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編輯推薦

　　 《專門水文地質學（第3版）》主要論述瞭地下水應用方麵的理論和方法。首先從地下水資源的基本概念人手，闡述瞭地下水資源調查，地下水資源評價，地下水資源開發利用，地下水資源管理和保護的理論、技術與方法，礦床水文地質等，並增加瞭下列內容：遙感、Gis、同位素及現代地下水模擬軟件等技術方法在地下水研究中的應用，水文地質參數的確定方法，地下熱水資源調查評價的理論與方法。

內容簡介

　　 《專門水文地質學（第3版）》是普通高等教育“十五”國傢級規劃教材之一。全書除緒言外，共分14章，內容包括：地下水資源及地下水係統的基本概念和理論，地下水資源評價的理論方法，地下水資源質量和數量評價，地下水資源的開發利用、管理以及保護的方法和措施，礦床湧水量預測的特點及方法實例等。本次修訂增加瞭新的內容，包括水文地質參數的確定方法、地下熱水資源的調查與評價、新理論及新技術方法在地下水工作中的應用，介紹瞭遙感技術、GIS技術、同位素技術及新地下水模擬軟件的應用技術。
　　 《專門水文地質學（第3版）》內容與高等院校本科階段設置的水文地質學基礎和地下水動力學課程相銜接。《專門水文地質學（第3版）》可作為高等院校水利工程、地質工程、環境地質、環境工程等專業及相關專業的教材或參考書，也可供從事上述專業的工程技術人員和研究人員參考。

目錄

第三版前言
第二版前言
第一版前言
緒言
第一章 地下水資源與地下水係統
第二章 地下水資源調查
第三章 水文鑽探和水文地質物探
第四章 水文地質試驗
第五章 地下水動態與均衡的研究
第六章 地下水資源調查成果
第七章 水文地質參數的計算
第八章 地下水水質評價
第九章 地下水允許開采量的計算方法
第十章 地下水資源的開發
第十一章 地下水資源的管理與保護
第十二章 礦床水文地質
第十三章 地下熱水資源
第十四章 新技術方法在水文地質工作中的應用
主要參考文獻

前言/序言

專門水文地質學（第3版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

挺好的。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

書是正版，快遞

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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哎，這學期又過去瞭……快畢業瞭，加油囉

評分☆☆☆☆☆

挺好的教材

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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