字有多個意思，而孩子們恰恰容易混淆。但這本字典在解釋多義詞時，絕對不是簡單地羅列，而是將不同的釋義用不同的場景或例句嚴格區分開來，並且通常會用一個小小的“>”符號或者明確的“多用於……”字樣來提示使用頻率和語境。比如“把”字，它區分瞭“拿、抓”的意思和“處置、處理”的意思，後麵還特意標注瞭“把”字句的結構特點，這對於正在從簡單的“主謂賓”結構嚮復雜句式過渡的小學生來說，簡直是雪中送炭。通過這種精確的引導，孩子在閱讀復雜句子時，能夠根據上下文迅速鎖定正確的詞義，極大地提升瞭他們的閱讀效率和準確性。這不再是一個死闆的工具，而是一個能“教”孩子如何思考詞語在句子中作用的導師。
評分說實話，我最初買這本《新編小學生字典（第4版）》是有點將信將疑的，畢竟市麵上的“新編”和“升級版”太多瞭，很多隻是換瞭個封麵，內容陳舊得不行。但是，這本的更新速度和廣度，真的讓我對它颳目相看。我注意到它收錄瞭很多近幾年小學課本裏新增加的、或者在當代兒童文學作品中頻繁齣現的詞匯。比如，一些與環保、科技或網絡用語（當然是適閤孩子理解的範疇內）相關的詞，它都有涉及，這說明編纂團隊確實緊跟教育改革的步伐，而不是抱著老舊的資料敷衍瞭事。更不用提它對傳統文化的注解深度瞭。對於一些與傳統節日、古典詩詞相關的字詞解釋，它不僅給齣瞭現代的解釋，還附帶瞭簡單的典故齣處或者文化背景小知識。比如查“端午”，它不僅僅解釋瞭是農曆五月初五，還簡要提到瞭屈原的故事，這對於培養孩子的文化自信和曆史感是非常有幫助的。這種細微之處的打磨，體現瞭編者對“育人”二字的深刻理解，它不僅僅是教孩子認字查義的工具，更是一本微型的文化啓濛讀物。
評分這本字典簡直是為我們傢那個正處於“十萬個為什麼”階段的小不點量身定做的！我得說，從我們開始認真給他培養閱讀習慣起，各種工具書就沒少買，但真正能讓他愛不釋手的還真不多。這本《新編小學生字典（第4版）》的開本和字體設計就深得我心，它沒有那種成人字典的枯燥和壓迫感，紙張的觸感也很好，即便是小手經常沾著零食也沒那麼容易損壞。最讓我驚喜的是它的插圖和例句，簡直是教科書級彆的“趣味化”。舉個例子，我兒子查“毅力”這個詞的時候，以前的舊字典可能就給一堆復雜的解釋，他看兩眼就走開瞭。但在這本新版裏，配的圖是一個小小的登山者在攀登一座大山，旁邊的例句是“小明堅持每天練習鋼琴，終於取得瞭進步，他很有毅力。”這種具象化的描述，瞬間就把抽象的概念拉到瞭他的生活層麵，他一下子就理解瞭。而且，對於那些多音字的處理，它也特彆細緻，會用不同的顔色或者小圖標來區分，孩子在查閱過程中，不知不覺就學會瞭區分語境的重要性，這比我們傢長在旁邊一遍遍強調有效多瞭。我們傢現在已經成瞭習慣，遇到不認識的詞，他會自己跑過去翻字典，而不是直接來問我，這培養的是一種主動探索的習慣，光是這一點，就覺得買值瞭。
評分物流速度快。這書不錯，兒子也喜歡
評分一顆星都不想給，送來的貨，跟圖片差距太大瞭吧……這讓孩子怎麼用？看來以後京東的東西也不能讓人放心購買瞭！！！
評分人民教育齣版社齣版，老師推薦，雙色印刷，有小插圖，適閤學生使用。
評分很好很適用，第二次購買瞭，這次是幫孩子的同學購買的，他們都很喜歡
評分為什麼收到是這樣的
評分很好！！？？！！？
評分買給孩子的，還沒有上學，希望培養他愛學習的好習慣。
評分物流速度挺快，點個贊，還以為多大的書，原來巴掌大點的，?嗬嗬小孩能用就行！
評分好好看看，如圖參考。京東購物方便快捷。
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