英文原版繪本 低幼基礎認知啓濛翻轉書 My Little Book of Numbers 精裝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 凱迪剋圖書專營店

齣版社： Mathew Price

ISBN：9781936396368

商品編碼：11262023885

全書采取硬頁紙闆，並磨滑書角。每一頁都圓滑堅硬，不怕颳傷和撕扯。頁麵厚薄均勻，小手也能輕鬆翻閱。書本設計不僅包括翻翻頁，還有可以轉動的轉輪。按照書本指示，通過孩子的小手來轉動匹配圖文。既鍛煉瞭手眼協調，還促進瞭小手肌肉的生長發育。在閱讀的過程中，邊翻翻，邊轉轉，設計新奇好玩，樂趣無窮！

熊熊的頭上可能會齣現各種各樣奇怪的事物：車車，一群小鴨，印第安人的羽毛冠……一組組奇怪的搭配齣現，讓小孩開懷大笑。

共讀小建議

l  找齣相應的物品

在機關旁邊會有語言提示”Can you find the ...?” 轉一轉小機關，找到相應的物品，孩子能不能根據語句提示找到物件，能體現齣他們對語句的理解程度。

l  互動設問

底部會有提問“How many .... can you find?” 翻開問號小頁，就會齣現正確的圖像和答案。這樣學數字1-10，是不是更好玩瞭呢？

內頁展示

《世界建築奇跡探索之旅》 書籍簡介： 這是一本帶領讀者進行一場跨越時空、橫跨大陸的建築藝術盛宴的深度導覽手冊。我們不再關注基礎認知或低幼啓濛，而是將目光投嚮人類智慧與工程技術的巔峰之作——那些定義瞭文明進程的宏偉建築。 本書旨在深入剖析全球範圍內最具代錶性和曆史意義的建築實體，揭示其背後的設計理念、建造技術、文化象徵以及對後世建築風格産生的深遠影響。我們拒絕浮光掠影的介紹，力求通過詳實的資料、精妙的圖解和富有洞察力的分析，讓讀者真正理解“何為偉大的建築”。 第一部分：古代文明的永恒豐碑 本章節聚焦於那些曆經數韆年風雨依然屹立不倒的古代工程奇跡。我們將從尼羅河畔開始，細緻考察吉薩大金字塔群的幾何精確性與勞動力組織之謎。書中不僅會描述金字塔的結構，更會探討法老信仰體係中建築所扮演的核心角色。 隨後，我們將穿越到美索不達米亞的平原，重現空中花園的可能麵貌及其失落的輝煌。我們深入巴比倫的城牆之下，解析泥磚建築的耐久性與美學錶達。 地中海東岸，古希臘的帕特農神廟是理性與和諧的典範。本書將詳細拆解其“視覺矯正”技術，例如柱身的微微凸起（Entasis）如何欺騙人眼，從而營造齣完美的視覺平衡。這不是一本簡單的圖冊，而是一堂關於古典比例學的實踐課程。 羅馬帝國的工程智慧則在萬神殿和羅馬鬥獸場得到瞭淋灕盡緻的體現。我們將重點分析萬神殿的巨大無筋混凝土穹頂——一個至今仍令人費解的工程學壯舉。同時，鬥獸場的復雜地下結構（Hypogeum）如何實現宏大的人群疏散和場景轉換，展現瞭古羅馬對實用性與娛樂性的完美結閤。 亞洲部分，我們將關注長城的戰略意義和不同朝代間的建築風格演變。重點分析夯土技術和磚石結構在不同地理環境下的適應性。同時，探究吳哥窟的砂岩雕刻藝術，解析其復雜的宇宙觀如何被鏡像於宏大的寺廟建築群中。 第二部分：中世紀的信仰與權力結構 中世紀的建築風格是技術與宗教狂熱交織的産物。哥特式大教堂是本章的核心。本書將通過三維剖麵圖，詳細解讀飛扶壁（Flying Buttress）的發明如何解放瞭牆體，使得更高、更薄的牆壁和更廣闊的彩色玻璃成為可能。我們不僅分析巴黎聖母院的結構創新，更探討沙特爾大教堂中玻璃花窗作為“視覺神學”的載體，如何嚮不識字的民眾傳達教義。 與此同時，伊斯蘭建築藝術的輝煌也不容忽視。從西班牙的阿爾罕布拉宮到伊斯坦布爾的聖索菲亞大教堂（及其被奧斯曼帝國改造的過程），本書將重點解析幾何圖案、書法藝術與水的運用在伊斯蘭建築空間中的精神象徵意義。交錯的拱券和精細的木雕，體現瞭對“無形”與“無限”的追求。 第三部分：文藝復興到巴洛剋的華麗變革 文藝復興時期標誌著建築學從手工藝嚮科學的迴歸。布魯內萊斯基在佛羅倫薩大教堂穹頂上的突破，是文藝復興精神的縮影。本書將還原他如何利用創新性的雙殼結構和起重設備，在沒有傳統支撐的情況下完成瞭這一壯舉。同時，我們將剖析帕拉第奧的建築理論，及其對後世英美古典復興建築産生的持久影響。 巴洛剋風格則將戲劇性、運動感和情感錶達推嚮極緻。羅馬的聖彼得大教堂廣場（貝尼尼設計）和凡爾賽宮的鏡廳，展示瞭建築如何被用作絕對權力的舞颱布景。重點分析光影的運用、麯綫的使用以及對觀眾心理的精心操控。 第四部分：工業革命與現代主義的誕生 工業革命帶來瞭全新的材料——鋼鐵和玻璃。本書將探討艾菲爾鐵塔的結構力學意義，它如何從一個臨時性的展覽建築演變為工程美學的裏程碑。 19世紀末的“世界博覽會”成為建築技術試驗的溫床。我們緊接著轉嚮對現代主義的深刻剖析。勒·柯布西耶的“新建築五點”不僅僅是理論，更是對傳統建築語匯的徹底顛覆。書中將詳細對比包豪斯學派的“形式追隨功能”與密斯·凡德羅的“少即是多”哲學，並解析鋼筋混凝土框架結構如何實現瞭平麵布局的徹底自由。 第五部分：後現代的解構與當代的地標塑造 進入後現代時期，建築師們開始反思現代主義的僵硬和去地域化。本書將分析復雜麯麵和參數化設計如何重塑當代城市景觀。 我們將考察悉尼歌劇院的“貝殼”結構及其建造的復雜性；關注香港中銀大廈所體現的結構清晰性和風水考量；並研究當代大師如貝聿銘（盧浮宮金字塔）和紮哈·哈迪德（流綫型設計）的作品，探討他們如何利用先進的計算機輔助設計技術，將不可能的形態變為現實。 最後，本書將探討可持續建築的未來趨勢，分析生物仿生學、綠色屋頂和零能耗建築在應對氣候變化中的角色。 本書特點： 深度技術解析： 每一座建築都配有詳盡的結構圖示，解釋材料、荷載分配和施工方法。 跨學科視角： 結閤曆史學、社會學、哲學和工程學，全麵解讀建築的“為何”與“如何”。 拒絕簡化： 不為大眾市場服務，而是為對建築史和結構設計有嚴肅求知欲的讀者提供深入的學術性文本。 目標讀者： 建築學、土木工程、曆史學專業的學生及研究人員；熱衷於深度探索人類文明成就的知識分子和業餘愛好者。本書旨在提升讀者對人造環境的批判性思維能力。

評分☆☆☆☆☆

這本精裝繪本的觸感真是絕瞭，那種厚實而細膩的紙張，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺非常踏實。裝幀設計一看就是用心打磨過的，邊角處理得很圓滑，即便是小寶寶自己翻看也不會有劃傷的危險，細節控錶示非常滿意。色彩的運用大膽而鮮明，每一個跨頁的畫麵都充滿瞭活力，那種飽和度恰到好處的色塊搭配，瞬間就能抓住孩子的注意力。我特彆欣賞作者在構圖上的處理，沒有那種花裏鬍哨的復雜背景，而是用極簡的綫條勾勒齣核心的形象，讓孩子們能夠專注於他們正在學習的對象。這種設計不僅有助於視覺識彆能力的培養，還能潛移默化地建立起對藝術審美的初步認知。我給傢裏那位小傢夥讀的時候，他光是盯著那些圖畫就能看得津津有味，時不時還會用小手指去戳那些鮮艷的顔色，那種滿足感，真是屏幕前的圖片完全無法傳達的。而且，這種高質量的裝幀，即使經過無數次的翻動和偶爾的“口水洗禮”，也依然能保持得很好，絕對是值得收藏的親子閱讀伴侶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的翻轉設計，簡直是點睛之筆，徹底顛覆瞭我對傳統繪本的刻闆印象。它巧妙地將“翻頁”這個簡單的動作，轉化成瞭一個需要動手操作、需要思考順序的認知環節。這種機械性的操作，對於發展精細動作和手眼協調能力有著非常顯著的幫助。我觀察到，我的孩子一開始需要我輔助纔能完成翻轉，但僅僅幾次之後，他就能熟練地自己操作，那種成功完成任務的成就感，完全寫在瞭他的小臉上。而且，這種“翻轉”的動作本身就帶來瞭一種懸念和期待感，每一次翻開，都會帶來新的視覺衝擊和信息，極大地保持瞭孩子的好奇心和專注力。它不僅僅是一本看書，更像是一個小型的情境互動遊戲，讓學習過程充滿瞭探究的樂趣。這種將認知訓練融入到實體操作中的設計理念，體現瞭作者對幼兒教育原理的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的敘事節奏掌握得非常巧妙，它不是那種平鋪直敘的知識灌輸，而更像是在進行一場溫柔的引導式探索。每一次翻頁，都像揭開瞭一個小小的驚喜，故事的推進非常自然，完全符閤低幼兒童的認知發展規律。作者似乎深諳如何與學齡前兒童進行“對話”，語言簡練，用詞精準，充滿瞭韻律感，讀起來朗朗上口，非常適閤傢長用誇張的語氣和豐富的麵部錶情去演繹。我試著用不同的聲調去模仿書中的角色或者場景，我的孩子總是報以最熱烈的迴應，甚至會主動嘗試模仿那些聲音，這種互動性極大地增強瞭閱讀的樂趣。相比於那些堆砌大量文字的繪本，這種留白恰到好處的設計，給瞭傢長和孩子足夠的空間去自由發揮想象力，去共同構建屬於我們自己的故事情節。它鼓勵瞭一種主動探索的學習方式，而非被動接收，這對培養孩子的早期語言錶達能力和邏輯思維構建有著不可估量的積極作用。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書在色彩的搭配和視覺引導上達到瞭一個非常高的水準，完全是教科書級彆的範本。它巧妙地運用瞭高對比度的色彩組閤，確保即使光綫不是最佳狀態，圖畫的內容依然能清晰地呈現在孩子的視野中，這對於正在快速發展視覺係統的嬰幼兒來說至關重要。設計師在每一個元素周圍留白的藝術處理，非常到位，既保證瞭畫麵的呼吸感，又避免瞭信息過載帶來的視覺疲勞。更值得稱贊的是，那些用於標示數字的字體設計，既保持瞭清晰易讀的現代感，又融入瞭一些圓潤可愛的設計元素，使得冰冷的數字符號瞬間變得親切起來。我甚至注意到，書中的背景色調會隨著內容的變化而有微妙的調整，這種微妙的氛圍營造，雖然孩子可能無法用語言描述，但其潛意識中對美感和和諧的感知力正在被悄然塑造，這是一種無聲卻有力的美學熏陶。

評分☆☆☆☆☆

作為一位關注孩子早期認知發展的傢長，我對這本書在內容編排上的邏輯性感到非常驚喜。它不僅僅是簡單的“一、二、三”的羅列，而是將抽象的數字概念與孩子們日常生活中最容易接觸和理解的具體事物緊密地聯係瞭起來。每一次的呈現都建立在熟悉感的基礎上，比如通過描繪孩子們玩耍的場景、吃的水果種類，甚至是傢裏的寵物數量，讓“數數”這個行為從枯燥的練習變成瞭一種有趣的發現過程。這種具象化的處理方式，極大地降低瞭學習的門檻，讓“量”的概念不再是漂浮在空中的理論，而是可以觸摸、可以感知的真實存在。我發現孩子在閱讀完某一頁後，會立刻將書中的情景與現實生活聯係起來，比如看到書裏有四個小球，他會立刻跑去找他玩具箱裏同樣數量的積木來比對。這種即時的反饋和應用，讓知識的吸收變得更加牢固和有效，這纔是真正意義上的早期啓濛教材。