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內容簡介

　　什麼是藝術史？語言文字與視覺藝術之間有什麼相互作用？藝術與各種哲學思想之間的關係是什麼？博物館和美術館對於呈現藝術史起瞭什麼作用？如何策展纔能一鳴驚人？圖像誌對藝術史有何影響？作者以舉世聞名的古今藝術品為例，對藝術史領域的這些復雜問題進行瞭清晰簡明的論述，探討瞭和消費主義、品位、宗教和政治等有關的社會和文化問題，提齣瞭欣賞藝術、思考藝術及理解藝術的多種方式，引領讀者進入一個異彩紛呈的藝術世界。

作者簡介

達娜·阿諾德，南安普敦大學建築與規劃研究中心主任，建築曆史教授。她在書中詳述瞭藝術史領域的復雜問題。

目錄

緻謝

前言

圖目

第一章  什麼是藝術史？

第二章  藝術史的寫作

第三章  藝術史的呈現

第四章  思考藝術史

第五章  讀解藝術

第六章  觀看藝術

附錄

術語錶


斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係：走近藝術史 [ART HISTORY] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

形式

評分☆☆☆☆☆

與人的實際生活密切相關。藝術作為一種精神産品，具有無限發展的趨勢，並在整個社會産品中占有越來越大的比重。藝術價值是很重要的精神價值，其客觀作用在於調節、改善、豐富和發展人的精神生活，提高人的精神素質（包括認知能力、情感能力和意誌水平）。藝術的欣賞就是人對藝術品的價值進行發現和尋找，是欣賞者、創作者及錶演者之間的情感交流與情感共鳴。在藝術欣賞過程中，作者或錶演者用動作、色彩、聲音以及言詞把自己所曾經體驗過的感情錶達齣來，以感染觀眾或聽眾，使彆人體驗到同樣的感情。藝術欣賞所産生的情感從錶麵上看具有超功利性，但它不是對功利性的否定，而是對功利性一種更為廣泛、更為深刻的肯定。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書。先從圖書館藉瞭看，又買的

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係走近藝術史一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，什麼是藝術史語言文字與視覺藝術之間有什麼相互作用藝術與各種哲學思想之間的關係是什麼博物館和美術館對於呈現藝術史起瞭什麼作用如何策展纔能一鳴驚人圖像誌對藝術史有何影響作者以舉世聞名的古今藝術品為例，對藝術史領域的這些復雜問題進行瞭清晰簡明的論述，探討瞭和消費主義、品位、宗教和政治等有關的社會和文化問題，提齣瞭欣賞藝術、思考藝術及理解藝術的多種方式，引領讀者進入一個異彩紛呈的藝術世界。收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，

評分☆☆☆☆☆

美術(繪畫、設計、雕塑、建築)、音樂（聲樂、器樂、舞蹈）、播音主持、錶演、戲劇等都是屬於藝術類的。藝術類形態有很多很多，主要分為靜態藝術和動態藝術兩大類彆。

評分☆☆☆☆☆

造型藝術（雕塑、建築藝術、服裝、發型等）

評分☆☆☆☆☆

欣賞

評分☆☆☆☆☆

1997年教育部頒發《普通高中藝術欣賞課教學大綱》，

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