我曾是某传统武术馆的学员,后来因为工作变动无法继续跟随师傅学习,中断了好几年,深感功力退化,想重新拾起却找不到合适的进阶资料。这本书的出现,恰如雪中送炭。它清晰地标明了不同段位的能力要求和考核标准,这对我这种有一定基础的人来说,起到了极好的自我评估和目标设定的作用。我可以根据书中的描述,对照自己现在的状态,有针对性地去巩固薄弱环节,比如对于“擒拿”部分的讲解,就比我当年学的时候更加细致和系统化,加入了更多现代柔性关节训练的元素。光盘中的内容不仅有套路展示,还有针对性的“难点破解”环节,专门针对那些容易造成身体损伤或难以掌握的转换技巧进行分解教学。这本书的结构设计完全符合一个习武者进阶的心理和生理规律,它真正做到了“承上启下”,让我能够带着清晰的路径图,重新踏上武术的精进之路,找回了学习的激情和方向感。
评分这套关于中国武术段位制的教程,尤其是围绕着少林拳的这一本,简直是为我这种从小就对少林功夫心生向往,却苦于找不到系统性学习途径的人量身定做的。我拿到手的时候,首先被它那种厚重感和严谨的排版所吸引,看得出来,出版社在内容梳理和图文编排上是下了大功夫的。书里的文字描述非常到位,它不仅仅是告诉你“怎么做”,更深入地讲解了每个动作背后的原理和发力点,这一点对于理解武术的精髓至关重要。我尤其欣赏它对基本功训练的细致划分,从马步的沉稳到弓步的过渡,每一个细节都被拆解得清清楚楚,配图清晰且富有动感,让我感觉好像有一位名师就在手边指导一样。对于初学者来说,最大的障碍往往是对动作的准确性把握不清,而这本书通过详尽的图解和文字注释,极大地降低了入门的门槛。我目前正在对照着光盘的内容,对照着书本上的要领反复练习,感觉自己的身体协调性和对劲力的控制有了显著的提升。这不仅仅是一本技术手册,更像是一部武术哲学的入门指南,让我对中华传统武术的博大精深有了更深层次的认识。
评分我是一个常年受困于久坐带来的腰酸背痛的办公室人群,尝试过各种运动,效果都不理想。偶然间朋友推荐了这套段位制教程,我抱着试试看的心态入手了这本少林拳。它最大的特点在于,它不要求你一开始就做出那些令人望而生畏的高难度动作,而是极其注重“桩功”和“基础功法”的练习。书里花了很大篇幅讲解如何正确地站桩,如何进行调息,这些看似枯燥的练习,实际上是对身体核心力量和柔韧性的打磨。我坚持练习了快一个月,惊喜地发现我的腰部力量明显增强了,长期积累的酸痛感减轻了许多。这种由内而外的调理效果,远超我预期的健身效果。更重要的是,它赋予了我一种更积极的生活态度,每天结束疲惫的工作后,沉浸在对武术动作的分解和重复中,感觉身心得到了极大的放松和净化。这种将传统武学与现代健康理念完美结合的方式,是这本书最打动我的地方。
评分作为一名对中国传统文化有着深厚兴趣的研究者,我关注的不仅仅是招式的表象,更是其背后的文化符号和历史传承。这本教程在这方面也做得非常出色。它在介绍不同段位要求的技术时,往往会追溯到该技术在少林体系中的起源和演变,甚至引用了一些历史文献中的描述来佐证其科学性。这种“知其然,更知其所以然”的讲解方式,极大地丰富了阅读体验。我感觉我不是在学习一套拳法,而是在进行一次深入的武术文化考古之旅。书中对于少林拳内部不同流派在某些动作处理上的细微差别也有所提及,体现了编撰者深厚的学识和严谨的治学态度。那些关于武德和修行的章节,虽然篇幅不长,但字字珠玑,为习武者指明了正确的方向,告诫我们武术的本质是修身养性,而非单纯的争斗技巧。
评分说实话,我对武术书籍的期望值通常不高,很多市面上的版本要么是泛泛而谈,要么就是把动作拍得模糊不清,根本无法有效指导练习。然而,这本少林拳的教程彻底颠覆了我的看法。它的专业性毋庸置疑,内容的编排逻辑性极强,完全是按照段位晋升的标准层层递进的。最让我感到惊喜的是,它在讲解套路动作的同时,穿插了大量的“功法要诀”和“劲力运用”的章节。这些内容往往是传统武术秘而不宣的精髓,但在这本书里却得到了清晰的阐述,这对于追求更高境界的习武者来说,简直是无价之宝。例如,书中对于“寸劲”的理论分析和分解练习步骤,简直是教科书级别的示范。我尝试着按照书上说的进行几次呼吸配合的练习,感觉身体内部的气血运行都有了明显的改善。光盘的配合也堪称完美,视频中的演练者动作标准、速度适中,慢动作回放功能对于纠正我的一些常见错误动作起到了立竿见影的效果。这本书绝对配得上“权威教程”这四个字,它让严肃的武术训练变得系统而科学。
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题,这样带着问题去读,有利于边读边想,要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少,在阅读时常常需要借助拼音。初读时,读得不太连贯,注意力集中在如何读上,缺乏对读物内容的思考和理解,这就要求学生对读物内容进一步深入理解,要求学生边读边想,在读得正利、有感情的基础上抓住读物的主要内容,心得体会《班级读书活动心得体会》。在对读物内容深入理解的基础上,找出写得好的词、句、段,反复诵读和揣摩,达到熟读成诵的程度,使文章的语言内化为学生自己的语言。最后,每读完一篇文章或一本书,都要问问自己:增长了哪些知识?明白了什么道理?受到了什么启发?积累了哪些优美的词句?这最后一步对学生也是非常重要的。
评分非常好的书,图文并茂,易读易懂,还有光盘,都有动作分解,和基础动作的掌握
评分本书图文并茂,加上光碟,组成动态和静态的教学示范体系,是本很不错的教材。
评分为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界,让他们博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断地提升学生的整体综合素质,切实提高学生们的语文素养,炎炎夏日,我们班在悠闲的暑假,开展了“想读书、爱读书,营造书香班级”的活动。
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分易懂,易学,真实少林拳法。
评分本书图文并茂,加上光碟,组成动态和静态的教学示范体系,是本很不错的教材。
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