這本《古代漢語》的裝幀設計簡直是匠心獨運,封麵采用瞭一種略帶泛黃的米白色紙張,手感溫潤,仿佛一觸摸就能感受到曆史的厚重。燙金的書名在光綫下流轉著低調而典雅的光澤,字體選擇也十分考究,既有古樸的韻味又不失清晰易讀。內頁的紙張選用瞭適中的厚度,閱讀時不會有任何反光或透印的睏擾,墨色濃鬱而均勻,即便是細小的注釋也縴毫畢現。我特彆喜歡它在章節布局上的考量,每一單元的篇幅都拿捏得恰到好處,既能保證內容的完整性,又不會讓人在閱讀過程中産生壓迫感。書中的配圖,如一些古代文獻的拓片摹本或者相關器物的照片,都經過瞭精心的挑選和排版,為枯燥的文字增添瞭一抹亮色,讓學習的過程成瞭一種視覺上的享受。可以說,光是捧著這本書,就已經完成瞭一次精神上的穿越,這份對細節的極緻追求,體現瞭齣版方對傳統文化的深深敬意,也極大地提升瞭閱讀體驗,遠超一般教材的製作水準。
評分坦白說,我一直對傳統語言學的學習感到畏懼,總覺得那是一條充滿荊棘的道路,需要耗費巨大的精力去啃食那些艱澀的理論。然而,這本《古代漢語》成功地將“門檻”降低瞭不少,至少在入門階段是如此。它在開篇部分對“語篇分析”的介紹非常直觀,用現代散文段落作為引子,展示瞭古代漢語在構建復雜意義時的精妙結構,一下子抓住瞭我的注意力。接著,基礎概念的引入也十分平穩,比如對“詞”和“語素”的界定,作者用瞭大量的對比,用一些非常生活化的古代詞語來做例子,而不是一上來就拋齣高深的定義。閱讀過程中,我發現自己不再是被動地接受知識,而更像是一個偵探在解謎,每掌握一個語法點,都能立刻在腦海中勾勒齣古代文人如何運用這種結構來錶達情感和思想的畫麵。這種“體驗式學習”的設計,讓原本枯燥的語法學習變得富有生命力和趣味性,大大減輕瞭學習初期的挫敗感,讓人有信心繼續深入。
評分我最近在嘗試用一種更係統、更深入的方式來梳理我對古代文學和文化背景的認知,這本教材的編寫邏輯給我留下瞭極其深刻的印象。它並不是簡單地羅列詞匯和語法規則,而是巧妙地將語言現象置於其産生的曆史語境之中進行講解。比如,它在闡述某個特定時期語法演變時,會引用大量的例句,而這些例句的選取眼光獨到,往往是那些在後世文學作品中反復齣現、具有典範意義的片段。作者在解釋疑難雜癥時,總能做到深入淺齣,不堆砌晦澀的術語,而是用現代人能夠理解的邏輯鏈條去層層剖析,這一點對於自學者來說簡直是福音。我尤其欣賞其在“通假字”和“異讀”部分的處理,他們沒有采取一概而論的方式,而是通過對比不同朝代注疏的觀點,引導讀者形成一種批判性的、多維度的理解視角,而不是被單一的解釋所局限。這種教學方法的精妙之處在於,它培養的不僅僅是知識的記憶,更是思維的嚴謹性與曆史的敏感度。
評分這本書的配套資源和學習輔助設計,是它超越一般教科書的關鍵所在。我發現光是正文中的注釋就做得極其詳盡,但它不像有些工具書那樣密密麻麻地擠在一起,而是采用瞭一種非常清爽的旁注和腳注結閤的方式,需要時一目瞭然,不影響主體閱讀的流暢性。更讓我驚喜的是,書中特彆設置瞭“文化情境解析”的欄目,這些小小的方框內容,並非單純解釋字詞,而是擴展到瞭相關的禮儀、風俗乃至哲學思想。例如,在講解某個特定稱謂時,它會插敘介紹當時宗法製度對人際關係的影響,這使得語言的學習不再孤立,而是與整個古代社會結構産生瞭關聯。這種立體化的知識構建,極大地豐富瞭我對所學內容的理解深度。讀完一個單元,我不僅學會瞭如何分析句子,更對那個時代的社會麵貌有瞭更為鮮活的想象,這對於進行更高級的文本解讀,無疑是至關重要的鋪墊和基礎。
評分作為一名已經有些基礎的學習者,我通常對市麵上層齣不窮的教材抱持著審慎的態度,因為很多教材往往停留在初級復習的層麵,缺乏足夠的挑戰性和深度拓展。但這本《古代漢語》在後半部分的進階處理上,展現齣瞭極高的學術水準。它沒有迴避那些公說不一的語言學難題,反而大膽地引入瞭不同的學術流派觀點進行對比分析,比如在對“介詞”和“副詞”的界限劃分上,作者清晰地梳理瞭不同學派的側重點和論據,這對於需要進行學術研究的讀者來說,提供瞭寶貴的思想資源。此外,書中對文言文篇章的選材也很有前瞻性,除瞭必要的經典篇目外,還穿插瞭一些相對冷門的、但在特定領域(如科技、史學筆記)具有重要價值的文本節選,拓寬瞭讀者的閱讀視野。總的來說,它不僅僅是一本“教你如何閱讀古代漢語”的書,更像是一本“引導你如何思考古代漢語”的學術嚮導,從基礎入門到高階辨析,邏輯銜接自然流暢,真正做到瞭對各個層次學習者的兼顧與提升。
評分整理的很全麵,值得藉鑒
評分五、轉注
評分所謂轉注,就是輾轉互注,也就是兩個字的意思可以相互接納、相互解釋。許慎說:“轉注者,建類一首,同意相受,考老是也。”不知是由於許慎的話說得不夠明白,還是因為問題過於簡單而反生疑惑,曆來對轉注的解釋真可謂眾說紛紜,莫衷一是。推尋許慎的本意,似乎應該這樣理解:所謂“建類一首”,類指事類,與會意字“比類閤誼”的類同義;首指部首,即《說文》所分立的五百四十部首。“建類一首”就是將所有文字依據其所錶示的事物來分立字群,即分齣不同門類的字群來,然後分彆選定一個錶示事物屬類的部首字置於字群的“排頭”,用以統帥其字群。所以許慎在解釋每個部首之後,總要附上一句“凡某之屬皆從某”的套話。比如樹木類的字群由“木”作部首來統帥,注明“凡木之屬皆從木”;金類的字群由“金”作部首來統帥,注明“凡金之屬皆從金”等。這就是許慎自己所說的“分彆部居,不相雜廁”的意思。許慎《說文解字敘》中又說:“此十四篇五百四十部,九乾三百五十三文……其建首也,立一為端,方以類聚,物以群分,同牽條屬,共理相貫,雜而不越,據形係聯,引而申之,以究萬原,畢終於亥,知化窮冥。”從這裏也可以清楚地看齣,“建類一首”簡單地說,就是依據事類建立統一的部首。這些統一的部首,從“一”部開始,到“亥”部終結。所謂“同意相受”,就是指同一部首所屬的字中,若意思相同,則可以相互授受,即彼此可以相互解釋。許慎所舉的“考”、“老”二字,“老”字自為部首,“考”為老部所屬之字,“從老省、丂聲”。《說文解字》:“老,考也。”“考,老也。”二字互訓,即其意可相互授受。“考”、“老”二字除同部、同義外,還有疊韻的關係。是否所有轉注字都必須有聲音上的關係呢?許慎在界說中沒有提及;他還把轉注排在會意之後(形聲在會意之前),說明瞭是以說意為主的。但所舉例字卻有疊韻關係,這恐怕也不是偶然的,似可看作對轉注字還應包含聲音相近這一條件的暗示。
評分當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”
評分這是一本積極嚮上的書,旨在讓你的生活變得更加美好。本書開篇就提齣瞭這樣一條原則:任何人都能獲得更多。無論你是什麼人,性格怎樣,都能通過學習成為一名更優秀的談判者,獲得更多利益。 在20餘年的教學生涯中,我清楚地看到人們在我麵前變成瞭更齣色的談判者。當他們藉由談判技巧在生活中得到更多的時候,他們更加清晰地認識瞭自己,尤其是認識瞭他人。 無論是他們在我的課堂上所學到的,還是他們在生活中所運用的,大量的談判技巧都是對傳統觀點的挑戰。許多談判技巧乍一看似乎有違常理,然而,我的學生們在日常生活中所取得的成功以及他們個人的成長,這些都標誌著看待人際交流的新視野。本書所展示的爭取更多的過程賦予瞭談判理論以新的含義:化繁為簡,取消艱澀的術語行話,提供一種更實用、更現實、更有效的人際交流溝通方式。 隨著中國對內和對外發展的不斷加速,各種交流日益頻繁,原有的和新産生的,友好的和不那麼友好的,專業的和個人的,無論是哪一種,本書所介紹的這些談判技巧都將會對其大有助益。它們共同提供瞭一種更有效的人際溝通方式,使你能從容自如地與他人進行交流,無論他人與你相同或相異,尤其是那些文化背景與你迥然不同的人們。正是這些豐富多彩的不同文化纔構成瞭我們所生活的各個城市乃至整個世界。這些談判技巧對任何一個談判主題均不包含主觀色彩,隻是提供瞭一個客觀操作過程,讓人們在任何情形下都能更有效、更成功地與他人進行交流溝通。 你會看到,在很多時候,采用傳統的談判觀點效果並不理想,如閤理性、權力、中途退席離場、“雙贏”等。相反,一些新的策略,例如,對情緒的敏感程度、人際關係、確立明確的目標、采取循序漸進的策略、區彆對待具體情境等,往往更具說服力。 我的學生們正學著通過溝通交滾,哪怕對方充滿敵意,通過尊重對方的觀點實現更多,無論對方的觀點是什麼。他們懂得,采用“我們與他們”這樣的對抗性戰術隻會使自己的利益受損,隻有奮力爭取閤作纔能獲得更多。他們正學著用最溫和的方式對待強硬的談判對手。他們大膽信任對方,但會堅持讓對方作齣承諾以為迴報。他們不是懦夫。他們會實現自己的目標。 正如貫穿全書始終,本書的主題是“獲得更多”,並非“獲得一切”。本書旨在,幫助所有閱讀本書、並完全接受書中所介紹的談判技巧和策略的人有效提高生活質量。有些談判技巧也許並非始終奏效,有些談判技巧相較而言也許效果更好。本書不僅會教你如何選擇適閤自己的最佳技巧,還能訓練你熟練掌握這些技巧。 最後一點,本書不是關於如何學會談判,而是要讓你從內心深處成為一名真正的談判者,讓這些談判技巧和策略就像你的性格一樣,成為你密不可分的一部分。一旦這些技巧實現瞭內化,幾乎你所進行的每一次談判都會有所改善。
評分想到作者把鄭微的故事寫得那麼長,長到林靜去瞭美國迴來,長到陳孝正去瞭也美國也迴來,長到不顧一切的玉麵小飛龍變成瞭成熟的職業女性。
評分送貨很快,自己很喜歡,隻是不能用wifi
評分古代漢語好京東的貨,應該是正版記得有一次,我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天,什麼也沒有買到,不是東西不閤適,就是價格太高,就在我準備兩手空空打道迴府的時候,無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店,走上前去一看,商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包,那時為瞭不至於兩手空空迴去,我總想湊閤著買點東西,經過一番討價還價,便商定瞭價格,付瞭錢之後,我正準備拿起我相中的背包離開的時候,無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭,於是我又重新挑選瞭一個,正要轉身離開,那店主居然耍賴說我還沒有付錢,硬拉著要我付錢,還說什麼誰能證明你付瞭錢呢沒辦法,我是自己一個人去的,旁邊又沒有其它顧客,誰能證明呢天曉得。我辯不過她,隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後,我吃一塹,長一智,我就常常到網上購物瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具不這麼說,不這麼寫,就會彆扭工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是器,有時候又是事,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|好大一本書,是正版!各種不錯!隻是插圖太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女兒很喜歡。書寫的不錯,能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭,書拿到手挺有分量的,包裝完好。還會繼續來,一直就想買這本書,太謝謝京東瞭,發貨神速,兩天就到瞭,超給力的!5分!瞭解京東2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360更換為,並同步推齣名為的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入域名後,網頁也自動跳轉至。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360,新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為京東二字的拼音首字母拼寫,也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師
評分正版,質量好,送貨快,繁體字,不過這個科目好像都是繁體字。
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