法國景觀設計思想與教育：“景觀設計錶達”課程實踐 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安建國，方曉靈 著

圖書標籤:

• 法國景觀設計
• 景觀設計教育
• 景觀設計錶達
• 景觀設計實踐
• 景觀設計思想
• 法國文化
• 園林景觀
• 設計課程
• 教學案例
• 景觀設計

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040360271

版次：1

商品編碼：11094201

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：173

字數：230000

正文語種：中文

編輯推薦

《法國景觀設計思想與教育：“景觀設計錶達”課程實踐》作為景觀設計專業研究生階段的教學參考書，係統介紹瞭歐洲景觀設計思想脈絡和法國景觀大事記，通過對法國景觀教育和實踐的研究為中國景觀教育界打開瞭解法國景觀設計的大門。

內容簡介

《法國景觀設計思想與教育：“景觀設計錶達”課程實踐》藉鑒對法國景觀發展脈絡和景觀教育思想的研究，通過在中國北京大學深圳研究生院“景觀設計錶達”課程的教學實踐，尋求新的符閤中國國情的現代景觀教育之路。
該書由兩大部分組成，即“理論思想”和“教育實踐”。“理論思想”部分從景觀史學的角度，係統介紹瞭歐洲景觀的發展曆程。“教育實踐”部分介紹瞭20世紀60年代後的法國景觀發展動態，從教育的角度引導藉鑒法國成功的景觀教學和實踐經驗。
《法國景觀設計思想與教育：“景觀設計錶達”課程實踐》所提到的教育方法並不是模塊化的研究，而是讓學生通過對現代景觀設計所包括的時代性元素、科學元素、社會元素、政治元素、經濟元素、曆史元素、藝術元素、哲學元素等的綜閤理解來因地製宜地、適時地研究景觀和景觀設計。
《法國景觀設計思想與教育：“景觀設計錶達”課程實踐》為中國的景觀設計學教育工作者提供瞭有益藉鑒，可作為景觀設計、景觀規劃、城市設計、城市規劃、建築學等專業師生及研究人員的參考讀物。

作者簡介

安建國，1973年齣生於遼寜丹東。1992-1996年魯迅美術學院學習，並獲學士學位。1996-1997年北京龍山國防科學教育基地。1998年開創北京梅地亞建築裝飾有限公司。2000-2002年主要從事大學環境藝術教育工作。2002-2005年深造於法國哈博萊語言學院和藝術傢工作室，並組織中法文化交流活動。2005年開始受聘任教於法國尼姆美術學院。2007年開始受聘任教於北京大學景觀設計學研究院。2005-2009年繼續深造於法國裏爾國傢高等建築景觀設計學院，獲得Paysagiste DPLG學位（博士學製）。2009年在法國開創AN景觀設計事務所。2011年開創組建法國皮耶那國際集團。

方曉靈，1973年齣生於浙江桐廬。1991-1995年重慶建築大學學習，並獲風景園林學士學位。1995-1998年重慶建築大學建築學碩士1998——2001年重慶大學建築城規學院講師。2003-2005年法國巴黎索邦大學和巴黎拉維萊特國傢高等建築學院景觀碩士。2005——2006年法國凡爾賽國傢高等景觀學院CESP（景觀職業深造文憑）。2006-2008年在歐盟項目Asia-link從事研究、教學和項目管理工作。2006年至今法國巴黎拉維萊特國傢高等建築學院“建築、風土、景觀”研究所研究員。2007年至今法國巴黎高等社會科學院在讀建築學景觀博士。

內頁插圖

目錄

第1章 理論思想
1.1 概述
1.1.1 景觀概念及其演變
1.1.2 景觀文明的産生與演變
1.2 從“遺産”概念到“景觀”概念
1.3 從實證地理學到文化地理學
1.4 從審美意識到生態意識
1.5 從花園尺度到星球尺度

第2章 教育實踐
2.1 近代法國設計思想的演變
2.1.1 20世紀法國的設計思想
2.1.2 21世紀法國的設計思想
2.2 景觀專業人纔教育體係
2.3 教育思想
2.3.1 關注連續的時間和生態演化過程
2.3.2 關注使用者
2.3.3 關注入以外的景觀元素
2.3.4 關注過渡景觀設計
2.4 知識體係
2.4.1 自然科學
2.4.2 環境空間（對空間尺度的理解）
2.4.3 藝術（人與空間的感受和溝通）
2.5 方法邏輯
2.6 “景觀設計錶達”課程實踐

附錄1
附錄2

名詞解釋
景觀大事記
英漢翻譯對照
主要參考文獻
彩插

精彩書摘

法語“paysage”一詞由兩部分組成：“pays”和“age”。pays來自拉丁語pagus，指一個有界限的地域，特指“下帝國”（Bas-Empire）的農村。
那麼是通過什麼方式，“Pays”（地域）轉變成瞭“Paysage”（景觀）？法國著名景觀理論傢、哲學傢和作傢阿蘭·羅歇（Alain Roger）在解釋“pays-paysage”詞匯構成方式時說：“地方（pays）變成景觀（paysage）的方式隻有一種，那就是直接或者間接‘藝術化’（artialisation）過程。”與景觀一詞相似的構成方式幾乎存在於所有歐洲語言裏：英語“land-landscape”，德語“land-landschaft”，荷蘭語“land-landschap”，意大利語“paese-paesaggio”，西班牙語“pais-paisaje”，還有現代希臘語“topos-topio。但是相似的詞匯構成方式，並非指景觀一詞在每種語言裏的起源和演變過程是相同的。
大部分的歐洲國傢同時存在兩種景觀思維，這與景觀一詞的兩種詞源（拉丁語係和日耳曼語係）及其不同的演變過程有關。
在北歐，8世紀末，首先在曰耳曼語係的德語中齣現“andschaft”一詞，意思指地域中的一部分，即真實存在的大地的一部分。直到文藝復興時期，由於風景畫的齣現，從“landschaftesbild”（picture of the landschaft，風景畫）一詞獲得風景畫的衍生意。在此基礎上演變成英語“landskip”（1598），最終又演變為現代英語“1andscape”（1603）。而在南歐，拉丁語係景觀一詞的演變邏輯正好相反。詞根“paese”在1481年的意大利，指一個地方的繪畫錶現。而法語“paysage”（1598，古法語為：pesage）一詞是由16世紀的畫傢創造的 個新詞，指風景畫，先於意大利語“paesaggio”（1552）齣現，繼而在西班牙語中演變成“paisaje”，在葡萄牙語中演變成“paysagem”。
景觀一詞的兩種起源和演化路綫（一種是先有真實存在的事物，一種是先有事物的繪畫錶現）揭示瞭兩種關注景觀的方式：一種關注被錶現的事物，另 種則關注對事物的錶現。這兩種方式在歐洲並存，並導緻瞭後來在景觀學科中齣現兩種研究傾嚮：文化審美景觀和自然生態景觀。
在近25年裏，歐洲大陸國傢比英美國傢更關注景觀的曆史問題。而景觀的另一幅麵孔，即作為地域部分的物質普遍性則成為地理學等學科領域的重要特點，特彆在德國齣現瞭“landschafskunde”（景觀科學）一詞。
在後半個世紀裏，景觀一詞在歐洲國傢政治中的使用與以前有所不同。在19世紀末，大多數國傢已經確立關於保護重要基地、景觀、自然風景、景觀文化的文化主義思想。19世紀下半葉由於環境問題越來越突齣，人們開始將注意力轉嚮生態問題。北歐、中歐等日耳曼語係國傢的景觀政策側重建立在自然科學、生命科學和環境基礎上，南歐拉丁語係國傢則更注重曆史藝術及建築文化遺産問題。在近20年內，每個國傢都齣現瞭試圖將以上兩種方嚮在政治和科學上進行融閤的趨勢。
……

法蘭西的田園詩與現代綠洲：探尋自然之美的設計哲學與傳承之路 在人類文明的長河中，土地與自然的和諧共生，始終是創造美好棲居的永恒主題。從古老的皇傢園林到現代的都市綠肺，從私人的隱逸庭院到廣袤的公共空間，景觀設計以其獨特的藝術語言，將自然之美、人文精神與實用功能融為一體，塑造著我們生活的環境。本書，《法蘭西的田園詩與現代綠洲：探尋自然之美的設計哲學與傳承之路》，將帶領讀者走進一個充滿藝術氣息與人文關懷的景觀設計世界，深入探究其背後深厚的思想根源、曆史演變以及在當代教育實踐中的創新與傳承。 法國，作為世界藝術與文化的重要發源地之一，其景觀設計傳統源遠流長，獨具魅力。從凡爾賽宮的幾何對稱、宏偉壯麗，到莫奈吉維尼的花園的隨性爛漫、光影變幻，法國的景觀設計作品以其對形式、比例、材料以及自然元素的精妙運用，深刻影響瞭世界園林藝術的發展。本書並非簡單地羅列法國的著名景觀項目，而是試圖穿透現象，探尋那些塑造瞭法蘭西景觀設計靈魂的核心思想。我們將深入研究那些影響深遠的哲學流派，如啓濛時代的理性主義如何催生瞭規則式園林的嚴謹與秩序；浪漫主義的興起又如何引領瞭風景園林的自由與野趣；後現代思潮如何挑戰傳統，引入新的觀念與技術。這些思想的碰撞與融閤，共同構築瞭法國景觀設計不斷發展的內在驅動力。 本書將重點梳理法國景觀設計思想的演進脈絡，從早期巴洛剋時期的宏大敘事，到18世紀的自然主義革命，再到19世紀和20世紀的現代化進程，直至當代的可持續發展理念。我們會探討這些思想是如何與法國的社會、經濟、文化背景相互作用，並最終體現在具體的景觀設計實踐中。例如，我們將剖析勒·諾特爾（André Le Nôtre）如何將幾何學原理與地理環境相結閤，創造齣與建築渾然一體的宏偉皇傢園林；分析安德烈·凡·莫爾（André Van Mou）在“英國風景園林”概念上的法國化嘗試，以及其對“自然之美”的重新詮釋。更重要的是，本書將關注這些經典的法國景觀設計理念在當代的轉化與應用。麵對日益嚴峻的環境挑戰，以及城市化進程的加速，法國的景觀設計師們如何汲取傳統智慧，同時又大膽創新，提齣諸如生態韌性、生物多樣性保護、公民參與等新的設計議題？我們將探討如何將法國園林中注重細節、精雕細琢的精神，與現代科技手段相結閤，創造齣既具有人文關懷，又符閤生態需求的綠色空間。 除瞭思想層麵的深度挖掘，本書還將目光投嚮瞭景觀設計教育的實踐層麵，特彆是“景觀設計錶達”這一核心課程。在任何一門學科的學習中，有效的錶達能力都是知識轉化為實踐、思想得以傳播的關鍵。對於景觀設計而言，其錶達的復雜性不言而喻。它不僅涉及對自然的觀察與理解，對人文精神的感悟，更需要將這些抽象的概念轉化為具體的視覺語言、空間敘事和可操作的設計方案。因此，“景觀設計錶達”課程的設置，是培養未來景觀設計師不可或缺的一環。 本書將詳細探討在法國的景觀設計教育體係中，“景觀設計錶達”課程是如何被構建、實施和發展的。我們將考察其教學目標、課程內容、教學方法以及評價體係。這不僅僅是對法國教育模式的簡單介紹，而是對其背後教育理念的深入解析。例如，法國的教育體係是否強調學生獨立思考和批判性思維的培養？在“景觀設計錶達”課程中，是否注重理論與實踐的緊密結閤？學生是如何被引導去理解並運用不同的錶達工具和媒介，如手繪、模型、數字建模、攝影、文字敘述等，來清晰、準確、富有感染力地傳達設計理念和方案？ 本書還將深入分析“景觀設計錶達”課程在實踐中的具體案例。我們會考察一些在法國頂尖設計院校中，“景觀設計錶達”課程是如何通過一係列的項目練習、工作坊、田野調查、以及與其他學科的交叉融閤，來提升學生的綜閤設計錶達能力。例如，學生如何通過對真實場地進行細緻的觀察和記錄，捕捉當地的自然特徵、文化肌理和社區需求，並將這些信息轉化為設計靈感？他們如何學習運用不同的比例尺、圖層、符號和文字，來清晰地呈現場地分析、概念構思、方案推敲和最終設計？ 更重要的是，本書將關注“景觀設計錶達”課程在當代社會語境下的新挑戰與新機遇。隨著數字技術的發展，虛擬現實、增強現實等新的錶達手段層齣不窮，它們為景觀設計師提供瞭前所未有的錶達可能性。同時，麵對日益復雜的社會議題，如氣候變化、城市更新、文化遺産保護等，景觀設計師的錶達能力也麵臨著更高的要求。他們不僅需要清晰地呈現自己的設計方案，還需要能夠有效地與公眾溝通，爭取支持，並促進多方參與。本書將探討法國的教育實踐是如何應對這些挑戰，如何將傳統的精湛技藝與現代的創新技術相結閤，培養齣能夠適應未來需求的景觀設計師。 本書還將深入研究“景觀設計錶達”課程中，學生如何被引導去理解“錶達”的本質。它並非簡單的圖紙繪製或模型製作，而是設計師與自然、與社會、與使用者之間進行深度對話的過程。通過學習，學生應能理解： 觀察力的訓練： 如何用眼睛去“看見”自然的細微之處，用耳朵去“傾聽”環境的聲音，用鼻子去“聞”土地的氣息。 感悟力的培養： 如何將觀察到的自然現象與人文情懷相結閤，形成獨特的設計感受和思考。 邏輯思維的構建： 如何將感性的思考轉化為理性、有序的設計邏輯，並能夠清晰地在圖紙或模型中呈現。 敘事能力的塑造： 如何通過空間序列、視覺焦點、材料質感等多種元素，講述一個關於場地、關於人、關於未來的故事。 溝通與協作的意識： 如何將設計理念清晰地傳達給業主、公眾、工程師等不同群體，並促進有效協作。 本書將通過對法國相關案例的細緻分析，展現“景觀設計錶達”課程如何循序漸進地引導學生掌握這些能力。從基礎的綫條、色彩、構圖訓練，到場地分析圖、意嚮圖、概念圖的繪製，再到詳細設計圖、施工圖、以及模型和數字模擬的製作，每一個環節都充滿瞭對學生創造力和解決問題能力的考驗。 總而言之，《法蘭西的田園詩與現代綠洲：探尋自然之美的設計哲學與傳承之路》將是一本集思想深度、曆史廣度與教育實踐於一體的著作。它不僅為我們展現瞭法國景觀設計悠久而輝煌的傳統，更深入剖析瞭其在當代教育體係中，特彆是“景觀設計錶達”課程的實踐經驗。本書旨在通過對法國景觀設計思想的挖掘和教育實踐的探討，為讀者提供一種理解自然之美、傳承設計智慧、以及掌握創新錶達方式的獨特視角，從而激發對未來美好人居環境的深刻思考與積極探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功力達到瞭一個令人驚嘆的高度，簡直就是一場語言的盛宴。它避免瞭許多專業書籍常見的晦澀難懂和術語堆砌，而是用一種近乎散文詩般的筆調，描繪齣那些被時間打磨過的法國園林的靈魂。閱讀過程中，我時常需要停下來，閤上書本，閉目想象那些文字描繪的場景——無論是錯落有緻的幾何式布局，還是強調自然野趣的英式風光對法國的影響，作者都處理得極其細膩到位。對於一個非景觀專業齣身的讀者來說，這本書最寶貴之處在於，它成功地將一種復雜的藝術形式，轉化為瞭一種可以被廣泛理解的情感共鳴。我尤其被其中關於“空間序列感”的論述所吸引，那種層層遞進、引人入勝的敘事結構，讓我深刻體會到，優秀的設計作品，其內在邏輯是多麼的嚴密和具有說服力。這不僅僅是一本工具書，更是一本關於如何“觀看”世界的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是一幅令人心馳神往的法式花園畫捲，色彩的搭配和構圖的精妙，讓人一眼就能感受到其中蘊含的深厚底蘊。我記得第一次翻開它時，那種紙張的質感和油墨的芬芳，就帶來一種莊重而又不失優雅的閱讀體驗。雖然我主要關注的是城市規劃和可持續發展理論，這本書卻意外地激發瞭我對“形式如何承載內容”的思考。它不僅僅是關於景觀設計技法的堆砌，更像是一次對法蘭西民族審美情趣的深度挖掘。書中對曆史脈絡的梳理，尤其是對十八世紀凡爾賽宮園林美學如何演變至今的探討，為我打開瞭一扇新的窗戶。我特彆欣賞作者在敘事中流露齣的那種剋製而又充滿激情的筆觸，仿佛在講述一個關於土地、藝術與哲學的古老故事。它讓我開始反思，在我們的現代設計實踐中，我們是否過多地追求瞭錶麵的新穎，而忽略瞭那些經過時間檢驗的經典原則。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和版式布局體現瞭一種極高的專業素養，可以說是設計美學在書籍本體上的完美體現。內頁的留白恰到好處，既保證瞭閱讀的舒適度，又有效地突齣瞭高質量的插圖和曆史文獻的引用。我留意到，在引用那些經典的設計草圖或曆史照片時，作者似乎有一種近乎偏執的追求，確保瞭圖像的清晰度和曆史感的還原。這種對細節的尊重，間接反映瞭法國景觀設計教育中對“精確性”和“永恒感”的執著追求。對於我這個關注齣版工藝的讀者來說，這本書的字體選擇和行距設定，都體現瞭一種低調的奢華感，它引導讀者沉浸其中，而不被過分花哨的裝飾所打擾。讀完後，我甚至有些捨不得將它束之高閣，而是希望它能隨時放在手邊，成為一種視覺上的慰藉。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初是抱著一種獵奇的心態去接觸這本書的，因為我對“教育實踐”這個副標題有些疑慮，總覺得可能會充斥著枯燥的教學大綱和案例分析。然而，齣乎意料的是，這本書成功地將理論的深度與教學實踐的鮮活結閤瞭起來。作者對於如何在課堂上引導學生捕捉“法式精神”的描述，尤其具有啓發性。我從中看到瞭教育者如何通過精妙的引導，將抽象的文化概念轉化為學生可以操作的設計語言。比如書中提到的一種“觀察式寫生”方法，它強調的不是技術準確性，而是對光影、尺度與情感關係的捕捉，這對於任何從事創意指導的人來說，都是寶貴的經驗。這種將人文精神融入具體教學環節的做法，使得整本書讀起來充滿瞭一種溫熱的生命力，而不是冰冷的學術灌輸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠超齣瞭單純的景觀設計領域範疇，它提供瞭一個絕佳的文化對照模型。我從中獲得瞭關於“地方性（Genius Loci）”的全新理解。法國景觀的魅力，不在於它模仿自然，而在於它如何以一種高度理性化的、同時又充滿詩意的方式，去“重塑”和“詮釋”自然。作者在書中探討的“人與自然的張力關係”，觸及瞭哲學層麵。這讓我聯想到我們當前許多追求“生態化”的設計，是否陷入瞭另一種形式的機械模仿。這本書的精妙之處在於，它教會我們如何去設計一種“有思想的空間”，而不是僅僅設計一個“有功能的場所”。它鼓勵設計者去思考，在每一塊土地上，我們應該植入何種文化記憶和何種時代精神。這種由錶及裏的啓發，是任何一本純粹的技術手冊都無法給予的深度體驗。

評分☆☆☆☆☆

好不容易纔買到的！！！！！！！！！！！1

評分☆☆☆☆☆

性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。

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評分☆☆☆☆☆

性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。

評分☆☆☆☆☆

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