正版现货 善解童贞1 0-6岁孩子的性发展与性关怀 全新修订版 CCTV儿童教育胡萍著ZD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 吉林出版集团图书专营店

出版社： 江苏凤凰科学技术出版社

ISBN：9787553753539

商品编码：11088120133

出版时间：2016-01-01

《善解童贞》全新修订版

CCTV特邀儿童教育专家胡萍老师15年研究精华

著名儿童教育专家、北京芭学园创办人李跃儿作序推荐

性教育是所有父母都不能回避的重要问题

你是否总是躲躲闪闪、羞羞怯怯？

害怕回答不得要领，反而让孩子误入歧途？

父女、母子之间应该如何度过敏感期？

当你开始面对孩子提出的各种尴尬问题时，性教育就已经开始了……

内容介绍：

别让错误的性教育毁了孩子的一生

胡萍老师用爱与科学解读0~6岁孩子的性发展规律

帮父母走出性教育的尴尬与误区

给孩子需要的尊重与引导

 

《善解童贞》系列（共5册）能给您带来以下帮助：

 

1.帮助您理解孩子的性活动

 

孩子为什么要吃手指？孩子为什么要摸妈妈的乳房？孩子为什么要看爸爸和妈妈洗澡？孩子为什么要与小朋友玩摸屁股的游戏？孩子为什么憋便？……这些性活动到底预示着孩子怎样的性心理发展过程？在这本书中，您能通过案例解析和理论讲解，读懂孩子的行为，只有读懂了孩子的行为，才能够找到正确的方式来引领孩子健康成长。

 

2.帮助您学会回答孩子提出的性问题

“妈妈，我从哪里来？”“妈妈的胸部为什么比爸爸的大？”“为什么妈妈的屁股会流血？”“避孕套是用来做什么用的？”“小狗有很多鸡鸡吗？”……如何从孩子提出的问题理解孩子提问背后的心理，如何用孩子能够听懂的语言解答孩子的问题，本书进行了详细的讲解，特别是那些令父母感到尴尬的问题，我们用实例进行讲解，让父母们能够做出更贴切的回答。

 

3.帮助您了解儿童性心理发展规律

由于我们的文化中缺少对孩子性发展规律的研究，很多父母沿袭着前辈的错误观念和方式来对待孩子的性活动，导致孩子的性发展受挫，为成年后的性心理健康埋下了隐患。

 

4.帮助您教会孩子防范性伤害

令人担忧的是，许多孩子自我保护的知识匮乏，不能正确认识自己的隐私部位，遇到性侵害茫然不知所措，甚至不知道这是危害自己的行为。作为家长，该如何教育和引导孩子，呵护他们的身心安全？孩子遇到性伤害以后，父母怎么应对？请参阅《善解童贞5》。

 

这套书适合孩子的父母以及与孩子亲密相处的其他成年人，也适合幼儿园教师，她就像一本育儿的工具书，成年人可以随时根据孩子出现的行为，查找到相应的处理和应对方法。

 

作者介绍：

胡萍

■ 著名青少年性健康教育专家

■CCTV特邀儿童教育专家

■ 独立研究人

四川都江堰人。1986年毕业于重庆医科大学儿科系，先后任儿科医师和儿科学讲师，2001开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次受邀参与CCTV、四川卫视、新浪网、凤凰网、摇篮网等儿童相关节目录制。2004年开始在全国近百个城市开展儿童性教育父母课堂和孩子课堂。

 

主要著作：

n 为父母写的书：《善解童贞》系列

n 为孩子写的书：《成长与性》

胡萍老师博客：http：//blog.sina.com.cn/hupingcd

 

目录：

第1章 尊重＋帮助＝关怀25

第一节 生命的本能包含了性本能26

第二节 孩子在不同时期的性发展任务30

1. 6岁前孩子主要的性发展任务30

2.潜伏期的性发展任务31

3.青春期的性发展任务31

第三节 性发展的幼稚阶段32

第四节 帮助孩子性发展的原则33

 

第2章 吸吮37

第一节 吸吮手指为孩子带来的发展38

第二节 成年人对孩子口欲期的破坏40

第三节 过度吸吮手指的孩子41

 

第3章 离乳43

第一节 安全感的建构44

1.第一级安全感的建构44

2.第二级安全感的建构46

3.第三级安全感的建构47

第二节 离乳48

1.离乳的物质准备48

2.离乳的精神准备49

3.离乳的误区49

第三节 帮助孩子脱离摸妈妈乳房的方法52

1.给孩子一个过渡阶段52

2.坚持拒绝孩子摸乳房的行为53

3.老人不要让孩子含弄乳房54

4.允许孩子自己解决问题54

5.处理两个孩子为妈妈乳房而起的战争55

6.不可以将乳房作为孩子的安慰物55

7.不要让孩子夜里随意触摸妈妈乳房56

8.不可以把乳房作为情感修复媒介56

9．满足孩子对乳房的好奇心57

10.生活细节中帮助孩子脱离对乳房的依恋59

第四节 孩子的依恋物59

 

第4章 与孩子分房间睡觉61

第一节 独立睡觉给孩子带来的成长62

1.有利于顺应孩子独立自主意识的发展62

2.有利于顺应孩子自我意识的发展62

3.有利于发展孩子的安全感63

4.有利于夫妻情感交流63

5.有利于保持孩子的生存能力63

6.有利于帮助孩子脱离恋母或恋父63

7.有利于帮助父母脱离恋子情结63

第二节 与孩子分房间睡觉的具体方法64

1.与孩子分床睡觉64

2.与孩子分房间睡觉65

3.与孩子分房间的经验分享66

第三节 分房间的注意事项68

1.每个孩子都需要独立的房间68

2.按照步骤为孩子分房间70

3.异性同伴不可以在一个房间睡觉70

4.孩子不可以与妈妈长期睡在一起71

5.分房的时间不可以放在孩子刚上小学的时候71

6.帮助孩子攻克害怕71

7.陪睡两个孩子的攻略72

8.坚决与青春期的孩子分房间睡觉72

9.陪睡不能够修复孩子的安全感73

10.错位的家庭成员关系73

 

第5章 孩子的排便问题75

第一节 身体排便控制系统的形成76

第二节 强行把尿的问题78

1.把尿传统形成的原因79

2.频繁把尿给孩子带来的破坏79

3.排便反射被破坏后的修复80

4.训练孩子排便的目的83

5.被把尿的孩子一定会出现问题吗85

第三节 夜间尿床的问题86

1.处理孩子夜间尿床的具体方法86

2.应对孩子夜间尿床的原则87

3.夜间尿床与孩子的性感觉89

第四节 幼儿的肛欲期90

1.肛欲期为孩子带来的性发展90

2.肛欲期孩子的表现90

3.帮助孩子顺利度过肛欲期的原则和方法95

4.幼儿园老师如何帮助孩子度过肛欲期102

第五节 肛欲期的修复104

1.孩子的修复比家里的卫生更重要105

2.等待孩子5岁的自然修复契机106

3.“人造便秘”及其修复106

4.接纳孩子在修复期“变本加厉”的行为108

5.给孩子足够的时间进行修复109

6.孩子修复好之后再上小学110

7.父母真心接纳是修复的关键111

第六节 孩子排便的其他问题112

1.自尊受到伤害引起的排便问题112

2.按照孩子的性别训练小便方式113

3.耐心等待孩子长大113

4.心理紧张导致的尿频113

5.压力过大导致尿裤子114

6.便秘与肛欲期憋便的鉴别115

7.帮助孩子学会坐马桶116

8.孩子不愿意在公厕大便怎么办117

 

第6章 孩子对身体的探索119

第一节 孩子对自己身体的探索120

1.尿尿的地方怎么有个洞洞120

2.妈妈，臭不臭121

3.我把发卡放在屁股里了122

4.给鸡鸡拍照片122

5.我的屁股里有个轮子123

6.把生日蜡烛放进屁股里123

第二节 孩子为什么要看他人的身体124

第三节 应对孩子对他人身体的好奇125

1.儿子要看大人洗澡127

2.儿子要看妈妈的尿道127

3.儿子要看妈妈的生命通道128

4.女儿要看爸爸洗澡128

5.被父母裸体惊吓的孩子130

6.随意暴露生殖器的男孩131

7.孩子看妈妈身体产生性兴奋怎么办132

8.可以用绘本和图片替代父母的身体吗132

9.女儿为什么要去“骚扰”叔叔们133

第四节 为4岁以上孩子准备的补课方案134

第五节4岁前不宜过度强调隐私教育136

1.妈妈与3岁儿子谈隐私138

2.奶奶对孙女不恰当的教育139

3.妈妈的不平等条约140

4.妈妈的错误教育140

 

第7章 幼儿时期的性游戏143

第一节 性游戏是孩子性心理发展的产物144

第二节 孩子间的拥抱和亲吻145

第三节 体验性别角色的游戏146

1.生宝宝的游戏147

2.照顾宝宝的游戏148

3.家庭中男女角色的游戏149

4.男孩体验男人角色的游戏149

5.男孩在游戏中也可以当妈妈150

第四节 应对孩子间探索身体游戏的原则151

1.让孩子明白性活动的界限152

2.用正面的方式处理孩子性游戏153

3.不可以羞辱和打骂孩子154

4.不可以用道德评判孩子的性游戏行为156

5.不可以将孩子的性游戏升级为性伤害事件157

6.性游戏不可以回避成年人159

7.阻止孩子底线的“性游戏”161

 

第8章 性别意识与角色的发展165

第一节 遗传与性别166

第二节 帮助孩子度过性别塑造阶段167

1.孩子对性别的认知和理解168

2.父母应对的原则171

第三节 性别认同障碍181

1.什么是性别认同障碍181

2.如何判断孩子是否存在性别认同障碍182

3.帮助有性别认同障碍倾向的孩子183

4.接纳变性的父（母）亲185

 

第9章 生殖器的卫生与健康187

第一节 女孩的生殖器问题188

1.关于***的问题188

2.女孩大便后正确擦拭的方法189

3.女孩小便后是否需要擦屁股190

4.如何观察女孩阴道分泌物190

5.清洗外阴的正确方法190

6.不要经常刺激女孩的阴部191

7.发现孩子外阴受伤怎么办192

第二节 男孩的生殖器问题192

1.睾丸192

2.阴茎的大小194

3.勃起195

4.包皮的问题195

5.如何正确清洗包皮197

6.男孩穿内裤的问题199

7.不要弄伤生殖器199

第三节 包皮手术的人文关怀200

1.什么情况下需要做包皮手术200

2.让孩子接纳包皮手术200

3.包皮手术前的心理关怀原则201

 

第10章 如何回答孩子提出的性问题205

第一节 回答孩子性问题的原则206

第二节 如何回答孩子关于生殖器的问题209

1.当孩子问到生殖器名称时，可以直接告诉孩子209

2.用孩子听得懂的语言与孩子交流，不要孩子的年龄认知程度209

3.给孩子传递健康的性价值观210

4.尽量减少和避免与传统文化的冲突210

5.建构女孩身体健全的观念211

第三节 如何回答”妈妈，我从哪里来”212

1.妈妈，我是怎么进到你的肚子里的212

2.爸爸的精子是从你嘴里吃进去的吗213

3.爸爸在什么地方把精子弄到秘密通道的214

4.肚脐贴肚脐精子就进去了吗215

5.爸爸的鸡鸡能够变直吗216

6.为什么要去医生那里做受精卵218

7.为什么会被别人强迫做呢218

8.孩子提出的哲学问题219

9.幼儿园老师不可以欺骗孩子219

第四节 回答孩子提出的月经问题的原则220

第五节 如何与孩子谈论避孕套的话题225

1.女儿要帮爸爸戴避孕套225

2.我也买一个避孕套看看226

3.避孕套是干什么用的226

4.避孕套这药怎么吃227

5.我也要戴避孕套227

6.什么是成人用品228

第六节 怎样对孩子解释动物的性活动228

1.蚕宝宝是怎么生出来的229

2.蜜蜂与花蕊229

3.狗狗有很多小鸡鸡吗230

4.交配好就可以生宝宝了231

5.黑猩猩的屁股为什么那么红232

6.狗狗在干什么232

好的，这里为您提供一份不包含您提供的特定图书内容的、关于儿童性教育与发展的图书简介，力求详尽且自然。 --- 《启蒙之路：面向现代父母的儿童性健康与情感教育指南》 （一本全面、科学、充满人文关怀的育儿参考书） 引言：在爱与理解中搭建成长的桥梁 在当代社会，随着教育理念的不断进步和家庭结构的多元化，如何科学、自然、适龄地引导孩子认识自我、理解身体、建立健康的情感关系，已成为摆在每一位父母面前的重要课题。这不仅仅是“教导”的过程，更是一场基于信任、尊重和开放沟通的“陪伴”。 《启蒙之路》正是在这样的背景下诞生的。本书摒弃了传统教育中对“性”的讳莫如深和过度神化，回归到儿童成长和心理发展的本质需求，旨在为父母提供一套系统、实用、易于操作的指导方案。我们相信，最好的性教育，就是最好的生命教育、情感教育和品德教育。 第一部分：认知与准备——父母的基石 本部分聚焦于父母自身的心态调整和知识储备，强调教育的起点在于父母对自身观念的梳理。 第一章：破除禁忌，重塑认知 性教育的本质： 性教育并非仅仅关乎生理知识，它首先是关于爱、尊重、界限、隐私和自我价值的教育。 父母的心理障碍分析： 深入探讨成人世界中对性的羞耻感、恐惧感或误区是如何影响他们与孩子沟通的。提供自我排解与积极重塑认知的方法论。 不同发展阶段的教育目标设定： 明确0-3岁、4-6岁、7-10岁等关键期，父母需要达成的核心教育目标是什么。 第二章：建立开放、安全的对话环境 “第一次对话”的艺术： 如何自然地开启关于身体部位名称、生殖、出生等话题，让孩子感到轻松而非紧张。 倾听的魔力： 学习如何捕捉孩子提问背后的真实需求和理解程度，并给予恰当的回应，避免过度解释或简单敷衍。 语言的选择与规范： 推荐使用科学、准确、符合儿童年龄特点的词汇，建立清晰的沟通框架。 第二部分：0-6岁：身体的探索与隐私的建立 本部分是本书的重点之一，详细阐述了学龄前儿童在认知身体和建立个人界限方面的具体指南。 第三章：认识身体，从“我”开始 身体部位的准确命名： 详细指导父母如何教授孩子认识所有身体部位的正确名称，包括生殖器官，强调这些部位和其它部位一样，是身体的一部分，没有好坏之分。 “我的身体我做主”： 早期性教育的核心——隐私权和身体自主权的确立。如何教导孩子识别和表达“舒服”与“不舒服”的感觉。 区分“好的接触”与“坏的接触”： 结合具体情景（如医生检查、亲属拥抱），明确界限的含义，并教会孩子在感到不适时如何勇敢地说“不”。 第四章：洗浴、如厕与自我照料中的教育契机 如厕训练与性别差异的初步认知： 如何在日常如厕习惯中自然引入性别差异的概念，消除好奇心带来的不适感。 关于“小秘密”的解答： 针对幼儿对身体和差异的普遍好奇心，提供实用的话术，将探究转化为科学认知。 保护隐私的示范： 父母如何在日常生活中（如换衣服、洗澡时）为孩子示范尊重隐私的行为，为孩子树立榜样。 第三部分：情感与人际关系：爱的基础课 性教育与情感教育密不可分。本部分侧重于培养孩子的情商、同理心以及建立健康人际关系的能力。 第五章：初识情感的复杂性 识别与命名情绪： 帮助学龄前儿童区分“喜欢”、“爱慕”、“嫉妒”、“愤怒”等多种情感，理解情感的流动性。 同理心的培养： 通过绘本、角色扮演等方式，引导孩子理解他人的感受，这是建立尊重他人的前提。 家庭中的爱与表达： 如何在家庭中健康地表达爱意（拥抱、赞美），以及如何处理冲突和失望。 第六章：友谊、界限与拒绝的智慧 友谊的建立与维护： 讨论在幼儿园和游乐场中，孩子如何与同龄人建立健康、平等的友谊。 理解界限在友谊中的作用： 教导孩子理解“分享”不等于“必须”，尊重他人的“不要”。 应对拒绝的心理准备： 帮助孩子学会健康地表达拒绝（无论是请求别人，还是拒绝别人），培养其社交韧性。 第四部分：处理特殊情境与常见困惑 本部分提供了针对具体挑战和家庭常见问题的解决方案。 第七章：关于出生、死亡与家庭结构的探讨 “我从哪里来”的科学回答： 针对幼儿对生命起源的提问，提供不同层次的、基于科学事实的解答模型，强调家庭成员的爱与结合。 面对生离死别： 如何用孩子能理解的方式，解释死亡、疾病，引导他们处理失去亲人的悲伤情绪。 多元家庭结构的接纳： 探讨如何向孩子解释不同形式的家庭结构（单亲、重组家庭、同性父母等），核心在于“爱”是家庭的基石。 第八章：外界信息与媒体的影响应对 网络与电视的“信息过滤”： 父母如何引导孩子观看适龄内容，并对那些无意中接触到的不恰当画面或信息进行科学的“二次加工”和澄清。 应对不良行为的模仿： 当孩子模仿了不当的亲密行为时，父母应如何温和而坚定地进行纠正和引导，而非斥责。 结语：持续学习，终身陪伴 性教育不是一次性的讲座，而是一个随着孩子成长而不断深化的对话过程。本书旨在成为父母手中常备的工具书，陪伴孩子从蹒跚学步到青涩少年，始终保持沟通的顺畅与爱的温度。 本书特色： 1. 专家视角下的实操指南： 结合儿童心理学和教育学前沿研究，提供具体、可执行的对话脚本和活动建议。 2. 全年龄段的年龄适宜性划分： 清晰界定不同年龄段的知识点和教育重点，避免“超前教育”或“教育缺失”。 3. 强调文化敏感性： 尊重不同家庭的文化背景和价值观，提供框架而非僵硬的教条。 ---

评分☆☆☆☆☆

我是在网上浏览育儿类图书的时候偶然看到这本书的，当时它推荐的“全新修订版”和“CCTV儿童教育胡萍著”这些字眼就吸引了我。我一直比较信任央视的教育节目，感觉他们推荐的内容会比较权威和科学。拿到书后，我迫不及待地翻阅了一下目录，感觉内容涵盖非常全面，从0-6岁这个关键的学龄前阶段，孩子的身体、心理、情感等各个方面的发育都考虑到了，而且还专门针对“性发展与性关怀”这个比较敏感但又极其重要的话题进行了深入的探讨。这让我觉得这本书不仅仅是一本简单的育儿手册，更像是一本关于如何建立健康亲子关系、如何引导孩子认识自己、尊重他人、树立正确性观念的成长指南。我期待书中能够提供一些具体的案例分析和教育方法，让我能够融会贯通，真正运用到日常的育儿实践中去，帮助我的孩子健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书时，最先吸引我的是它那种非常专业的学术气息，但又不像很多育儿书那样枯燥乏味，反而用一种很平实、很生活化的语言来阐述。比如，在谈到孩子性萌芽的早期迹象时，书中没有使用生涩的专业术语，而是通过一些非常贴近生活的小故事或者孩子行为的描述来引导读者理解。我尤其欣赏的是它对于“性关怀”这个概念的解读，不仅仅是生理上的认知，更包含着情感上的引导，教会孩子如何保护自己，如何建立健康的边界。这对我来说是一个全新的视角，因为我之前可能更多地关注孩子的学习和生活习惯，而忽略了情感和自我保护这方面的重要性。这本书就像一位经验丰富的心理学家，用细腻的笔触，为我们描绘了孩子心灵成长的轨迹，让我觉得非常受启发，也更加坚定了要给孩子提供一个安全、健康、开放的成长环境的决心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种柔和的色彩搭配，还有那个小小的、充满童真的插画，一下子就抓住了我的目光。作为一名新手妈妈，我一直在寻找一些能够帮助我更好地理解孩子成长过程的书籍，而这本《善解童贞》似乎正是我一直在寻觅的。它的书名就传递出一种温柔、理解的意图，让人感到安心。我特别喜欢封面上那种淡淡的温馨感，仿佛这本书能够像一位慈祥的长辈，娓娓道来关于孩子成长的秘密。尽管我还没有开始阅读，单凭这封面传递出的信息，就让我对书中的内容充满了期待。我希望它能提供一些具体、实用、易于理解的指导，帮助我应对孩子成长过程中可能出现的各种问题，特别是关于性发展的这一块，我感到有些迷茫，希望这本书能给我指引。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容在我看来，是填补了我很多在育儿知识上的空白。尤其是对于0-6岁这个阶段的孩子，他们的认知能力和情感表达都在快速发展，而性教育作为一个相对隐晦的话题，很多家长都不知道如何开口，或者担心说错。这本书就非常巧妙地解决了这个问题，它提供了非常多具体的、可操作的沟通技巧和方法，让家长能够用孩子能够理解的语言，去引导他们认识身体、认识性别、认识亲密关系。我特别看重书中关于“性关怀”的理念，它强调的是一种全面、积极的引导，不仅仅是告诉孩子“不可以做什么”，更是要教会他们“可以做什么”，以及如何建立健康的自我认知和人际交往能力。这本书让我觉得，性教育不是一件“羞于启齿”的事情，而是一门非常重要的生命教育课，而且越早开始，越能为孩子未来的健康成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在育儿道路上摸索了很久的家长，我尝试过很多不同类型的育儿书籍，但《善解童贞》这本书带给我的感觉非常独特。它没有贩卖焦虑，也没有过度渲染某种“完美育儿”的理念，而是非常客观、理性地分析了0-6岁孩子在性发展过程中可能出现的各种情况，并且给出了非常人性化、有温度的建议。我特别喜欢书中那种“尊重孩子天性”的基调，鼓励家长去倾听孩子内心的声音，去理解他们的好奇心和探索欲，而不是一味地压制或者回避。这种循序渐进的引导方式，让我觉得非常受用，也让我重新审视了自己在育儿过程中可能存在的误区。这本书就像一面镜子，照出了我自身的不足，也为我指明了前进的方向，让我对如何与孩子建立更深层次的信任和沟通有了更清晰的认识。