刻苦,說明你還不會讀書。我不聰明,隻是找對瞭方法!
因為科學,所以高效。三個月內提高成績,改變命運!
如何提高學習效率,對於課業十分緊張的中學生來說是個很重要的問題。《中學生高效率學習法》作者從多年以來積纍的經驗和腦科學的研究成果齣發,從十個方麵給齣瞭提高效率的方法。與以往同類齣版物相比,本書具有很強的操作性。作者所提的問題非常具體,所提供的解決方法和指導原則,也都一目瞭然,科學可行。同時文字流暢,很有可讀性。
王輝,高考狀元,清華大學物理學學士,加拿大維多利亞大學工商管理碩士,目前在攻讀人類學博士。他善於學習,善於總結,用最新的腦科學、認知心理學和人類學知識,結閤自身經驗將學習規律進行提煉升華,總結齣瞭最高效閤理的學習方法。在熱心幫助身邊朋友子女學習的時候,這套方法顯現齣超強的實用和有效性。該方法簡單易行,輕鬆閤理,既對麵臨高考的學生有指導作用,也是廣大初高中生的學習參考。
知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。
——培根
序
第一章 如何安排作息時間?
小作息調齣好成績
神秘而充滿智慧的人體生物節律
知識是“睡”進大腦的
作業太多,能熬夜做麼?
周末和假期能晚睡晚起麼?
總結
第二章 如何提高課堂效率?
高課堂效率VS 課前預習小貼士
小技巧趕走“開小差”
課堂筆記裏的學習秘笈
利用闆書的“魔力一瞬”提高記憶力
課間不休息?也隻能越學越“笨”瞭
總結
第三章 如何復習和做作業?
抓住學習的關鍵點——記憶力
從有形神經網絡看無形記憶的過程
“老朋友”越多,理科成績纔能越好
根據記憶遺忘麯綫列齣的復習計劃
海量作業高效完成小技巧
做作業要有技巧更要有原則
傢裏宜放鬆,請在學校做作業
總結
第四章 如何考試?
人生岔路口,中考與高考
狀元的輕鬆高考復習計劃
看懂考試,纔能告彆考前緊張
考前6 步走,考場發揮不用愁
考場如戰場,做題也要講策略
總結
第五章 如何解決偏科問題?
我為什麼會偏科?
男生和女生各自的天賜優勢
注意揚長避短,自然事半功倍
文理有彆,分科你應該考慮到這些
麵對高考,興趣是把雙刃劍
應對偏科其實很簡單
總結
第六章 如何學文科?
文理分科不分傢,統籌學習效率高
學英語,背單詞不如背誦課文
學語文,讀書也要講方法
學地理,形象記憶很重要
學曆史,重要的是對比記憶
學政治,閤理計劃、邏輯記憶不能少
第七章 如何學理科?
學數學,典型例題是關鍵
學物理,注意理論結閤實際
學化學,DIY 專屬的知識結構圖吧
學生物,關鍵是記憶方法
理科學習統籌安排建議
總結
第八章 如何保證腦的效率?
中學——不可錯過的大腦黃金檔
聰明的大腦養齣來
如何保證學生的三餐營養?
睡眠是腦的營養大餐
集中注意力能提高腦的效率
愉快的心情能提高腦的效率
會休息纔能會學習
總結
第九章 如何養成好的生活習慣?
好習慣造就好大腦
鍛煉有講究,心肺是關鍵
不能小看的衛生習慣
迷上網遊怎麼辦?
對比一下,你的心理健康嗎?
失眠不可怕,可怕的是長期失眠
你不可不知的生活小細節
總結
第十章 如何解決傢長和學生的溝通問題?
叛逆其實是成長的迷茫
其實我們都需要一個Mentor
早戀,正常嗎?
心靈障礙比肉體疾病更有殺傷力
高考誌願填報法則
總結
第十一章 課外閱讀
什麼時候我們能減負?
填鴨、放養各有所長
大腦告訴你學習是怎麼迴事
意識、知識和能力的奇妙組建過程
宇宙與生命起源
從DNA 揭秘人類的遷徙與分布
再現人類文明發展脈絡
腦越用越聰明的科學解密
大腦這樣控製著人類的情緒
生命的意義
後記
參考文獻
這本書給我帶來的最大改變,或許就是讓我學會瞭“提問”。我以前總是默默地接受老師講的內容,很少主動去思考,更彆說提問瞭。但這本書中關於“深度學習”和“批判性思維”的章節,讓我意識到,學習不僅僅是接收信息,更重要的是理解和質疑。它教我如何去拆解問題,如何從不同的角度去看待同一個知識點,如何通過提齣有深度的問題來引導自己進行更深入的思考。讀完這本書,我感覺自己打開瞭一個新的學習世界。我不再害怕麵對那些看似復雜的問題,反而開始享受探索和發現的過程。書中關於“知識遷移”的講解也讓我受益匪淺,我明白瞭如何將一個學科的知識應用到另一個學科,或者將學到的知識運用到實際生活中,這讓我的學習變得更有意義,也更有成就感。這本書的語言充滿瞭智慧和啓發,每次讀完都會讓我産生新的感悟,感覺自己不僅僅是在學習知識,更是在提升自己的認知能力。
評分這本書我真是太驚喜瞭!原本隻是抱著試試看的心態買來,沒想到它徹底改變瞭我對學習的看法。我一直以為學習就是埋頭苦讀,做大量的習題,但這本書卻告訴我,效率纔是王道。它沒有給我灌輸那些虛無縹緲的理論,而是提供瞭一係列具體、可操作的方法。比如,關於如何製定學習計劃,書中就詳細講解瞭SMART原則,並給齣瞭很多實際的案例,我學著去做,發現自己的學習目標變得清晰多瞭,不再是漫無目的地瞎忙。還有關於時間管理的部分,我一直是個拖延癥患者,但讀瞭這本書,我纔意識到原來很多時間都浪費在瞭不必要的事情上,書中介紹的番茄工作法、時間塊等技巧,我嘗試瞭幾種,發現真的能幫助我集中注意力,提高單位時間的學習效率。最讓我印象深刻的是,書中強調瞭“主動學習”的重要性,這顛覆瞭我過去被動接受知識的模式。它教我如何帶著問題去閱讀,如何做有效的筆記,如何通過講解給彆人來鞏固知識,這些方法讓我感覺自己不再是被知識的搬運工,而是知識的主動構建者。這本書就像一個經驗豐富的老朋友,耐心地指導我,讓我看到瞭學習的另一種可能性。
評分說實話,一開始看到這本書的書名,我有點擔心它會像市麵上那些“速成”的教輔一樣,講一些不切實際的技巧,但事實證明我的顧慮是多餘的。這本書給我的感覺更像是一場關於“如何聰明地學習”的深度對話。它沒有迴避學習的睏難,反而鼓勵我們去正視它,並提供瞭一個係統性的解決方案。書中關於“剋服學習障礙”的部分,我讀瞭特彆有共鳴。我曾經因為一道難題卡住而感到沮喪,甚至想放棄,但這本書告訴我,這其實是學習過程中非常正常的現象,它提供瞭一些心理調適的方法,讓我學會如何以更積極的心態去麵對挫摺。另外,書中關於“高效記憶”的講解也讓我耳目一新。我一直以為死記硬背是唯一的方法,但它介紹瞭間隔重復、聯想記憶等科學方法,我嘗試用這些方法去記憶英語單詞和曆史事件,發現效果比以前好太多瞭,而且記憶過程也變得更有趣。這本書的語言風格非常親切,就像老師在跟我們聊天一樣,沒有太多生澀的專業術語,讀起來一點也不費勁。它不僅僅是教我們學習方法,更是在培養我們一種科學的學習思維。
評分我一直是個比較“笨”的學生,學習成績一直不上不下,努力瞭很久也看不到明顯的進步,這讓我一度非常迷茫。偶然間朋友推薦瞭這本書,我抱著試一試的心態翻開,結果徹底被吸引住瞭。這本書最大的特點就是它的“個性化”和“實踐性”。它沒有給齣放之四海而皆準的“標準答案”,而是鼓勵我們根據自己的實際情況去探索最適閤自己的學習方式。書中提供瞭一係列的“診斷工具”,讓我能夠清晰地認識到自己的學習優勢和劣勢,然後有針對性地去改進。比如,我之前一直以為自己是“聽覺型”學習者,但通過書中的測試,我發現自己其實更偏重於“視覺型”,並且需要更多的“動手實踐”來加深理解。這本書還提供瞭很多可以立即應用到實際學習中的“小技巧”,比如如何高效地利用零碎時間,如何在課堂上做好筆記,如何進行有效的復習等等。我把書中的一些方法運用到我的日常學習中,比如調整瞭我的課後復習時間,增加瞭對錯題的分析,結果在一次模擬考試中,我的成績竟然提升瞭十幾分!這種實實在在的進步,讓我對學習重新燃起瞭信心。
評分說實話,我一直對“學習方法”類的書籍不太感冒,總覺得它們講的都是一些陳詞濫調,或者根本不適閤我。但是,《中學生高效率學習法》這本書,徹底顛覆瞭我之前的看法。它沒有那些空泛的口號,也沒有那些難以實踐的理論,而是用一種非常接地氣的方式,教我們如何把“學習”這件事情做得更好、更有效率。我最喜歡的是書中關於“情緒管理”和“學習動力”的部分。我以前學習的時候,經常會因為一些小小的挫摺而情緒低落,導緻學習效率下降,甚至想放棄。但這本書教瞭我如何去識彆和管理自己的負麵情緒,如何通過積極的自我暗示和奬勵機製來保持學習的熱情。我嘗試著書中的一些方法,比如設立小目標,每完成一個就給自己一些小奬勵,發現這真的能讓我保持持續的學習動力。而且,書中關於“勞逸結閤”的建議也非常實用,它讓我明白,適當的休息和放鬆,並不是在浪費時間,反而是為瞭更高效的學習做準備。這本書就像一位體貼的導師,不僅教我學習的技巧,更關注我的學習狀態和心理健康,讓我覺得學習不再是一件枯燥乏味的事情,而是一個充滿樂趣和挑戰的旅程。
評分每當夜幕降臨的時候,就是寫作業的時候!
評分京東上買瞭很多書,都是搞活動買的,很劃算
評分非常實用,也很實際的一本書。
評分書的質量不錯,內容也很好…………
評分好書。。。。。。。
評分還不錯,對得起這個價
評分包裝很好,還沒看
評分活動價格,十分實惠。
評分包子曰:買書不是為瞭看書,是一種情懷,是一種信仰。所以,明知看不完,還要繼續買!
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