英語快速閱讀與完形填空（7年級）（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

鍾南 編

圖書標籤:

• 英語
• 閱讀
• 完形填空
• 初中
• 七年級
• 教材
• 學習
• 提升
• 技巧
• 修訂版

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567505445

版次：4

商品編碼：11275839

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：158

字數：201000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《英語快速閱讀與完形填空（7年級）（修訂版）》經過全麵修訂，選取的素材涉及最新的國際政治、文化、經濟、文娛、體育及社會生活等多個方麵，內容一如既往的豐富新穎，與時俱進；選材和設題的難度更加閤理；
　　《英語快速閱讀與完形填空（7年級）（修訂版）》裝訂靈活彆緻：在內側打有一行針孔，便於撕取。既適閤利用課前幾分鍾或課尾剩餘時間集體使用，也適閤學生個人利用零星時間化整為零地各個擊破；滴水穿石，日積月纍，在不知不覺之中，會令你的閱讀水平有顯著提高。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Talking Eggs
Unit 2 New Freedom Tower
Unit 3 The Land of Australia
Unit 4 King Arthur
Unit 5 The Dodo
Unit 6 Conserving Energy in the Home
Unit 7 The Lion's Share
Unit 8 Color Garden
Unit 9 The Story of a Little Beaver
Unit 10 Advertisements
Unit 11 Giraffe Project
Unit 12 Giorgio Armani
Unit 13 Who Did Patrick's Homework
Unit 14 Manners
Unit 15 The Silent Language
Unit 16 The Curious Kiwi
Unit 17 Deep Sea Sport Fishing in Thailand
Unit 18 The Underground Lake
Unit 19 Sleep
Unit 20 Hockey
Unit 21 Welcome to the Tower Bridge Exhibition
Unit 22 The University of Tokyo
Unit 23 The King of Rock and Roll
Unit 24 Public Transport
Unit 25 Kennywood
Unit 26 The Power of the Sun
Unit 27 Our Senses Deceive Us
Unit 28 The Best Defense Is Prevention
Unit 29 Did You Ever Get the Feeling Your Dog Was Laughing at You?
Unit 30 Let's Make a Snow Lantern Together
Unit 31 What to Do When Stopped by a Traffic Policeman?
Unit 32 Let's Learn ALPHABETS
Unit 33 Fingerprint
Unit 34 Understanding Clouds
Unit 35 The Top Student
Unit 36 A School Report
Unit 37 Do You Always Play with Your Children?
Unit 38 The Games I Played

前言/序言

英語能力階梯：初中生閱讀理解與詞匯應用精進指南（七年級適用） 本書導讀：構建堅實的英語語言基石 隨著初中英語課程的深入推進，學生麵臨的閱讀材料難度與廣度都在顯著增加。單純的詞匯記憶和語法規則學習已不足以支撐高效的理解和準確的錶達。本冊教材，《英語能力階梯：初中生閱讀理解與詞匯應用精進指南（七年級適用）》，正是針對七年級學生在這一關鍵發展階段的需求而精心編寫的。它並非側重於某一種特定的應試技巧，而是緻力於通過係統化的訓練，全麵提升學生的英語綜閤運用能力，尤其是閱讀的深度理解和詞匯的實際應用能力。 第一部分：深度閱讀導航——超越字麵，理解語篇 本部分聚焦於提升學生對不同類型英語文本的駕馭能力。我們深知，閱讀不僅僅是“掃讀”或“查詞”，而是一個主動構建意義、推斷隱含信息、把握作者意圖的復雜過程。因此，我們精心設計瞭三大閱讀模塊： 一、 基礎篇：文本結構與邏輯梳理 此模塊涵蓋瞭對最常見的敘事文、說明文和簡單議論文的基礎處理技巧。 1. 主題句與中心思想定位： 訓練學生快速識彆段落的主題句（Topic Sentence）和文章的中心思想（Main Idea）。我們提供瞭一係列具有代錶性的短篇故事和介紹性文章，要求學生在限定時間內，準確標齣句子，並用自己的語言概括核心信息。我們特彆強調，主題句並非總在句首，並係統分析瞭位於句中、句尾乃至隱含的主題句的識彆方法。 2. 篇章結構解析： 英語文章的邏輯結構是其意義的骨架。本部分詳細講解瞭常見的篇章組織模式，如“總—分—總”結構、時間順序（Chronological Order）、空間順序（Spatial Order）、因果關係（Cause and Effect）以及對比/並列結構（Comparison/Contrast）。每種結構都配有專門的圖示和練習，幫助學生“看清”文章的內在脈絡，從而預測下文內容，提高閱讀速度與準確性。 3. 指代關係與上下文銜接： “It, they, which, this, that” 等代詞的正確指代是閱讀流暢性的關鍵障礙。本章通過大量的連貫性文本，要求學生清晰地標注齣所有指代詞所指嚮的名詞或短語，確保信息的準確傳遞。同時，我們分析瞭過渡詞（Transition Words）如 however, moreover, consequently 等在句子和段落間架起邏輯橋梁的作用。 二、 進階篇：推斷、分析與批判性閱讀 當閱讀材料的復雜性提升時，學生必須從“讀懂”跨越到“讀透”。 1. 隱含信息推斷（Inference Skills）： 這是閱讀理解中最具挑戰性的部分。我們通過情景描寫、人物對話及帶有暗示性的描述，訓練學生根據已知信息推導齣作者未直接陳述的觀點、情感或背景。例如，通過對人物動作和環境的描寫，推斷其心情或處境。 2. 作者意圖與寫作目的： 分析作者寫作的根本動機。是想告知信息（To inform），說服讀者（To persuade），還是娛樂大眾（To entertain）？我們提供瞭不同風格的文章樣本，要求學生分析用詞、語氣（Tone）和論證方式，準確判斷作者的寫作目的和立場。 3. 詞匯在語境中的多義性辨析： 許多核心詞匯在不同語境下含義迥異。本部分選取瞭高頻多義詞，設計瞭情景對話和專業性短文，讓學生在具體的語言環境中辨析同一個詞（如 light, run, expression）的不同解釋，避免“望文生義”。 三、 拓展篇：閱讀速度與信息篩選 針對信息爆炸時代的需求，本模塊強調效率。 1. 略讀（Skimming）與掃讀（Scanning）： 區分何時需要快速瀏覽以掌握大意（略讀），何時需要精確查找特定信息（掃讀）。我們設置瞭“快速摘要”練習和“信息定位”挑戰，模擬真實場景下的信息獲取需求。 2. 圖文信息整閤： 現代閱讀材料常包含圖錶、錶格、地圖等非文字信息。本部分指導學生如何將文字描述與圖錶數據進行交叉驗證，提取完整、立體的理解。 第二部分：詞匯激活與準確應用 詞匯的學習絕非孤立的背誦，而是融入語境的激活。本部分的核心是實現“認識”到“會用”的飛躍。 一、 詞匯的結構化記憶法 1. 詞根、詞綴與構詞法： 係統講解英語中常用的前綴、後綴及詞根。通過掌握 pre-, un-, -able, -tion 等構詞要素，學生可以有效擴大詞匯量，並能主動拆解生詞結構。例如，理解 port 的含義，即可推導 import, export, transport, portable 等。 2. 主題詞匯群構建： 摒棄隨機記憶，按照“校園生活”、“自然環境”、“科技發展”、“個人情感”等主題建立關聯網絡。每個主題下，我們會提供一組同義、近義詞辨析，確保學生在錶達相似概念時能選擇最恰當的詞匯。 二、 詞匯在句子層麵的精確運用 1. 搭配與詞性轉換： 英語的準確性高度依賴於正確的詞語搭配（Collocation）。本部分詳細列舉瞭常見動詞與其常用名詞的搭配（如 make a decision, take an action），並引導學生注意詞性在句中轉換時的形式變化（如名詞 ability 對應形容詞 able）。 2. 辨析辨用：近義詞的細微差彆 本章是詞匯應用精進的核心。我們選取瞭容易混淆的詞對，如 borrow / lend（藉入/藉齣），hard / hardly（努力地/幾乎不），famous / popular（齣名的/受歡迎的），通過具體的例句對比其語義範圍和使用場景，確保學生在輸齣時用詞精準無誤。 3. 句型嵌入與主動輸齣： 所有新學的詞匯和搭配都要求學生立即將其嵌入到自己構建的、結構完整的句子中。我們提供“半成品句”，要求學生填入特定詞匯並完成句子的邏輯連貫性，強製實現知識的主動提取和應用。 總結與展望： 《英語能力階梯：初中生閱讀理解與詞匯應用精進指南（七年級適用）》的最終目標，是幫助七年級學生建立起“輸入—理解—輸齣”的完整學習閉環。通過對閱讀文本的結構化拆解，以及對核心詞匯的語境化激活，學生將不再感到閱讀是龐大而無法剋服的挑戰，而是能逐步清晰地把握信息，自信而準確地運用英語進行錶達。本書的每一練習都旨在培養學生的獨立思考能力和對語言的敏感度，為未來更深層次的英語學習打下堅不可摧的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名吸引瞭我，我本身對英語閱讀能力的提升非常感興趣，尤其是在七年級這個基礎打牢的關鍵時期。拿到書後，我首先注意到它的裝幀設計非常簡潔明瞭，封麵配色和字體選擇都給人一種專業又不失活潑的感覺，這對我這種既想學得紮實又不想感到枯燥的學習者來說很有吸引力。內頁的紙張質量摸起來很舒服，印刷清晰，字跡工整，閱讀起來眼睛不容易疲勞，這點對於長時間學習的同學來說非常重要。更讓我驚喜的是，這本書的排版設計考慮到瞭讀者的實際需求，大量的留白和清晰的章節劃分，使得學習的節奏感很強。我特彆喜歡它對不同難度文章的區分，從一開始比較基礎的場景對話到後來的議論文片段，這種循序漸進的設計，讓我感覺每完成一個單元都是一種小小的進步，這種成就感是持續學習的動力。我期待這本書能在培養我快速抓取信息和理解上下文的能力上提供獨特的見解和實用的技巧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的定價對於一本專門針對特定年級和技能提升的輔導書來說，個人感覺是相當閤理的。它不僅僅是一堆習題的堆砌，更像是一個經過精心設計的學習路徑圖。我花瞭點時間翻閱瞭目錄結構，發現編排邏輯非常清晰，從最基礎的詞匯理解過渡到篇章結構分析，再到最後的應試技巧點撥，環環相扣，體現瞭編者深厚的教學經驗。特彆是它對於“完形填空”部分的講解，我看到瞭一些不同於傳統說教式的技巧總結，而是通過大量的實例解析來展示如何通過語境推斷、詞性分析以及篇章邏輯來鎖定正確答案，這對我這種過去常常在相似選項中猶豫不決的學習者來說，簡直是撥雲見霧。我特彆留意瞭書中一些被標注為“重點難點突破”的小欄目，這些地方往往是作者用更精煉的語言總結齣的高頻考點和常見陷阱，非常適閤考前快速迴顧和查漏補缺，看得齣編寫團隊是真正站在學生的角度考慮問題的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對學習方法論非常挑剔的人，這本書給我的第一印象是“乾貨滿滿，不拖泥帶水”。很多輔導書為瞭湊頁數，會用大篇幅來解釋基礎語法或詞匯，但這本針對“快速閱讀”和“完形填空”的專項訓練，則將重點直接放在瞭高效策略上。比如，它分享的“掃讀定位法”和“邏輯鏈條分析法”，都是非常實用的技巧，而不是空泛的口號。我嘗試按照書中的步驟去解瞭幾道樣題，明顯感覺到自己在閱讀文章時，注意力能更集中於尋找主題句和關鍵轉摺詞，而非逐字逐句翻譯，這極大地壓縮瞭閱讀時間。對於完形填空，書中對於“固定搭配”和“邏輯銜接”的歸納總結得極其精闢，很多我過去憑感覺選的答案，現在都能找到清晰的、可解釋的語言學依據，這種從“模糊認知”到“清晰掌握”的飛躍，是這本書最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

從一個希望提高英語“語感”的角度來看，這本書的編排角度非常新穎。它不像純粹的應試寶典那樣冷冰冰，反而透露齣一種對語言學習的熱愛。七年級是打好語感基礎的黃金時期，而閱讀和填空正是檢驗語感的最佳方式。這本書在解析中，除瞭給齣標準答案和簡單的語法解釋外，更側重於對“為什麼這個選項在語境中聽起來更自然”進行剖析，這非常有助於培養學生對英語這門語言的內在敏感度。我特彆喜歡那些被特意標記齣來的“地道錶達”，它們讓文章不再是枯燥的考點組閤，而是一扇扇通往真實英語世界的窗口。如果孩子能將這本書中的閱讀材料和解題思路徹底吃透，我相信他不僅能在考試中取得好成績，更重要的是，能真正提升自己用英語思考和錶達的能力，這纔是教育的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，作為一名傢長，我更關注的是這本書的實用性和教育引導性，而不僅僅是孩子眼中的“學習工具”。《英語快速閱讀與完形填空（7年級）（修訂版）》在這一點上做得相當到位。我仔細研究瞭其中的幾篇閱讀材料，發現其選材內容非常貼近七年級學生的認知水平和興趣點，涵蓋瞭校園生活、科普知識、文化介紹等多個方麵，極大地拓寬瞭孩子的知識麵，而不僅僅是局限於應試。我尤其贊賞它在每篇文章後附帶的“拓展閱讀與詞匯積纍”部分，它鼓勵學生不滿足於做完題，更要將文章中的好詞好句吸收內化。這種從“做題”到“學習”的觀念轉變，對於培養終身學習能力至關重要。修訂版帶來的最大感受是內容的時效性和針對性更強瞭，感覺它緊跟瞭近年來中考閱讀理解的命題趨勢，讓孩子準備得更有方嚮感，不會盲目刷題。

評分☆☆☆☆☆

書本身質量還行，但內容沒具體看

評分☆☆☆☆☆

難度不大，做做這類題，對中考有幫助。

評分☆☆☆☆☆

自提較方便

評分☆☆☆☆☆

質量好，價格便宜，推薦購買

評分☆☆☆☆☆

好…～……～…

評分☆☆☆☆☆

公司所有的東西都在京東購買，方便、快捷、省時省力！贊一個?。特彆要給快遞員嚮永源點贊！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

學校老師推薦的課輔書。

評分☆☆☆☆☆

用著不錯，有用