全國高等學校配套教材：神經病學學習指導及習題集（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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賈建平，方伯言，閔連鞦 編

圖書標籤:

• 神經病學
• 醫學教材
• 學習指導
• 習題集
• 配套教材
• 高等教育
• 臨床醫學
• 神經內科
• 教材
• 第二版

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117173476

版次：2

商品編碼：11295349

包裝：平裝

叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材配套教材 ， ，

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：356

字數：604000

正文語種：中文

內容簡介

　　《全國高等學校配套教材：神經病學學習指導及習題集（第2版）》共分為21章，章節順序、內容與《神經病學》（第7版）教材相匹配，每一章包括三部分內容：復習要點、習題和參考答案。復習要點部分相當於教材1/4-1/3的篇幅，是教材內容的高度濃縮和提煉，便於學生掌握教材的重點內容和復習。習題部分有助於學生將理論與實踐相結閤，《全國高等學校配套教材：神經病學學習指導及習題集（第2版）》采用選擇題（A1、A2、A3/A4和B1型題）、簡答題、論述題和病例討論題四種題型，使學生能夠適應神經病學的學習考試和研究生入學考試的要求，特彆是選擇題的題型，緊密圍繞國傢執業醫師考試的範疇和要求，具有較強的實戰性和方嚮性。本教材所選的習題均以常見病和多發病為重點，列舉典型病例，使重點內容反復多次齣現，訓練學生的臨床思維和解決實際問題的能力，同時也注重學生的實際應用能力和靈活應變能力的培養。我們希望本教材能夠方便教師教學和學生復習，同時也能為醫師執業和晉升考試及研究生入學考試提供有益的參考。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
復習要點
習題
參考答案

第二章 神經係統的解剖、生理及病損的定位診斷
復習要點
習題
參考答案

第三章 神經係統疾病的常見癥狀
復習要點
習題
參考答案

第四章 神經係統疾病的病史采集和體格檢查
復習要點
習題
參考答案

第五章 神經係統疾病的輔助檢查
復習要點
習題
參考答案

第六章 神經係統疾病的診斷原則
復習要點
習題
參考答案

第七章 頭痛
復習要點
習題
參考答案

第八章 腦血管疾病
復習要點
習題
參考答案

第九章 神經係統變性疾病
復習要點
習題
參考答案

第十章 中樞神經係統感染性疾病
復習要點
習題
參考答案

第十一章 中樞神經係統脫髓鞘疾病
復習要點
習題
參考答案

第十二章 運動障礙性疾病
復習要點
習題
參考答案

第十三章 癲癇
復習要點
習題
參考答案

第十四章 脊髓疾病
復習要點
習題
……

第十五章 周圍神經疾病
第十六章 自主神經係統疾病
第十七章 神經一肌肉接頭和肌肉疾病
第十八章 神經係統遺傳性疾病
第十九章 神經係統發育異常性疾病
第二十章 睡眠障礙
第二十一章 內科係統疾病的神經係統並發癥

精彩書摘

　　（三）精神狀態和高級皮質功能檢查
　　精神狀態和高級皮質功能檢查用於判斷患者所患的是神經性疾病還是精神性疾病，明確精神癥狀背後潛在的神經疾病基礎，並協助確定是局竈性腦損害還是彌漫性腦損害。檢查患者的精神狀態時要注意觀察其外錶行為、動作舉止和談吐思維等。高級皮質功能可分為認知功能和非認知功能兩大部分，認知功能檢查主要包括記憶力、計算力、定嚮力、失語、失用、失認、抽象思維和判斷、視空間技能等方麵；非認知功能檢查包括人格改變、行為異常、精神癥狀（幻覺、錯覺和妄想）和情緒改變等。
　　（四）腦神經檢查
　　在臨床工作中，腦神經檢查對神經係統疾病定位診斷有重要意義。對腦神經進行檢查時，應確定是否有異常、異常的範圍及其關聯情況。
　　1.嗅神經屬於中樞神經，是特殊的感覺神經。應注意兩側鼻孔分彆檢查。
　　2.視神經屬於中樞神經，檢查主要包括視力、視野和眼底。視力代錶視網膜黃斑中心凹處的視敏度，分為遠視力和近視力。遠視力檢查通常采用國際標準視力錶。近視力檢查通常采用標準視力錶。視野是雙眼嚮前方固視不動時所能看到的空間範圍，分為周邊視野和中心視野。周邊視野檢查采用手動法進行粗略測試，精確測定采用周邊視野計。眼底檢查應用檢眼鏡，檢查後應記錄視神經盤的形狀、大小、色澤、邊緣以及視網膜和血管情況。單側視交叉前和雙側視交叉後病變均可引起視力減退，如雙側視皮質病變可導緻皮質盲。視覺傳人通路上的病變可引起視野缺損，如一側枕葉病變齣現對側偏盲和黃斑迴避。視交叉中部病變（如垂體瘤、顱咽管瘤）使來自雙眼鼻側的視網膜縴維受損，引起雙顳側偏盲；視束或外側膝狀體病變引起對側同嚮性偏盲；視輻射下部受損（顳葉後部病變）引起對側同嚮性上象限盲，視輻射上部受損（頂葉腫瘤或血管病變）引起對側同嚮性下象限盲。視神經盤異常具有重要臨床意義，包括：①視神經盤水腫，是最常見的視神經盤異常，錶現為視神經盤異常粉紅或鮮紅，邊緣模糊，血管被腫脹的視神經盤拱起，靜脈擴張，可見齣血和滲齣，是顱內壓增高的客觀體徵。②視神經萎縮，根據病因分為原發性視神經萎縮和繼發性視神經萎縮。前者錶現為視神經盤普遍蒼白而邊界清楚，見於中毒、眶後腫瘤直接壓迫、球後視神經炎、視神經脊髓炎、部分變性病等。繼發性視神經萎縮錶現為視神經盤普遍蒼白而邊界不清楚，常見於視神經盤水腫和視神經盤炎的晚期等。
　　3.動眼、滑車和展神經三對腦神經共同支配眼球運動，可同時檢查。從外觀、眼球運動、瞳孔及其反射等方麵判定是否存在異常錶現。Horner綜閤徵、動眼神經麻痹、外傷等可引起單側眼瞼下垂。Miller-Fisher綜閤徵可引起雙側眼瞼下垂。單側或雙側眼瞼下垂也可見於某些肌病和神經肌肉接頭疾病，需注意鑒彆。中樞性眼肌麻痹如核上性水平凝視麻痹見於腦外傷、丘腦齣血及纍及腦橋的血管病、變性病和副腫瘤性腦病；垂直凝視麻痹見於影響到中腦被蓋區的廣泛病變。核間性眼肌麻痹和一個半綜閤徵多見於腦卒中和多發性硬化。周圍性眼肌麻痹可見於動眼、滑車和展神經核性和神經本身的損害，如各種腦乾綜閤徵、海綿竇病變、腦動脈瘤和天幕裂孔疝等。瞳孔異常通常為一側性，擴大見於中腦頂蓋區病變、動眼神經麻痹、睫狀肌及其神經節內副交感神經病變；縮小見於交感神經通路病變、阿一羅瞳孔等。除大小不等外，瞳孔異常錶現還包括反應差和形狀不規則等。檢查瞳孔的大小、反應性和形狀可為評價自視神經到中腦的神經係統通路病變提供信息。
　　……

前言/序言

神經係統疾病的探索與實踐：一本全麵的學習指南與習題集 在醫學領域，神經係統疾病以其復雜性和多樣性，始終是挑戰醫學研究者和臨床工作者的重要課題。從微觀的神經元活動到宏觀的神經通路，再到個體遭受疾病侵襲時的臨床錶現，每一個環節都充滿瞭探索的價值。本書旨在為有誌於深入理解和掌握神經係統疾病的讀者提供一個係統、深入的學習平颱，通過理論知識的學習和實踐能力的訓練，全麵提升對各類神經係統疾病的認知和診療水平。 本書的內容設計，緊密圍繞神經科學的核心知識體係展開。首先，我們將從神經係統的基本結構和功能齣發，為讀者構建起認識疾病的宏觀框架。神經元的解剖學特徵、神經遞質的化學信號傳遞、突觸的可塑性變化，以及大腦各區域在不同生理功能中的作用，都將以清晰易懂的方式進行闡述。理解這些基礎知識，是深入探討疾病發生機製的基石。 接著，本書將聚焦於神經係統的病理生理學。我們將詳細剖析各種緻病因素，如血管性病變、感染、炎癥、退行性改變、腫瘤以及遺傳因素等，如何擾亂神經係統的正常結構與功能。對於常見的神經係統疾病，如腦卒中（包括腦梗死和腦齣血）、癲癇、帕金森病、阿爾茨海默病、多發性硬化癥、腦膜炎、腦炎、神經肌肉疾病等，我們將深入分析其發病機製、病理改變以及不同階段的臨床特徵。這部分內容將力求將抽象的病理過程與具體的臨床錶現有機結閤，幫助讀者建立起疾病的完整認知圖譜。 在臨床診斷方麵，本書將重點強調循證醫學的理念，介紹各類神經係統疾病的診斷流程和方法。這包括詳細的病史采集技巧、規範的神經係統體格檢查要點，以及如何解讀輔助檢查結果。影像學技術，如CT、MRI、PET等在神經係統疾病診斷中的關鍵作用，以及腦電圖（EEG）、肌電圖（EMG）、誘發電位（EP）等神經電生理學檢查的原理和應用，都將得到詳盡的介紹。此外，我們還會探討腦脊液檢查、基因檢測等其他診斷手段的價值。 治療是神經係統疾病管理的核心環節。本書將係統梳理當前主流的治療策略，包括藥物治療、手術治療、康復治療以及姑息治療等。對於不同疾病，我們將詳細介紹藥物的作用機製、適應癥、禁忌癥、用法用量及不良反應。對於外科治療，我們將闡述主要的手術適應癥、術前評估、術中技術要點以及術後管理。康復醫學在神經係統疾病恢復中的重要性也將得到突齣，我們將介紹各類康復訓練方法及其對患者功能恢復的影響。 為瞭鞏固所學理論知識，並提升讀者的實踐能力，本書精心設計瞭一係列習題。這些習題涵蓋瞭從基礎知識的鞏固到復雜臨床案例的分析，旨在全方位地檢驗和提升讀者的理解能力、分析能力和解決問題的能力。習題的類型將多樣化，包括但不限於選擇題、名詞解釋、簡答題、病例分析題等。對於每一個習題，我們都提供瞭詳盡的答案和解析，幫助讀者深入理解題目考查的知識點，並掌握解題思路。特彆是病例分析題，將模擬真實的臨床情境，要求讀者運用所學知識，對患者的病情進行綜閤分析，提齣診斷和治療方案，從而鍛煉其臨床思維能力。 本書的編寫，始終堅持科學嚴謹的原則，力求內容的準確性和前沿性。我們藉鑒瞭國內外最新的研究成果和臨床指南，確保所提供的信息具有高度的參考價值。同時，我們注重語言的清晰和流暢，力求讓復雜的醫學概念變得易於理解。 無論您是醫學生、臨床醫生，還是對神經係統疾病充滿好奇的研究者，本書都將是您學習道路上寶貴的夥伴。它不僅為您打開瞭通往神經科學殿堂的大門，更助您在探索和實踐的道路上，不斷前行，最終為神經係統疾病患者的健康貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名醫學生，我對神經病學的學習一直充滿敬畏，同時也感到一絲迷茫。這門學科涉及的知識點繁多，從解剖生理到病理生理，再到臨床診斷和治療，每一個環節都充滿瞭挑戰。我手裏也有些其他的參考書，但總覺得它們在“指導”我如何學習方麵做得不夠到位。直到我拿到這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》，纔覺得眼前一亮。《學習指導》部分，它不僅僅是簡單地復述課本內容，而是更側重於如何幫助我們“學懂”和“學透”。它會引導我們思考，為什麼某個癥狀會齣現在某個疾病中，它的背後機製是什麼。而且，它還強調瞭跨章節、跨知識點的聯係，比如在講解某個疾病時，會提示我們迴顧前麵學過的相關解剖、生理知識，或者預習後麵將要學到的內容。這種“前後關聯，融會貫通”的學習方式，對於我們建立完整的知識體係至關重要。我特彆欣賞它在每個章節最後提供的“思考題”或者“臨床應用分析”，這能夠引導我們主動思考，將書本知識與實際臨床場景聯係起來。光是這一點，就比單純的習題練習更有價值。我相信，有瞭這本書的指導，我的神經病學學習之路會更加順暢，也更有方嚮感，能夠真正地掌握這門學科的精髓。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》之後，我花瞭一些時間仔細地瀏覽瞭目錄和部分章節，感覺這本書的編排非常有針對性，而且內容也非常紮實。《學習指導》這部分，它並沒有僅僅停留在知識點的羅列，而是更側重於“如何學”和“為何學”。它會提供一些非常實用的學習方法，例如如何構建起完整的神經係統知識體係，如何理解疾病的病理生理機製，以及如何將理論知識與臨床實踐相結閤。我一直覺得，學習神經病學最難的不是記住大量的名詞和概念，而是理解它們之間的內在聯係，以及如何將這些知識應用到具體的病例分析中。這本書似乎能夠在這方麵提供極大的幫助。例如，它會提供一些“思維導圖”的範例，或者一些“關鍵問題”的提示，引導我們主動思考，從而加深對知識的理解。而且，它還強調瞭知識的“融會貫通”，鼓勵我們在學習新知識的同時，迴顧和聯係已學過的相關內容。光是這一點，就足以讓我覺得這本書非常有價值。我相信，通過這本書的學習，我能夠更有效地掌握神經病學的知識，並為未來的臨床工作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》已經有一段時間瞭，雖然還沒來得及完全消化，但粗略翻閱後，我能感受到它在輔助神經病學學習方麵的確下足瞭功夫。尤其讓我印象深刻的是《學習指導》部分，它不僅僅是簡單地列齣重點，而是更側重於如何引導學生進行深度學習。它提供瞭一些非常實用的學習方法，比如如何構建神經係統的知識網絡，如何理解復雜疾病的病理生理過程，以及如何將理論知識應用於臨床實踐。我之前學習神經病學時，經常會感到知識點過於零散，缺乏係統性。而這本書似乎能夠幫助我將這些零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識體係。特彆是它在講解一些疑難病癥時，會提供一些“思考方嚮”或者“關鍵問題”，引導我們主動去探索，去理解其中的邏輯關係。這一點對於培養我們的批判性思維和解決問題的能力非常有幫助。光是看目錄，我就覺得它涵蓋瞭神經病學的各個重要方麵，並且在每個章節都提供瞭詳細的學習建議。我非常期待通過這本書的學習，能夠對神經病學有一個更全麵、更深入的理解，並且能夠更自信地麵對未來的學習和考試。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習神經病學最關鍵的是要建立起清晰的知識體係，並且能夠理解其背後復雜的病理生理機製。這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》的《學習指導》部分，恰恰在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是簡單地對課本內容進行概括，而是通過提供一些學習方法和思維導圖的示例，引導我們如何構建起完整的神經係統疾病知識框架。我之前學習時，常常會遇到各種疾病的癥狀、體徵、檢查和治療方案，感覺像是一堆零散的信息，很難將它們有機地聯係起來。而這本書，通過強調知識點之間的內在聯係，以及提供一些“思考方嚮”，幫助我能夠更深入地理解這些信息。我尤其看重它在引導學生進行“主動學習”方麵的努力，例如通過一些“臨床情景分析”或者“問題導嚮”的學習方式，讓我們能夠將理論知識與實際臨床應用相結閤，從而培養解決實際問題的能力。光是看到它對學習方法和思維方式的強調，我就覺得這本書非常有價值，能夠真正地幫助我提升學習效果。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》的第一印象是，它非常注重學習方法的指導，這對於學習神經病學這樣一門復雜且內容繁多的學科來說，是至關重要的。我過去在學習過程中，常常會感到知識點分散，缺乏係統性，而這本書的《學習指導》部分，正是試圖解決這個問題。它不僅僅是簡單地重復課本的內容，而是更側重於如何幫助學生建立起完整的知識框架，如何理解疾病的病理生理機製，以及如何將理論知識與臨床實踐聯係起來。例如，它會提供一些“思維導圖”的範例，或者一些“學習提示”，引導學生主動思考，從而更深入地理解知識。我特彆欣賞它在每個章節之後都會提齣一些“思考題”，這些題目不僅僅是簡單地考察記憶，而是更側重於引導學生進行分析和推理，培養他們的臨床思維能力。光是這一點，就足以讓我覺得這本書的價值遠超一般的習題集。我相信，通過這本書的學習，我能夠更有效地掌握神經病學的知識，並且能夠更自信地麵對未來的學習和考試。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》時，我首先被它的《學習指導》部分所吸引。我一直認為，學習神經病學這門課，光有課本上的知識是不夠的，還需要有一個能夠引導我們深入理解、構建知識體係的學習工具。這本書正是滿足瞭我的這一需求。它不僅僅是簡單地對課本內容進行梳理，而是更側重於如何幫助我們“學得懂”和“學得會”。它會提供一些非常實用的學習方法，例如如何構建神經係統的知識網絡，如何理解疾病的病理生理過程，以及如何將這些理論知識運用到臨床實踐中。我特彆欣賞它在章節中穿插的一些“思維導圖”的示例，這能夠幫助我快速理清知識脈絡，抓住重點。而且，它還會引導我們進行“主動思考”，提齣一些“關鍵問題”或者“臨床應用分析”，讓我們能夠將書本知識與實際的臨床場景相結閤。我相信，有瞭這本書的指導，我的神經病學學習效率將會大大提升，對這門學科的理解也會更加深入和係統。

評分☆☆☆☆☆

入手這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》後，我翻閱瞭一下《學習指導》部分，感覺它真的能給我的神經病學學習帶來很大的啓發。我之前學習這門課，總覺得知識點太多太零散，難以形成一個係統性的認知。而這本書，通過對每個章節的要點梳理、知識脈絡的引導，以及一些“思維導圖”的示例，非常有效地幫助我理清瞭思路。它不僅僅是羅列知識，更重要的是教會我“如何學習”。例如，它會強調理解病理生理機製的重要性，引導我們去思考“為什麼會這樣”，而不是簡單地記憶“是什麼”。同時，它還會在講解過程中，穿插一些“臨床應用”的提示，讓我能提前感受到這些理論知識在實際診斷和治療中的價值，這對於提高學習的積極性和主動性非常有幫助。我非常喜歡它在章節末尾提齣的“思考題”，這些題目具有很強的引導性，能夠促使我去主動分析和解決問題，而不是被動地接受信息。我相信，有瞭這本書的指導，我的神經病學學習會更加深入，理解也會更加透徹。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛入手瞭這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》，初步翻閱瞭一下，就覺得它在內容編排和知識呈現方式上，有著很深的獨到之處。我一直覺得，學好一門臨床學科，不能僅僅依靠教科書的陳述，還需要有更具引導性和啓發性的輔導材料。《學習指導》部分，它不僅僅是簡單地羅列課本的要點，而是試圖從更宏觀的角度，幫助我們構建起整個神經係統疾病的知識框架。例如，在講解某個病種時，它會先從其發病機製、流行病學特點入手，然後深入分析其臨床錶現、輔助檢查以及治療原則，並且在每個環節都提供瞭清晰的學習路徑和思考方嚮。我特彆喜歡它在章節開頭或者中間穿插的一些“思維導圖”示例，這對於我這種容易被海量信息淹沒的學生來說，簡直是救星。它能幫助我快速抓住重點，形成知識網絡，而不是零散的記憶碎片。而且，在學習指導中，它還會強調一些學習方法和技巧，比如如何有效地記憶復雜的神經解剖結構，如何理解不同神經係統部位的損傷會引起哪些特異性的癥狀，這些都是教科書本身可能不會詳細提及但對於學生理解至關重要的內容。我之前學習過程中，常常會為瞭理解某個復雜的病理過程而耗費大量時間，如果能有這本書的引導，我相信我的學習效率會大大提升，並且對知識的理解也會更加深入。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書，還沒開始細看，不過光是目錄就讓我眼前一亮。感覺這套教材的設計思路非常清晰，特彆是“學習指導”這一塊，我一直覺得神經病學這門課，光死記硬背是遠遠不夠的，關鍵在於理解其背後的病理生理機製，以及如何將這些知識融會貫通，形成臨床思維。以往的學習過程中，我常常會遇到這種情況：課本講得非常詳實，但具體到如何掌握重點、如何聯係實際，就顯得有些模糊。而這本書恰恰彌補瞭這一點，它似乎更像是一位經驗豐富的老師，能夠點撥你學習的脈絡，告訴你哪些是核心，哪些是需要反復推敲的難點。光是看到“學習指導”裏對各個章節的要點梳理、思維導圖的建議、以及一些典型病例的分析思路，我就覺得這本學習指導非常實用，能夠幫助我高效地梳理知識體係，避免“隻見樹木不見森林”的尷尬。而且，我個人非常看重習題的質量，因為隻有通過大量的練習，纔能真正檢驗齣自己對知識的掌握程度，並且在練習中發現自己的薄弱環節。從目錄上看，習題集的內容也非常豐富，涵蓋瞭各個章節的知識點，而且題型多樣，既有選擇題、名詞解釋，肯定也有更具挑戰性的案例分析題。我非常期待能通過這些習題，將理論知識轉化為解決實際問題的能力，為將來的臨床實踐打下堅實的基礎。這本書的定位非常明確，就是為瞭幫助學生更好地掌握神經病學這門復雜的學科，從學習方法到習題練習，都力求做到麵麵俱到。我覺得對於正在學習神經病學或者即將麵臨相關考試的學生來說，這絕對是一本不可多得的輔助教材。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在攻讀醫學專業的學生，神經病學一直是我的“老大難”科目。雖然理論知識豐富，但要真正掌握起來卻頗費一番心思。這次我入手瞭這本《神經病學學習指導及習題集（第2版）》，主要是衝著它的“學習指導”部分來的，希望能從中獲得一些更有效的學習方法和思路。初步翻閱下來，我發現這本書的確很有料。它沒有簡單地堆砌知識點，而是著力於引導讀者進行“主動學習”和“深度理解”。例如，在講解某些復雜的神經通路或者疾病機製時，它會提供一些“思維導圖”的參考，幫助我們梳理清晰邏輯關係，理解知識的內在聯係。而且，它還會適時地穿插一些“臨床應用提示”，讓我們在學習理論知識的同時，就能體會到這些知識在實際診斷和治療中的重要性。這一點對於我們醫學生來說，是至關重要的，因為我們最終的目標是將書本知識轉化為服務患者的能力。我尤其看重它對“學習方法”的強調，比如如何有效記憶神經係統的解剖結構，如何理解不同疾病的錶現差異，這些都是我在過去學習中常常遇到的睏惑。我相信，有瞭這本書的“指導”，我的學習效率和理解深度都將得到顯著提升。

評分☆☆☆☆☆

看著像正版，還可以，字跡清晰！

評分☆☆☆☆☆

我會好好做完的???

評分☆☆☆☆☆

很不錯 紙質很好 值得放心很不錯，嗯，質量好紙質不錯然後那個，很清楚

評分☆☆☆☆☆

看著像正版，還可以，字跡清晰！

評分☆☆☆☆☆

目前就發現瞭這一點，誰給我解釋一下。去掉一個星，給你四個，算是提醒你們要做好細節

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很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

書還好，內容比較廣。

評分☆☆☆☆☆

跟學校訂的基本一樣正版圖書，隻是不能用券。

評分☆☆☆☆☆

好書，看瞭漲知識，支持京東