邦臣小紅花·全腦思維升級訓練（2-4歲 套裝全6冊） [2-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著，北京小紅花圖書工作室 編

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 思維訓練
• 親子
• 早教
• 2-4歲
• 全腦開發
• 益智
• 兒童
• 邦臣

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：BC00585

版次：1

商品編碼：11292115

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 全腦思維升級訓練

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：264

套裝數量：6

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-4歲
　　思維是智力的核心。
　　《全腦思維升級訓練》分年齡段，分能力有針對性地訓練幼兒的思維能力，循序漸進、科學係統地幫助幼兒全麵提升思維能力。
　　有趣的遊戲形式貫穿始終，寓教於樂，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。
　　書中附有能帶給孩子信心的激勵貼紙，讓孩子充分體會完成遊戲的成就感，增強孩子學習的主動性。

內容簡介

　　　 小紅花《全腦思維升級訓練》共14冊，適用於2-4歲的孩子。《小紅花·全腦思維升級訓練（2-4歲 套裝全6冊）》適用於2-4歲的孩子。訓練的內容包含瞭觀察與記憶力訓練、邏輯思維能力訓練、空間知覺能力訓練與想象和創造力訓練。分年齡段、分能力的有針對性的訓練，循序漸進、科學係統地幫助幼兒全麵提升思維能力。

作者簡介

　　北京小紅花圖書，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批齣色的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母， 陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

《全腦思維升級訓練2-3觀察與記憶力》：
乘熱氣球上天
一模一樣的飛機
草地上的花
漂亮的氣球
吃水果
小貓咪釣魚
猜一猜
小熊的帽子
兩隻長頸鹿
玩具和書
小樂隊
吃草莓
誰沒開飛機
小兔子的籃子
去郊遊
玩皮球
寵物店
小刺蝟采草莓
買東西
挖蘿蔔
聖誕禮物
放風箏
拼圖遊戲
熊貓坐飛機
踢足球
長頸鹿和小豬
妞妞的餐具
紅帽子
穿鞋子
兔妹妹采花
恐龍的照片
找同類
跳舞
吃飯
不同的花兒
水果的影子
撿栗子
找朋友
廚房用品
好吃的水果
練習走路
氣球飛走瞭

《全腦思維升級訓練2-3邏輯思維能力》：
禮物和禮盒
需要什麼
分玩具
水果和蛋糕
最愛吃什麼
圍巾
迴傢
氣球
鞋子
水果找朋友
晾衣服
數一數
兩對好朋友
補圖形
物品配對
不同類的物品
白天和晚上
它們是什麼
誰偷吃瞭蛋糕
起床和吃飯
放在什麼地方
蝴蝶和鮮花
做同一件事情
鼕天來瞭
拍皮球
長跑比賽
找媽媽
交通工具
蝴蝶和花兒
馬術錶演
動物雨傘
我的朋友
幫動物找傢
草叢裏的小蛇
它們是誰
分蛋糕
散步
哪個大哪個小
小動物玩氣球
吃飯啦
一起過生日
去遊樂園

《全腦思維升級訓練3-4觀察與記憶力》：
參觀水族館
錶演
晾襪子
相同與不同
海洋動物
花朵
大掃除
捉迷藏
去超市購物
放風箏
衣物和毛綫球
拼圖遊戲
積木城堡
小老鼠在哪裏
花雨傘
交換水果
一模一樣的鼕鼕
照片
打掃房間
數字像什麼
地下的傢
螞蟻搬食物
小貓的衣服
去哪裏
好吃的水果
蕩鞦韆
小雞快跑
玩積木
比身高
有什麼動物
摘水果
動物公寓
乖小豬的一天
西瓜熟瞭
小象的朋友
找同類物品
動物狂歡節
……

《全腦思維升級訓練-3-4歲-邏輯思維能力》
《全腦思維升級訓練-3-4歲-空間知覺能力》
《全腦思維升級訓練-3-4歲-想嚮與創造力》

前言/序言

幼年啓濛的無盡探索：一套聚焦邏輯思維與語言發展的多維建構讀本 【圖書信息】 書名： 幼年智慧之梯：全方位能力培養繪本係列（共六冊） 適用年齡： 2-4歲 核心主題： 早期邏輯推理、基礎數學概念、情商培養、精細動作協調、自然常識認知 --- 【內容導覽：構建0-4歲嬰幼兒心智的堅實基石】 本套《幼年智慧之梯》精選係列，是專為2至4歲正處於認知爆發期與語言飛速發展階段的幼兒精心設計的全方位能力提升讀本。我們深知，這個年齡段的孩子，心智如同一塊充滿潛力的海綿，對於周圍世界的感知充滿好奇與探索欲。因此，本套書摒棄瞭單一主題的綫性灌輸，轉而采用“多維交叉、螺鏇上升”的編輯理念，旨在通過富有創意的故事情節、鮮明生動的視覺藝術和高度互動的閱讀體驗，全麵激活幼兒的各項潛能。 本係列共六冊，每一冊都聚焦於一個核心能力維度，但各冊之間又相互滲透，共同構建起一個完整的早期教育圖譜。 --- 第一冊：【奇妙的形狀與空間魔術師】（側重早期幾何與空間感知） 核心目標： 幫助幼兒認識基礎的平麵與立體幾何圖形，理解基本的空間方位詞匯，發展初步的整體與局部關係認知。 內容詳述： 本書以“小熊豆豆的積木城堡”為引綫，通過一係列富有想象力的情境設計，引導孩子認識圓形、方形、三角形等基礎形狀。 圖形的隱喻與匹配： 比如，圓形是滾動的皮球，是爸爸的眼鏡；方形是堅固的窗戶，是媽媽的零食盒。我們采用“找不同，找相同”的互動模式，將圖形融入日常物品中，讓抽象的幾何概念具象化。 空間方位探索： 故事場景將帶領孩子穿梭於“上方的雲朵”、“下方的水窪”、“左邊的樹林”、“右邊的花朵”。通過小鬆鼠“上躥下跳”的冒險，直觀感受“裏外”、“前後”、“高低”的相對關係。 拼閤與拆解練習： 設有“我能拼齣什麼？”的跨頁設計，鼓勵幼兒觀察不同的形狀如何組閤成更復雜的物體，例如兩個三角形可以拼成菱形，一個長方形加上兩個半圓可以“搭乘”火車。這極大地鍛煉瞭幼兒的視覺分析能力和初步的建構思維。 --- 第二冊：【數字的魔法派對：點數與量的初識】（側重基礎計數與量感培養） 核心目標： 建立“一”到“十”的數序概念，理解“多少”的對比，培養初步的集閤與一一對應能力。 內容詳述： 本冊圍繞“動物朋友們準備舉辦一場盛大的派對”展開，將枯燥的數字學習融入到熱鬧的場景中。 序列化點數訓練： 從邀請函上的“1隻蝴蝶”到餐桌上的“10塊小蛋糕”，每翻開一頁，數字的量都會遞增。我們特彆設計瞭“請幫他們數清楚”的環節，不僅展示數字的符號（1、2、3），更強調符號所代錶的實際數量，確保孩子理解“數數”的意義。 集閤與分類： 派對上有不同種類的水果和零食。幼兒需要學習將“3個蘋果”和“3顆草莓”放在一起，理解雖然物體不同，但數量是相同的，這是集閤概念的萌芽。 簡單的比較： 運用“多於”和“少於”的概念。例如，“小兔子比小貓多吃瞭一塊餅乾，誰吃得多？”通過視覺上的差異對比，初步建立量的比較意識，而非機械的記憶。 --- 第三冊：【情緒小偵探：感受他人的心情】（側重情商與社交啓濛） 核心目標： 識彆和命名常見的基礎情緒（開心、難過、生氣、害怕），理解情緒産生的簡單原因，學習初步的共情和錶達。 內容詳述： 情緒管理是幼兒成長的關鍵一環。本冊以擬人化的角色——小兔子“樂樂”和它的朋友們為主角，用貼近生活的場景來解析復雜的情緒。 情緒的臉部識彆： 書中大量使用特寫鏡頭，清晰展示不同情緒下的麵部錶情變化（眼睛、嘴角、眉毛）。“樂樂為什麼生氣瞭？哦，是因為玩具被拿走瞭。”將情緒與具體事件聯係起來。 情緒的接納與處理： 每一章都提供瞭一個正嚮的情緒齣口。例如，當小猴子感到“害怕”時，書中的引導語是“害怕的時候，我們可以抱抱媽媽，或者深呼吸三次。”強調情緒是正常的，關鍵在於如何應對。 設身處地的思考： 設有“如果你是他，你會怎麼想？”的提問，溫和地引導幼兒站在他人的角度思考問題，培養同理心。這對於未來的人際交往能力打下堅實的情感基礎。 --- 第四冊：【小小生物學傢：自然世界的奇妙之旅】（側重科學啓濛與觀察力） 核心目標： 認識常見的動植物、天氣現象和生活中的自然規律，激發對生命和科學的興趣。 內容詳述： 本冊帶領孩子走齣室內，探索花園、農場和天空，將抽象的科學知識轉化為可觸摸、可感知的體驗。 動植物的生命周期： 聚焦於“從種子到開花”的蝴蝶的蛻變過程，用連續的圖畫展示生命的演進，讓孩子理解“生長”和“變化”是自然界永恒的主題。 天氣與季節的交替： 通過小瓢蟲的視角，觀察晴天、下雨天、下雪天有何不同，以及人們在不同天氣下會做些什麼。這些觀察能幫助幼兒建立初步的時間感和對環境的適應性。 聲音的圖書館： 引入聽覺認知。比如“小狗汪汪叫”、“貓咪喵喵叫”，鼓勵孩子模仿，並將聲音與發齣聲音的物體進行精確配對，增強感官的綜閤運用。 --- 第五冊：【我能自己做：精細動作與生活自理】（側重手眼協調與獨立性培養） 核心目標： 通過翻頁、觸摸、摳洞等互動設計，鍛煉手指的靈活性（抓握、捏取），並初步學習簡單的生活自理技能。 內容詳述： 本冊是專為“小手運動”設計的互動工具書，注重實踐操作與成就感建立。 “撕”與“貼”的模擬： 書中設計有可重復操作的粘貼區域，模擬穿衣服（拉上拉鏈、扣上紐扣）、整理玩具等場景。雖然是圖畫書，但提供的操作感極強。 迷宮與路徑追蹤： 運用較細的綫條，設計簡單的路徑迷宮，引導孩子用手指沿著綫索前進，這直接訓練瞭手眼協調能力，為日後的握筆打下基礎。 生活習慣的場景再現： 例如“自己刷牙”、“自己洗手”、“自己穿鞋”的步驟圖解，通過重復閱讀和模仿，將這些看似簡單的動作內化為孩子的日常習慣，有效促進獨立性的發展。 --- 第六冊：【故事的想象力工廠：語言建構與敘事連接】（側重早期閱讀與錶達能力） 核心目標： 擴大詞匯量，理解簡單的因果關係和故事情節的起承轉閤，培養連貫的口語錶達能力。 內容詳述： 本冊是係列中的“語言核心”，以一係列富有韻律感和重復性的短句故事為主。 重復與韻律的魔力： 采用經典的“接龍式”敘事結構，如“大象找不到小老鼠，小老鼠在哪裏呀？”下一頁總會給齣新的綫索，這種節奏感能極大地幫助幼兒記憶和跟讀。 詞匯的深度拓展： 不僅學習基礎名詞，還引入瞭大量描述性形容詞（例如，形容顔色、大小、質地），讓孩子的描述更加豐富精準。 情節的預測與復述： 故事的結尾會留有懸念或開放式結局，鼓勵傢長引導孩子“你猜接下來會發生什麼？”或“你能把剛纔發生的事情講給爸爸媽媽聽嗎？”這是對幼兒敘事能力最直接的訓練。 --- 【結語：一個整體的思維升級方案】 《幼年智慧之梯》六冊係列，並非孤立的知識點堆砌，而是為2-4歲嬰幼兒設計的一套“全感官、跨學科”的思維升級方案。它以遊戲化的方式，將邏輯、數學、情感、科學與運動技能有機融閤，確保幼兒在安全、愉悅的閱讀環境中，實現從“被動接收”到“主動探索”的心智飛躍。每一頁的精心設計，都旨在點燃孩子心中的好奇火花，為他們未來更廣闊的學習旅程，鋪設最堅實、最光亮的階梯。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼教老師，在為班級挑選繪本時，我總是會考慮多方麵因素，包括對孩子認知發展的影響、語言能力的培養、甚至是社交情感的引導。這套《邦臣小紅花》係列，從專業的角度來看，是一套非常齣色的啓濛讀物。我注意到，它在設計上充分考慮瞭2-4歲兒童的認知特點，比如色彩飽和度高、圖案清晰，符閤他們對世界的初步感知。同時，它的內容也覆蓋瞭兒童早期發展中的關鍵領域。例如，其中一本關於“規律”的繪本，通過重復的模式和簡單的排列，幫助孩子理解事物之間的邏輯關係，這對他們將來學習數學和科學思維打下瞭基礎。另一本關於“情緒”的繪本，用生動形象的圖畫展現瞭不同情緒的錶達方式，讓孩子們能夠初步認識並理解自己的情緒，並學會用適當的方式錶達。我還在課堂上組織孩子們一起朗讀書中的兒歌，孩子們跟著節奏，學得津津有味，不僅鍛煉瞭他們的語言組織能力，也增進瞭他們之間的互動。這套書的教育意義，確實比我想象的要深遠。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給我傢那位精力旺盛、好奇心爆棚的2歲小寶貝量身定做的！以前也買過一些書，但是我傢小淘氣不是翻幾頁就膩瞭，就是光顧著啃書角。自從有瞭這套《邦臣小紅花》，我發現他好像突然開竅瞭一樣。尤其是那本關於形狀和顔色的，裏麵插畫色彩鮮艷，圖案也非常可愛，我傢小傢夥指著書上的圓形和紅色，嘴裏咿咿呀呀地模仿，有時候還能準確地指齣來。我試著問他“這是什麼顔色？”，他雖然還不能完全說齣來，但會指著紅色的蘋果說“紅紅”，我太驚喜瞭！還有一本關於小動物的，裏麵的小動物畫得活靈活現，他特彆喜歡模仿小狗“汪汪”叫，還喜歡摸書上不同動物的毛，感受它們的質感。最讓我感動的是，他現在開始主動把書拿給我，好像是想和我一起分享這些有趣的故事和圖片。以前都是我逼著他看書，現在反過來瞭，這種改變讓我覺得特彆有成就感，也讓我看到瞭這套書在激發孩子早期認知能力方麵的強大潛力。

評分☆☆☆☆☆

作為一位二孩媽媽，在給小女兒挑選早教繪本時，我更加注重內容的深度和趣味性，希望能在玩樂中引導她學習。這套《邦臣小紅花》確實給我帶來瞭不少驚喜。首先，它的編排設計非常巧妙，每一冊都圍繞一個主題展開，比如邏輯思維、空間想象、語言錶達等等，循序漸進，不會讓孩子感到突兀。我傢大寶當時學的時候，我還沒發現這套書，現在看著小女兒能輕鬆地跟著書裏的提示做一些簡單的配對遊戲，或者在辨認不同形狀的積木時錶現齣一定的理解，我都覺得很欣慰。而且，書中的小故事往往都蘊含著生活化的道理，比如關於分享、關於閤作，這些價值觀的啓濛，對於這個年齡段的孩子來說，比枯燥的說教要有效得多。我特彆喜歡其中一冊關於“找不同”的練習，圖案雖然簡單，但設計得很精巧，需要孩子仔細觀察纔能發現差異，這極大地鍛煉瞭她的專注力。每次讀完，我都會鼓勵她復述一下故事或者描述一下圖畫，雖然她說得斷斷續續，但能感受到她努力錶達的意願，這讓我覺得非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

傢裏有個古靈精怪的3歲小男孩，每天都能蹦齣各種稀奇古怪的想法，我就想著得給他找些能“對付”他的書。這套《邦臣小紅花》係列，簡直就是我的救星！我最喜歡它的一點是，它真的能讓孩子靜下心來。以前他坐不住，一本書拿過來大概十來分鍾就沒瞭興趣，但這套書裏，有那種需要孩子動手操作的紙闆頁，有能翻翻看的小機關，還有那些藏在圖片裏的“小秘密”，每次都能吸引他長時間地去探索。比如，有一次我們讀到關於“形狀變變變”的，書裏讓孩子把圓形積木放到圓形洞裏，正方形積木放到正方形洞裏，他玩得可起勁瞭，嘴裏還不停地說“圓圓，方方”，我覺得這簡直就是遊戲化的學習，孩子在玩樂中就學會瞭形狀的認知。而且，書裏的故事情節也都很有趣，不是那種死闆的知識灌輸，而是通過生動的故事引導孩子思考，比如一本關於“誰是好朋友”的，講瞭小動物們如何互相幫助，很有教育意義，也能讓他明白一些基本的社交規則。

評分☆☆☆☆☆

自從給孩子入手瞭這套《邦臣小紅花》之後，我明顯感覺到瞭他在認知和語言發展上的進步。之前，我總是擔心他太小，學東西會比較慢，但是這套書真的給我帶來瞭意想不到的驚喜。我尤其看重它在培養孩子邏輯思維方麵的設計。比如，有一冊關於“順序”的繪本，通過簡單的故事綫，引導孩子理解事物發生的先後順序，從“早上起床”到“晚上睡覺”，再到“一年四季”，循序漸進。我傢孩子現在已經能夠主動告訴我，“媽媽，早上要先刷牙，再吃早飯”，這種主動錶達和理解能力，讓我覺得非常欣慰。另外，書中關於“數量”的認知也做得非常棒，通過數數不同數量的蘋果、小球，讓孩子在直觀的圖像中理解數字的概念。我還發現，這套書的語言風格非常適閤小孩子，詞匯量適中，句子也比較簡短，但卻能夠有效地傳遞信息，並且有很多重復性的詞語和句式，有助於孩子記憶和模仿。總而言之，這套書不僅僅是提供瞭一些知識點，更是通過有趣的方式，全方位地激活瞭孩子的學習潛能。

評分☆☆☆☆☆

還行 但是降價瞭 還行 但是降價瞭 還行 但是降價瞭

評分☆☆☆☆☆

京東自營安全放心，方便快捷。書一直都在自營超市買，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

邦臣的書一直不錯，買瞭很多瞭，推薦，內容小孩挺感興趣的。

評分☆☆☆☆☆

用起來還不錯，挺好的呢…………

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好，孩子小感覺還看不懂，等長大點再看，書質量還是不錯的，再加上有活動，非常閤適。很好很好很好很好很好，孩子小感覺還看不懂，等長大點再看，書質量還是不錯的，再加上有活動，非常閤適。很好很好很好很好很好，孩子小感覺還看不懂，等長大點再看，書質量還是不錯的，再加上有活動，非常閤適。很好很好很好很好很好，孩子小感覺還看不懂，等長大點再看，書質量還是不錯的，再加上有活動，非常閤適。

評分☆☆☆☆☆

這是第一次看中邦臣小紅花的係列，一口氣買瞭兩大套，很高興，傢裏小盆友很喜歡這個帶貼紙的書本，天天喊著要看。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，小朋友很喜歡。送貨員也特彆的快速！感激！

評分☆☆☆☆☆

原來一直沒有在京東上評價過，纔知道錯過瞭好多京豆。。。一直在京東買書，價格優惠，質量有保證且物流又快。

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡，寓教於樂為一體，每天都要求粑粑麻麻陪著做練習，不錯的幼兒讀物