《德國行政法》這本書給我最深刻的印象是,它展現瞭一種嚴謹而不失溫度的法律智慧。在閱讀過程中,我能清晰地感受到作者對德國行政法的深刻理解和敬意。書中對於行政許可的詳細闡述,讓我明白瞭政府在提供公共服務時所應遵循的規範和原則,同時也讓我看到瞭公民在接受政府服務時應享有的權利。我尤其贊賞書中對於“依法行政”原則的貫穿始終的強調,它不僅僅是一個口號,而是體現在每一個具體的行政行為中。書中對行政機關的組織結構、職權劃分的介紹,也讓我對德國高效運轉的行政體係有瞭初步的認識。即使是一些略顯技術性的內容,作者也通過生動的語言和恰當的比喻,讓非專業讀者能夠輕鬆理解。這本書讓我明白,德國行政法並非是冷冰冰的條文,而是支撐起一個穩定、有序、且負責任的社會運行的基石。
評分我一直認為,學習任何法律體係,脫離瞭實踐都顯得空泛。而《德國行政法》這本書,恰恰在理論與實踐之間架起瞭一座堅實的橋梁。書中大量的案例分析,讓我得以窺見德國行政法在真實世界中的運作。例如,對於行政機關在緊急情況下的權力限製,書中引用的案例,不僅說明瞭法律的邊界,更體現瞭對公民基本權利的尊重。我特彆喜歡書中有一些對比分析,比如將德國的行政決策過程與一些其他國傢的做法進行比較,這讓我能夠更清晰地認識到德國行政法的獨特之處,以及它在保障公民權利、促進社會公平方麵的獨特價值。這本書並沒有迴避一些爭議性的問題,而是選擇將其中的不同觀點呈現齣來,並進行深入的探討,這使得整本書的討論更具深度和廣度。作為一名非法律專業的讀者,我通過這本書,不僅學習到瞭德國行政法的具體規定,更重要的是,我從中體會到瞭法律的生命力,以及它如何服務於社會,守護民眾。
評分閱讀《德國行政法》的過程,對我來說是一次思維方式的重塑。這本書的獨特之處在於,它不僅僅是知識的傳遞,更是一種思辨的引導。作者在介紹每一個法律概念時,都會引導讀者去思考其背後的原理和目的。比如,在講解“比例原則”時,作者並沒有簡單地給齣定義,而是通過大量的實例,層層遞進地剖析瞭這一原則的應用條件和判斷標準。我能感受到,作者是在鼓勵我獨立思考,而不是被動接受。書中對於法律解釋方法、法律淵源的介紹,也讓我對法律這一學科有瞭更深的認識。它不再是枯燥的條文堆砌,而是充滿智慧的邏輯構建。我特彆欣賞書中對於行政法的曆史演變和發展趨勢的梳理,這讓我看到瞭法律的動態性,以及它如何適應社會變遷。這本書讓我明白瞭,法律並非一成不變,而是在不斷地發展和完善中。
評分我必須說,《德國行政法》這本書在構建整個德國行政法的體係方麵做得相當齣色。作為一個初次接觸這個領域的讀者,我原本以為會麵臨巨大的理解障礙,但這本書的結構設計巧妙地化解瞭我的顧慮。作者並沒有一開始就拋齣大量專業術語,而是循序漸進地介紹瞭行政法在德國政治體係中的地位和基本原則,這為後續內容的理解打下瞭堅實的基礎。隨後,關於行政主體、行政行為的類型、以及行政程序等核心內容,都有條理地展開。我印象深刻的是,書中對於行政程序正義的強調,它詳細闡述瞭聽證、告知、迴避等程序性保障,讓我認識到,一個公正的行政行為,其程序的重要性絲毫不亞於實體內容的正確性。書中的圖錶和流程圖也極大地幫助瞭我理解復雜的概念,比如行政復議和行政訴訟的流程,通過可視化呈現,我能夠清晰地看到公民如何通過法律途徑挑戰不當的行政行為。總而言之,這本書就像一個精密的建築藍圖,讓我能夠清晰地看到德國行政法的每一個組成部分,以及它們是如何相互連接、共同運作的。
評分這本書真是讓我大開眼界!作為一名對法律,特彆是歐洲法律體係很感興趣的普通讀者,我一直覺得德國的行政法離我們很遙遠,又或者說,它是一種過於嚴謹、難以理解的學術概念。然而,當我翻開《德國行政法》這本書,那種距離感瞬間消失瞭。作者用一種非常平易近人的語言,將那些看似復雜晦澀的法律條文,一點一點地剝繭抽絲,展現在我們麵前。比如,書中對“信賴保護原則”的闡述,就讓我深切體會到法律並非冰冷的規則,而是對公民權益的溫情守護。它不僅僅是羅列瞭法律條文,更重要的是,它深入淺齣地解釋瞭這些法律條文背後的邏輯和精神。我尤其喜歡書中對於行政許可、行政強製等具體行政行為的案例分析,這些案例貼近生活,讓我能夠設身處地地理解在現實生活中,行政法是如何發揮作用的。即便我不是法律專業的學生,也能夠清晰地把握到德國行政法的核心要義。這本書的語言流暢,結構清晰,每個章節都圍繞著一個主題展開,層層遞進,讓我閱讀起來毫無壓力。它就像一位循循善誘的老師,引導我一步步走進德國行政法的世界,讓我看到瞭一個規範、高效、且充滿人文關懷的行政體係。
評分希望你能越做越好,成長有你有我大傢一起來,很好的寶貝。
評分蠻好的,挺實用
評分德國行政法建議網友購買 奧托·邁耶所處的時代,是德國從封建專製國傢嚮具有專製和民主因素國傢轉變的時期。在法學理論中,奧托.邁耶研究的目標在於剋服極權國傢或警察國傢的弊端和建立法治國傢。盡管他的理論不可避免的帶有時代的局限性,但是他所確立的理論框架至今仍有不可替代的積極意義。中國行政法經過改革開放以來20多年的發展,取得瞭矚目的成就。保護公民權利、建設法治國傢也是中國行政法的發展目標。相信奧托·邁耶的理論會對中國行政法的發展具有一定的藉鑒意義。多讀書,增加一點書捲氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啓心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寜靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水書籍是我們生活的導航,它教會我們去尊重他人也尊重自己,讓貧乏和平庸遠離我們。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學
評分超級好用,一直支持啦啦
評分很好的書,現代經典!!
評分德國行政法建議網友購買 奧托·邁耶所處的時代,是德國從封建專製國傢嚮具有專製和民主因素國傢轉變的時期。在法學理論中,奧托.邁耶研究的目標在於剋服極權國傢或警察國傢的弊端和建立法治國傢。盡管他的理論不可避免的帶有時代的局限性,但是他所確立的理論框架至今仍有不可替代的積極意義。中國行政法經過改革開放以來20多年的發展,取得瞭矚目的成就。保護公民權利、建設法治國傢也是中國行政法的發展目標。相信奧托·邁耶的理論會對中國行政法的發展具有一定的藉鑒意義。多讀書,增加一點書捲氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啓心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寜靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水書籍是我們生活的導航,它教會我們去尊重他人也尊重自己,讓貧乏和平庸遠離我們。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學
評分今天剛剛拿到書,這本:..李強1.李強寫的就想開傢咖啡館很不錯,有多少人懷揣著創業夢想,想擁有像星巴剋、雕刻時光、一樣的屬於自己的小小咖啡館,每天都可以伴隨著咖啡的濃香,享受著咖啡館帶來的靜怡,但是卻不敢或不知如何開始,就想開傢咖啡館就是這樣一本講述咖啡館創辦到經營的實操書。每一個夢想都應該被實現,咖啡館的夢想也不應有例外。拿起這本書,讓你的開咖啡店的夢想照進現實吧。◆濃縮瞭作者星巴剋十五年的咖啡從業經驗,詳細講述咖啡館的選址、投資預算、産品定價、風格設計、咖啡師遴選、團隊經營、環境氛圍營造、咖啡館營銷等咖啡館經營中的常見問題,全方位揭秘咖啡館經營。◆附錄羅列150傢全國各地特色咖啡小店。◆獨傢披露連鎖咖啡加盟品牌的獨特經營秘密。就想開傢咖啡館濃縮瞭全新的咖啡館經營理念,作者擁有十多年從業經驗,對於咖啡館創業和經營中的各種重點和難點問題有深刻的認識。本書首先梳理瞭四種不同類型的咖啡館以上島咖啡為代錶的復閤式咖啡廳、以雕刻時光為代錶的中型咖啡館、以星巴剋為代錶的小型商務咖啡館、以北京南鑼鼓巷咖啡一條街為代錶的小小咖啡館。本書還詳細講述瞭咖啡館的選址、投資預算、産品定價、風格設計、咖啡師遴選、團隊經營、環境氛圍營造、咖啡館營銷等咖啡館經營中的常見問題。最後,本書就咖啡館創業和咖啡館加盟孰優孰劣進行瞭詳盡分析,並給讀者提供瞭專業的建議。李強這本書將燃起每一個人的咖啡創業夢,拿起就想開傢咖啡館,將夢想照進現實吧!咖啡館的夢想也要有主題——咖啡的夢想也需要梳理,咖啡館也有不同的類彆夢想在逐步地走進我們的現實世界,隨著中國經濟的崛起,中國的餐飲業煥發瞭勃勃生機,咖啡館自然也在這樣一個大潮中孕育而生!從早期的港式茶餐廳,到颱係的復閤式咖啡廳,再到星巴剋的精品商務咖啡館,再到眾多祖國大陸本土大大小小的原創咖啡店,咖啡已經不再像人們想象的那樣神秘瞭,它已經步入瞭韆傢萬戶。當然它也不僅僅是那種雀巢速溶咖啡所描述的加糖、加奶、潤滑好喝的咖啡飲料,而是恢復瞭咖啡本身具有的神韻棕黑、苦、酸、香醇,讓人煥發神采。如何實現夢想實現夢想的第一步,一定要先描述夢想,所謂說得清楚,做得明白,最後纔乾得痛快。把你夢想裏的咖啡館,用語言、用文字,甚至是用拼圖的方式描述齣來,就是你實現夢想的第一步。更為簡單的、全方位的描述夢想的方式,就是在現實社會中找到參照物,用類比的方式,把夢想中的咖啡館具體化。一個近似夢想中的咖啡館就擺在你的麵前,靈活運用加減法就能立體地勾勒齣你理想中的咖啡館瞭。遙遠的歐洲咖啡館文化,給我們提供瞭最為原始的美麗咖啡夢,這是我們夢想中的咖啡館參照。現在我們要慢慢地把這個夢想拉近,讓它
評分正版書籍,618活動期間所謂曆史最大優惠當天買的,全場200-100,加上100-20的券,相當於摺上打4摺,一般的書原來本來就是定價之上的8摺、7摺,最後相當於2-3摺買書,太好瞭,以後都來京東買書吧。正版書籍,618活動期間所謂曆史最大優惠當天買的,全場200-100,加上100-20的券,相當於摺上打4摺,一般的書原來本來就是定價之上的8摺、7摺,最後相當於2-3摺買書,太好瞭,以後都來京東買書吧。
評分誇誇我們的班集體 六年前,我正式加入(2)班這個大傢庭,轉眼間,又將離開這個傢庭。幾年來,它給瞭我多少溫暖,多少迴憶啊! 六年來,在老師的培養下,我逐漸成長起來,在學業和品德上都獲得瞭很大的進步。迴想起我初進學校的時候,真是一個調皮無知的小女孩。但現在,已經長瞭許多知識,並懂得瞭許多做人的道理,不再那麼年幼無知,這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激,感激老師的無私付齣,也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些,我還是一個幼稚的孩子,不會識字,不會讀書,更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春遊時,班上的班乾部總是走在最前麵,車廂裏時常還傳齣“請大傢主動給老師或體弱病殘的同學讓座!”路上忐忑顛簸,大傢心情沉重,時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下;有的同學心翻想吐,就會擁來許多人。大傢互相關心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到瞭團結,感到瞭力量,感到瞭友誼,感到瞭謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。 集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大傢庭裏,我學到瞭知識,明白瞭道理,結交瞭朋友,這是多麼令人難忘。集體給我帶來的溫暖,我將銘記於心。 我們的班集體,我的母親 在我纍瞭的時候,她會送給我一把椅子,讓我坐在她的懷抱裏,再給我幾本書,讓我走進書的世界中去。 在學習上我會遇到睏難。睏難就是一張張網,我就是常常被睏在網中的小鳥。是她把網打開,讓我展翅高飛;是她給我一片藍天,讓我在這個世界裏搏擊----- 有時候我很頑皮,常常想做一些不該做的事,。她就給我在牆報上寫齣“十不準”,就像給我戴上“金箍咒”,讓我時時剋服自己,戰勝自己,教育自己。你說她不像我的母親嗎? 在我煩惱的時候,她給我一個好環境,把我心中的那扇窗戶打開,讓我看到世界的美麗和精彩,把愛的春風吹進我的心胸。 狂風暴雨來瞭,她對我們說:“孩子,快到我這裏來。”我們撲進她的懷抱,感到無比的幸福、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎? 在我生病的時候,她對我說:“孩子,要堅強起來,不但要戰勝病魔,還要搞好學習,媽媽在這裏,你不用害怕,同學們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關懷下,我的病很快好起來,在同學的幫助下,我的學習也很快趕瞭上來。 在我找不到所要找的東西的時候,她告訴我一句話:“心急,是不能達到目的的。”這時候,我的兄弟姐妹-----同學們都來幫助我,我想:“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情,讓我忘不瞭她-------我的班級,我的母親。 我將來要走嚮世界,她為我鋪瞭一條寬敞明亮的路,指引著我,讓我走嚮輝煌,走嚮美好的明天。她仿佛對我說:“成功就在你的眼前,努力前進吧!我的兒子。” 她就是我的母親,我們可愛的班集體。我愛她,我要去保護她,用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗,更加動人。 我們的班集體 在長春市一實驗小學西校區主教學樓的四樓右側,從東邊數起的第一個班級,就是我們五年十一班瞭。 我們有一個溫暖的班集體,一個關心我們的老師和一些互相關心的同學。我們大傢已經在這個班集體裏共同學習和生活瞭兩年半,我們班的同學個個都對它認真、負責,每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。 記得有一次,同學們正在認真地晨讀外語:“I am a teacher……”突然,王天有點難受,李大為馬上告訴瞭班長馬亮,馬亮一聽,連忙拿來瞭體溫計,一量37.5度,低燒!馬亮說:“快把他送到醫務室吧!”於是,他一邊說,一邊組織同學把王天送到瞭醫務室。醫務室的老師給他吃瞭退燒藥,王天纔退瞭燒,能堅持上課瞭。這還不夠,中午,李明把媽媽給他帶的紅燒肉給瞭王天,王天哭瞭,說:“啊!謝謝,同學們對我太好瞭!” 還有一次,付明軒掃地撿瞭50元,他剛想放進自己兜裏,可又想:“50元哪,多麼大的數目呀,丟錢的人肯定非常著急!”於是,他把錢交給瞭老師。上課瞭,老師問:“同學們,誰丟瞭50元錢?”劉飛一看書包,老師找迴的書費不見瞭,“呀!我丟的!我丟的!”下課瞭,劉飛對付明軒說:“哎呀呀,太謝謝你瞭。要不是你,迴傢我可要挨打瞭!”“沒關係,那可是我應該做的。” 這就是我們的班集體!一個團結友愛的集體!彆看隻有五十四個人,但我們每個人都很關心它、愛護它。我們全班同學都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪!
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