幼儿园管理领域的经典教材：幼儿园管理（第5版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 帕特丽夏·F·荷尔瑞恩，弗娜·希尔德布兰德 著

图书标签:

• 幼儿园管理
• 学前教育
• 幼儿教育
• 管理学
• 教育管理
• 教材
• 第五版
• 幼儿园
• 教育
• 儿童发展

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787561788226

版次：5

商品编码：10832727

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-08-01

页数：414

内容简介

幼儿管理机构是家庭和社会生态的重要支撑，幼儿园管理者必须具备有效运作幼教机构的系统知识。本书为幼儿园管理者提供了个人的专业知识，组织管理必备的计划和章程。财务管理的知识。人事管理的重点内容及指导管理者如何调节人际关系，还提供了教育方案设计的方法和案例，同时给出大量的菜单计划和表格。 由帕特丽夏·F·荷尔瑞恩和弗娜·希尔德布兰德编著的《幼儿园管理》语言通俗易懂，案例翔实，特别主张信息技术在领导力中的运用，给出了大量的网站、实用软件。本书为幼儿园的管理者提供了全方位的知识和大量的管理方法，能运用本书信息的管理者将获得更好的职业技能。

作者简介

严冷博士，毕业于美国新奥尔良大学，获学前教育方向哲学博士学位。现为首都师范大学教育学院学前教育系副教授。 赵东辉硕士，获美国马萨诸塞大学学前教育方向教育学硕士学位。现旅居美国。 高维华博士，毕业于北京师范大学，获学前教育学博士学位，现为首都师范大学教育学院学前教育系讲师。 李淑芳硕士，毕业于北京师范大学学前教育系。北京民办教育协会教研部主任。

目录

第一部分 介绍
第一章 二十一世纪的儿童中心管理学
定义术语
儿童发展中心：家庭的支持系统
人口趋势：聚焦宏观问题
儿童的数目和重要特征
托幼服务需求的增加
工作的父母
学前班
四岁儿童
开端教育计划
婴儿及学步儿教育机构
对患有轻微疾病的儿童的照顾
雇主援助的托幼服务
对于贫困母亲的托幼服务
领导者应具备的核心能力
结论

第二章 儿童发展方案的类型
六种类型的儿童发展方案
类型一：人力资本的投入
类型二：服务消费体系
类型三：对家庭保育和教育的补充
类型四：补救或补偿性服务
类型五：父母照顾的替代
类型六：研究和师资准备
儿童发展方案资金筹措的三种途径
家庭支付托幼费用
接受资助的托幼机构
教会自主的托幼机构
雇主资助的托幼机构
学院和大学资助的托幼机构
医院资助的托幼机构
军队的托幼机构
政府资助的托幼机构
对贫困家庭的暂时援助计划（TANF）
普及学前教育
机构间的合作
结论

第三章 运用理论管理儿童发展中心
发展理论
发展理论的范例
理论应用的挑战
生态系统结构
物质-生物环境
人为环境
社会-文化环境
生态系统的平衡和能量
生态系统模式的一种运用
管理理论
四种类型的组织理论
全面质量管理
管理需要一个系统方式
管理的过程
计划
组织
人员配备
领导
质量监控
结论

第二部分 核心能力
第四章 反思型管理：个人和专业的自我意识
反思型实践
了解自我
你的管理风格是什么？
奉献和文明的利己主义
谦虚和职业自豪感
耐心和正当的急切
思考和慎重的行为
服务定位和有益的固执
全球化的观点和地方性的议程
个人和专业发展进程
性格类型、气质和学习风格
决策
决策类型
决策过程
决策中的理性
道德的决策
时间管理
结论

第五章 组织管理
应付各种系统
管理者的工作：一个杂耍节目
法定管理和计划过程
政策理事会
顾问理事会
计划：重要性和步骤
计划的时机
计划过程的步骤
计划的类型
计划的长短、范围和周期
政策、程序和规则
结论

第六章 财务管理
资源的类型
资金来源
建设费用
资金是如何花费的
资金募集
申请经费的计划书
预算计划
建立预算
开始一个新的业务
商业计划
贷款
经费和成本控制
书面政策和程序
效率原则
账目记录
内部控制
结论

第七章 人事管理
组织
岗位设计
岗位分析
岗位描述
岗位说明
岗位分类
岗位合作
权利和责任
控制的范围
小组人数
组织班级或小组
组织后勤
办公服务
计算机技术
办公人员
食品服务
维护和清洁服务
交通服务
应急服务
人员配置
人力资本
人员配置决策
教师的教育准备
儿童发展副学历
经验
管理人员
后勤人员
志愿者
人员配置的程序
人员配置的法定事宜
岗位招聘
岗位申请
推荐
面试
申请者的角度
委员会商议
聘任通知
告知落选的申请人
岗前准备
明确职责
结论

第八章 人际关系
人际关系的重要性
处理人员短缺问题
管理者的角色
理解员工的需要和愿望
专业发展的阶段
交流
纠纷解决技巧
积极地聆听
"我"信息
雇员的动机
培养团队和合作精神
职员会议
有酬会议
全体会议和小组会议
会议议程
备忘录
组内互动
教师的专业成长
专业发展活动
管理者和每个员工的关系
指导
表现评价体系
解雇员工
志愿者
结论

第九章 设施管理
空间管理：一个生态系统的方式
规章和专业标准
儿童的生活空间
儿童基本的环境需要
儿童对空间的需要
空间组织
户外活动区域
空间维护
职员的空间
空间布置
活动区域
学习区域
午睡设施
隔离空间
家长会议室或谈话角
教室
结论

第十章 健康和安全管理
设计一个健康的环境
经营许可认证规章和专业标准
政策和实践
风险管理
安全到园和离园
接送儿童
儿童虐待
应急程序
雇员的健康
满足不断发展的健康需要
满足儿童的生理需要
活动和休息
婴儿尿布更换
人厕训练
家长对儿童健康的责任
当儿童患病时
有残障和有慢性疾病的儿童
处方药物和处方饮食
对儿童的健康教育
满足儿童的精神健康需要
帮助儿童应对灾难
监控健康和安全情况
结论

第十一章 食物供应管理
食物供应计划
遵守规章和行业标准
联邦食物补助方案
文化差异
筹备食物供应设施
食物供应人员
食物中毒防范
婴儿喂养的几个考虑
食谱计划
点心
素食主义的饮食
提供能量的食物
医生的食物处方
儿童座位的安排和食物的提供
食物和课程
与家长交流食物问题
监控食物方案
结论

第十二章 教育方案设计
管理者的角色
前期组织
发展规律
教育方案发展的基本指南
教师的计划和进度表
家长对质量的关注
管理者对课程和币生互动的责任
结论

第十三章 家庭支持
与儿童家庭的关系
理解家庭系统
教养风格
文化敏感性
文化敏感性的人际方面
文化敏感性的组织方面
有益于家庭的教育实践
与家庭建立合作关系
家长参观中心
家长手册
中心介绍
分阶段的入学登记
家访
家长会议
与家长非正式的会面
家长通讯
家庭资源角
家庭活动
把家庭当作中心的人力资本
有利于家庭的社区资源
结论

第十四章 市场和公共关系
市场：吸引和保持客户
传递你的信息
识别和获得可能的客
第一次接触时获得最佳印象
将服务环境当作市场营销的工具
提高客户的满意度
公共关系：影响看法和意见
让家庭成员成为你的公关代表
扩大宣传范围
机构链
宣传事件和成就
质量认证
将员工的发展当作公关工具
建立关系网
托幼中心之外的世界
公共关系中的"一举两得"
处理负面消息
结论

第十五章 评价和评估
标准
质量认证
管理者的角色
教育方案评估
儿童评
教师评
家长评
社会和专业人士评
管理者萨
对中心其他部门的评估
财务
物质环境
食品供应
儿童健康和安全
与家长和公众的关系
对管理的评估
结论

第十六章 领导力
管理和领导的区别
领导力的形式
教学领导力
行政领导力
倡议领导力
社区领导力
概念化的领导力
价值观
领导力和质量认证
职业支持
专业研究和撰写论文
咨询
结论
人名索引
主题术语索引

前言/序言

幼儿园管理：智慧与艺术的融合 幼儿园，不仅仅是孩子们快乐成长、启蒙学习的乐园，更是连接家庭与社会的重要桥梁。一个高效、和谐、富有教育力量的幼儿园，离不开科学的管理理念和精细化的实践操作。本书旨在深入探讨幼儿园管理的各个维度，从宏观的战略规划到微观的日常运行，从师资队伍的建设到家园共育的搭建，为广大幼儿园管理者、教育工作者以及对幼儿教育管理感兴趣的读者，提供一套系统、前沿且极具实践指导意义的管理框架。 第一部分：幼儿园管理的新视野与核心理念 本部分将带领读者跳出传统的管理模式，拥抱现代教育理念和管理科学的最新成果。我们将首先审视当前幼儿园教育发展的宏观环境，分析社会需求、政策导向以及技术变革对幼儿园管理带来的机遇与挑战。在此基础上，我们将深入剖析幼儿园管理的本质，强调其作为一种融合了教育学、心理学、组织行为学、经济学等多学科知识的复杂系统工程。 时代背景下的幼儿园管理转型： 探讨在“双减”政策、二孩政策调整、学前教育普及化、普惠性发展等时代背景下，幼儿园管理面临的机遇与挑战。分析如何顺应时代潮流，构建面向未来的幼儿园管理体系。 教育理念驱动的管理： 强调教育理念是幼儿园管理的灵魂。我们将聚焦核心教育理念，如以儿童为中心、尊重个体差异、促进全面发展、激发学习兴趣等，探讨如何将这些理念转化为具体的管理目标、策略和行动。 管理科学在幼教领域的应用： 引入现代管理学的基本原理，如目标管理、过程管理、绩效管理、危机管理等，阐释其在幼儿园管理中的可行性和有效性。分析如何借鉴企业管理的先进经验，同时又不失幼儿园教育的独特性。 领导力与团队建设： 深入探讨幼儿园管理者的领导力特质和关键能力，包括愿景设定、激励员工、决策能力、沟通协调等。重点关注如何构建一个专业、协作、充满活力的教师团队，激发团队的创造力和归属感。 质量保证与持续改进： 阐述幼儿园管理中质量保证的重要性，包括建立质量标准、进行过程评估、收集反馈信息等。强调持续改进的理念，引导管理者不断优化管理流程，提升教育教学质量。 第二部分：幼儿园运营的基石：制度、流程与资源 一个高效的幼儿园运营体系，离不开清晰的制度、优化的流程和合理的资源配置。本部分将聚焦幼儿园日常运营的各个环节，提供可操作的指南和实用的工具。 规章制度的建设与执行： 章程与发展规划： 如何制定符合办园宗旨、面向未来发展的幼儿园章程和中长期发展规划。 岗位职责与绩效考核： 明确各类管理人员、教师、保育员等岗位职责，建立科学的绩效考核体系，激励员工提高工作效率和专业水平。 安全管理制度： 强调安全是幼儿园的生命线，系统梳理食品安全、消防安全、交通安全、户外活动安全、卫生保健等各项安全管理制度，并探讨应急预案的制定与演练。 教学管理制度： 规范课程设置、教学计划制定、教学活动组织、教学评估等环节，确保教育教学活动的科学性和有效性。 财务与资产管理制度： 建立透明、规范的财务管理和资产管理体系，确保幼儿园的经济运行健康有序。 高效的运营流程设计： 招生与注册流程： 优化招生宣传、咨询接待、信息登记、入园确认等流程，提升招生效率和家长满意度。 一日生活流程管理： 精细化管理晨间接待、进餐、午睡、盥洗、户外活动、离园等环节，确保幼儿身心健康和良好习惯的养成。 教学活动组织流程： 规范备课、上课、辅导、评价等教学环节，强调过程性评价，关注幼儿的学习体验。 家园沟通流程： 建立多元化的家园沟通渠道和机制，如家长会、开放日、家访、线上沟通平台等，确保信息畅通，形成教育合力。 后勤保障流程： 优化膳食制作、清洁卫生、物品采购、设备维护等后勤服务流程，为教育教学活动提供有力保障。 资源整合与优化配置： 人力资源管理： 详细探讨人员招聘、培训、激励、晋升、团队建设等，打造高素质、专业化的教职员工队伍。 物质资源管理： 优化教学设施、玩具、图书、活动场地等物质资源的管理与配置，使其最大化服务于教育教学。 财务资源管理： 制定科学的预算，优化经费支出，探索多元化筹资渠道，确保幼儿园的可持续发展。 信息技术在资源管理中的应用： 探讨如何利用信息化手段提高资源管理的效率和科学性。 第三部分：教育教学的创新与发展 幼儿园管理的核心目标是促进幼儿的全面发展。本部分将聚焦教育教学的创新，探讨如何构建富有生命力的课程体系，提升教育教学质量。 课程体系的建构与实施： 多元课程理念： 介绍不同课程模式（如蒙台梭利、瑞吉欧、主题式课程等）的特点与优势，探讨如何结合实际情况，构建适合本园的课程体系。 课程内容的开发与优化： 强调基于幼儿发展特点和兴趣的课程内容设计，关注游戏化、生活化、情境化的教学方法。 活动区域的创设与管理： 探讨如何创设富有启发性、挑战性的活动区域，引导幼儿自主探索与合作学习。 一日活动中的课程渗透： 强调将教育目标融入到幼儿的一日生活各个环节，实现“处处皆课程”。 教学方法的创新与实践： 游戏化教学： 深入分析游戏在幼儿学习中的重要性，探讨如何设计和组织不同类型的游戏，激发幼儿的学习兴趣和潜能。 探究式学习： 引导幼儿通过观察、提问、操作、讨论等方式进行探究，培养其独立思考和解决问题的能力。 合作学习： 强调团队协作的重要性，设计适合幼儿的合作学习任务，培养其沟通、分享和协商能力。 数字化时代的教学创新： 探讨如何适度、有效地运用多媒体、教育APP等技术手段，丰富教学内容，提升教学效果。 幼儿发展评估与反馈： 多元化的评估方式： 介绍观察记录、作品分析、谈话、操作测试等多种评估方法，避免单一的纸笔测试。 过程性评估： 强调对幼儿学习过程的关注，及时捕捉幼儿的进步与困难，为个性化教学提供依据。 评估结果的应用： 探讨如何将评估结果反馈给幼儿、家长和教师，共同促进幼儿发展。 第四部分：家园共育：连接家庭与幼儿园的教育纽带 家园共育是幼儿园教育成功的重要支撑。本部分将探讨如何构建积极、有效的家园合作关系，实现教育合力。 家园合作的意义与原则： 阐述家园共育对幼儿发展的重要意义，确立平等、尊重、互信、互补的合作原则。 构建多元化的家园沟通机制： 常规沟通： 家长会、家长开放日、家园联系册、电话、微信群等。 深度沟通： 个别面谈、家访、专家讲座、亲子活动等。 信息共享平台： 幼儿园网站、公众号、APP等，及时发布信息，分享教育理念与实践。 支持与赋能家长： 家长教育： 组织育儿讲座、工作坊，提供科学育儿指导，帮助家长了解儿童发展规律和教育方法。 鼓励家长参与： 邀请家长参与幼儿园的活动、课程设计、环境创设等，发挥家长资源。 家园共育项目的设计与实施： 针对特定教育主题，设计并实施家园共同参与的项目，如亲子阅读、户外探索、科学实验等。 处理家园沟通中的挑战： 分析家长诉求的多样性、沟通障碍的成因，提供有效的沟通技巧和危机处理方法。 第五部分：幼儿园的可持续发展与未来展望 本部分将从宏观层面探讨幼儿园的战略规划、品牌建设和可持续发展，并展望幼儿园管理的未来趋势。 幼儿园的战略规划与定位： 办园宗旨与核心价值： 明确幼儿园的教育理念、办学特色和发展目标。 SWOT分析与市场定位： 分析幼儿园的优势、劣势、机会与威胁，确立差异化竞争策略。 发展目标的设定与分解： 制定短期、中期、长期发展目标，并分解为可执行的任务。 幼儿园品牌建设与推广： 打造特色品牌： 挖掘并强化幼儿园的教育特色，形成独特的品牌形象。 形象传播与口碑营销： 通过各种渠道传播幼儿园的教育理念和成果，建立良好的社会声誉。 校园文化建设： 营造积极向上、富有活力的校园文化氛围，增强教职员工的认同感和凝聚力。 风险管理与危机应对： 风险识别与评估： 识别幼儿园运营中可能存在的各类风险，如安全事故、师资流失、舆情危机等。 危机预警与应对机制： 建立有效的危机预警系统，制定详细的危机应对预案，并进行定期演练。 舆情管理与形象修复： 掌握舆情监控技巧，及时、妥善处理负面信息，维护幼儿园的良好形象。 教师专业发展与成长： 建立完善的教师培训体系： 包括岗前培训、在职培训、继续教育等，关注教师专业技能和教育理念的提升。 构建学习型组织： 鼓励教师交流、反思、分享，营造持续学习的氛围。 职业生涯规划与激励机制： 为教师提供职业发展通道和激励措施，提高教师的职业幸福感和稳定性。 幼儿园管理的未来趋势： 探讨信息化、智能化、个性化、国际化等因素对幼儿园管理带来的影响，引导读者思考未来的发展方向。 本书内容详实，理论与实践相结合，旨在为幼儿园管理者提供一套全面的、可操作的指南，帮助他们提升管理效能，优化教育教学，构建和谐家园，最终实现幼儿园的可持续发展，为每一个孩子的健康成长和美好未来奠定坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我对幼儿园管理新世界的大门！我一直觉得管理幼儿园是一件非常头疼的事情，每天要处理无数琐碎的事务，还要顾及孩子们的安全和成长，简直是分身乏术。翻开《幼儿园管理（第5版）》这本书，我才发现原来有如此系统、如此专业的理论和方法可以借鉴。书中对幼儿园的整体规划、组织架构、人员管理、财务管理、课程设置，甚至到家长沟通和危机处理，都进行了深入浅出的讲解。特别是关于园所文化建设的部分，让我茅塞顿开。之前我一直以为园所文化就是挂几幅画，贴几条标语，但这本书让我认识到，真正的园所文化是渗透在每一个细节中的，是每一个老师、每一个孩子、每一个家长都能感受到的。书中提出的“以儿童为中心”的理念，更是让我受益匪浅，让我重新审视了自己在日常管理中可能存在的以成人为中心的倾向。这本书不仅仅是一本管理手册，更像是一位经验丰富的导师，循循善诱地指导我如何让我的幼儿园变得更好。我迫不及待地想把书中的理念和方法应用到实际工作中，相信一定能带来翻天覆地的变化。

评分☆☆☆☆☆

我是一个刚入行不久的幼儿园园长，之前主要依靠经验和摸索前进，很多管理上的难题常常让我感到无从下手。偶然间，朋友向我推荐了这本《幼儿园管理（第5版）》，我抱着试试看的心态翻阅，结果简直像捡到了宝！这本书对于新手园长来说，简直是及时雨。它详尽地阐述了幼儿园运营的各个环节，从前期筹备到日常运转，再到长远发展，都提供了清晰的指导。书中关于招生策略和市场推广的部分，尤其让我眼前一亮。我之前一直苦恼如何吸引更多的生源，这本书提供了一些非常实用且富有创意的建议，让我看到了新的突破口。而且，它还强调了建立良好的家园社联动机制的重要性，这对于提升幼儿园的整体声誉和吸引力至关重要。最让我惊喜的是，书中对教职工的专业发展和激励机制也进行了详细的论述，这让我意识到，留住优秀的教师是幼儿园可持续发展的关键。总而言之，这本书不仅解答了我很多困惑，更给了我很多启发和方向，让我对未来的管理工作充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育理念有着深刻思考的幼儿教育研究者，一直关注着幼儿园管理领域的最新发展。这次拜读《幼儿园管理（第5版）》，我被书中严谨的学术视角和前沿的管理理念深深吸引。这本书并非简单的经验罗列，而是基于大量的理论研究和实践案例，对幼儿园管理的核心要素进行了系统性的梳理和阐释。我特别赞赏书中对“精细化管理”的强调，它不仅仅是流程的优化，更是对每一个管理环节的深度挖掘和精准控制，这对于提升幼儿园的办学质量和效益具有深远的意义。此外，书中关于风险管理和危机应对策略的论述，也让我印象深刻，它预见性地指出了幼儿园可能面临的各种挑战，并提供了切实可行的解决方案，这在当前复杂多变的社会环境中尤为重要。从研究者的角度来看，这本书为我提供了一个宝贵的理论框架和实践参考，让我对幼儿园管理的未来发展方向有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的幼儿园教师，我一直对管理层的工作感到好奇，同时也想了解如何才能更好地配合管理，提升整体的教学质量。这本书《幼儿园管理（第5版）》确实给了我一个全新的视角。它不仅仅是写给园长看的，对于我们一线教师来说，理解园所的整体运作模式，能够帮助我们更好地理解管理者的决策，并积极地参与到园所的各项建设中。书中关于课程设置和教学评估的部分，让我看到了如何将管理理念落地到具体的教学实践中。它强调了课程的科学性、系统性和游戏化的重要性，这与我们一直追求的“玩中学”的教育理念不谋而合。而且，书中还提到了如何建立有效的家校沟通平台，这对于我们教师来说，也是一个非常宝贵的参考。如何与家长建立信任，如何有效地传递孩子在园的学习和生活情况，这些细节的指导，都让我觉得这本书的内容非常接地气。我从中学习到了很多关于如何提升教学效率、如何优化课堂活动的策略，相信这些知识的运用，能让我在未来的教学工作中做得更好。

评分☆☆☆☆☆

读完《幼儿园管理（第5版）》之后，我深刻体会到了“管理”二字的分量，也对幼儿园这个特殊的教育机构有了更全面的认识。这本书就像是一张详细的地图，为每一个身处幼儿园管理岗位的人指明了方向。我一直认为，管理幼儿园的核心在于“人”，这本书也恰恰印证了这一点。它从园长、教师、保育员到行政人员，每一个岗位都进行了详细的职责界定和能力要求。更重要的是，它强调了如何构建一个和谐、高效、充满活力的团队。书中关于员工培训和绩效考核的章节，让我看到了如何通过科学的管理手段，激发员工的积极性和创造力。同时，书中也关注到了幼儿园的财务健康，提供了非常实用的成本控制和预算管理的方法，这对于保证幼儿园的正常运转至关重要。总而言之，这本书不仅是一本理论著作，更是一本实操指南，它教会我如何用更系统、更科学的方法来管理幼儿园，如何让每一个孩子在这里都能得到最好的成长，也让每一个从事幼儿园工作的人都能感受到职业的价值和成就感。

评分☆☆☆☆☆

给别人买的，不知道怎么样

评分☆☆☆☆☆

非常实用 精彩绝伦的叙述

评分☆☆☆☆☆

有空了多看看书，京东的书价格便宜。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的一本书，很有系统性，深入浅出，容易理解。

评分☆☆☆☆☆

这么多书，专业人士需要啊，家长也可以看看

评分☆☆☆☆☆

先学习了，慢慢研究

评分☆☆☆☆☆

教学方面

评分☆☆☆☆☆

很专业，值得好好研究

评分☆☆☆☆☆

好书，给老婆买的，说好