蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[意] 蒙台梭利 著，陈明 译

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 育儿
• 亲子
• 0-3岁
• 幼儿教育
• 儿童发展
• 家庭教育
• 经典
• 蒙台梭利教育

出版社： 黑龙江科学技术出版社

ISBN：9787538867817

版次：1

商品编码：10874192

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-12-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：150000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 玛利亚·蒙台梭利的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一，是20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的伟大科学家之一。
　　 实用通俗，简单易懂，20世纪西方科学、完美的育儿经典，全世界父母和教师必读的经典教育方案。
　　 《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》是一本汲取蒙台梭利的教育方法精髓，结合中国实际教育状况的经典著作，被译成37种语言文字的经典教育著作。

内容简介

　　 蒙台梭利博士，出生于意大利的安科纳地区，享誉全球的幼儿教育家，一所“儿童之家”的创办者。《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》是蒙台梭利博士的儿童教育专著，被译成20多种文字，是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面有影响力的教育家之一。《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》精选蒙台梭利极具影响力和操作性的教育思想和方法，是父母们的经典早教读本。

作者简介

玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori 1870～1952），意大利著名幼儿教育家，创立了闻名于世的蒙台梭利教育体系。当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家。1870年生于意大利，1952年逝世于荷兰。蒙台梭利将毕生的精力奉献给了儿童教育事业，绘世人留下了许多开创性甚至颠覆性的儿童教育方法和理念。1907年，蒙台梭利在罗马创立了第一所“儿童之家”，用自已独创的方法对3～6岁的普通儿童进行教育，取得了惊人的成果。她的这一套教学方法立刻轰动了意大利甚至欧洲。蒙台梭利为现代儿童教育奠定了基石，并作出了杰出贡献。她倾其毕生精力所创造的“蒙台梭利教育法”，深刻地影响了世界各国的儿童教育，得到了普遍的认同和推崇。

目录

1 孩子的出生
婴儿的神奇本能
婴儿出生，具有“精神胚胎”
重视婴儿的心理胚胎期
儿童心理成长的不同阶段
为培养儿童的独立意识提供环境
新生儿的护理问题

2 童年的秘密
如何认识你的孩子
儿童的恐惧与自卑来自大人
对成年人的控告
敏感期与生俱来
了解儿童的节奏感
儿童的秩序感不比大人差
儿童智力的增长
没有逻辑和目的的活动

3 孩子各种能力的培养
培养儿童的运动神经
宝宝语言能力的提升
儿童的手工劳动能力培养
培养孩子的注意力
发挥儿童的想象力
锻炼孩子的意志力
一儿童的性格是如何形成的

4 如何爱护你的孩子
为孩子提供适宜生活的外在环境
儿童的爱是成长的力量
怎样对待遭遇不幸的儿童
尊重孩子，是爱孩子的前提
要帮孩子建立自信
孩子说谎来自大人的虚伪
教育孩子要从一出生就开始
将孩子的运动与睡眠协调好

5 如何真正尊重孩子
尊重孩子的天性
维护儿童的自尊
儿童需要的往往很简单
相信孩子自发的纪律
不要强制你的孩子
不要以爱的名义捆绑孩子
把充分的自由还给孩子
让孩子参与到我们的生活中来
让孩子充分享受到自己的权力

6 怎样带好你的孩子
让孩子快乐成长
家长都应该成为爱的导师
照顾孩子首先要回归自然
培养孩子的生活自理能力
别随便为孩子包办一切
如何教育娇生惯养的孩子
如何正确对待孩子的错误
教师带孩子应做的准备

7“儿童之家”的教育方法
第一所“儿童之家”的建成
如何恪守教育原则
运动是儿童的天性
大人要理清观念，摒弃偏见
对孩子的奖励与惩罚方法
生活中的实践练习
感觉器官的训练方法
如何给儿童上课
“儿童之家”的教学用具

精彩书摘

对成年人的控告
当儿童在成长过程中受到“大人”的压抑时，他就不能顺利地成长。
实际上，一个儿童在社会中是孤立的，会受到大人的影响，从而变得性格和行为不合乎常规思维和逻辑。
这个影响儿童的“大人”是一个具体的大人，一个与他接近的大人。通常，这个人首先是他的父母，接着才是他的老师和他身边经常接触的大人。
大人承担着教育孩子的义务，而且还要保障孩子的健康、安全和成长。但现在，当探究了人类心灵深处之后，发现情况有了变化，过去被当作人类卫士和恩人的那些大人被当作了“被告”。
可以说，所有的大人，无论父亲、母亲、教师，还是儿童的监护人，都成了被告，对儿童的幸福负有责任的社会也受到了控告。在这令人惊讶的控告中，实际上存在某种富有启示性的东西，它就像上帝的最后审判，神秘和令人敬畏：“你们对我委托给你们的孩子做了些什么呢？”
对此，很多大人的第一本能反应就是抗议和自我辩护：“我们已经竭尽全力；我们爱我们的孩子；甚至为了他们而牺牲自己。”事实上，这种辩护是人们熟悉的和习惯的，但它对我来说是毫无意义的。我感兴趣的是这种控告，而不是谁受到控告。被告者认为，自己看护和教育儿童已经是用尽了全力了。但这些被告的“大人”却发现，自己陷入了一个迷宫般的困境之中，他茫然地迷路于广阔的森林之中，找不到出口，因为他不知道迷路的原因，其实他们的错误就在于他自己。
因此，所有支持并维护儿童权利的人，都应该敢于对大人的这种“爱护”行为提出控告，而且应该毫无例外地、不断地这样做。于是，这种控告成为一件有趣的事情，因为这种控告谴责的不仅仅是“偶然”的错误，而且是由于“潜意识”而犯的无意的错误，所以更有必要提出控告。这样的控告使人能够自我认识，从而提高了人的道德境界。的确，每一个真正的进步都来自于发现和利用以前尚未发现的东西。
但人们对自己错误的态度总是矛盾的。每一个人都对犯了有意识的错误感到后悔与难过，但却被潜意识的错误所迷惑。因为正是在这种潜意识的错误中包含着一个秘密，它使人超越某个已知的和所期望的目标，最终能使我们提升到更高的水平。中世纪的一个骑士因个人荣誉受到一些侵犯而准备战斗时，他会跪在祭台前谦卑地承认：“我有罪。我首先宣布，这是我个人的过错。”其原因就在于此。
……

前言/序言

《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》内容概述 《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》并非一本叙事性的小说，也不是一本记录历史事件的史书。它更像是一本融合了教育理念、实践指导和儿童发展洞察的深度指南，旨在为家长和教育工作者提供一套系统、科学的早期教育框架。这本书的核心在于探索和阐述玛利亚·蒙台梭利博士的教育哲学，并将其转化为可操作的教学方法和环境创设建议，从而帮助0-6岁的儿童获得全人发展。 第一部分：蒙台梭利教育哲学的基石 在内容上，本书的首要重点是深入剖析蒙台梭利教育哲学的理论基础。这包括： 儿童的内在生命力与“内在教师”： 书中会详细阐述蒙台梭利博士关于儿童天生具有内在驱动力，渴望学习和自我发展的观点。这种内在的力量被视为“内在教师”，是儿童自主学习的源泉。家长和教育者需要做的，是去识别、尊重并协助这种内在力量的自然显现，而不是强制灌输。 “敏感期”的解读与运用： 蒙台梭利教育体系中的一个核心概念是“敏感期”，即儿童在特定年龄段对特定事物产生强烈兴趣和吸收能力的时期。本书将详细介绍不同年龄段可能出现的敏感期，如语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、运动敏感期、社交敏感期等。它会提供如何观察和识别这些敏感期的方法，以及如何在日常生活中和教育活动中，为儿童提供恰当的环境和支持，以最大化利用这些宝贵的学习机会。例如，在语言敏感期，书中会建议提供丰富的语言环境，鼓励孩子表达，并通过绘本、儿歌等方式拓展其词汇量和语言理解能力。 “自由与纪律”的辩证关系： 蒙台梭利教育并非放任自流，而是建立在“自由选择”和“自我约束”的基础之上。本书会深入探讨如何在受控的环境下给予儿童选择的自由，并逐步培养他们的自我管理能力和责任感。这里的“纪律”并非外在强制，而是内化自律，是儿童通过独立探索和解决问题过程中形成的自我规范。书中会举例说明，例如在活动区，儿童可以选择自己的工作，但必须在不打扰他人的前提下进行，并在完成后将物品归还原位，这就是自由与纪律的体现。 “准备好的环境”的重要性： 蒙台梭利教育的核心是将环境视为第三位老师。本书会详细指导家长和教育者如何创设一个“准备好的环境”，这个环境需要具备以下特质：有序、美观、安全、适合儿童身心发展特点，并且蕴含着丰富的学习材料。书中会对不同年龄段的儿童，在居家和教室环境中，应如何布置，摆放哪些类型的教具，以及如何确保其可操作性和吸引力，提供详尽的范例和指导。例如，低矮的桌椅、易于取用的教具、分类清晰的收纳空间等。 “工作”与“游戏”的融合： 在蒙台梭利教育中，儿童的活动被视为“工作”，而非单纯的游戏。这种“工作”具有目的性、专注性和重复性，能够带来成就感和满足感。本书会解释为何蒙台梭利教育强调“工作”，并提供如何引导儿童投入到有意义的“工作”中去的策略，使其在主动探索中发展各项能力。 第二部分：蒙台梭利实践方法的详解 在理论框架之上，本书的另一大部分内容将聚焦于具体的实践方法。这部分会涵盖： 蒙台梭利教具的分类与运用： 书中将系统介绍蒙台梭利经典教具的构成、功能和使用方法。这些教具并非普通的玩具，而是经过精心设计，能够帮助儿童发展特定技能的工具。例如： 日常生活区（Practical Life）的教具： 如舀豆、倒水、穿线、扣纽扣、擦桌子等，旨在培养儿童的独立性、协调性、专注力和秩序感。本书会详细阐述每项活动的步骤、目的以及如何引导儿童完成。 感官区（Sensorial）的教具： 如粉红塔、棕梯、彩色圆柱、几何图形板等，旨在帮助儿童精细化感官的认知，发展辨别、分类、比较等能力。书中会解释每件教具的感官目标，以及如何引导儿童进行探索。 语言区（Language）的教具： 如砂纸字母、组合字母箱、活动字母等，旨在帮助儿童掌握书写和阅读的技能，从听、说、认、读到写，循序渐进。书中会提供不同阶段的语言教学方法和资源。 数学区（Mathematics）的教具： 如数字棒、串珠、筹码、安西数字板等，旨在帮助儿童理解抽象的数学概念，如数量、顺序、加减乘除等。书中会详细演示如何通过具体教具引导儿童理解抽象的数学原理。 文化区（Culture）的教具： 包括地理、历史、科学、艺术等领域，通过地图、地球仪、动植物模型、艺术复制品等，拓展儿童的知识视野。书中会提供如何将这些内容融入日常活动的方法。 观察的重要性与技巧： 蒙台梭利教育强调“观察”作为一种重要的教育手段。本书会指导家长和教育者如何进行系统、细致的观察，了解儿童的兴趣、需求、发展水平和潜在问题，并根据观察结果调整教育策略。书中会提供观察记录的模板和分析方法。 儿童的独立性培养： 从穿衣、吃饭、整理物品到自主学习，本书会提供一系列切实可行的方法，帮助儿童逐步建立起独立自主的能力。这涉及到如何给予适当的支持，避免过度包办，鼓励儿童自己尝试和解决问题。 情绪与社交能力的发展： 蒙台梭利教育不仅关注智力发展，也重视儿童的情绪管理和社交技能的培养。书中会探讨如何通过“工作”和环境的互动，帮助儿童学习情绪的表达和控制，理解他人，学会合作与分享。 第三部分：家长与教育者的角色与支持 本书的结尾部分，将聚焦于家长和教育者在蒙台梭利教育中的角色定位和支持策略。 “引导者”而非“控制者”： 蒙台梭利教育中的成人角色是“引导者”，而非传统意义上的 teacher。本书会阐述如何以尊重、耐心、支持的态度，成为儿童自主学习的伙伴。 建立健康的亲子关系： 蒙台梭利教育强调与儿童建立平等、尊重的关系。书中会提供关于如何与孩子有效沟通、倾听、回应，以及在冲突中保持冷静和理解的建议。 在家中实践蒙台梭利： 对于希望在家中为孩子提供蒙台梭利式启蒙的家长，本书会提供详细的居家环境布置、日常活动设计、教具选择与制作的建议，使蒙台梭利教育理念能够融入到家庭生活中。 持续学习与自我成长： 蒙台梭利教育是一个持续学习的过程，不仅对儿童而言，对家长和教育者也是如此。本书会鼓励读者不断反思、学习，并与其他蒙台梭利教育实践者交流，共同促进儿童的成长。 总而言之，《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》是一本集理论深度、实践指导和人文关怀于一体的早期教育百科全书。它并非简单地罗列知识点，而是引导读者理解儿童发展的规律，掌握科学的教育方法，最终能够真正地支持儿童，让他们以自己的节奏，发展出独立、自信、有能力、有爱心的人格。本书的价值在于，它为读者提供了一把解锁儿童潜能的金钥匙，帮助他们踏上一段充满发现和成长的教育旅程。

评分☆☆☆☆☆

在众多的教育理念中，蒙台梭利一直是我认为最贴近儿童自然发展规律的一种。而《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》这个书名，则让我产生了一种“寻宝”般的期待。我希望这本书能像一本珍贵的宝藏，揭示出蒙氏教育深层的智慧，并且是那种历久弥新、值得反复品味的“经典”。我特别好奇，它会如何阐释蒙氏教育中“工作”的概念？在成人看来是游戏，但在孩子那里，却可能是一种深刻的学习和自我构建。这本书会否提供具体的观察孩子“工作”的方法，以及如何从孩子的“工作”中解读他们的发展需求？我更关注的是，它如何帮助家长理解并支持孩子的“内在秩序感”的形成。这种秩序感，对于孩子建立自我控制和独立性至关重要。书中是否会提供一些案例，展示家长如何通过营造有序的环境，引导孩子参与家务，从而培养他们的责任感和独立解决问题的能力？此外，我也期待这本书能够深入探讨蒙氏教育中的“自由与纪律”的辩证关系。如何既给予孩子充分的自主选择权，又能让他们在规则的框架内健康成长，这是许多家长都面临的挑战。我希望这本书能提供有力的理论支持和实践指导。

评分☆☆☆☆☆

我对教育类书籍的挑选一向是比较挑剔的，总希望找到那种能够真正启迪心灵，并且具有深刻实践指导意义的作品。当看到《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》时，我的直觉告诉我，这可能就是我要找的那本书。它不仅仅是关于“怎么教”，更是关于“如何与孩子同行”。我非常希望这本书能够深入解读蒙氏教育中“环境”的重要性，不仅仅是物理环境的布置，更包括情感和精神层面的支持。书中是否会详细介绍不同年龄段儿童的“准备好的环境”应该具备哪些要素？例如，对于幼儿来说，安全、可接近、有序、富有挑战性的环境是怎样的？我更期待的是，它能提供关于如何引导孩子进行“感觉教育”的丰富案例。蒙氏教具的精妙之处在于能够帮助孩子通过感官去认识世界，这本书会否详细解析一些经典教具的使用方法，以及这些教具如何对应孩子不同阶段的发展需求？同时，我也非常关注书中对于“内在动机”的培养的论述。如何激发孩子的学习兴趣，让他们从“要我学”变成“我要学”，这才是教育的最高境界。我希望这本书能够提供一些行之有效的方法，帮助家长成为孩子学习路上的“点灯人”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“经典珍藏版”的定位，让我对其内容的深度和价值充满了期待。我一直认为，蒙台梭利教育法的精髓在于对儿童内心世界的深刻洞察和尊重。我希望这本书能够不仅仅停留在方法的层面，而是能够触及到蒙氏教育背后更深层次的哲学和教育理念。我特别好奇，它会如何解释“内在的导师”这一概念？如何理解孩子内心的成长节奏，并适时地提供支持，而不是过度干预？我非常期待书中能够提供关于如何培养孩子“专注力”的详细指导。在当今这个信息爆炸的时代，专注力尤为可贵。这本书是否会分享一些切实可行的方法，帮助家长引导孩子进入“心流”状态，体验深度学习的乐趣？同时，我也关注书中对“秩序感”培养的深入探讨。不仅仅是外在环境的有序，更是孩子内在心理秩序的建立。它是否会提供关于如何通过规律的生活、家务的参与等方式，帮助孩子形成稳定的安全感和自律性？我对这本书的期待，是它能够成为一本既有理论高度，又有实践广度的“圣经”，能够引领我在育儿的道路上，更加智慧地行走。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，那种沉静而富有质感的风格，似乎预示着内容也同样深刻且经典。我一直认为，早教的本质是关于如何尊重和回应孩子内在的生长规律，而不是简单地灌输知识。蒙台梭利教育法在这方面有着独特的洞见，而“圣经”这个词，更是提升了我对其内容权威性和系统性的期待。我非常想知道，它在解读蒙氏教育的“敏感期”、“吸收性心智”等核心概念时，会采用怎样一种视角？是否能够深入浅出地解释这些抽象的理论，让像我这样的普通家长也能理解其背后的科学依据和实践意义？更重要的是，这本书会否提供一些具体的“道具”或“环境”创设的指导？毕竟，蒙氏教育非常强调“生活教育”和“感官教育”，这些都需要恰当的环境和工具来支持。例如，在家中，我们应该如何布置一个符合蒙氏原则的区域？哪些教具是必备的，又该如何使用？这本书会否提供关于如何引导孩子进行自主探索和学习的详细步骤，甚至是如何处理孩子在探索过程中可能遇到的困难和挫折？我对这些实践层面的内容尤为期待，希望能获得一套切实可行的“操作手册”。

评分☆☆☆☆☆

一直对蒙氏教育心生向往，但市面上琳琅满目的书籍，总让人有些无从下手。这次偶然间翻阅到这本《蒙台梭利早教圣经（经典珍藏版）》，书名就带着一种庄重和权威感，让人眼前一亮。迫不及待地想深入了解。我特别好奇，它究竟是如何将蒙氏教育的核心理念，那些关于儿童独立、专注、自我构建的精髓，用一种既科学又充满人文关怀的方式呈现出来的？是纯粹的理论阐述，还是结合了大量的实践案例？对于一个初次接触蒙氏教育的家长来说，如何才能真正理解并运用到日常生活中，让孩子在潜移默化中受益？我期待这本书能提供清晰的指引，例如，它是否会提供不同年龄段的蒙氏活动建议？这些活动又是如何设计，能够最大限度地激发孩子的内在潜能？同时，我也关注书中是否会探讨家长在蒙氏教育中的角色扮演，如何成为引导者而非控制者，如何营造一个真正支持孩子成长的家庭环境。毕竟，理论的学习固然重要，但如何将这些理念落地，才是最关键的一步。我对这本书的期待，不仅仅是学习知识，更是希望能够获得一套能够切实操作的指南，帮助我更好地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

确实很实用 值得购买

评分☆☆☆☆☆

写的不错，好好看，用在儿子身上

评分☆☆☆☆☆

当然还有住在北方雪山的著名的雪巨魔，他们之所以著名，是因为他们经常拯救困于雪崩的人，他们会把人从雪里刨出来然后送到最近的村庄或是其他暖和的地方。也有人认为雪巨魔这样做只是因为讨厌热的东西在他们的领地上而已。

评分☆☆☆☆☆

一个出生在八十年代末的普通小姑娘，和妈妈相依为命，在漫长孤寂的童年中，最好的朋友叫奔奔。进入小学后她在林杨和陈桉的帮助下，度过了初期学习拼音的艰难和对学校的不适，逐渐在学校里面成了小有名气的文艺骨干。在初中余周周逐渐放开手脚如鱼得水，并且和儿时最亲密的小伙伴奔奔重逢。余周周和班级里面成绩最差也最古怪木讷的女生辛美香成了朋友，经过努力，辛美香和余周周一同考入了省重点振华高中。升入振华高中的余周周经历了许多波折。与林杨的重逢，对陈桉的深入了解，情窦初开的暗恋，重点高中内部因为成绩排名出国机会和保送名额等等而引发的“金枝欲孽”。外婆的病重让妈妈和几个舅妈之间矛盾重重……诸多事情让余周周急速成长。高中毕业，曲终人散，青春不朽。

评分☆☆☆☆☆

不错，京东信的过 不错，京东信的过

评分☆☆☆☆☆

实际上，一个儿童在社会中是孤立的，会受到大人的影响，从而变得性格和行为不合乎常规思维和逻辑。

评分☆☆☆☆☆

看了三分之一了，遣词造句带有外国作品一贯的洋味，翻译的不够地道，呵呵。内容还不错

评分☆☆☆☆☆

不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错

评分☆☆☆☆☆

【