凯迪克银奖作品：麦克米伦 我怎样学习地理 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 尤里·舒利瓦茨 著，彭懿，杨玲玲 译

图书标签:

• 凯迪克银奖
• 地理启蒙
• 儿童读物
• 绘本
• 科普
• 麦克米伦
• 3-6岁
• 教育
• 知识
• 图画书

出版社： 二十一世纪出版社

ISBN：9787539174457

版次：1

商品编码：11008595

包装：精装

开本：12开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　

《麦克米伦世纪大奖绘本：我怎样学习地理》是美国尤里·舒利瓦茨取材于童年的真实生活创作出的一本图画书。初看到这本书的题目，读者可能会以为这是一本关于知识学习的故事，可是读完全书才知道，这本书的创作动机并不是来自学习的愿望，而是来自对美好生活的精神向往。正因如此，这本书以写实的画面开始，以空想的画面结束，让读者的心灵飞离大地、遨游天空。

内容简介

战争摧毁了我们的家园，房屋变成了瓦砾。我们失去了拥有的一切，两手空空地逃了出来。男孩和他的家人终于离开了家乡，他们走了很远的路，来到一个陌生的国家，过着穷困的生活。男孩没有玩具，也没有书。最糟糕的是，连食物也是缺少的。然而有一天，父亲回家没有带着面包，却带回来一幅地图，并把它挂在了墙上。突然之间，没有离开过房间的男孩，就这样被带到了一个奇异绚丽的地方。《麦克米伦世纪大奖绘本：我怎样学习地理》美国尤里·舒里瓦茨根据自己童年的二战时的记忆创作《麦克米伦世纪大奖绘本：我怎样学习地理》，讲述了他是怎样被一幅地图以及想象带离饥饿和痛苦的故事。

作者简介

尤里1935年出生在波兰华沙，3岁开始学习绘画，和其他孩子不同的是，他终生再没有放下过画笔。二战爆发后，4岁的尤里跟随家人离开华沙，开始了长达8年的逃亡生活，而华沙被战火无情蹂躏的画面，成为了他小时候最深刻的记忆。逃亡期间，尤里总是依靠阅读和绘画来度过艰难的时光，这也是为什么后来他创作的作品，总是能够帮助孩子们用想象力填补贫乏的生活，陪伴孩子们度过无聊乃至艰难时刻的根本原因。
　　15岁时，尤里全家搬到了以色列的首都特拉维夫，他成为了当时特拉维夫博物馆有史以来最年轻的参展画家。24岁时，他来到纽约，开始为许多希伯来语图书绘制插画。某一次在打电话时随手画下的涂鸦，启发了尤里开始自行创作图画书的想法。1963年，他出版了第一本图画书《我房间里的月亮》。1969年，他与人合作的《傻子与飞船》获得了凯迪克金奖，此后他还获得了三次凯迪克银奖。
　　77岁的尤里现今仍居住在纽约，在大学里教授绘画和设计课程。与此同时，他用自己的人生经验不断激励着年轻的后辈：只要坚持梦想，就能心想事成。

内页插图

前言/序言

凯迪克银奖作品：麦克米伦 我怎样学习地理 [3-6岁] 图书内容简介 《凯迪克银奖作品：麦克米伦 我怎样学习地理 [3-6岁]》 这是一本专为学龄前儿童（3至6岁）设计的、充满趣味与启发性的地理启蒙绘本。它巧妙地融合了视觉艺术的魅力与早期地理知识的培养，旨在用最贴近孩子认知世界的方式，带领他们探索我们所居住的地球。本书的语言活泼生动，图画色彩明快且细节丰富，非常适合亲子共读和幼儿园集体教学。 一、 核心理念：从“我”到“世界”的认知旅程 本书的核心设计理念是构建一个由内而外、逐步扩展的地理认知体系。它不直接教授复杂的地图制图学或国家首都，而是从孩子最熟悉的生活经验出发，循序渐进地引导他们理解“位置”、“方向”、“环境”和“变化”等基础地理概念。 1. 熟悉身边的环境（微观视角）： 我家在哪里？ 故事伊始，会通过大量贴近孩子日常的场景，如卧室、厨房、小区花园，来建立“家”的概念。通过不同的角度观察家——从房间内部到窗外的小路，让孩子初步理解“局部”与“整体”的关系。 认识邻近的地点： 接着，绘本会带领孩子走出家门，探索幼儿园、公园、超市等他们经常光顾的地方。书中会用简单的图示来描绘这些地点的相对位置，比如“公园在学校的右边”，“图书馆在邮局的对面”。这不仅是空间感的训练，也是初期方向感的培养。 2. 探索不同的“地方”（中观视角）： 自然元素的引入： 随着故事的推进，场景会从城市扩展到更广阔的自然环境。书中会用精美的插画展示不同的地形地貌，例如山丘、河流、小溪、森林和沙滩。它不会直接命名这些地貌，而是通过描绘在这些地方可以做的事情（如在沙滩上挖沙、在河边看鱼），让孩子直观感受环境对生活的影响。 气候与着装的关联： 绘本非常细致地描绘了四季的变化。当场景切换到下雪的冬天，小主人公会穿上厚厚的棉袄；当场景切换到炎热的夏天，他们则换上了清凉的短袖。这种直观的关联，帮助年幼的孩子理解气候对生活方式的决定性作用。 3. 初识广阔的世界（宏观视角）： 地球的形状与概念： 在这本书的后半部分，会以一种非常形象和抽象的方式，向孩子介绍他们居住的星球——地球。可能通过一个巨大的蓝色弹珠或一个包裹着云朵的球体来比喻，让孩子理解“我们住在一个圆圆的东西上”。 地域的差异性： 引入更广泛的地域概念，比如“高高的地方”（高山）和“平坦的地方”（平原），以及“有水的地方”（海洋）。这些都是对地理多样性的初步认识，为未来学习地图和国家打下直观基础。 二、 艺术特色与教育价值 本书能荣获凯迪克银奖，其艺术表现力是至关重要的。 1. 卓越的视觉叙事： 色彩的运用： 插画家对色彩的把握极为精准，能够根据不同的地理环境切换主色调，例如在描绘沙漠时采用暖黄和橙色系，在描绘海洋时则大量使用蓝色和绿色。这种色彩的暗示性，能有效调动孩子的视觉记忆。 细节的丰富性： 画面中充满了可供观察的微小细节。比如，在描绘一个村庄时，可以看到屋顶上停着不同种类的鸟，田地里有不同形状的农作物。这些细节鼓励孩子仔细观察，培养他们“阅读”图像的能力。 2. 互动性与提问引导： 全书的设计充满提问和引导，鼓励孩子主动参与到学习过程中。例如，书中可能会出现这样的布局：左页是孩子在下雨天看向窗外，右页则是一个简单的提问：“小雨点是从哪里来的呢？” 这种开放式的提问方式，激发了孩子的好奇心和探究欲，是早期科学思维的萌芽。 3. 词汇的自然习得： 书中使用的词汇既贴近儿童口语，又巧妙地引入了地理学入门词汇，如“地平线”、“方向”、“边界”、“聚集”等。这些词汇并非硬性灌输，而是自然地嵌入到故事情节和场景描述中，让孩子在理解故事的同时，自然而然地吸收新知识。 三、 针对3-6岁年龄段的特殊考量 本书完美适配了学龄前儿童的认知特点： 具体化与具象化： 避免了抽象的地图符号，而是将地理概念具象化为他们能触摸、能看到的事物。例如，不讲经纬度，而是讲“我们走啊走，走到了一个更热的地方”。 情景记忆法： 通过将地理知识融入到“麦克米伦”这个角色的日常探险和经历中，知识点被“故事化”，更易于儿童的长期记忆。 培养同理心与尊重： 在探索不同环境时，书中也 subtly 地渗透了保护环境和尊重不同生活方式的理念，培养了孩子作为地球公民的初步责任感。 总而言之，《凯迪克银奖作品：麦克米伦 我怎样学习地理 [3-6岁]》 是一部将美育、情商培养与基础科学启蒙完美结合的典范之作。它以麦克米伦的视角，让幼小的读者第一次对他们脚下这片土地产生深厚的好奇与热爱。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对儿童教育和阅读有着浓厚兴趣的家长，我非常关注市面上高质量的童书。这本书《凯迪克银奖作品：麦克米伦 我怎样学习地理 [3-6岁]》在我的视线中闪耀着独特的光芒。首先，提及“凯迪克银奖作品”，这本身就是品质的保证，这意味着它在艺术表现力和故事叙述上都有着卓越的成就，对于培养孩子的审美能力至关重要。其次，这本书的主题“地理”对于三到六岁的孩子来说，是一个相对抽象的概念，我非常好奇作者麦克米伦将如何把这样一个宏大的主题，以最贴近孩子生活、最易于理解的方式呈现出来。我期待的是，这本书能够打破传统地理教材的枯燥感，用充满童趣的语言、色彩斑斓的插图，引导孩子去发现地球的多样性。也许是通过一个可爱的角色，带领孩子们进行一次奇妙的环球旅行，去认识不同的国家，了解它们独特的地理特征、风土人情。这种将知识融入故事的方式，最能抓住孩子的注意力，让他们在玩乐中学习，在好奇中成长。

评分☆☆☆☆☆

我对这类针对低龄儿童的科普读物一直抱有很高的期望，特别是关于地理知识的书籍。我一直觉得，让孩子从小接触地理，不仅仅是认识地图上的国家名字，更是要培养一种空间感，一种对世界的宏观认识。这本书的作者是麦克米伦，听名字就感觉很亲切，而且还是凯迪克银奖的作品，这让我对它的内容和编排有了更高的期待。我希望这本书能够用孩子能理解的语言和生动有趣的插画，来介绍地理知识。比如，它能不能用非常简单的方式解释为什么会有白天和黑夜？或者，为什么有些地方会下雪，而有些地方却很热？三到六岁的孩子，他们的理解能力是有限的，所以需要非常巧妙的引导。我希望这本书不是那种枯燥的知识堆砌，而是通过一个个小故事、一个小小的探索过程，让孩子在不知不觉中学习。比如说，是不是可以通过一个虚拟的小旅行，带着孩子去认识不同的国家，了解它们的标志性建筑或者特色风俗？这种寓教于乐的方式，是孩子学习效率最高的。

评分☆☆☆☆☆

我一直在为我的孩子寻找能够激发她对世界探索欲望的读物，这次偶然看到了《凯迪克银奖作品：麦克米伦 我怎样学习地理 [3-6岁]》。这个书名给我留下了深刻的印象。首先，“凯迪克银奖作品”这个标签，立刻让我对它的艺术价值和内容品质有了很高的期待。我深知凯迪克奖的评审标准之高，它代表着绘本在视觉叙事和艺术创新上的顶尖水平，这对于吸引年幼的孩子，让他们沉浸在阅读的世界里至关重要。其次，这本书的核心内容是“地理”，我一直认为，从小培养孩子的地理意识，对他们的认知发展和对世界的理解有着深远的意义。对于三到六岁的孩子来说，地理的概念是朦胧的，我希望这本书能够用一种极其有趣、易于理解的方式，比如通过一个生动的故事，或者一系列充满想象力的插画，来介绍地球的基本概念、不同地区的特色，甚至是简单的自然现象。我期待这本书能够巧妙地将知识点融入到引人入胜的情节中，让孩子在不知不觉中，对“家”之外的世界产生浓厚的兴趣，萌发探索未知的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

我是一个喜欢给孩子阅读各种启蒙读物的家长，尤其关注那些能够帮助孩子建立世界观、拓展视野的书籍。当我看到《凯迪克银奖作品：麦克米伦 我怎样学习地理 [3-6岁]》这个书名时，立刻就被吸引了。首先，“凯迪克银奖作品”这个前缀就代表了其在插画艺术和儿童文学领域的专业水准，我相信这一定是一本拥有精美插图、能够激发孩子想象力的书籍。其次，书名直接点明了“地理”这一主题，而“[3-6岁]”的年龄定位，则让我确信这本书的内容和形式会非常适合我家小朋友。这个年龄段的孩子，好奇心旺盛，对周围的世界充满疑问，但又缺乏系统性的知识。我非常期待这本书能以一种循序渐进、生动有趣的方式，为我的孩子开启地理学习的大门。我希望它能解答孩子关于“我们住在哪里”、“其他地方是什么样”等一系列简单而又深刻的问题，用孩子容易理解的语言和形象的比喻，让他们对地球、国家、甚至一些地理现象有一个初步的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引人了，那种柔和的色彩搭配，还有上面那个憨态可掬的小麦克米伦，一眼就能看出来是那种小朋友会喜欢的风格。我女儿看到后就迫不及待地想翻开看看，她才三岁多，对世界充满了好奇，但有时候又不太容易集中注意力，所以我一直在找一些既有趣又能激发她学习兴趣的书。这本书的“凯迪克银奖作品”的标签让我觉得质量有保障，一般来说，这类奖项的作品在插画和故事性上都会有不错的表现，能吸引孩子的目光，让他们在轻松愉快的氛围中接受知识，这一点我非常看重。毕竟，三到六岁的孩子，学习的重点是培养兴趣和认知，而不是死记硬背。这本书的标题也直接点明了主题，关于地理，我总觉得这个年龄段的孩子开始对“这里”、“那里”产生初步的概念，这本书能在这个时候出现，真是太及时了。我期待它能用一种非常直观、形象的方式，为我的孩子打开地理世界的大门，让她从地图、国家、甚至是一些简单的自然景观中，体会到我们居住的地球是多么的奇妙。

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老师推荐，孩子很喜欢喜欢看

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商品质量很好，很满意，配送速度快啊，而且配送员态度也非常好。

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好………………………………………………………………………………

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东哥很给力价格很实惠还会力挺京东祝京东余越来越好

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商品满意度

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很好的书，我家宝宝很喜欢

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孩子挺喜欢，不错。

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每隔几天就会在京东下单买书，都很满意，书太多了就不一一写评价了，希望券能多点，对于喜欢买书的朋友可以多发点啊。

评分☆☆☆☆☆

一张地图，给了一个小孩无限的可能