全国高等学校配套教材：神经病学学习指导及习题集（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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贾建平，方伯言，闵连秋 编

图书标签:

• 神经病学
• 医学教材
• 学习指导
• 习题集
• 配套教材
• 高等教育
• 临床医学
• 神经内科
• 教材
• 第二版

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117173476

版次：2

商品编码：11295349

包装：平装

丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材配套教材 ， ，

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：356

字数：604000

正文语种：中文

内容简介

　　《全国高等学校配套教材：神经病学学习指导及习题集（第2版）》共分为21章，章节顺序、内容与《神经病学》（第7版）教材相匹配，每一章包括三部分内容：复习要点、习题和参考答案。复习要点部分相当于教材1/4-1/3的篇幅，是教材内容的高度浓缩和提炼，便于学生掌握教材的重点内容和复习。习题部分有助于学生将理论与实践相结合，《全国高等学校配套教材：神经病学学习指导及习题集（第2版）》采用选择题（A1、A2、A3/A4和B1型题）、简答题、论述题和病例讨论题四种题型，使学生能够适应神经病学的学习考试和研究生入学考试的要求，特别是选择题的题型，紧密围绕国家执业医师考试的范畴和要求，具有较强的实战性和方向性。本教材所选的习题均以常见病和多发病为重点，列举典型病例，使重点内容反复多次出现，训练学生的临床思维和解决实际问题的能力，同时也注重学生的实际应用能力和灵活应变能力的培养。我们希望本教材能够方便教师教学和学生复习，同时也能为医师执业和晋升考试及研究生入学考试提供有益的参考。

内页插图

目录

第一章 绪论
复习要点
习题
参考答案

第二章 神经系统的解剖、生理及病损的定位诊断
复习要点
习题
参考答案

第三章 神经系统疾病的常见症状
复习要点
习题
参考答案

第四章 神经系统疾病的病史采集和体格检查
复习要点
习题
参考答案

第五章 神经系统疾病的辅助检查
复习要点
习题
参考答案

第六章 神经系统疾病的诊断原则
复习要点
习题
参考答案

第七章 头痛
复习要点
习题
参考答案

第八章 脑血管疾病
复习要点
习题
参考答案

第九章 神经系统变性疾病
复习要点
习题
参考答案

第十章 中枢神经系统感染性疾病
复习要点
习题
参考答案

第十一章 中枢神经系统脱髓鞘疾病
复习要点
习题
参考答案

第十二章 运动障碍性疾病
复习要点
习题
参考答案

第十三章 癫痫
复习要点
习题
参考答案

第十四章 脊髓疾病
复习要点
习题
……

第十五章 周围神经疾病
第十六章 自主神经系统疾病
第十七章 神经一肌肉接头和肌肉疾病
第十八章 神经系统遗传性疾病
第十九章 神经系统发育异常性疾病
第二十章 睡眠障碍
第二十一章 内科系统疾病的神经系统并发症

精彩书摘

　　（三）精神状态和高级皮质功能检查
　　精神状态和高级皮质功能检查用于判断患者所患的是神经性疾病还是精神性疾病，明确精神症状背后潜在的神经疾病基础，并协助确定是局灶性脑损害还是弥漫性脑损害。检查患者的精神状态时要注意观察其外表行为、动作举止和谈吐思维等。高级皮质功能可分为认知功能和非认知功能两大部分，认知功能检查主要包括记忆力、计算力、定向力、失语、失用、失认、抽象思维和判断、视空间技能等方面；非认知功能检查包括人格改变、行为异常、精神症状（幻觉、错觉和妄想）和情绪改变等。
　　（四）脑神经检查
　　在临床工作中，脑神经检查对神经系统疾病定位诊断有重要意义。对脑神经进行检查时，应确定是否有异常、异常的范围及其关联情况。
　　1.嗅神经属于中枢神经，是特殊的感觉神经。应注意两侧鼻孔分别检查。
　　2.视神经属于中枢神经，检查主要包括视力、视野和眼底。视力代表视网膜黄斑中心凹处的视敏度，分为远视力和近视力。远视力检查通常采用国际标准视力表。近视力检查通常采用标准视力表。视野是双眼向前方固视不动时所能看到的空间范围，分为周边视野和中心视野。周边视野检查采用手动法进行粗略测试，精确测定采用周边视野计。眼底检查应用检眼镜，检查后应记录视神经盘的形状、大小、色泽、边缘以及视网膜和血管情况。单侧视交叉前和双侧视交叉后病变均可引起视力减退，如双侧视皮质病变可导致皮质盲。视觉传人通路上的病变可引起视野缺损，如一侧枕叶病变出现对侧偏盲和黄斑回避。视交叉中部病变（如垂体瘤、颅咽管瘤）使来自双眼鼻侧的视网膜纤维受损，引起双颞侧偏盲；视束或外侧膝状体病变引起对侧同向性偏盲；视辐射下部受损（颞叶后部病变）引起对侧同向性上象限盲，视辐射上部受损（顶叶肿瘤或血管病变）引起对侧同向性下象限盲。视神经盘异常具有重要临床意义，包括：①视神经盘水肿，是最常见的视神经盘异常，表现为视神经盘异常粉红或鲜红，边缘模糊，血管被肿胀的视神经盘拱起，静脉扩张，可见出血和渗出，是颅内压增高的客观体征。②视神经萎缩，根据病因分为原发性视神经萎缩和继发性视神经萎缩。前者表现为视神经盘普遍苍白而边界清楚，见于中毒、眶后肿瘤直接压迫、球后视神经炎、视神经脊髓炎、部分变性病等。继发性视神经萎缩表现为视神经盘普遍苍白而边界不清楚，常见于视神经盘水肿和视神经盘炎的晚期等。
　　3.动眼、滑车和展神经三对脑神经共同支配眼球运动，可同时检查。从外观、眼球运动、瞳孔及其反射等方面判定是否存在异常表现。Horner综合征、动眼神经麻痹、外伤等可引起单侧眼睑下垂。Miller-Fisher综合征可引起双侧眼睑下垂。单侧或双侧眼睑下垂也可见于某些肌病和神经肌肉接头疾病，需注意鉴别。中枢性眼肌麻痹如核上性水平凝视麻痹见于脑外伤、丘脑出血及累及脑桥的血管病、变性病和副肿瘤性脑病；垂直凝视麻痹见于影响到中脑被盖区的广泛病变。核间性眼肌麻痹和一个半综合征多见于脑卒中和多发性硬化。周围性眼肌麻痹可见于动眼、滑车和展神经核性和神经本身的损害，如各种脑干综合征、海绵窦病变、脑动脉瘤和天幕裂孔疝等。瞳孔异常通常为一侧性，扩大见于中脑顶盖区病变、动眼神经麻痹、睫状肌及其神经节内副交感神经病变；缩小见于交感神经通路病变、阿一罗瞳孔等。除大小不等外，瞳孔异常表现还包括反应差和形状不规则等。检查瞳孔的大小、反应性和形状可为评价自视神经到中脑的神经系统通路病变提供信息。
　　……

前言/序言

神经系统疾病的探索与实践：一本全面的学习指南与习题集 在医学领域，神经系统疾病以其复杂性和多样性，始终是挑战医学研究者和临床工作者的重要课题。从微观的神经元活动到宏观的神经通路，再到个体遭受疾病侵袭时的临床表现，每一个环节都充满了探索的价值。本书旨在为有志于深入理解和掌握神经系统疾病的读者提供一个系统、深入的学习平台，通过理论知识的学习和实践能力的训练，全面提升对各类神经系统疾病的认知和诊疗水平。 本书的内容设计，紧密围绕神经科学的核心知识体系展开。首先，我们将从神经系统的基本结构和功能出发，为读者构建起认识疾病的宏观框架。神经元的解剖学特征、神经递质的化学信号传递、突触的可塑性变化，以及大脑各区域在不同生理功能中的作用，都将以清晰易懂的方式进行阐述。理解这些基础知识，是深入探讨疾病发生机制的基石。 接着，本书将聚焦于神经系统的病理生理学。我们将详细剖析各种致病因素，如血管性病变、感染、炎症、退行性改变、肿瘤以及遗传因素等，如何扰乱神经系统的正常结构与功能。对于常见的神经系统疾病，如脑卒中（包括脑梗死和脑出血）、癫痫、帕金森病、阿尔茨海默病、多发性硬化症、脑膜炎、脑炎、神经肌肉疾病等，我们将深入分析其发病机制、病理改变以及不同阶段的临床特征。这部分内容将力求将抽象的病理过程与具体的临床表现有机结合，帮助读者建立起疾病的完整认知图谱。 在临床诊断方面，本书将重点强调循证医学的理念，介绍各类神经系统疾病的诊断流程和方法。这包括详细的病史采集技巧、规范的神经系统体格检查要点，以及如何解读辅助检查结果。影像学技术，如CT、MRI、PET等在神经系统疾病诊断中的关键作用，以及脑电图（EEG）、肌电图（EMG）、诱发电位（EP）等神经电生理学检查的原理和应用，都将得到详尽的介绍。此外，我们还会探讨脑脊液检查、基因检测等其他诊断手段的价值。 治疗是神经系统疾病管理的核心环节。本书将系统梳理当前主流的治疗策略，包括药物治疗、手术治疗、康复治疗以及姑息治疗等。对于不同疾病，我们将详细介绍药物的作用机制、适应症、禁忌症、用法用量及不良反应。对于外科治疗，我们将阐述主要的手术适应症、术前评估、术中技术要点以及术后管理。康复医学在神经系统疾病恢复中的重要性也将得到突出，我们将介绍各类康复训练方法及其对患者功能恢复的影响。 为了巩固所学理论知识，并提升读者的实践能力，本书精心设计了一系列习题。这些习题涵盖了从基础知识的巩固到复杂临床案例的分析，旨在全方位地检验和提升读者的理解能力、分析能力和解决问题的能力。习题的类型将多样化，包括但不限于选择题、名词解释、简答题、病例分析题等。对于每一个习题，我们都提供了详尽的答案和解析，帮助读者深入理解题目考查的知识点，并掌握解题思路。特别是病例分析题，将模拟真实的临床情境，要求读者运用所学知识，对患者的病情进行综合分析，提出诊断和治疗方案，从而锻炼其临床思维能力。 本书的编写，始终坚持科学严谨的原则，力求内容的准确性和前沿性。我们借鉴了国内外最新的研究成果和临床指南，确保所提供的信息具有高度的参考价值。同时，我们注重语言的清晰和流畅，力求让复杂的医学概念变得易于理解。 无论您是医学生、临床医生，还是对神经系统疾病充满好奇的研究者，本书都将是您学习道路上宝贵的伙伴。它不仅为您打开了通往神经科学殿堂的大门，更助您在探索和实践的道路上，不断前行，最终为神经系统疾病患者的健康贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》的第一印象是，它非常注重学习方法的指导，这对于学习神经病学这样一门复杂且内容繁多的学科来说，是至关重要的。我过去在学习过程中，常常会感到知识点分散，缺乏系统性，而这本书的《学习指导》部分，正是试图解决这个问题。它不仅仅是简单地重复课本的内容，而是更侧重于如何帮助学生建立起完整的知识框架，如何理解疾病的病理生理机制，以及如何将理论知识与临床实践联系起来。例如，它会提供一些“思维导图”的范例，或者一些“学习提示”，引导学生主动思考，从而更深入地理解知识。我特别欣赏它在每个章节之后都会提出一些“思考题”，这些题目不仅仅是简单地考察记忆，而是更侧重于引导学生进行分析和推理，培养他们的临床思维能力。光是这一点，就足以让我觉得这本书的价值远超一般的习题集。我相信，通过这本书的学习，我能够更有效地掌握神经病学的知识，并且能够更自信地面对未来的学习和考试。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》已经有一段时间了，虽然还没来得及完全消化，但粗略翻阅后，我能感受到它在辅助神经病学学习方面的确下足了功夫。尤其让我印象深刻的是《学习指导》部分，它不仅仅是简单地列出重点，而是更侧重于如何引导学生进行深度学习。它提供了一些非常实用的学习方法，比如如何构建神经系统的知识网络，如何理解复杂疾病的病理生理过程，以及如何将理论知识应用于临床实践。我之前学习神经病学时，经常会感到知识点过于零散，缺乏系统性。而这本书似乎能够帮助我将这些零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。特别是它在讲解一些疑难病症时，会提供一些“思考方向”或者“关键问题”，引导我们主动去探索，去理解其中的逻辑关系。这一点对于培养我们的批判性思维和解决问题的能力非常有帮助。光是看目录，我就觉得它涵盖了神经病学的各个重要方面，并且在每个章节都提供了详细的学习建议。我非常期待通过这本书的学习，能够对神经病学有一个更全面、更深入的理解，并且能够更自信地面对未来的学习和考试。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》时，我首先被它的《学习指导》部分所吸引。我一直认为，学习神经病学这门课，光有课本上的知识是不够的，还需要有一个能够引导我们深入理解、构建知识体系的学习工具。这本书正是满足了我的这一需求。它不仅仅是简单地对课本内容进行梳理，而是更侧重于如何帮助我们“学得懂”和“学得会”。它会提供一些非常实用的学习方法，例如如何构建神经系统的知识网络，如何理解疾病的病理生理过程，以及如何将这些理论知识运用到临床实践中。我特别欣赏它在章节中穿插的一些“思维导图”的示例，这能够帮助我快速理清知识脉络，抓住重点。而且，它还会引导我们进行“主动思考”，提出一些“关键问题”或者“临床应用分析”，让我们能够将书本知识与实际的临床场景相结合。我相信，有了这本书的指导，我的神经病学学习效率将会大大提升，对这门学科的理解也会更加深入和系统。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本书，还没开始细看，不过光是目录就让我眼前一亮。感觉这套教材的设计思路非常清晰，特别是“学习指导”这一块，我一直觉得神经病学这门课，光死记硬背是远远不够的，关键在于理解其背后的病理生理机制，以及如何将这些知识融会贯通，形成临床思维。以往的学习过程中，我常常会遇到这种情况：课本讲得非常详实，但具体到如何掌握重点、如何联系实际，就显得有些模糊。而这本书恰恰弥补了这一点，它似乎更像是一位经验丰富的老师，能够点拨你学习的脉络，告诉你哪些是核心，哪些是需要反复推敲的难点。光是看到“学习指导”里对各个章节的要点梳理、思维导图的建议、以及一些典型病例的分析思路，我就觉得这本学习指导非常实用，能够帮助我高效地梳理知识体系，避免“只见树木不见森林”的尴尬。而且，我个人非常看重习题的质量，因为只有通过大量的练习，才能真正检验出自己对知识的掌握程度，并且在练习中发现自己的薄弱环节。从目录上看，习题集的内容也非常丰富，涵盖了各个章节的知识点，而且题型多样，既有选择题、名词解释，肯定也有更具挑战性的案例分析题。我非常期待能通过这些习题，将理论知识转化为解决实际问题的能力，为将来的临床实践打下坚实的基础。这本书的定位非常明确，就是为了帮助学生更好地掌握神经病学这门复杂的学科，从学习方法到习题练习，都力求做到面面俱到。我觉得对于正在学习神经病学或者即将面临相关考试的学生来说，这绝对是一本不可多得的辅助教材。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在攻读医学专业的学生，神经病学一直是我的“老大难”科目。虽然理论知识丰富，但要真正掌握起来却颇费一番心思。这次我入手了这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》，主要是冲着它的“学习指导”部分来的，希望能从中获得一些更有效的学习方法和思路。初步翻阅下来，我发现这本书的确很有料。它没有简单地堆砌知识点，而是着力于引导读者进行“主动学习”和“深度理解”。例如，在讲解某些复杂的神经通路或者疾病机制时，它会提供一些“思维导图”的参考，帮助我们梳理清晰逻辑关系，理解知识的内在联系。而且，它还会适时地穿插一些“临床应用提示”，让我们在学习理论知识的同时，就能体会到这些知识在实际诊断和治疗中的重要性。这一点对于我们医学生来说，是至关重要的，因为我们最终的目标是将书本知识转化为服务患者的能力。我尤其看重它对“学习方法”的强调，比如如何有效记忆神经系统的解剖结构，如何理解不同疾病的表现差异，这些都是我在过去学习中常常遇到的困惑。我相信，有了这本书的“指导”，我的学习效率和理解深度都将得到显著提升。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习神经病学最关键的是要建立起清晰的知识体系，并且能够理解其背后复杂的病理生理机制。这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》的《学习指导》部分，恰恰在这方面做得非常出色。它不仅仅是简单地对课本内容进行概括，而是通过提供一些学习方法和思维导图的示例，引导我们如何构建起完整的神经系统疾病知识框架。我之前学习时，常常会遇到各种疾病的症状、体征、检查和治疗方案，感觉像是一堆零散的信息，很难将它们有机地联系起来。而这本书，通过强调知识点之间的内在联系，以及提供一些“思考方向”，帮助我能够更深入地理解这些信息。我尤其看重它在引导学生进行“主动学习”方面的努力，例如通过一些“临床情景分析”或者“问题导向”的学习方式，让我们能够将理论知识与实际临床应用相结合，从而培养解决实际问题的能力。光是看到它对学习方法和思维方式的强调，我就觉得这本书非常有价值，能够真正地帮助我提升学习效果。

评分☆☆☆☆☆

作为一名医学生，我对神经病学的学习一直充满敬畏，同时也感到一丝迷茫。这门学科涉及的知识点繁多，从解剖生理到病理生理，再到临床诊断和治疗，每一个环节都充满了挑战。我手里也有些其他的参考书，但总觉得它们在“指导”我如何学习方面做得不够到位。直到我拿到这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》，才觉得眼前一亮。《学习指导》部分，它不仅仅是简单地复述课本内容，而是更侧重于如何帮助我们“学懂”和“学透”。它会引导我们思考，为什么某个症状会出现在某个疾病中，它的背后机制是什么。而且，它还强调了跨章节、跨知识点的联系，比如在讲解某个疾病时，会提示我们回顾前面学过的相关解剖、生理知识，或者预习后面将要学到的内容。这种“前后关联，融会贯通”的学习方式，对于我们建立完整的知识体系至关重要。我特别欣赏它在每个章节最后提供的“思考题”或者“临床应用分析”，这能够引导我们主动思考，将书本知识与实际临床场景联系起来。光是这一点，就比单纯的习题练习更有价值。我相信，有了这本书的指导，我的神经病学学习之路会更加顺畅，也更有方向感，能够真正地掌握这门学科的精髓。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》之后，我花了一些时间仔细地浏览了目录和部分章节，感觉这本书的编排非常有针对性，而且内容也非常扎实。《学习指导》这部分，它并没有仅仅停留在知识点的罗列，而是更侧重于“如何学”和“为何学”。它会提供一些非常实用的学习方法，例如如何构建起完整的神经系统知识体系，如何理解疾病的病理生理机制，以及如何将理论知识与临床实践相结合。我一直觉得，学习神经病学最难的不是记住大量的名词和概念，而是理解它们之间的内在联系，以及如何将这些知识应用到具体的病例分析中。这本书似乎能够在这方面提供极大的帮助。例如，它会提供一些“思维导图”的范例，或者一些“关键问题”的提示，引导我们主动思考，从而加深对知识的理解。而且，它还强调了知识的“融会贯通”，鼓励我们在学习新知识的同时，回顾和联系已学过的相关内容。光是这一点，就足以让我觉得这本书非常有价值。我相信，通过这本书的学习，我能够更有效地掌握神经病学的知识，并为未来的临床工作打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚入手了这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》，初步翻阅了一下，就觉得它在内容编排和知识呈现方式上，有着很深的独到之处。我一直觉得，学好一门临床学科，不能仅仅依靠教科书的陈述，还需要有更具引导性和启发性的辅导材料。《学习指导》部分，它不仅仅是简单地罗列课本的要点，而是试图从更宏观的角度，帮助我们构建起整个神经系统疾病的知识框架。例如，在讲解某个病种时，它会先从其发病机制、流行病学特点入手，然后深入分析其临床表现、辅助检查以及治疗原则，并且在每个环节都提供了清晰的学习路径和思考方向。我特别喜欢它在章节开头或者中间穿插的一些“思维导图”示例，这对于我这种容易被海量信息淹没的学生来说，简直是救星。它能帮助我快速抓住重点，形成知识网络，而不是零散的记忆碎片。而且，在学习指导中，它还会强调一些学习方法和技巧，比如如何有效地记忆复杂的神经解剖结构，如何理解不同神经系统部位的损伤会引起哪些特异性的症状，这些都是教科书本身可能不会详细提及但对于学生理解至关重要的内容。我之前学习过程中，常常会为了理解某个复杂的病理过程而耗费大量时间，如果能有这本书的引导，我相信我的学习效率会大大提升，并且对知识的理解也会更加深入。

评分☆☆☆☆☆

入手这本《神经病学学习指导及习题集（第2版）》后，我翻阅了一下《学习指导》部分，感觉它真的能给我的神经病学学习带来很大的启发。我之前学习这门课，总觉得知识点太多太零散，难以形成一个系统性的认知。而这本书，通过对每个章节的要点梳理、知识脉络的引导，以及一些“思维导图”的示例，非常有效地帮助我理清了思路。它不仅仅是罗列知识，更重要的是教会我“如何学习”。例如，它会强调理解病理生理机制的重要性，引导我们去思考“为什么会这样”，而不是简单地记忆“是什么”。同时，它还会在讲解过程中，穿插一些“临床应用”的提示，让我能提前感受到这些理论知识在实际诊断和治疗中的价值，这对于提高学习的积极性和主动性非常有帮助。我非常喜欢它在章节末尾提出的“思考题”，这些题目具有很强的引导性，能够促使我去主动分析和解决问题，而不是被动地接受信息。我相信，有了这本书的指导，我的神经病学学习会更加深入，理解也会更加透彻。

评分☆☆☆☆☆

正版的，质量挺好，快递速度也还行

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满意满意，订货第二天就收到了，很喜欢这种高速度高效率的送货

评分☆☆☆☆☆

到货快，找了好多书店终于在京东找到红，给力。

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还不错的，挺实用，期末刷题经常用这套题

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质量正宗，好货。

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纸质很好，信赖京东，希望不出问题，好好学习吧，天天向上。