信谊绘本世界精选图画书：我要把我的帽子找回来 [6-12岁] [I Want My Hat Back] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[加] 乔恩·克拉森（Jon Klassen） 著，杨玲玲，彭懿 译

图书标签:

• 绘本
• 儿童文学
• 图画书
• 动物故事
• 帽子
• 寻物
• 幽默
• 冒险
• 友谊
• 成长

出版社： 明天出版社

ISBN：9787533267896

版次：1

商品编码：10996649

包装：精装

丛书名： 信谊世界精选图画书

外文名称：I Want My Hat Back

开本：16开

出版时间：2012-06-01

用纸：铜版纸

页数：40

正文语种：中文

内容简介

《我要把我的帽子找回来》熊的帽子弄丢了，他想找回来。他耐心并有礼貌地询问了他遇到的所有动物，一个接一个，但动物们都说没有。正当熊感到沮丧时，鹿问了熊一个简单的问题。

作者简介

乔恩·克拉森来自于加拿大安大略省尼亚加拉大瀑布，现居住在加利福尼亚州的洛杉矶。
乔恩·克拉森作为一名插画家，曾从事过动画片、音像及编辑等工作。乔恩·克拉森和卡罗琳·斯塔特森共同创作的图画书《Cats’Night Out》获得了加拿大著名的总督奖。《我要把我的帽子找回来》，是他自写自画的第yi本图画书。

内页插图

前言/序言

探索奇妙的童书世界：精选绘本与桥梁书推荐 本书系为广大家庭精心挑选的一批优秀儿童读物合集，旨在激发孩子的好奇心、培养其阅读兴趣，并为其成长过程中的情感认知和认知发展提供有力的支持。本选集涵盖了多个年龄段的经典与新作，从色彩斑斓的图画书到适合独立阅读的桥梁书，力求满足不同发展阶段的需求。 第一部分：图画书的想象力与情感启蒙（适合3-7岁） 图画书是儿童早期阅读的基石，它以其直观的视觉语言和富有韵律感的文字，帮助幼儿理解世界、表达情感。本部分精选的图画书，侧重于以下几个核心主题： 1. 情绪管理与自我认知 许多优秀的图画书巧妙地将复杂的情绪具象化，帮助孩子认识并接纳自己的感受。 《大卫，不可以！》系列（作者：大卫·香农）：这套书以夸张的手法描绘了一个淘气、充满生命力的孩子大卫，以及他与规则、界限之间的拉扯。通过幽默的画面和简洁的文字，孩子可以明白“犯错”是成长的一部分，同时也能感受到无条件的爱与接纳。画面中那些醒目的红色警告语和生动的大卫肢体语言，是幼儿学习识别“禁止”行为的绝佳视觉教材。 《我的感觉》系列（作者：布莱恩·威尔斯等）：专注于捕捉儿童日常生活中常见的情绪，如害怕、嫉妒、高兴、生气等。这些书不直接说教，而是通过一个具体的情境或拟人化的形象，让孩子在故事中找到对应自己内心波动的体验。例如，描述“害怕”时，可能会用一个躲在角落的小动物形象，引导孩子理解恐惧的来源及其处理方式。 2. 友谊、分享与社交技能 幼儿的社交圈从家庭扩展到幼儿园、社区，学习如何与他人相处至关重要。 《小熊和浣熊》系列（聚焦合作与冲突解决）：这类故事通常围绕两个性格迥异的角色展开，讲述他们如何因为玩具、食物或活动安排产生矛盾，最终通过沟通、妥协或互相帮助达成和解。重点在于展示“合作”带来的益处远大于“独占”。 《鳄鱼爱上长颈鹿》（探讨差异与接纳）：这是一个关于跨越差异建立友谊的经典故事。它用幽默的方式探讨了外形、习性上的巨大差异如何成为友谊的障碍，以及最终如何学会欣赏彼此的独特之处。这对培养孩子的包容心非常有益。 3. 想象力与非凡的创意世界 这类图画书挑战读者的思维定势，鼓励他们跳出常规看问题。 《点点点》（作者：埃尔维·杜莱）：这是一本互动性极强的书，它打破了“书本是用来观看的”传统，鼓励孩子用手指去按压、摇晃、吹气，让“点点”在纸上产生意想不到的变化。它让孩子提前体验到“创造”的乐趣，是培养初步动手能力和实验精神的优秀范本。 关于“不存在”事物的书（例如：关于影子、声音或梦境的描绘）：这些书通过拟人化或抽象的艺术手法，将那些难以捕捉的概念变得可感可触。例如，一本关于“声音”的书，可能会用不同的字体大小、形状和颜色来描绘“尖叫”、“低语”和“音乐”，训练孩子的听觉想象力。 第二部分：桥梁书与初阶章节书的过渡（适合6-10岁） 当孩子完成图画书的启蒙，开始尝试独立阅读时，桥梁书扮演了至关重要的角色。它们字数适中，图文配比合理，主题更具情节深度。 1. 幽默的校园生活与人际关系 桥梁书常常聚焦于孩子在学校或社区中遇到的真实、但又带有夸张处理的日常烦恼。 《神奇树屋》系列（作者：玛丽·波·奥斯本）：该系列是跨越时间和空间的探险故事。杰克和安妮兄妹通过一个神秘的树屋，被送往古埃及、恐龙时代或中世纪城堡。这些故事不仅情节引人入胜，每本书的末尾还会附带真实的“知识卡片”，将虚构的冒险与历史或科学知识巧妙结合，极大地激发了孩子对历史和地理的兴趣。 以“校园捣蛋鬼”为主角的故事（例如：关于“班级捣蛋王”的日常）：这类书通常以第一人称叙事，语言风趣幽默，主角可能不是传统意义上的好学生，但他们往往心地善良，只是行为上容易出岔子。通过主角的视角，孩子可以学习如何理解“规则的意义”以及如何在集体中找到自己的位置。 2. 培养早期科学素养与解决问题的能力 本阶段的读物开始引入更复杂的叙事结构和逻辑推理。 关于小发明家的系列：主角通常是一个对世界充满好奇、热衷于动手制作各种“不靠谱”发明的小孩。故事的核心是解决一个日常小难题（如邻居的猫老是爬到他的房间），但他发明的“万能捕鼠器”或“自动喂食机”总是出乎意料地失败。这种循环展现了科学探究中“试错”的重要性，鼓励孩子不要害怕失败。 推理与侦探启蒙读物：例如，聚焦于“小镇侦探团”的短篇故事。案件通常是生活化的，比如“谁偷走了学校的生日蛋糕？”或“花园里的花为什么一夜之间消失了？”。故事的重点在于引导孩子观察细节、收集线索、提出假设，是培养逻辑思维的绝佳素材。 3. 奇幻元素的初步接触 在保证文字可读性的同时，引入温和的奇幻元素，为日后的长篇阅读做准备。 关于守护精灵或小小魔法师的故事：这些故事的角色通常拥有微小的、与自然相关的魔法能力，比如能和动物说话，或者能让植物快速生长。叙事节奏相对平缓，重点在于展示这些“小魔法”如何帮助他们处理人际关系或完成日常任务，而非宏大的史诗战斗，确保阅读体验的舒适性。 总结与阅读建议 本精选集不仅提供阅读材料，更提供了一种与孩子共同成长的工具。无论是充满奇思妙想的图画书，还是鼓励独立思考的桥梁书，它们的共同点在于：尊重孩子的认知发展阶段，用最恰当的语言和视觉，引导他们探索复杂的世界和丰富的情感。 建议家长在为孩子选择时，可以从最能引起孩子当下兴趣的主题入手，并尽量坚持亲子共读，让阅读成为一种高质量的陪伴时光。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《我要把我的帽子找回来》这本书，真的让我大开眼界。我一直以为图画书的叙事模式都比较固定，但这本书完全打破了我的认知。它最大的魅力在于其“反侦探”式的叙事。小熊在找帽子，它遇到的每一个人，都给了它看似无辜却又带着点“线索”的回答。我当时就一直在想，到底是谁拿了帽子，为什么这些动物都表现得那么奇怪？书中的画面，虽然看起来很简单，但每一个构图都充满了智慧。我特别留意了那些动物们脖子上的“痕迹”，以及它们看向小熊时的表情。这些看似不经意的细节，在后面的情节中起到了至关重要的作用。作者非常擅长利用读者的认知偏差，让我们和小熊一样，都陷入了“别人的错”的思维定式，却忽略了最容易被忽略的可能性。我喜欢这种让读者主动参与到故事推理中的方式，它让阅读过程变得更加有趣和有代入感。而且，书中的语言风格也非常独特，那种直白而又带有一丝狡黠的对话，让人忍俊不禁。当我看到最后那个结局的时候，我真的笑出了声，那种出乎意料又合乎情理的转折，让我对作者的构思佩服得五体投地。这本书不仅仅是一个童话故事，更像是一堂生动的沟通课，教会我们如何去倾听，如何去观察，以及如何去反思。

评分☆☆☆☆☆

《我要把我的帽子找回来》这本书，真的让我体会到了“峰回路转”的乐趣。我一开始以为这只是一个简单的孩子丢失物品然后找回来的故事，但随着情节的推进，我发现事情远没有那么简单。这本书最精彩的地方在于它对人物心理的刻画，尤其是小熊那种执拗和固执，以及其他动物那种模棱两可的回应。我喜欢看小熊一本正经地向每一个动物提问，而那些动物的回答，每一次都让我产生一种“又来了”的预期，但又忍不住想知道下一次会有什么新情况。书中的画面处理也非常有意思，虽然画面简洁，但每一个细节都充满了故事性。我特别留意了那些动物看向小熊的眼神，有些是带着同情的，有些是带着一丝戏谑，还有些是完全漠不关心的。这些细微之处，都为故事增添了丰富的层次。当我读到最后的“真相大白”时，那种恍然大悟的感觉，简直妙不可言！作者巧妙地利用了读者的心理，让我们和小熊一起陷入了“寻找”的逻辑，却忽略了最显而易见的可能性。这种“反套路”的叙事方式，让这本书充满了惊喜和趣味。它不仅仅是一个讲给孩子的睡前故事，更像是一场关于观察、逻辑和幽默的精彩演练。每次读完，我都会回味无穷，思考作者是如何做到如此巧妙的布局。

评分☆☆☆☆☆

从一个读者的角度来说，《我要把我的帽子找回来》这本书给我带来了非常独特的阅读体验。最让我印象深刻的是它对“误解”和“洞察力”的描绘。小熊一直坚信自己的帽子不见了，并且非常执着地去寻找，它遇到的每一个动物，都以自己的方式回应了它。但有趣的是，这些动物的回答，似乎都避开了问题的核心，或者说，小熊并没有真正理解它们的意图。我特别喜欢那些动物们若有所思或者带着一丝狡黠的表情，它们似乎知道一些小熊不知道的事情。书中的每一页都充满了细节，仔细观察的话，你会发现一些线索，这些线索在故事的后半段才豁然开朗。我曾经反复翻看，试图找出小熊错过了什么，或者哪些动物的回答才是关键。这种“侦探”式的阅读过程，让这本书的可读性大大增强，也让我更加投入到故事中。它不像有些书那样，故事平铺直叙，看完就完了，这本书更像是留下了很多开放性的问题，让我们去思考。而且，这本书在情感表达上也做得很好，虽然小熊一直在寻找帽子，但它的情绪变化，从焦急到一丝失望，再到最后的恍然大悟，都非常真实。我特别喜欢看到小熊终于明白过来时的样子，那种释然和一点点的小尴尬，都让人觉得可爱极了。这本书教会我，有时候我们所追求的东西，可能一直就在我们身边，只是我们被固有的思维模式蒙蔽了双眼。

评分☆☆☆☆☆

我刚翻开这本《我要把我的帽子找回来》的时候，并没有抱太大的期待，毕竟市面上的图画书太多了，能够真正打动人心的并不容易。然而，这本书却给了我巨大的惊喜。它最吸引我的地方在于其看似简单却极其精巧的故事结构。作者用一种非常直接、甚至有点“啰嗦”的方式，让小熊不断地询问遇到的每一个动物，而这些动物的回答，虽然看似无关，却为最终的结局埋下了伏笔。这种“重复”的手法，在儿童读物中非常常见，但在这本书里，它被运用得恰到好处，不仅没有让故事显得乏味，反而增加了悬念感，让我非常想知道小熊到底能不能找到它的帽子。每一次的询问，都伴随着一幅幅生动的画面，小熊焦急的神态，动物们略显狡黠的表情，都刻画得入木三分。尤其是我特别喜欢小熊问狐狸的那一段，狐狸的反应简直绝了，那种故作镇定的样子，让我忍不住替小熊捏一把汗。而且，书中的对话设计也很有趣，简短而有力，充满了童趣，却又暗含深意。我非常欣赏作者在处理“谎言”和“真相”这个主题上的方式，它没有直接去批判，而是通过故事的展开，让读者自己去体会其中的道理。结局的反转更是让我拍案叫绝，完全出乎意料，却又在情理之中。这本书在视觉和内容上都达到了一个很高的水准，完全称得上是经典。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《我要把我的帽子找回来》我真的是太喜欢了！我从头到尾看了好几遍，每一次都有新的惊喜。最开始吸引我的是它的画风，那种简单的线条勾勒，却能把小熊那种焦急又有点笨拙的样子表现得淋漓尽致。你看它东奔西走，不停地问每一个遇到的动物，那个表情，简直要笑死我了！我最喜欢它问兔子的时候，兔子的样子实在是太无辜了，好像完全不知道发生了什么一样，但又藏着一点小秘密。然后小熊又去问松鼠，松鼠又给了它一个完全不相关的答案，每次这种对话都让我忍不住想：到底是谁拿了它的帽子呢？而且，它每次问完问题，那个“没有，我没有看到”的回答，真的太有意思了！让我一直猜，一直猜。最后那个反转，简直是绝了！我当时看到的时候，眼睛都瞪大了，完全没料到会是这样的结局。这种出人意料的故事，真的太吸引人了，让我一边看一边思考，一边又被它的幽默逗得哈哈大笑。而且，书里的色彩运用也很舒服，不会太花哨，但又能很好地烘托出情绪。小熊走在不同的场景里，树林、草地、水边，色彩也会跟着变化，让人感觉很真实。这本书不仅仅是讲了一个找帽子的故事，更重要的是它让我们学会了观察，学会了从不同的角度去看待问题，而且还教会了我们，有时候答案就在我们身边，只是我们没有注意到。

评分☆☆☆☆☆

双十一抢券购买，价格超级划算。正版书籍，快递及时，快递员服务态度特别好。

评分☆☆☆☆☆

《我要把我的帽子找回来》熊的帽子弄丢了，他想找回来。他耐心并有礼貌地询问了他遇到的所有动物，一个接一个，但动物们都说没有。正当熊感到沮丧时，鹿问了熊一个简单的问题。

评分☆☆☆☆☆

名作，但是宝宝还小，看评价说这书有点血腥

评分☆☆☆☆☆

很喜欢这个作者的书，谁偷了我的帽子和这本我要把我的帽子找回来都很有意思，大人都喜欢看~这次11月初的活动太给力了，全场2-1满减叠加用神券，到手都4-3了，京东已经把我买书的胃口养的越来越刁了！哈哈

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，闺女很喜欢。物流也很给力，送货很快！

评分☆☆☆☆☆

京东买书实在是太优惠了，因此也买了很多书，为了京豆，之前花了很多时间评价，但是我还是评价不过来啊。所有学其他网友弄了一个共同的评价。以后看到这条评价，就说明这本书基本还是不错的。感谢京东提供了价廉物美的图书。

评分☆☆☆☆☆

很有深度，也有点血腥的绘本

评分☆☆☆☆☆

京东活动时候购买，划算

评分☆☆☆☆☆

书很好，正版，活动买了很多书，信赖京东。