《考场风云》依据作者在中央电视台《百家讲坛》大型系列节目《隋唐科场风云》的讲稿整理润色而成。全稿二十七集,从隋文帝杨坚为何改革传统选官制度讲起,以历史为线索结合具体案例,生动系统讲述隋唐时期科举制度的创立与发展,展示了隋唐时期科举考场上的风起云涌。书中既有对科举诞生与改革的分析,又有对科举贡献与弊端的揭露,更有对科举背景下文人心态的揭示。本书既能让读者感受到科场上成功者的喜悦,亦能让读者品尝到苦战文场者的辛酸,更能让读者体味到科场案的惊心动魄。而这些共同表现出了科举在唐代政治生活和文人生活中的地位。
第一讲 科举的诞生
中国古代的经五大发明——是科举/ 科举影响了中国,也影响了世界/ 隋文帝为什么改革选官方法/ 隋代的秀才很难当/
第二讲 进士科的崛起
隋炀帝的科举贡献/ 隋炀帝为何创设进士科/ 进士科是否始于大业三年/ 进士科究竟从何时受到重视/ 进士科行市看好的表现/
第三讲 武则天的进士科贡献
武则天推动进士科的措施/ 武则天何以用心进士科/ 薛元超叹恨/
第四讲 初唐的考试改革
唐代第一个科场案/ 永隆考试改革/ 为何考杂文/
第五讲 诗赋为何受青睐
以诗取士/ 汉赋大兴/ 以赋显才/
第六讲 考场上的种种规范
对文体的规定/ 考场上的规定/
第七讲 才高却悲催的李白
李白其人/ 学界的各种说法/ 尴尬的身份/
第八讲 考官其实很难当
二李争讼:考官和考生干了/ 干扰重重/
第九讲 推荐成为风气
王维科考的传奇经历/ 吴武陵强荐杜牧/ 荐举美谈/
第十讲 谁是我的伯乐
为什么行卷/ 长安米贵/ 陈子昂摔琴自举/ 回访成名/
第十一讲 为争解元掀笔战
后来居上/ 一决胜负/
第十二讲 名利双收的成功者
可以改换门庭/ 前倨后恭/
第十三讲 佳人从来爱才子
戏如人生/ 娶得佳偶/ 你幸福吗/
第十四讲 才高未必运气高
无缘成功的孟浩然/ 躺着也中枪的杜甫/ 困顿科场的温庭筠/
第十五讲 苦战考场的英雄
久困场屋的举子/ 科场中的悲惨世界/ 无缘科场的“诗鬼”李贺/
第十六讲 悲催的孟郊
从一首诗说起/ 为什么受伤的总是我/ 一日看尽长安花/ 考上之后也艰难/
第十七讲 李商隐的科举生活
童年不幸/ 数次应举/ 江湖飘零/
第十八讲 一篇诗赋夺状元
黎逢:人不可貌相/ 李程遭遇:起死回生/ 李肱:诗歌迥出/
第十九讲 状元及第有趣闻
自放状元/ 全盘做主/ 歪打正着/
第二十讲 形形色色的状元
随口玩笑竟成真/ 状元也能作人情/ 宰相一语定状头/ 糊涂官误放状元/ 无耻仗势强取状头/
第二十一讲 都是考试惹的祸
路岩怒废万言科/ 都是玩笑惹的祸/ 竟因小怨铸大狱/ 科场失意成血案/
第二十二讲 惊天的长庆科案
同僚托情求关照/ 一石激起千层浪/ 长庆科案的实质/
第二十三讲 考生有时也发飙
穆质为什么发飙/ 穆质是怎么发飙的/ 穆质的策略/
第二十四讲 宦官不义惹炮轰
元和科场案/ 大和科场案/
第二十五讲 尴尬的武举
武举始于何时/ 武举考试什么/ 尴尬的境遇/ 成功的武举者/
第二十六讲 多元的文化追求
推崇儒学思想/ 借鉴历史经验/ 取法道家智慧/
第二十七讲 唐人眼中的科举
令人痴狂的科举/ 唐人的科举论争/
第八讲 考官其实很难当
考场上是有规范的,是有纪律的,但在人情社会,又总免不了会出现一些规定之外的事情。所以,考场上检验的是考生们的学术水平和行政敏感力,同时也在考验着主考官的综合素质。主考官并不知道会出现什么不可预知的事情,所以他也不可能提前做好应对措施。应该说,当考官是一件很荣耀的事情,但同时也存在着风险。一句话,考官难当。
下面就来了解一下,考官到底有多难当。首先来看二李争讼:考官和考生干上了。
二李争讼:考官和考生干上了
这里的“二李”指李昂和李权,其中李昂是主考官,李权是考生。这两个人因为考试造成了矛盾,最后闹得对簿公堂,结果是李昂丢了考官,李权蹲了大狱,科举考试也改由礼部负责了。究竟发生了什么事情竟然弄得这么大动静?这个事情我们可以从六个方面来讲述:
一、约法三章。
开元二十四年(736),朝廷开科取士,李昂非常荣幸地被任命为考功员外郎,具体负责科举考试的事情。李昂可不是个一般人,他是开元二年进士科考试的第一名,状元及第,所以还是很有水平的。李昂之所以能当主考官,应该和他的性格、人品有关。为了防止作弊,朝廷就需要选派正直的官员,因为这样的人嫉恶如仇,最讨厌徇私舞弊。李昂当时就以公正无私闻名,用刘肃在《大唐新语》中的话说,就是“性刚急,不容物”,就这样进了皇帝的视线,被任命为开元二十四年的主考官。
李昂新官上任三把火,第一把火就是把参加当年考试的考生们集合到一起,表明自己的态度。李昂义正词严地宣布:“文之美恶,悉知之矣。考校取舍,存乎至公。如有请托于人,当悉落之。”(《大唐新语》卷十《厘革》)李昂的意思是告诉大家,一切以考试成绩为准,谁打招呼谁考不上。这么看来,李昂的确是一个眼睛里不容沙子的主考官。
二、好心惹祸。
李昂之所以这么给考生们说,一是为了证明自己公正无私,二是当时真的经常会出现托人情的现象,影响考试和录取工作的正常进行,先把丑话说到前头,可能会少一些不必要的麻烦。可是,在我们的生活中经常会出现这样的事情,你越是担心什么,越是拒绝什么,就越是出现你所担心的问题。李昂这次就遭遇了这样的情况,他不是声明谁托人情要谁的好看吗?结果还是有人向他打招呼让他帮忙,而且这个向他打招呼的人不是别人,是他老婆的老爸,他的老丈人。
这一年的考生中,有个叫李权的,曾经和李昂的老丈人是邻居,两家人关系处得还不错。李昂的老丈人觉得自己的姑爷是主考官,就想发挥一下自己的能量,替李权说说人情,这样不是显得自己脸上也有光嘛!但他哪里知道,李昂已经和各位考生“约法三章”了,结果好心办了一件坏事。老丈人给李昂说,我的邻居李权才学出众,今年参加考试,希望姑爷你能给我个面子,抬抬手,帮帮他。李昂心里那个生气啊,本来担心外边有人说情,结果没想到堡垒从家里被攻破了。李昂心想,我昨天才当众发过言,老爷子你今天就给我出难题,太不像话了!要是答应了你,我在江湖上刚直的名声可就不复存在了,是可忍孰不可忍!李昂这就要烧他的第二把火了。
三、二李开战。
李昂是怎么处理的?他权衡再三,决定秉公办事,牺牲老丈人的面子,维护自己的名声,兑现自己当着各位考生说的话。于是“集贡士数权之过”(《大唐新语》卷十《厘革》)指责他不该托自己的老丈人说情。李权赶紧解释说:“人或猥知,窃闻之于左右,非求之也。”(《大唐新语》卷十《厘革》)一再表白自己真的没有请他帮忙向您打招呼啊。
李昂正在气头上,对李权的解释不仅置之不理,反而认为李权的态度有问题:你不承认也就算了,还把责任全推我老丈人身上,让别人觉得是我老丈人自己多事,你这个李权也太不地道了吧!不过,到底是老丈人自己揽事还是李权求他,现在再纠缠这个问题已经没有什么意义了。李昂话头一转,说:“观众君子之文,信美矣。然古人有言,瑜不掩瑕,忠也。其有词或不安,将与众详之,若何?” (《大唐新语》卷十《厘革》)主考官发话了,考生谁能说不好呢?于是大家都说可以。大家你看看我,我看看你,面面相觑,不少人的心就悬起来了:谁不担心自己文章里有点瑕疵啊!
李权出来之后,对大家说:“向之斯言,意属吾也。昂与此任,吾必不第矣。文何籍为?”(《大唐新语》卷十《厘革》)李权想,李昂肯定会想办法挑出自己文章中的毛病,于是也开始紧锣密鼓地采取应对措施,并仔细寻找着李昂诗文中的瑕疵,他要以牙还牙,以其人之道还治其人之身。果然,李昂烧起了他的第三把火,而这第三把火,也使矛盾骤然升级。
四、矛盾升级。
没过几天,李昂果然从李权的文章里边找到了一些小问题,用红笔把这些小问题标出来,“榜于通衢以辱之”(《大唐新语》卷十《厘革》),指出来小范围议论一下也就算了,李昂还将其张贴到人多的地方羞辱李权。不过说真的,李昂这一招太不厚道了,这样的处理方法极容易让矛盾升级!
李权见李昂如此对待自己,也就撕破了脸面。他站出来对李昂说:“礼尚往来,来而不往,非礼也。鄙文之不臧,既得而闻矣。而执事有雅什,尝闻于道路,愚将切磋,可乎?”(《大唐新语》卷十《厘革》)看来,李权已经是有备而来了。李昂一脸怒气地回答说:“没有什么不可以的。”看来李昂很自信,所以让李权只管放马过来。
到了这个份上,李权也不客气了。李权说:“耳临清渭洗,心向白云闲。岂执事辞乎?”(《大唐新语》卷十《厘革》)李昂说,是的。李权接着说:“当年尧帝年纪大了,就想把帝位传给许由,许由因为不想当帝王,所以就跑到河边洗耳朵,意思是不让尧帝的话弄脏了自己的耳朵。”李权说的这些话,其实就是李昂这第一句诗里所用的典故。可是再接下来,李权的话就让李昂冒汗了:“今天子春秋鼎盛,不揖让于足下,而洗耳,何哉?”(《大唐新语》卷十《厘革》)意思是说我们当今的皇上年富力强,好像没准备把帝位禅让给你吧,你跑到河边去洗耳朵,这是为什么呢?当年的皇帝是唐玄宗李隆基,这个时候的确正是鼎盛时期。
在那个封建时代,一牵涉到皇权必然是大忌,因为说话不小心出了多少事啊。因此说,李权这一句话可太要命了,这是上纲上线啊!说明你是故作清高、连皇位都看不到眼里呢?还是心里惦记着让皇帝说出禅让的话,你好拒绝以显示自己清高呢?如果李权的解释传到了皇帝耳朵中,不要说李昂功名不保,官被撸了,弄不好都得连窝端,九族都会受到牵连!这下李昂脑袋上可冒了白毛汗了。李昂为了保全自己,“诉于执政,以权不逊,遂下权吏”(《大唐新语》卷十《厘革》),就这样把李权投进了监狱。可是这个事情本来就是笔墨官司,无法深究,所以只能不了了之,于是没过多长时间,又把李权释放了。
五、权归礼部。
这个案子本身结束了,可是影响却很大,已经演变成不再是二李之间的事情了。朝廷从这个案子里发现一个问题,李权之所以侮辱主考官李昂,固然和李昂的处理方法不当有直接的关系,但考功员外郎的职位低,也是一个不可忽视的原因。我们前面讲过,考功员外郎属于吏部管,从级别上来说是从六品上。科举考试是为国家选拔人才,这是朝廷大事,关系到国家官僚队伍建设和国家的命运,把这么重要的事情交给六品官处理,确实不够分量。
那怎么办呢?交给分量重的部门官员掌管。据《唐大诏令集》记载,就因为这个二李争讼案,朝廷下令:“自今已后,每诸色举人及斋郎等简试,并于礼部集。”也就是说,从开元二十五年,科举考试从吏部移交礼部负责了。而礼部具体负责这项工作的官员为礼部侍郎,级别为正四品下,相对于从六品上的考功员外郎明显提高了不少。这一改变具有重大的意义,一方面提高了主考官的声望和权威,另一方面也提高了举子们的地位,说明朝廷对人才更加重视了。不过,也不知道会有多少人对李昂有意见呢,特别是后来的那些考功员外郎,心里觉得憋屈:你李昂弄出个岔子,让我们再也没有主持科举考试的机会了。
六、案情回放。
我们回头来看这个案子,应该说这是一个本不该发生的悲剧。如果李昂换一种处理方法,结果便不会如此。李昂和考生们约法三章并不错,错就错在当他的老丈人向他为李权说情时,他没有把问题解决在家里。姑爷当了主考官,老丈人觉得脸上有面子,想在邻居面前显摆一下,这也是人之常情。假如当老丈人开口之时,李昂向老丈人讲明利害,从国家选拔人才的大政方针到自己仕途的发展,给老丈人说明了,老人再糊涂也还是能分清亲疏远近的,不至于为了面子而置姑爷的前途于不顾。
再者来说,李昂是为朝廷选才,老丈人虽然是在说人情,但也不一定李权不是人才,大可不必一棒子打死,戴上“显微镜”来挑剔李权的毛病。如果是人才,不能因为有人说情而故意不录取,那样也就违背了替朝廷选才的大原则了,若录取了,还能为老丈人赢得个举荐人才的美名;如果不是人才,也就可以一是一、二是二给老丈人说清楚。也就是说,李昂本来可以做到录取有理,不录取有据的,但为了刚直的名声,不仅驳了老丈人的面子,也给自己惹上了麻烦。
另外,李昂不该激化矛盾,当众侮辱李权,特别是把李权文章中的毛病张贴在人多的地方,这不就是没事找事,拱火吗?中国的文人一向坚持士可杀不可辱,李昂这种侮辱人的做法,实在是有欠考虑。如果没有李昂侮辱在先,李权也不会拿着李昂诗歌里许由到河边洗耳朵那个典故大做文章了。换句话说,考生也有尊严,在“人”这个层面上,主考官李昂和考生李权是平等的,李昂不该如此盛气凌人。李权这么做固然有失涵养,但毕竟是被迫应战,也算是箭在弦上、不得不发了。要不,以后在江湖上没法混了。李昂后来也没有坚持住刚直的品质,因为在和李权这个问题上求人摆平了,所以后来这些帮过李昂的人求他办事,他全都答应,因而成为官场上的一个笑柄。
……
这本书最让我印象深刻的,是其对时代背景那种近乎偏执的还原度。我能清晰地感受到作者在历史细节上的巨大投入,无论是建筑风格、当时的社会风气,还是那些日常生活中微妙的礼仪规范,都呈现出一种令人信服的真实感。这种真实感并非冰冷的史料堆砌,而是通过鲜活的人物命运,自然而然地流淌出来。角色的塑造极其立体,他们不是符号,而是有血有肉、充满矛盾的个体。他们的选择往往艰难且充满无奈,这恰恰反映了特定历史时期下,个体在宏大叙事面前的挣扎与求存。阅读过程中,我仿佛置身于那个特定的时空之中,与角色们一同经历了那些风云变幻。这种身临其境的代入感,是很多作品难以企及的,它超越了单纯的娱乐,上升到了一种对过往深刻的缅怀与反思。
评分这本书的阅读体验,更像是一场漫长而艰辛的攀登,每登高一尺,视野便开阔一分。它不是那种可以轻松翻阅、一目十行读完的作品,它要求你投入时间、专注力和思考力。不同年龄段的读者,在不同的人生阶段去阅读它,或许会有截然不同的感悟。我特别欣赏作者对于复杂人性中那些灰暗地带的坦诚直面,没有简单的善恶二元论,每个人物都有其复杂和多面性。这种对人性幽微之处的探究,让作品拥有了超越时空的价值。它像一面镜子,映照出我们在面对抉择时的犹豫与挣扎。读完后,带来的那种沉甸甸的思考回响,久久不能散去,让人忍不住去思考“如果是我,我会如何选择?” 这种对读者思想的持续激发,正是一部优秀作品的终极魅力所在。
评分这部作品的叙事节奏着实引人入胜,开篇便将我完全拽入了一个错综复杂、充满悬念的境地。作者对于人物内心世界的刻画极其细腻,即便是最微小的犹豫和挣扎,也被描摹得淋漓尽致。我尤其欣赏他对环境氛围的营造能力,那种无处不在的压抑感和即将爆发的张力,让人在阅读过程中不得不屏住呼吸。故事情节的推进并非一蹴而就,而是像精密的机械装置,每一个齿轮的咬合都精准到位,为后续的转折埋下了伏笔。那些看似不经意的对话,细想之下,实则暗藏玄机,充满了象征意义。阅读体验是层次分明的,初读时或许只是被故事表象所吸引,但随着深入,你会发现隐藏在字里行间的哲学思考和对人性的深刻洞察。它挑战了读者既有的认知框架,迫使你去重新审视那些习以为常的道德准则。这种高质量的文本打磨,使得即便是慢读,也能感受到作者文字的重量与力量。
评分坦白讲,我是一个对情节逻辑要求颇高的人,但在这本书里,我找到了久违的满足感。它的情节逻辑链条严密到令人发指,每一个事件的发生都不是偶然,而是基于前因后果的必然推导,即便是最出乎意料的反转,回溯去看时,也会发现作者早已埋下了清晰的线索。这种精密的结构设计,让读者在解谜的过程中充满了智力上的快感。更难能可贵的是,它在维持严谨逻辑的同时,依然保持了故事的温度和人情味,避免了陷入纯粹的智力游戏。角色之间的互动充满了张力,他们之间的误解、联盟与背叛,都服务于整体的宏大叙事,使得情节推进既有高度的智性,又不失情感的共鸣。读完后,我甚至想立刻翻回去,从头梳理一遍那些被我忽略的细节。
评分从文学手法上来说,这部小说的语言风格变化多端,展现了作者驾驭不同文体的老练。某些章节的散文式描写华美而富有诗意,画面感极强,读来如饮甘泉;而另一些情节高潮部分,笔触则变得极为凝练、节奏急促,充满了爆发力。这种张弛有度的叙事节奏控制,极大地提升了阅读的愉悦度。作者似乎深谙“留白”的艺术,很多关键的转折点处理得极为克制,没有一味地将所有信息倾泻而出,而是留给读者想象和回味的空间。这种“意犹未尽”的感觉,反而让故事的生命力更加持久。我反复咀嚼了一些段落,发现其句法结构设计精巧,拗口之处往往是刻意的强调,流畅之处则是情感的自然宣泄,体现了作者对语言本体的深刻理解与尊重。
评分没有话说,好就一个字
评分科举不仅是一种中国文化,从整个人类社会管理变迁过程来看,科举制度是一种社会智商、能力的培养、挑选、使用的社会性管理程序(方法步骤),他不变的操作步骤是:"逐级培养筛选、一一对比淘汰"。他为社会智商能力的挑选提供了可见、可比、可控、可重复、可验证的过程及依据,提高了社会成员能力智慧培养、挑选、使用的“专业性、系统性、精确度及效率”。
评分很久没有一本书能让我一口气就读完,张嘉佳《从你的全世界走过》算是今年的第一本。我在微博一直有关注他,虽然他所写的每条长微博我都有看,但拿到实体书比在网上浏览感觉好得多。买回家的从拆封到看完花了两个多小时我就看完了,并不是囫囵吞枣。而是细细静看,看到中间,脑中有个小人跟我强调,别看了,再看就下次没得看了。但有正就有负,有阴就有阳,脑中的另一个小人也一直在唠叨,这么好看,就继续看下去吧。首先,我很喜欢这本书正文前面的那几个彩页,都是带有孩子气的颜色,透露着一点点单纯的美好,第一个故事《从你的全世界路过》开端让我有点儿不明所以,一些网络年轻人的现状,仿佛这不过是一个日常的随笔故事,甚至随笔也算不上,只能说是一些无聊的发泄吧。
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分弗利萨放假啦上飞机啦时间菲拉斯解放啦上飞机啊冷风机
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分还记得上周周六,闲来无事,上午上了一个上午网,想起好久没买书了,似乎我买书有点上瘾,一段时间不逛书店就周身不爽,难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾?于是下楼吃了碗面,这段时间非常冷,还下这雨,到书店主要目的是买一大堆书,上次专程去买却被告知缺货,这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问,小姐却说昨天刚到的一批又卖完了!晕!为什么不多进点货,于是上京东挑选书。好了,废话不说。书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。好了,现在给大家介绍两本好书:一、致我们终将逝去的青春。青春逝去,不必感伤,不必回首。或许他们早该明白,世上已没有了小飞龙,而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年,也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正,是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女,犹如一首歌停在了最酣畅的时候,未尝不是好事,而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的,所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔,而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告别青春,因为青春,终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长,说不完的地老天荒,最恢宏的画卷,最动人的故事,最浩大的恩怨,最纠结的爱恨,尽在桐华《长相思》。推荐1:《长相思》是桐华潜心三年创作的新作,将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事,不变的感动、虐心。推荐2:每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得,失恋是一种爱而不得,正在相恋时,也会爱而不得,有时候,是空间的距离,有时候,却是心灵的距离。纵然两人手拉手,可心若有了距离,依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今,是一种情感的共鸣。推荐3:唯美装帧,品质超越同类书,超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书,秉承了桐华一贯出产精品的风格,将唯美精致做到极致,整体装帧精致唯美,绝对值得珍藏。京东有卖。
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评分中国科举制度自隋发端,终止于清朝光绪三十一年(1905)年,实施一千多年来,对中国的政治走向和社会格局产生了深刻的影响;为中国历代政权选拔了一大批具有较高文化素质的知识分子,使之能够有机会跻身于上层社会,成为各级为政权服务的官吏。科举制度虽然在以后的一千多年中,不断有所变化、发展,但在隋唐时期,基本已经定形,探讨隋唐时期科举制度的成熟与发展以及其相关内容,对了解、研究中国历代科举制度,具有非常重要的作用。
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