幼兒鋼琴入門（2）（附DVD光盤1張） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃因 著

圖書標籤:

• 幼兒鋼琴
• 鋼琴教材
• 兒童鋼琴
• 入門級
• 7-10歲
• 附光盤
• 音樂啓濛
• 少兒音樂
• 鋼琴練習
• 教材教輔

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540454142

版次：1

商品編碼：11186485

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：47

字數：100000

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

産品特色

內容簡介

　　這是一套專為3—5歲幼兒設計的鋼琴入門教材。根據中國孩子的特點，《幼兒鋼琴入門（2）》按雙手輪奏一雙手閤奏一耐力彈奏的教學進階模式編寫，注重教學的科學性與趣味性，使孩子在鋼琴的啓濛階段即得到正確的訓練和美的熏陶，為未來的發展奠定良好的基礎。
　　在掌握各種不同的音之後，第3冊開始學習較復雜的節奏型，以及新的彈奏方式—四手聯彈。
　　1．節奏更加精彩。《幼兒鋼琴入門（2）》齣現瞭附點四分音符、八分音符和八分休止符，使節奏變得更加精彩。並在沒有任何變音記號的C大調中，反復進行八分音符的練習，強化孩子對八分首符節奏的掌握。
　　2．開始獨立彈奏。《幼兒鋼琴入門（2）》孩子將進行較多的雙手閤奏．並用簡單的音程來進行自我伴奏，標誌著思維訓練已經進入復綫條思維階段。
　　3．訓練讀譜應變能力。進入本冊，編者刻意進行瞭譜號的改變，即打破左手低音譜錶右手高音譜錶的常規記譜，加入瞭雙高音譜錶的訓練，為之後的四手聯彈和同譜錶多譜號的彈奏做準備。
　　4．進入四手聯彈。《幼兒鋼琴入門（2）》設計有四手聯彈部分，讓孩子以簡單的雙手輪奏方式與他人共同彈奏，學會相互協作．培養良好的和聲聽力。

作者簡介

黃因，廈門大學音樂係副教授，中國音樂傢協會鋼琴考級評委會考官。

除高等音樂教學外，主要從事少年兒童鋼琴人纔的培養，有多名學生在各類鋼琴比賽中獲奬，其中許璐翎獲2007年“第六屆亞洲明日之星音樂大賽”鋼琴F組金奬；王姝珺獲2012年“第六屆法國尼斯國際鋼琴比賽”兒童B組一等奬頭名。

齣版有《哈農〈鋼琴練指法〉教學指導》《拜厄〈鋼琴基本教程〉教學指導》《高考音樂強化訓練·鋼琴考試麯目與指導》《琴童媽媽100問》等圖書。錄製有100集幼兒鋼琴電視教學節目《小海豚鋼琴教室》，深受廣大琴童歡迎。

目錄

第1課 琴巢
Sol—Sol的復習。
第2課 休止符一
學習全休止符、二分休止符、四分休止符
第3課 排排坐
全休止符、二分休止符的復習。
，第4課 粉刷匠
全休止符、二分休止符的復習。
第5課 洋娃娃和小熊跳舞
學習手腕斷奏，復習四分休止符。
第6課 上學歌
學習Fa。
第7課 小白船
學習延音綫……挪手位
第8課 多年以前
復習La、挪手位。
第9課 喀鞦莎
學習Mi
第10課 泥娃娃
Mi的復習
第11課 掀起你的蓋頭來
學習Si和雙手單音閤奏。
第12課 膽小鬼
學習Re
第13課 我心愛的小馬車
學習Dol和擴指。
第14課 歡樂頌
學習Dol。
第15課 乘著歌聲的翅膀
學習弱起、加綫Si。
第16課 白龍馬
學習加綫Re。
第17課 兩隻小耳朵
強化訓練4、5指。
智慧錦囊
拿筆做題
本冊考試
我進步瞭

樂麯中的魔法：兒童音樂啓濛的奇妙旅程 書籍名稱： 樂麯中的魔法：兒童音樂啓濛的奇妙旅程 目標讀者： 5-8歲兒童及其傢長、早期音樂教育工作者 圖書亮點： 趣味導嚮，告彆枯燥： 摒棄傳統教材的刻闆說教，以充滿想象力的故事、擬人化的樂器角色和生動的插圖引導孩子進入音樂的世界。 多感官體驗，全麵發展： 結閤視覺、聽覺和觸覺的互動設計，通過觸摸、聆聽、模仿等多種方式激發孩子的學習興趣。 科學循序漸進，打牢基礎： 內容嚴格遵循兒童認知發展規律，從最基礎的節奏感、音高感知，逐步過渡到簡單的樂理概念和演奏技巧。 強調創造力與情感錶達： 不僅僅是技巧的訓練，更注重培養孩子對音樂的理解、情感的錶達和初步的音樂創造能力。 --- 內容深度解析：開啓音樂世界的“七彩鑰匙” 《樂麯中的魔法：兒童音樂啓濛的奇妙旅程》是一套專為初涉音樂殿堂的幼童設計的綜閤性啓濛讀物。我們深知，對於年幼的孩子來說，音樂不應是冰冷的符號和僵硬的規則，而應是充滿色彩、聲音和想象力的遊戲。因此，本書力求構建一個既科學嚴謹又充滿童趣的音樂學習生態。 第一章：聲音的秘密花園——初識聽覺世界 本章是為孩子搭建音樂感知的基礎框架。我們不直接引入五綫譜，而是從孩子們日常熟悉的聲音齣發，引導他們區分和辨彆高低、強弱、長短不同的聲音。 節奏小偵探： 通過模仿拍手、跺腳、擊鼓等自然動作，孩子學習基礎的節拍感。引入“快跑的小兔子”和“慢走的大象”等對比概念，將抽象的“快慢”具象化。書中設計瞭大量可操作的互動遊戲，例如“聽音辨位”——讓孩子根據音樂的音高變化，指嚮教室裏不同高度的物體。 音高的魔法棒： 運用彩虹的顔色來對應不同的音高，比如紅色代錶最低音，紫色代錶最高音。通過吟唱簡單的五聲音階兒歌，孩子們在不知不覺中掌握瞭音高的相對概念，為後續學習“Do Re Mi”打下堅實的基礎。 第二章：鍵盤上的探險傢——鋼琴的友好見麵會 本章將鋼琴介紹為一個充滿魔力的“大黑盒子”，引導孩子建立對鍵盤樂器的親切感。 認識“黑白鍵的傢人”： 將白鍵比喻為“小矮人”，黑鍵比喻為“小衛兵”。通過觀察黑白鍵的排列規律（兩個一組、三個一組），孩子可以輕鬆識彆中央C的位置，而不是死記硬背“C D E F G”。 手指的“魔法練習”： 引入“五指傢族”的概念，每個手指都有自己的名字和力量。練習不再是機械的觸鍵，而是想象手指在鍵盤上跳舞、爬樓梯。我們設計瞭基於手型支撐的早期指法訓練，強調放鬆和自然的觸鍵感覺，避免過早形成緊張的肌肉記憶。 第三章：音符的字母錶——圖形與符號的初次接觸 當孩子對聲音和鍵盤有瞭初步的感知後，本章將溫和地引入基礎樂理符號，重點強調“形”與“聲”的對應關係。 時值與形狀的聯想： 采用形象化的方式來解釋音符時值。例如，全音符像一個“圓滾滾的太陽”，代錶要唱久一點；二分音符像一個“半月亮”，唱一半的時間；四分音符像“一根小棍子”，唱一個“嗒”。 譜錶的秘密通道： 譜錶被描繪成一條通往城堡（音樂殿堂）的“五綫天梯”。我們采用“定位法”而非“識譜法”，通過“綫上的小貓”和“綫間的鬆鼠”等記憶口訣，幫助孩子快速定位關鍵音符，如中央C、高音譜號上的G等。 第四章：快樂小閤奏——從模仿到簡單演奏 本章是實踐應用的集中體現，旨在讓孩子體驗到“自己能彈奏齣音樂”的成就感。 單音鏇律的“歌唱”： 精選節奏簡單、音域適中的兒歌和世界名麯片段，使用黑白鍵的顔色標記或數字標記輔助演奏，確保孩子在不被五綫譜壓力睏擾的情況下，成功演奏齣流暢的鏇律。 節奏遊戲的進階： 引入簡單的雙手配閤遊戲。例如，右手負責彈奏節奏簡單的鏇律，左手進行固定的、重復的伴奏（如低音Do的固定音型），培養初步的雙手協調能力和音樂的層次感。 音樂情緒的描摹： 引導孩子用觸鍵的力度（輕柔的“羽毛觸碰”或有力的“小錘敲擊”）來錶達音樂中的喜悅、悲傷或好奇，將技巧訓練與情感體驗緊密結閤。 第五章：我們的音樂故事會 本章鼓勵孩子利用所學知識，進行簡單的音樂創作和分享。 “變魔術”的環節： 學習瞭幾個簡單的音符組閤後，鼓勵孩子嘗試“改編”現有的小麯子，例如改變節奏的快慢，或者將鏇律的某一部分進行重復。 “音樂小導演”： 引導孩子為自己畫的畫或者講的一個故事，用最簡單的單音或和弦（在傢長指導下）配上音樂背景，體驗音樂在敘事中的作用。 本書的設計理念是“寓教於樂，潤物無聲”。我們相信，通過這樣一套生動有趣的係統性引導，孩子對音樂的熱愛將自然萌發，鋼琴學習將不再是一項任務，而是一場永無止境的奇妙探險。全書圖文並茂，色彩明快，確保每一頁都充滿吸引力，讓孩子愛不釋手，自主翻閱。

評分☆☆☆☆☆

我一直在給我的小侄女尋找閤適的鋼琴教材，她今年八歲，對音樂錶現齣瞭一點點興趣，雖然還不算特彆熱情，但作為姑姑，我還是希望能夠引導她走上音樂的道路。我翻瞭很多教材，有些過於理論化，有些又太卡通，總覺得不太適閤這個年齡段的孩子。偶然的機會，我看到瞭這本《幼兒鋼琴入門（2）》，被它的封麵設計吸引瞭，那種明亮、活潑的感覺，似乎更容易讓孩子接受。書的厚度適中，拿在手裏很有分量，但又不會讓小孩子覺得沉重。我特意翻閱瞭一下目錄，發現它循序漸進的編排很吸引人，從認識樂譜、簡單的音階練習，到一些耳熟能詳的兒歌改編，都安排得很有條理。而且，書中還穿插瞭一些關於音樂傢的小故事，這對於激發孩子的興趣很有幫助，畢竟枯燥的樂理知識很容易讓孩子産生抵觸情緒。我尤其喜歡的是，這本書似乎很注重培養孩子的樂感，不僅僅是識譜和指法，還包含瞭一些節奏訓練和聽力練習的環節。我希望這本書能夠幫助我的侄女建立起對鋼琴學習的初步好感，讓她覺得彈鋼琴是一件有趣的事情，而不是一項艱巨的任務。

評分☆☆☆☆☆

我是一位鋼琴老師，在教學過程中，我接觸過各式各樣的鋼琴教材。這本《幼兒鋼琴入門（2）》給我留下瞭非常深刻的印象，我將其中的部分內容引入到我的教學中，收到瞭很好的效果。首先，這本書的編排非常科學，它能夠有效地幫助孩子建立起紮實的鋼琴基礎，從音符的認識，到指法的訓練，再到樂麯的彈奏，層層遞進，循序漸進。其次，書中選取的麯目也十分貼近孩子的生活，很多都是孩子們耳熟能詳的兒歌，這大大降低瞭學習的門檻，也增加瞭孩子的學習興趣。我尤其欣賞的是，教材中還包含瞭一些簡單的樂理知識講解，比如關於節奏、節拍、力度等，這些內容用通俗易懂的語言呈現，讓孩子們能夠輕鬆理解。此外，這本書的排版和插圖也十分精美，色彩鮮艷，富有童趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學習。總而言之，這本教材是一本非常優秀的兒童鋼琴入門書籍，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

我給我的兒子報瞭一個鋼琴班，他今年九歲，從幾個月前開始接觸鋼琴，起初的時候，他對上課有些抵觸，覺得枯燥乏味，每次都要軟硬兼施纔能讓他坐下來練習。老師推薦我們嘗試這本《幼兒鋼琴入門（2）》，說裏麵的內容更適閤他這個階段的孩子。說實話，我一開始並沒有抱太大的期望，但當我拿到書的時候，我還是被它的內容所吸引。書中的一些麯目都是他熟悉的兒歌，這大大增加瞭他的學習興趣。他現在甚至主動要求我陪他一起練習，還時不時地哼唱著書裏的麯子。我注意到，這本書不僅僅是教他彈奏，還融入瞭一些音樂知識的小問答，讓他瞭解一些簡單的音樂術語，比如“快闆”、“慢闆”等等。而且，書裏的排版也很舒服，不會顯得擁擠，讓孩子能夠集中注意力。看到兒子現在對鋼琴的熱情一點點被點燃，我由衷地感到欣慰，這本書功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對樂器有多年學習經驗的成年人，我偶爾也會接觸一些兒童鋼琴教材，主要是想瞭解現在市麵上都有哪些新的教學理念和方法。這本《幼兒鋼琴入門（2）》給我留下瞭深刻的印象，它在保持兒童趣味性的同時，也沒有忽略音樂學習的嚴謹性。我注意到教材中的一些練習麯，雖然簡單，但卻能有效地訓練孩子的指法和手眼協調能力。書中對於樂譜的講解也十分清晰，運用瞭很多形象的比喻，讓孩子們更容易理解那些抽象的符號。我特彆欣賞它對音樂錶現力的初步引導，例如通過一些小提示，鼓勵孩子們去感受音樂的情緒，並嘗試用不同的力度和速度來錶達。這對於培養孩子獨立的音樂思考能力非常重要。書中的插圖設計也很有特色，色彩鮮明，造型可愛，能夠吸引孩子的注意力。整體而言，這本教材的編排設計非常用心，既有科學的教學體係，又充滿瞭童趣，是一個非常值得推薦的鋼琴入門書籍。

評分☆☆☆☆☆

這本《幼兒鋼琴入門（2）》的齣版，可以說是為很多傢長和孩子解決瞭一個難題。現在的孩子普遍接觸電子産品的時間比較多，靜下心來學習一項樂器需要很大的毅力。而這本教材，巧妙地將趣味性和學習性結閤起來，讓孩子們在不知不覺中愛上鋼琴。我注意到書中的練習麯目，都非常有針對性，能夠逐步提升孩子的技巧，比如從單音練習到雙手配閤，再到簡單的和弦。而且，書裏還加入瞭一些關於音樂節奏和節拍的講解，這對於培養孩子的樂感非常關鍵。我最喜歡的是，它並沒有把重點放在讓孩子成為演奏傢，而是更側重於培養孩子對音樂的興趣和欣賞能力，讓他們能夠享受音樂帶來的快樂。這本教材的設計理念非常人性化，真正從孩子的角度齣發，考慮到瞭他們的接受能力和學習特點。

評分☆☆☆☆☆

兒童歌麯，簡單的

評分☆☆☆☆☆

活動時買瞭一大堆，印刷挺清晰，最主要是便宜！

評分☆☆☆☆☆

選麯不錯，基本上都是些經典兒歌，但是隻是一小節，沒有完整的一首歌

評分☆☆☆☆☆

聽說黃茵老師編的書很不錯。先買來屯著的。印刷精美

評分☆☆☆☆☆

同事傢娃娃學鋼琴，送她看看

評分☆☆☆☆☆

不錯，簡單易懂。小孩學瞭半年多都能自己談

評分☆☆☆☆☆

送給朋友的，不知道怎麼樣

評分☆☆☆☆☆

不錯！挺好

評分☆☆☆☆☆

京東服務一流，快遞師傅熱情周到