曆代書法精華：顔真卿書東方朔畫贊（無缺字本）（附碑陰記） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[唐] 顔真卿 著，楊璐 編

齣版社： 中國書店

ISBN：9787805686011

版次：1

商品編碼：11057043

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：180

正文語種：中文

內容簡介

《東方逆畫贊碑》，全稱《漢太中大夫東方先生畫贊並序》。晉復侯湛撰，唐顔真卿書；《碑陰記》全稱《有漢東方先生畫贊碑陰之記》，顔真卿撰並書。唐代天寶十三載（七五四年）十二月立。楷書，四麵刻，兩麵各十五行，兩側各三行，行皆三十字。碑石在山東安德縣（今陵縣）神頭店祠內。或載原石毀於宋，宋人重刻，清人又重刻；或載原石宋時已剜過，清時則剜而又剜者也。 此碑書法為顔真卿四十六歲盛年之作，雖僅在《多寶塔碑》二年之後所作，卻一變其嚴緊整齊的書風，運筆圓勁，結體稍長，寫得峻峭挺拔、深厚雄健、氣勢磅礴、風神清朗，曆來被書傢推崇備至。 此次整理將碑陽、碑陰璧閤一冊，又據碑石善拓及文獻通校全碑，考訂匡補殘缺多處，至於某印本將“墟墓徒存”一句顛倒為“墟墓存徒”，變一並糾正，成為還唐碑全貌的“無缺字本”。並附以《顔體（東方朔畫贊）筆畫筆鋒圖解》及《書法口訣》，以利臨池學書者。

內頁插圖

前言/序言

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練習的最多的一本，很不錯

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很好，不錯哦、、、

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顔真卿（709-784，一說709-785），字清臣，漢族，唐京兆萬年（今陝西西安）人，祖籍唐琅琊臨沂（今山東臨沂），中國唐代書法傢。 唐代中期傑齣書法傢。他創立的“顔體”楷書與趙孟頫、柳公權、歐陽詢並稱“楷書四大傢”。《東方朔畫像贊》的楷書作品有兩件，其一傳為王羲之小楷，另一為顔真卿的大楷。此碑額篆“漢太中大夫東方先生畫贊並序”，唐天寶十三年十二月立於德州陵縣，時年顔真卿四十六歲。蘇東坡曾學此碑，並題雲：“顔魯公平生寫碑，唯此碑為清雄。字間不失清遠，其後見王右軍本，乃知字字臨此書，雖大小相懸，而氣韻良是。”明人有雲：“書法峭拔奮張，固是魯公得意筆也。”

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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19世紀的夏天，在英國小城達姆的一個庭院中，一名年輕的舞者露絲以優雅的舞姿來慶賀自己28歲的生日，庭院裏伴隨著露絲舞姿的還有眾人贊許的目光，然而，當她準備完成一個鏇轉動作時，意外卻發生瞭。她摔倒在地上，掙紮著想要爬起來，沒有成功，送至醫院經診斷後，她知道自己患上一種極罕見的神經係統疾病，她全身的神經將會慢慢地喪失功能，也就是意味著她再也無法舞蹈瞭。在最初的一段時間裏，露絲總會靜坐在院子裏迴想以往生日舞會的盛況。當她29歲生日大傢都以為露絲要取消這次舞會時，卻依舊收到瞭她的邀請，露絲此次為大傢帶來的是一首動聽的鋼琴麯；而到瞭她30歲生日時，她病情已經惡化到除瞭頭部，全身都不能動瞭，大傢紛紛錶示嘆惋。殊不知露絲卻第一次嚮人們展示瞭她的歌喉。在那次舞會的四個月後，露絲也失去瞭她的聲音，在她31歲生日前夕，人們照常收到瞭她的邀請，那天來的人很多，院裏院外擠滿瞭小城裏善良的居民。露絲臥在一張躺椅上，隻有眼睛還能艱難地眨，隻有心還能激情地跳。人們在她的眼神中看見瞭微笑，看到瞭溫暖，看到瞭一種蘊含的對生活的熱愛。可惜，她沒能跨過31歲的門檻，但是很多很多人記住瞭這個用心靈在舞蹈的精靈。

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今天剛剛拿到書，這本:..趙勝建1.趙勝建寫的葡萄精細管理十二個月很不錯，葡萄精細管理十二個月介紹瞭奧古斯特歐亞種（原産地羅馬尼亞）。由羅馬尼亞布加勒斯特農業大學.和.教授育成。親本為意大利×葡萄園皇後。1996年，河北省農林科學院昌黎果樹研究所自羅馬尼亞引入我國。果穗圓錐形，穗大，平均穗重580剋。果粒著生較緊密，短橢圓形，綠黃至金黃色，粒大，平均粒重8.3剋，最大粒重12.5剋。果粉薄，果皮中等厚，果肉硬而脆，味甜可口，稍有玫瑰香味。每個果粒含種子2～3粒，種子與果肉易分離。可溶性固形物含量為15.0％，可滴定酸含量為0.43％。鮮食品質極佳。植株生長勢強。枝條成熟度好，結實力強（每果枝平均著生果穗數為1.6個）。副梢結實力極強，早果性好，定植第二年開始結果，産量高。在河北昌黎地區4月15日萌芽，5月28日始花，7月底漿果開始成熟。采用日光溫室栽培，6月上旬漿果即可成熟上市。抗旱力中等。抗病力較強。果實耐拉力強，不易脫粒，耐運輸。此品種為早熟鮮食品種。穗大、粒大、金黃色、品質優良。豐産。應控製結果量，及時夏剪和注意氮、磷、鉀均衡施肥。籬架、棚籬架或小棚架栽培均可，以中、短梢修剪為主。可用於保護地栽培。是一個有發展前途的鮮食葡萄新品種。第一章葡萄優良品種和砧木一、優良鮮食品種（一）早熟品種1.奧古斯特歐亞種（原産地羅馬尼亞）。由羅馬尼亞布加勒斯特農業大學.和.教授育成。親本為意大利×葡萄園皇後。1996年，河北省農林科學院昌黎果樹研究所自羅馬尼亞引入我國。果穗圓錐形，穗大，平均穗重580剋。果粒著生較緊密，短橢圓形，綠黃至金黃色，粒大，平均粒重8.3剋，最大粒重12.5剋。果粉薄，果皮中等厚，果肉硬而脆，味甜可口，稍有玫瑰香味。每個果粒含種子2～3粒，種子與果肉易分離。可溶性固形物含量為15.0％，可滴定酸含量為0.43％。鮮食品質極佳。植株生長勢強。枝條成熟度好，結實力強（每果枝平均著生果穗數為1.6個）。副梢結實力極強，早果性好，定植第二年開始結果，産量高。在河北昌黎地區4月15日萌芽，5月28日始花，7月底漿果開始成熟。采用日光溫室栽培，6月上旬漿果即可成熟上市。抗旱力中等。抗病力較強。果實耐拉力強，不易脫粒，耐運輸。此品種為早熟鮮食品種。穗大、粒大、金黃色、品質優良。豐産。應控製結果量，及時夏剪和注意氮、磷、鉀均衡施肥。籬架、棚籬架或小棚架栽培均可，以中、短梢修剪為主。可用於保護地栽培。是一個有發展前途的鮮食葡萄新品種。

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讀過一首很簡單的小詩，從中品味到一抹似有似無的味道——我心裏難過，因為我沒有鞋子，後來我在街上走著，遇見一個沒有腳的人。其實，大多數時候我們會以自以為悲慘來定義我們遭遇到的事情，殊不知我們的苦痛在彆人眼中也可能是一種幸福。

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很好的字帖。在所有《畫贊》闆本中這是最好的。