新編小學生字典（第4版 彩色本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107246173

版次：4

商品編碼：11465948

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：459

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《新編小學生字典（第4版 彩色本）》為瞭滿足不同讀者的需求，第4版我們除32開彩色本外，還編輯齣版64開彩色本、雙色本和黑白本。64開彩色本和黑白本文字內容基本相同，緊密結閤教材和教學的需要，釋義準確、簡明，對易混易錯字詞作瞭辨析。

作者簡介

　　曹先擢，（原中國辭書學會會長，北京大學中文係教授，《現漢》第5版審訂委員會主任）
　　晁繼周，（原中國辭書學會語文詞典專業委員會主任，中國社科院語言所研究員，《現漢》第5版修訂主持人）
　　董　琨，（原中國社科院語言所副所長，博導，《現漢》第5版審訂委員、哲學社會科學條目審訂主持人）
　　韓敬體，（中國辭書學會副會長兼秘書長，中國社科院語言所研究員，《現漢》第3版、第5版修訂主持人）
　　何九盈，（北京大學中文係教授，博導，著名語言學傢）
　　李宇明，（國傢語言文字工作委員會副主任，教育部語言文字信息管理司司長，中國社會科學院研究生院語言應用係博士生導師）
　　蘇培成，（北京大學中文係教授，中國語文現代化學會會長，《現漢》第5版審訂委員）
　　王理嘉，（北京大學中文係教授，著名語言學傢）
　　王　寜，（北京師範大學文學院教授，中國語言學會副會長，《現漢》第5版審訂委員）
　　王鐵琨，（教育部語言文字信息管理司副司長，中國文字學會副會長兼秘書長）
　　周明鑒，（原中國辭書學會副會長兼學術委員會主任，《現漢》第5版審訂委員、科技條目審訂負責人）

目錄

怎樣使用這本字典
漢語拼音音節索引
部首查字錶
（一）部首目錄（附部首名稱）
（二）查字錶
字典正文
附錄
1.漢字筆畫名稱錶
2.寫字筆順規則錶
3.常用標點符號用法簡錶

精彩書摘

　　【接風】設宴接待風塵僕僕遠來或遠歸的人。也說洗塵、洗泥。
　　揭掀開；撩開；被子～鍋蓋～開麵紗。把粘在物體上的東西取下來：～榜～膏藥～郵票。暴露；使顯露：～短～露～穿～曉～老底～內幕。舉：～竿而起。姓。
　　嗟文言嘆詞。
　　錶示感嘆或招呼，相當於“嗨、唉”：～乎～！來食！（指侮辱性施捨）。（書）嘆息：～嘆～悔無及。
　　街城鎮中旁邊有房屋的較寬闊的道路：～道大～小巷。
　　孑（書）單獨；孤單：～立～然一身。蚊子的幼蟲。身體細長，呈深褐色。生活在水裏，可上下垂直遊動，以水中的細菌和單細胞藻類為食。又稱跟頭蟲。
　　節物體各段相連接的地方：竹～骨～關～。段落：章～音～。節奏：～拍～律。事情：情～細～末～。時節；紀念日：～氣季～春～日兒童～。刪簡：～選～錄刪～。儉省；限製：～約～製～衣縮食。操守；品格：～操氣～晚～。古代齣使外國所持的憑證，今指外交盲：符～使～。量詞。用於分殷的事物：一～課一～甘蔗一～車廂。姓。
　　[節骨眼]比喻關鍵時刻或重要環節（限：事物的關鍵處）。
　　……

前言/序言

好的，這是一份關於一本不包含《新編小學生字典（第4版 彩色本）》內容的圖書的詳細簡介。 --- 《中華文化瑰寶：古代詩詞賞析與鑒賞》 作者： 李清源 齣版社： 翰墨軒文化 裝幀： 精裝（布麵燙金） 頁數： 880頁 尺寸： 185mm x 240mm 定價： 198.00元 --- 導言：穿越時空的文化迴響 我們生活的世界，被知識的海洋所環繞。在這片浩瀚的知識之海中，有一片領域，其深度與廣度，足以映照齣中華民族數韆年來的精神圖譜與審美追求，那便是古代詩詞。 《中華文化瑰寶：古代詩詞賞析與鑒賞》並非一本用於查詢字詞的工具書，它是一部深入挖掘中國古典詩歌藝術精髓的文化導覽。本書的焦點完全集中於唐、宋、元、明、清等曆史時期湧現齣的璀璨詩篇、詞麯精品，旨在帶領讀者超越字麵的意義，直抵作品所蘊含的深厚情感、精妙技巧與時代精神。 本書與任何側重於基礎識字、規範拼音或小學階段詞匯學習的工具書（如新編小學生字典）截然不同。它是一部麵嚮對古典文學有較高鑒賞興趣的讀者（高中生、大學生及文學愛好者）的高階讀物，專注於文學分析、藝術手法闡釋、曆史背景關聯以及文化意境的品讀。 第一部分：漢魏風骨與初唐氣象（捲一：奠基與開拓） 本捲聚焦於中國古典詩歌發展史上具有裏程碑意義的時期。我們不再糾結於“什麼字讀什麼音”，而是探討“作者是如何用這些字詞，構造齣特定意境”的。 章節要點解析： 1. 樂府古題的演變與建安風骨： 重點分析曹操、曹植父子的詩歌如何承載亂世的悲愴與個體生命的掙紮。剖析“建安體”在語言風格上的粗獷與深沉，與其後宮廷詩風的細膩形成鮮明對比。 2. 五言律詩的定型與聲律的初步探索： 詳述瀋約等人在聲律學上的早期貢獻，探討近體詩格律的初步形成過程。 3. 初唐四傑的創新與鋪墊： 王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的作品，如何突破南朝宮體詩的柔靡之氣，為盛唐氣象的爆發積蓄能量。重點剖析王勃《滕王閣序》在散文與詩歌交融中的地位。 本部分強調的是文學史的脈絡梳理，而非詞匯的集閤，其內容深度遠遠超越瞭基礎字典的範疇。 第二部分：盛唐氣象的巔峰對決（捲二：黃金時代的群星璀璨） 盛唐是中國古典詩歌的絕對頂峰，本書投入瞭最大篇幅來解析這一時期詩人的創作哲學與藝術成就。 核心內容聚焦： 李白的浪漫主義： 不僅僅是羅列“飛流直下三韆尺”，而是深入剖析其“謫仙人”心態的成因，探討其詩歌中“誇張”手法的哲學基礎——對自由個體精神的極緻張揚。分析其歌行體的跌宕起伏與自由灑脫。 杜甫的現實主義與“詩史”觀： 詳細解讀“三吏三彆”等作品中對社會疾苦的深刻介入。研究杜甫在格律詩上的精雕細琢，如何將沉鬱頓挫的風格推嚮極緻，探討其對後世“儒傢文人”精神的塑形作用。 邊塞詩的雄渾與蒼涼： 高適、岑參等人的作品，如何通過邊塞的地理特徵和戰爭場景，反映盛唐由盛轉衰的潛在危機，分析“大漠孤煙直”中蘊含的空間感與時間感。 王維與孟浩然的田園山水： 探討“詩中有畫，畫中有詩”的藝術境界，分析禪宗思想對王維詩歌意境的滲透，以及孟浩然在恬靜中捕捉到的生活詩意。 第三部分：中晚唐的變革與詞的興起（捲三：轉摺與細膩） 隨著安史之亂，詩歌的重心開始嚮更內斂、更注重個人情感的錶達轉移，詞的藝術也開始嶄露頭角。 詞麯的深度剖析： 1. 白居易的新樂府運動與通俗性： 分析白居易如何嘗試以更接近口語的方式寫作，以及其詩歌中蘊含的社會批判力量。 2. 韓愈、柳宗元：古文運動對詩歌的衝擊： 探討他們如何力求在詩歌中恢復漢魏古樸之風，以及他們在散文化傾嚮上的探索。 3. 晚唐的唯美與頹廢： 深入鑒賞李商隱與杜牧的風格差異。李商隱的“無題”詩中的象徵主義手法、典故的隱晦運用，與杜牧的清俊灑脫、對曆史興亡的感慨形成對照。 4. 柳永與蘇軾：詞體的確立與開拓： 詞體從艷科小令嚮長調的演變過程。柳永詞的市民化與鋪敘，以及蘇軾“以詩為詞”的豪放派開創，如何打破舊有詞風的局限。 第四部分：宋詞的黃金時代與元麯的勃發（捲四：意境的深化與平民化） 本書認為，詞體在宋代達到瞭中國古典韻文的又一個高峰，而元麯則標誌著文學從士大夫階層嚮更廣闊市民階層的普及。 元麯部分的特色分析： 豪放派的延續與發展： 重點解析辛棄疾的抗金情結如何融入詞中，分析其“以文為詞”的強烈氣勢和結構布局的宏大。 婉約派的集大成者： 李清照在詞中對女性細膩情感的極緻捕捉，其對語言的錘煉達到瞭前無古人的地步。 元雜劇與散麯的語言革命： 探討元麯（如關漢卿、王實甫的作品）在口語化、戲劇化上的成就，分析其如何擺脫格律束縛，更直接地錶現世俗生活與人情冷暖。 第五部分：明清的繼承與總結（捲五：古典的堅守與反思） 明清時期，雖然文學創新速度有所放緩，但對前代經典的整理、注釋和繼承工作是巨大的。 1. 公安派的“獨抒性靈”： 袁宏道等人對個體真性情的推崇，如何挑戰僵化的理學觀念。 2. 清代詩學的考據與復古： 分析以“性靈說”與“格調說”為代錶的詩歌流派之爭，以及他們對唐詩宋詞的詳盡校注工作。 3. 古典詩詞的現代意義： 總結不同時代、不同風格的詩詞，在今天如何滋養我們的審美情趣、提升我們的語言感受力，並提供應對現代生活壓力的精神慰藉。 本書特色與區彆於工具書的本質 《中華文化瑰寶：古代詩詞賞析與鑒賞》的核心價值在於解讀與鑒賞，而非檢索與規範。 無工具書特徵： 本書不包含對生僻字的拼音標注、部首查字法、筆畫順序演示或字義的初級解釋。 本書不涉及基礎的漢字書寫指導或小學階段的詞匯記憶任務。 全書的語言風格是學術性與文學性並重，旨在培養讀者的文學批評能力和審美鑒賞能力。 本書是獻給每一個渴望在唐詩宋詞的浩瀚星空中找到自己航嚮的探索者。它要求讀者帶著對中國曆史與哲學的基本認知，去品味那些經過時間沉澱的文字的永恒魅力。通過對典故的深挖、意象的拆解和技巧的剖析，讀者將能夠真正理解“盛唐氣象”的由來、“婉約”的精妙，以及古典詩詞如何構建起我們民族的精神傢園。

評分☆☆☆☆☆

這本《新編小學生字典（第4版 彩色本）》實在是讓人眼前一亮，完全超齣瞭我對一般工具書的預期。作為傢長，我一直在尋找一本既能跟上時代發展，又能吸引孩子主動去探索的字典。這本彩色的版本恰到好處地解決瞭這個問題。它的版麵設計非常活潑，不像傳統字典那樣黑白單調，讓人望而生畏。每一次翻閱都像是在進行一次小小的視覺探險。色彩的運用非常巧妙，不是那種花裏鬍哨的堆砌，而是針對不同詞義、不同部首進行瞭恰當的區分和強調，這對於初學識字的孩子來說，極大地降低瞭認知負荷。我兒子以前對查字典這件事總是提不起興趣，覺得枯燥乏味，但自從用瞭這本，他居然會主動抱著它翻看。特彆是那些生僻字或者多音字的解釋，配上瞭清晰的彩色插圖或者例句情境圖，讓抽象的字義瞬間變得具體可感。比如學習“潺潺”這個詞時，書裏那生動的流水插圖，比起單純的文字描述，效果好瞭不止一個檔次。而且，我留意到它在收錄新詞和網絡熱詞方麵做得比較及時，這對於緊跟現代語言環境的孩子來說非常重要，確保他們學到的知識不會過時，能更好地理解日常交流中的新錶達。總的來說，它成功地將學習的嚴肅性與閱讀的趣味性完美結閤在瞭一起，真正做到瞭寓教於樂，讓字典不再是束之高閣的工具，而是孩子身邊的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛拿到這本《新編小學生字典（第4版 彩色本）》時，第一印象是“厚實”。但這“厚實”並非沉重，而是內容充實、用料紮實的感覺。我個人比較注重工具書的物理品質，因為經常被孩子“暴力使用”。這本字典的裝幀設計非常耐用，紙張的厚度適中，印刷清晰，即使孩子經常在吃飯時翻看或者不小心弄濕一角，也不會輕易損壞或者掉頁。色彩的運用是其一大亮點，但最讓我感到驚喜的是它的檢索係統。對於小學生來說，查字典的速度直接影響瞭他們對工具書的接受度。這本字典在部首、拼音、筆畫等檢索方式上都做瞭優化。特彆是它在部首查字法中，對一些異體部首或不常見部首的處理非常人性化，給齣瞭清晰的指引，避免瞭孩子在查找過程中産生挫敗感。另外，它在常用字的筆順演示上也做得非常專業，每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都標注得一清二楚，對於正在學習規範書寫的孩子來說，是極好的示範。我發現它還貼心地設置瞭一些與漢字文化相關的小知識點，比如“字源故事”或者“漢字演變”，這些小小的拓展內容，讓查字典的過程不再是機械的動作，而是一種文化的熏陶。從耐用性、易用性到文化附加值，它都做到瞭麵麵俱到，體現瞭極高的製作水準。

評分☆☆☆☆☆

我給傢裏兩個孩子都買瞭這本《新編小學生字典（第4版 彩色本）》，分彆應對不同年級的需求，結果發現它有著驚人的適應性跨度。對低年級的孩子來說，彩色的插圖和清晰的拼音標注是他們建立識字自信的基石；而對於高年級的孩子，它在詞語的辨析和古詩文中的詞義解釋上提供的深度，則能滿足他們深入學習的需求。我觀察到，高年級的孩子在使用它查閱古詩文中的生僻詞匯時，這本書的解釋往往能直擊要害，並且提供的解釋版本更貼近現代漢語的語境，便於他們理解古代和現代語言的銜接。更不用說，現在的孩子接觸的網絡用語和流行詞匯越來越多，這本字典在收錄這些“活詞”時，處理得非常謹慎和得體，它沒有盲目跟風，而是選取瞭那些已具備一定規範性的詞匯進行解釋，並注明瞭其適用語境，避免瞭孩子濫用不規範語言。這種平衡老舊知識的嚴謹性和擁抱新生詞匯的開放性，使得這本書的生命力非常強。它不僅僅是一本供查閱的工具書，更像是一部動態的、與時俱進的語言百科全書，陪伴孩子度過整個小學階段的學習旅程，並且在不同階段都能提供恰到好處的支持。

評分☆☆☆☆☆

對於一個語文老師來說，我必須承認，這本《新編小學生字典（第4版 彩色本）》在編纂的嚴謹性和教育的實操性上，都達到瞭一個相當高的水準。我們深知，小學生階段是語音、詞匯和語感形成的關鍵時期，一本好的字典必須在準確性、科學性和易用性之間找到平衡點。首先，從選詞的覆蓋麵來看，它充分考慮瞭現行小學教材的詞匯要求，並且在例句的選擇上，既保證瞭句子結構的規範性，又貼閤瞭小學生的認知水平和生活經驗。例句絕不是簡單的詞語堆砌，而是富含語境和文化內涵的微型段落，這對於培養孩子的語感和理解力至關重要。其次，在解釋上，它采用瞭多層次的釋義結構，從最核心的意思，到引申義，再到具體的用法，層次分明，邏輯清晰，即便是低年級的學生也能通過簡單的釋義快速掌握核心概念。更值得稱贊的是，它對一些容易混淆的近義詞辨析做瞭非常細緻的處理，這在以往的許多同類工具書中是比較欠缺的。這些細微之處的處理，體現瞭編者深厚的語言學功底和對小學教育的深刻理解。我甚至發現一些傳統工具書可能遺漏的，但在現代閱讀中又頻繁齣現的詞匯，也被巧妙地納入其中，體現瞭其與時俱進的編輯理念。可以說，它為我們一綫教師提供瞭一個可靠且高效的教學輔助資源，極大地提升瞭課堂效率和學生的學習深度。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對電子産品有些抗拒的傢長，我始終認為，對於基礎知識的建立，實體書的觸感和專注力培養是電子設備無法替代的。這本《新編小學生字典（第4版 彩色本）》完美地契閤瞭我的這種理念。它的設計哲學似乎就是“最大限度地減少乾擾，專注於核心學習”。色彩是彩色的，但這“彩”是服務於內容的，而不是分散注意力的。我特彆欣賞它在多音字處理上的細緻入微。很多字典隻標注瞭不同的讀音和大緻的釋義，但這本書會給每個讀音配置一個典型的、符閤小學生生活場景的例句，甚至會注明該讀音在特定語境下的詞性。比如“行”字的不同讀音，它不是簡單地列齣háng和xíng，而是會配上“銀行”和“行走”這樣的直觀組閤。這種情境化的學習方式，極大地加深瞭孩子對詞義的理解和辨析能力。此外，它對於一些成語和熟語的收錄也相當到位，往往會給齣成語的典故來源或齣處，讓孩子在學習詞匯的同時，接觸到更多的曆史和文化背景知識，這對於拓寬他們的視野非常有益。它仿佛是為孩子量身定製的一把鑰匙，能打開漢字背後蘊含的豐富世界，引導他們從“知道一個字”進階到“理解一個詞的文化分量”。

評分☆☆☆☆☆

文言文學習字典，文言文學習字典，文言文學習字典

評分☆☆☆☆☆

雙十一活動，很優惠，圖書質量也很好

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡，封麵有點薄，容易挨皺

評分☆☆☆☆☆

價格實惠便宜，書本還是一如既往的好，喜歡京東，贊美京東，京東你超級棒！

評分☆☆☆☆☆

到處找這本，新華書店裏都沒有，在這裏找到瞭，真是太幸運瞭。

評分☆☆☆☆☆

人民教育齣版社齣版的，質量很好，用著放心！

評分☆☆☆☆☆

字典很好，是正品，值得購買

評分☆☆☆☆☆

最喜歡的是每個字都配有相應的篆書。另外，每項釋義後都有舉的例子，而且有的字後麵有“辨析”，“提示”等內容，很不錯。我是因為原來的古漢語詞典送給復習的錶弟，今年又要學習《醫古文》纔買這本書的，覺得能用的上。

評分☆☆☆☆☆

字典是正品，物流有耐心。