Collins 柯林斯大貓係列分級閱讀 紅色套裝 BIG CAT SET RED A全22冊+CD pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 分級閱讀
• 兒童文學
• 英語學習
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• 自然拼讀
• 雙語閱讀
• 原版引進
• BIG CAT

店鋪： 上海外文書店

齣版社： HarperCollins

ISBN：9780007961290

商品編碼：11045242284

全套22冊 附贈原版CD 適閤4-6歲英國劍橋大學國際考試中心推薦閱讀用書
Endorsed by Cambridge International Examinations

“柯林斯大貓BIG CAT經典英文進階閱讀係列”以獨特的多重感官初級閱讀教程培養孩子持久的閱讀興趣。本係列圖書滲透瞭各種閱讀技巧訓練，同時鼓勵孩子多思考，以此培養孩子準確、流利閱讀的能力，同時將外國兒童教育的先進思維方式閤理的運用在閱讀學習中，使孩子在享受閱讀的樂趣的同時，輕鬆完成英語學習。



“柯林斯大貓係列”針對這一特點，設計瞭粉色和紅色兩套圖書，每套圖書又分A和B兩個分支，每個分支22本，A砸實基礎，B穩步提高，由淺入深，完成對孩子注意力、觀察力、記憶力和思維力的全麵培養，紮實基礎，讓英語學習和思維訓練同時進行。隨書附贈原版學習CD一張，純真的英語發音可以迅速帶領孩子們步入英語學習之旅，擺脫枯燥無趣的學習方法。



本係列包含以下22本圖書：

Fiction：
The Beach
The Magic Egg
Have You Ever? 
Tec and the Cake
Tec and the Hole
A Day Out
Cat and Dog Play Hide and Seek
A Night at the Gallery
Best Bird
Snap
The Fox and the Stork

NonFiction：
Shapes on the Shore
How to Make a Sock Puppet 
Weather Report
In the Dark
What's Inside?
Up, Up and Away 
My Bike Ride
Animal Coats
World of Football
Homes
How to Make a Camp 

好的，為您提供一本與“Collins 柯林斯大貓係列分級閱讀 紅色套裝 BIG CAT SET RED A全22冊+CD”不相關的圖書簡介。 --- 《時間的煉金術：從古老智慧到現代科學的探索之旅》 作者：[虛構作者名：艾倫·裏德] 齣版社：[虛構齣版社名：恒星文化] ISBN：[虛構ISBN：978-1-234567-89-0] 頁數：580頁 裝幀：精裝，附跨頁插圖與時間綫圖譜 --- 圖書簡介： 在這本鴻篇巨製中，艾倫·裏德以其深厚的曆史學、物理學和哲學功底，為我們編織瞭一幅跨越數韆年的人類對“時間”這一終極謎題的探索圖景。本書並非一本簡單的編年史，而是一次深刻的“煉金術”式的求索——如何將對流逝的直觀感受，提煉為科學的度量，最終轉化為哲學上的深刻洞察。 《時間的煉金術》的結構分為四大核心部分，層層遞進，引導讀者從最原始的對日升月落的敬畏，抵達量子糾纏的邊界。 第一部分：宇宙的韻律與原始的度量 本部分追溯瞭人類文明初期對時間的概念構建。作者詳細考察瞭古代蘇美爾人如何建立六十進製係統，以及埃及人如何利用方尖碑和水鍾來管理勞作與祭祀。裏德先生並未止步於簡單的曆史羅列，他深入分析瞭這些早期工具如何塑造瞭人類早期社會結構和宗教觀念。重點章節探討瞭瑪雅文明精確到分鍾的曆法係統，並將其置於中美洲的宇宙觀背景下進行解讀，強調瞭時間不僅僅是綫性的，更是周期性的、神聖的循環。 我們在這裏將看到，時間在早期社會中是與空間、神靈緊密捆綁的，它是一種被觀測而非被控製的自然力量。 第二部分：機械的覺醒與絕對時間的誕生 中世紀晚期至文藝復興時期，隨著機械鍾錶的發明，時間的測量實現瞭革命性的飛躍。本部分詳細描繪瞭歐洲鍾樓的崛起，以及這些巨大、笨重的機械如何將模糊的“時刻”轉化為精確到“秒”的量化單位。裏德著重分析瞭伽利略和惠更斯在擺鍾原理上的突破，這是人類首次成功地將時間的流逝“工程化”。 更具批判性的是，本部分深入探討瞭牛頓的“絕對時間”概念——一種獨立於觀察者存在、均勻流逝的宇宙背景。作者認為，牛頓為工業革命提供瞭精確的時間框架，它促進瞭工廠生産的標準化，但也無形中將人類從自然的、感性的時間流中抽離齣來，置於一個冰冷、勻速的機械軌道上。 第三部分：相對論的顛覆與時間的形變 本書的第三部分進入瞭現代物理學的核心領域。裏德以清晰且富有洞察力的方式，解釋瞭愛因斯坦狹義與廣義相對論如何徹底粉碎瞭牛頓的絕對時間觀。他詳盡地闡述瞭“時間膨脹”的概念，解釋瞭光速的恒定性如何迫使時鍾在不同速度和引力場中以不同的速率滴答作響。 此部分並非純粹的物理學教材，作者巧妙地穿插瞭相關哲學思辨：如果時間是相對的，那麼“現在”的意義是什麼？當宇航員的女兒比宇航員本身老得快時，我們如何定義共同的經驗？裏德通過對黑洞邊緣時間奇異性的描述，將讀者帶入瞭時空彎麯的宏偉畫捲中。 第四部分：量子糾纏與時間的箭頭 在本書的收官部分，作者將目光投嚮瞭微觀世界的迷霧。我們探討瞭熱力學第二定律——熵增——如何為時間賦予瞭方嚮性，即“時間之箭”。為什麼我們隻能記住過去而不能預知未來？ 裏德特彆關注瞭量子力學中對時間解釋的爭議。他對比瞭對時間本質持不同看法的物理學傢們的觀點，從玻爾的概率解釋到布洛赫的“無時間”理論。最終，作者提齣瞭一種綜閤性的觀點：時間或許是宇宙中宏觀係統復雜性湧現的結果，而非其基本構成要素。在極其微小的尺度上，時間的概念可能失去瞭它原有的意義。 結語：時間的再感知 《時間的煉金術》不僅迴顧瞭曆史，更是在邀請讀者重新審視自己的生活。通過理解時間的科學復雜性，我們被鼓勵迴歸對當下體驗的珍視。精妙的插圖和詳盡的圖錶清晰地展示瞭從日晷到原子鍾的演變，幫助讀者直觀地把握這些抽象的概念。 這本書適閤所有對曆史、科學、哲學有濃厚興趣的讀者，它將是一次震撼心靈的閱讀體驗，讓你重新思考你手中每一秒的價值。它是一部關於人類如何試圖馴服、測量並最終理解宇宙中最難以捉摸的維度的百科全書式的傑作。 --- (注：本書不包含任何兒童分級閱讀材料、外語學習資源或CD附贈內容。)

評分☆☆☆☆☆

這套Collins大貓分級閱讀對我傢而言，最大的價值體現就是它成功地把“閱讀”這個概念具象化、遊戲化瞭。在沒有它之前，孩子的閱讀活動更偏嚮於看圖識物，而引入這套書之後，他開始真正理解“閱讀”是跟著文字走，理解一個完整的敘事過程。我們把CD當作一個“閱讀夥伴”，每次讀完一個故事，我們都會一起迴顧一下書後麵可能附帶的一些小活動，比如指齣圖中的某個物體，或者跟著說一句短語。這種學習模式，讓孩子覺得學習英語不是一項任務，而是一場盛大的探險。即便是最簡單的句子，比如“I see a dog.”，在不同的情境下被重復和強調，也讓孩子感受到瞭語言的靈活性。從性價比上來說，一套包含22本書和一個CD的組閤，所提供的早期閱讀體驗和質量，絕對是物超所值的投資。它為我們開啓瞭一扇通往英語世界的大門，而且是那種充滿陽光和歡笑的大門。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種分級閱讀係列抱有那麼一絲絲的懷疑，覺得可能內容會比較枯燥或者說教性太強，但Collins這套書徹底打消瞭我的顧慮。它構建的故事情節非常貼閤幼兒的生活經驗，比如關於分享玩具、去公園玩耍、認識不同天氣等等，這些主題讓孩子很容易産生共鳴，從而主動去理解文字背後的含義。我尤其欣賞它在詞匯重復和句式結構上的巧妙處理，很多核心詞匯會在不同的故事中以不同的情境反復齣現，這種潛移默化的重復，讓孩子在不知不覺中就記住瞭這些單詞的用法，而不是死記硬背。從傢長的角度來看，我非常看重它對早期自然拼讀（Phonics）的滲透，雖然它不是純粹的自然拼讀教材，但書中的韻律感和清晰的發音，對孩子建立語音意識非常有幫助。我發現我傢孩子現在看到一些簡單的單詞組閤時，能試著自己拼讀齣來，那種成就感簡直是無價的。這套書的裝幀質量也很棒，紙張厚實，耐得住小手反復翻閱，這點對於經常被“暴力翻書”的傢長來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是孩子的閱讀啓濛神器！我給傢裏那個剛上幼兒園的小傢夥買瞭這套分級讀物，每天晚上都要抱著書不撒手。最讓我驚喜的是它的插畫風格，那種色彩鮮明又不失童趣的設計，一下子就能抓住孩子的注意力。我記得有一次，他指著一頁關於小動物搬傢的圖畫，能自己編齣一段故事來，完全是按照書裏的情境想象的。這套書的內容設計得特彆貼心，每一本的難度跨度把握得很好，從最簡單的單詞重復到稍微復雜的短句，循序漸進，完全不用擔心孩子會因為太難而産生挫敗感。而且，配套的CD簡直是點睛之筆，原聲朗讀的語速和語調都非常標準自然，我有時候都會跟著它一起學幾句簡單的錶達。我們傢孩子現在都學會瞭自己點讀那些小小的圖標，跟著CD的提示翻頁，閱讀的互動性大大增強瞭。這套書真的是為培養孩子的早期閱讀興趣打下瞭堅實的基礎，我強烈推薦給所有注重英語啓濛的傢長們。它不僅僅是書，更像是一個充滿樂趣的語音互動夥伴。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育資源比較挑剔的傢長，我對比瞭好幾傢市麵上的主流分級讀物，最終選擇瞭柯林斯這個係列，主要是看中瞭它在國際上的一定認可度，覺得內容質量更有保障。這套書的體係感很強，不同的級彆（雖然我買的是紅色套裝，但瞭解到後續還有其他顔色）對應不同的語言能力階段，這種清晰的規劃讓我對孩子的學習路徑有瞭一個明確的預期。我們傢的閱讀習慣是從親子共讀開始的，我發現這套書的對話和敘述口吻非常地道和親切，讀起來完全沒有翻譯腔，很符閤英美本土的錶達習慣。有一迴，我故意把CD關掉，試著用我自己的腔調讀，結果孩子馬上指著CD殼子示意我必須放原聲，可見他對原汁原味的語音已經建立起初步的偏好。這套書的設計者顯然非常懂得如何與年幼的心靈對話，它不是在“教”孩子英語，而是在“引導”孩子進入一個用英語講述的世界。

評分☆☆☆☆☆

我記得我兒子第一次接觸到這套書的時候，他正處於對“講故事”極度癡迷的階段。這套紅色的分級讀物，雖然故事篇幅不長，但每一個小小的章節都像一顆精心打磨的糖果，甜美而有營養。我注意到，書中的角色設計都非常可愛且具有辨識度，比如那隻總是充滿好奇心的小貓，每次齣場都能帶動一個新的小情節。這對於注意力集中時間較短的幼兒來說，是保持閱讀興趣的關鍵。而且，這套書對情感教育也有積極的暗示作用，很多小故事都在不動聲色地傳遞友愛、勇敢、互助這些積極的價值觀，這比我們直接說教要有效得多。我常常會問他：“你覺得XXX（書裏的角色）當時為什麼那麼做？”引導他思考角色的動機和行為，這無形中也鍛煉瞭他的邏輯思維能力和錶達欲。這套書的價值遠超齣瞭“學習英語”本身，它在促進孩子的情商和思維發展方麵也功不可沒。