4-6岁育儿指导（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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文晓萍 编

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 幼儿教育
• 0-6岁
• 家庭教育
• 儿童心理
• 行为习惯
• 早期教育
• 育儿经验
• 亲子沟通

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506762397

版次：3

商品编码：11325225

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：309

正文语种：中文

内容简介

　　《4-6岁育儿指导（第3版）》是为养育4～6周岁孩子而作的通俗科普读物。书中包括了4～6岁孩子的发展目标、营养指导、大夫信箱、教育顾问、保健之窗、锻炼园地、温馨时刻等内容，重点在于帮助家长学会科学地喂养孩子、充分地培养孩子的兴趣、对孩子进行合理的动作训练等方法，以达到培养孩子具有快乐、爱心、正直、勇气、信念五种品德的目的，使孩子将来成为一个热爱生活，有所作为的人。
　　《4-6岁育儿指导（第3版）》文图并茂、语言简练生动、指导性强，最适合有相应年龄段孩子的家长以及准备做父母的人阅读。

作者简介

　　文晓萍，在医学领域学习和工作了33年。早期从事临床医学工作，后转向妇幼保健和优生优育相关领域工作。1991年，考入北京大学医学部（原名北京医科大学）攻读硕士学位。师从儿童青少年卫生研究所原所长，中国著名的儿童、青少年卫生专家叶广俊教授，系统地学习了儿童生长发育、健康教育和心理学等理论知识，同时将自己的研究重点放在人生最特殊、最重要的阶段——胎儿和0～3岁婴幼儿早期教育和保健领域。1994年毕业后，她结合系统的专业知识和丰富的工作经验，主编了《孕期指导》《育儿指导》（从0岁到7岁，共7册）；还参与了《同步成长全书》《孕期营养》《婚姻·家庭·育儿百科》等婴幼儿早期教育和妇幼保健书籍的编写，为《母子健康》杂志撰稿，被聘为中国教育电视台《大众优生》栏目特约编导。2000年至今，就职于北京大学生育健康研究所。本所是中国卫生部生育健康重点实验室所在地，也是“中美妇女儿童与家庭健康合作项目”的执行单位和国际出生缺陷情报交换所成员，主要致力于中国最佳围生保健和儿童保健，预防出生缺陷，减少由于出生缺陷导致的残疾和提高出生人口素质的研究工作。

目录

第一章 4岁1个月4～4.5岁发展目标
4～4.5岁教育要点
生理指标
营养指导
4～6岁孩子的进食心理
温馨时刻
学习正数
小马虎数数
数积木
什么东西不见了？
按动作分类
折纸
磁铁的特性
教育顾问
要尊重孩子
对孩子的要求要符合年龄特点
4岁儿童的适龄玩具
锻炼园地
拉手跳
争球
一起迈步走
水中学动物走
大夫信箱
儿童常见的不良行为有哪些
保健之窗
女孩应注意哪些卫生保健

第二章 4岁2个月
营养指导
为儿童选配膳食的原则
温馨时刻
学倒数
木棍游戏
它缺什么
洗洗才吃，不洗能吃
有趣的画线
找相同的花
声音的传播
教育顾问
培养孩子学外语兴趣的关键期
如何培养孩子的成就感
让孩子建立初步的概念
锻炼园地
双人跳
双人抛接球
坐“冰”车
滚动
大夫信箱
麻疹有什么特征
保健之窗
教孩子正确使用手绢

第三章 4岁3个月
营养指导
水是人体需要的营养素之一
温馨时刻
谁是好朋友
应放几个
看和谁比
天、地、鼻
比较观察
连点作图
拍手歌
美丽的颜色
教育顾问
父母吵架会影响孩子成长
4岁是学习一些乐器的最佳时期
锻炼园地
做“桥”
拔河
拉马车
单人抛接球
大夫信箱
什么是电视孤独症（电视儿）
保健之窗
孩子总爱看电视怎么办

第四章4岁4个月
营养指导
儿童不宜多吃糖
温馨时刻
它有几个1
按数多少排序
找关系
小蝌蚪找妈妈
哪些东西与水有关
妈妈丢了怎么办
空气能助燃
教育顾问
教孩子认汉字要讲究方法
给孩子一些挫折感
让孩子自己穿衣培养自理能力
锻炼园地
拽拉旋转
递球
并排走
跳木棒
大夫信箱
小儿也患阑尾炎吗
保健之窗
小心孩子走失

第五章 4岁5个月
大夫信箱
儿童也患溃疡病吗
保健之窗
小儿肛门发痒是什么病
发育测评
营养指导
怎样给孩子选择零食
温馨时刻
它是由哪两个数组成的
巧数气球
理解喜怒哀乐
学构图
咪咪转
变化无穷的颜色
教育顾问
教孩子逆向思维的方法
多给孩子讲一些道理
根据孩子的兴趣进行教育
锻炼园地
原地拍球
一起做
跳猜拳
大夫信箱
小儿经常肚子疼是怎么回事
保健之窗
为什么会得细菌性痢疾

第六章 4岁6个月
营养指导
胖孩子的膳食要注意哪些事项
温馨时刻
能分成几和几
点数实物学减法
谁的脚
学表演
纤维的秘密
给父母过生日
夹花生
多彩的太阳光
教育顾问
家长如何参与孩子的游戏
父母应以身作则
如何培养孩子的思维能力
锻炼园地
滚动传球
跟随跑
顶背
爬土坡
大夫信箱
什么是中毒型痢疾
保健之窗
喝久烧的开水不好
喝水忌暴饮
发育测评

第七章 4岁7个月
4.5～5周岁发展目标
4.5～5周岁教育要点
生理指标
营养指导
儿童食谱举例
温馨时刻
复习正数和倒数
找相同的鱼
记忆找图形
组合分类
看图编故事
指南针为什么总指向南
教育顾问
让孩子多接触大自然
培养孩子活泼大方的性格
指导孩子自己动手制作玩具
锻炼园地
耍球
跳起转体
拉手反弓
套圈走、跑、跳
大夫信箱
小儿腿疼的常见原因有哪些
保健之窗
不能忽视对孩子脚的保护

第八章4岁8个月
营养指导
给孩子喝白开水、喝汤好
温馨时刻
按两个特征分类
它们的位置在哪里
找相邻的数
涂颜色
接话
快速回答
固体和液体
教育顾问
4岁的孩子好奇心强
注重培养孩子的动手能力
锻炼园地
跳动中拍球
单脚平衡
侧滚
爬软梯
大夫信箱
如何治疗和预防小儿
支气管哮喘
保健之窗
避免摄入致敏食物

第九章 4岁9个月
营养指导
多吃富含维生素的食物预防夜盲症
温馨时刻
分数组数找规律
巧数鱼
猜谜语
认识长方形和梯形
学剪纸
饲养小动物
巧搬重物
教育顾问
怎样对待孩子的小伙伴
让孩子学会等待
培养孩子的记忆力
锻炼园地
扔纸球
拉马
击球
蹲着走
大夫信箱
腮腺炎有哪些合并症
保健之窗
如何预防小儿腮腺炎

第十章 4岁10个月
营养指导
预防高血压要从膳食着手
温馨时刻
看物、看图列加减法算术式
看图描述
组数游戏
看图回答问题
掌握概念
足球棋
教育顾问
建立良好的美育环境
把孩子的消积情绪转化为积极情绪
锻炼园地
空气的压力
教育顾问
如何激发孩子识字的兴趣
培养孩子倾听别人说话的技巧
培养孩子对表演的兴趣
锻炼园地
拉大车
握棒转肩
运球
抢围巾
大夫信箱
孩子皮肤有出血点该怎么办
保健之窗
观察孩子睡眠，及早发现异常

第十五章 5岁3个月
营养指导
合理膳食预防维生素B2缺乏
温馨时刻
猴子找妈妈、摘桃子
小方乘车
一共有几只小白兔
鸟类有什么特征
问路
找相反图形
学会宽容
自己绘制“地图”
教育顾问
让孩子走进大自然
孩子粗心大意怎么办
培养灵活多变的思维方法
锻炼园地
跳、钻绳子
掷准
立定跳远
滚圆圈
大夫信箱
小儿病毒性心肌炎的表现
及预防
保健之窗
如何让孩子睡好觉

第十六章 5岁4个月
营养指导
儿童最好少吃酸菜
温馨时刻
一样多与不一样多
算距离
画线
图形组合
假如
换同义词
辨方位和距离
做泥工
教育顾问
如何指导孩子观赏影视节目
孩子爱磨蹭怎么办
帮助孩子掌握关键概念
锻炼园地
起跑
抛滚球
钻跨绳
水中赛跑
大夫信箱
猩红热有哪些并发症
保健之窗
注意提高孩子的肌肉力量和耐力

第十七章 5岁5个月
营养指导
常见面食的做法
温馨时刻
为什么不一样多
比年龄
猜图形
联想记忆
图形贴画
学包饺子
寄信
考触觉
谁会浮起
教育顾问
发展孩子创造性思维
重视孩子道德意识的培养
引导孩子走进科学的殿堂
锻炼园地
套圈
跳钻过绳
头夹球
蜗牛争
大夫信箱
怎样预防小儿急性肾炎
保健之窗
要重视男童生殖器卫生

第十八章 5岁6个月
营养指导
温馨时刻
看图，编题
学10位以上加减法
分辨真假
让你想办法
绕口令
用图画记录天气
了解自己的身体
编故事
白天和黑夜是怎么形成的
教育顾问
对孩子的称赞要适当
塑造孩子诚实的品德
教孩子学习收藏
锻炼园地
堆雪人
跳绳跑
人造卫星
掷球
大夫信箱
小儿肾病综合征有哪些症状
保健之窗
让孩子保持良好基本姿势
发育测评

第十九章 5岁7个月
5岁半～6周岁发展目标
5岁半～6周岁教育要点
生理指标
营养指导
多吃蔬菜、水果预防维生
素C缺乏症
温馨时刻
学习按群数数
想一想
巧补墙洞
我是谁
帮豆豆猜谜语
找错
玩手影
动植物的繁殖
水为什么会往高处流
教育顾问
重视安全教育
培养孩子动手能力
以画编故事着手培育孩子写作能力
充分利用大自然中的玩具
锻炼园地
玩短棒
跳猜拳
托拱气球
按数组合
大夫信箱
儿童抽动症的表现及治疗
保健之窗
预防铅对儿童的伤害

第二十章 5岁8个月
营养指导
怎样科学地选择食物
温馨时刻
快比多少
找规律
围棋子游戏
找相同的图形
找相反的数
比较重量
教育顾问
如何回答孩子提出的有关性的问题
培养尊重他人的美德
锻炼园地
跳皮筋
踩影子
攀登
抢位置
大夫信箱
防止儿童受虐
保健之窗
防止孩子被动吸烟

第二十一章 5岁9个月
营养指导
经常给孩子吃精制的白米、白面不好
温馨时刻
快速计算
分苹果
学习分类记录
看图描述
拼图
宝宝学绣花
风是怎样形成的
教育顾问
带孩子走进知识的宝库——图书馆
让孩子学会自己管理自己
对孩子进行电脑知识的启蒙教育
锻炼园地
纵跳悬垂
兔跳
套圈跑
丢手绢
大夫信箱
流脑的传播和预防
保健之窗
重视孩子嗓子的保护

第二十二章 5岁10个月
营养指导
儿童缺锌症的防治
温馨时刻
学加减混合运算
填九宫图
认识几何形体
谁多谁少
学古诗
学看地球仪
教育顾问
为孩子插上想象的翅膀
培养孩子的自制力，控制冲动行为
让孩子了解历史知识
锻炼园地
学猫行
拉手动作
团身舒体
学骑自行车
跳起摸高
大夫信箱
浅谈乙脑的传染和症状
保健之窗
注意保护孩子的鼻子

第二十三章 5岁11个月
营养指导
树立健康的膳食观念
温馨时刻
扩大游泳池
做时钟、认时钟
找关系
小猫钓鱼
改编故事
画装饰画
爸爸、妈妈、宝宝说相声
糖去哪里了
教育顾问
引导孩子正确认识
金钱的价值
怎样纠正孩子的攻击行为
如何挖掘孩子创造的潜力
锻炼园地
拍乒乓球
打水漂
换座位
钻洞
大夫信箱
风湿热是一种什么样的病
保健之窗
如何防治孩子遗尿

第二十四章 6周岁
营养指导
预防高脂血症要从膳食着手，从儿童开始
温馨时刻
谁宽谁窄
画人像
看你是否能办到
跟妈妈购物
考考你的记忆力
奇怪的三角形
巧摆火柴
教育顾问
如何引导孩子观察
有意培养孩子的同情心
激发孩子对天文知识的兴趣
锻炼园地
边跳边拍
掷准
踩绳跳
脚的运动

精彩书摘

　　妈妈给佳宇吃苹果，就把苹果两个字指给他看，并教他念。把字和实物联系起来，并在墙上贴上这些汉字，有时还教孩子认，慢慢地，佳宇认识了很多字。有时他要吃糖，就指着这个字给妈妈看，妈妈很高兴。在佳宇有兴趣的时候，妈妈还教他认识一些字，并采用生动的比喻，“火”字上面两点象火苗，下面象两根木柴支在一起。有时佳宇在广告上看见他认识的字就大声念出来。佳宇妈妈教孩子认字的方法很符合孩子的年龄特点。
　　实验证明，4岁孩子是有能力掌握一些汉字的，所以4岁的孩子可有意识教他认一些字。但一般应只教认读，不教书写。
　　除了上述佳宇的母亲采用的方法外，还应注意以下几个方面：（1）结合日常生活教孩子识字。从孩子比较熟悉的有关生活方面的字开始教起，孩子就容易接受和理解。如：人、口、手、耳、目、花、草、树、木等字，孩子接受起来就不会感到困难，对于比较抽象的字，孩子不容易接受的就暂时不要教孩子。
　　（2）尽量采用直观的方法，用生动的比喻、形象的图片来帮助孩子认字。如“坐”字，可以告诉孩子：坐字上面有两个人，下面是一个土字，就是两个人坐在土坡上。家长还可以购买或自己制作识字卡片，这样可以通过图来帮助孩子认记汉字。
　　（3）教孩子认字时，一定要正确，包括字形和发音。不要教孩子繁体字或不规范的简体字。同时要特别注意发音的准确，如果教错了，以后就很难纠正过来。同时要用标准的普通话，这一点很重要，因为4岁多的孩子模仿能力强，如果家长有地方口音，那么孩子也就学得有地方口音，所以要用标准的普通话。
　　给孩子一些挫折感佳美的妈妈很重视对佳美进行挫折教育。一次，佳美骑三轮车不小心，车翻了，佳美大喊：“妈妈快来帮我”。妈妈说：“你自己能起来”。
　　佳美看妈妈不来帮助，就哭了起来，这时旁边的几位阿姨忙上前要去扶佳美，佳美妈妈说：“佳美是个勇敢的乖孩子，你自己想想办法准能自己起来。”佳美只好自己爬起来，又把车搬正。佳美的妈妈这样做是很正确的。
　　凡是孩子自己能够做的，家长就应该放手让他们自己去做。否则，家长保护过度，使孩子一帆风顺，缺乏挫折，缺乏独立性，以致他长大以后难以承受社会环境给予的各种压力，甚至难以适应环境。
　　首先，家长不能一味地纵容、溺爱孩子。不管孩子怎么着，不管他提出多么无理的要求，家长也认为是正常的，这是不对的。
　　孩子犯了错误，该批评的就要批评，不能纵容他的坏习惯。要让他明白，做事要有一定的规矩，不能“无法无天”。
　　如果孩子侵犯了父母，父母也应当适当地加以反击，这不是说父母跟孩子一般见识，而是通过这种方式让孩子了解社会规则，你侵犯别人，别人就会回击。
　　只有当孩子确实要帮助的时候，才给予帮助，孩子能做的事应尽量让他自己去做。
　　同时，家庭里不要总是把孩子的一切放在首位，以免他养成以自我为中心的习惯；必要时也可忽略一下孩子的需要。
　　当孩子与小伙伴发生纠纷时，常常向父母告状，希望父母能帮助解决问题。这时候父母不要着急去替他解决，而是要启发他自己去解决问题。
　　让孩子自己穿衣培养自理能力4岁以后，孩子的手指已经比较灵活，他会系扣子和鞋带，还能基本分清左右、辨别出两只鞋子的不同之处。所以4岁孩子完全应当自己穿脱衣服，不要再由家长包办代替了。
　　让孩子自己穿衣有很多好处。首先有利于培养他的独立性，减少他对父母的依赖。父母也可以有更多的时间去干其他事情。在穿脱衣服中，孩子也许会碰到一些困难，家长千万不要包办代替，只需在一旁指点就可以了，这样有利于培养孩子克服困难的能力，锻炼他的意志力和培养他独立生活能力。其次，让孩子自己穿脱衣服，可以锻炼他的手指。穿衣服还需要分清衣服的上下和前后，鞋子的左和右，因此还能锻炼孩子辨别方位的能力。
　　教孩子穿脱衣服一定要有耐心，循序渐进，对孩子的成绩要表扬，不对的要慢慢纠正，开始要有充分的时间让孩子练习，不能催促孩子。如上班时父母无时间，可在星期六、日多让孩子练习，只有经过多次反复训练，孩子才能掌握这一对孩子来说是非常复杂的技巧。有的家长为了图省事和赶时间，往往就包办代替，使孩子生活自理能力较差，而自理能力差的孩子无形中会受到同伴和老师的批评，导致孩子自信心差。所以不可忽视穿衣这类小事。
　　……

前言/序言

　　翻开这套书，您将发现我们对儿童的早期教育倾注了全新的理念。对早期教育的观点和方法给予了新的科学的诠释。
　　来自儿童教育学、心理学、生理学、医疗保健学、营养学和运动学等领域的30多位老中青三代学者聚集在一起，用3年时间，研究国内外成功的教育方案；借鉴最新的科研成果撰写这套书。向准备为人父母或初为父母的朋友，提供一套从孕期到7岁这段时间科学的早期教育实用方法。
　　我们强调优生从孕前起步，早期教育应从胎儿开始优质的精子和卵子为胚胎的形成和发育提供了先天的良好的遗传基因。准备生育的父母可以通过提高营养、调节情绪、顺应生物节奏等方法来提高精子和卵子的质量，为新生命提供最好的“第一颗种子”。
　　母体的身心健康是胎儿生长发育的优质土壤。母体中的胎儿，能敏锐地感受到母体的生理和心理的微小变化。科学的胎教可以促进胎儿的各种器官发育，改善大脑的功能。
　　我们认为早期教育必须适合年龄特点我们根据普遍并可预知的生长发育的典型状况和各种能力发展的关键期，以月为单位，设计教育方法、安排教育内容、提出教育措施。
　　每月我们设置以下主要栏目：（1）生理指标：主要介绍胎儿和儿童身体发育的各指标。
　　（2）营养指导：介绍孕妇和儿童的膳食营养知识。
　　（3）温馨时刻：提供促进胎儿发育的胎教措施和儿童发展的各种益智游戏。
　　（4）锻炼园地：介绍孕妇和儿童适宜的运动方法。
　　（5）教育顾问：阐述早期教育中的热点问题和特别需要注意的问题。
　　（6）大夫信箱：介绍孕妇和儿童预防疾病的知识。
　　（7）保健之窗：提供孕妇和儿童保健方面的常识。
　　我们认为早期教育应适宜个体每一个孩子都有不同的特质。在成长类型和发展进度上，都会有区别。孩子可能在某些领域优先发展，某些领域相对滞后。我们在每个发展关键期，提供了发展目标和发育评价，通过对照您可以随时了解孩子的发展水平，及时发现孩子在这些项目上的强项和弱项。根据教育指导，确定近期发展目标。使弱项得到改善，均衡发展；强项得到重视，重点培养。
　　我们认为早期教育要涉及儿童发展的各个领域我们不仅注重儿童的智力发展，而且注重非智力发展。在激发和培养孩子的感知能力、观察力、注意力、创造力、记忆力、思维能力的同时，还有意识塑造孩子的人格，培养孩子的独立性、广泛的兴趣爱好、强烈的求知欲、充分的自信心、坚韧不拔的毅力、健康的情感和良好的性格。
　　我们认为早期教育要从培养兴趣着手早期教育的动力来源于孩子对周围环境和事物的好奇心。这种原动力直接影响早期教育的成果。我们将教育科学的理论用通俗易懂的文字和图画表达出来，把早期教育的知识和技能融汇在日常生活和丰富多彩的游戏当中。根据孩子的兴趣和需要，把玩具和各种实物作为教育的工具和媒介，寓教于乐。使父母在与孩子的交流和游戏的过程中，达到教育的目的。
　　对孩子进行早期教育并不需要父母多少时间，也不需要父母有多么高的教育水平。付出的仅仅是爱心和科学的方法。付出就有回报；耕耘就有收获。
　　在本套书的撰写过程中，得到了吴凤岗先生、吕姿之女士、钱玲娟女士、佟静洋先生的鼎力支持，在此，谨表示诚挚的感谢！谨以此书献给天下父母！文晓萍二○○五年五月

《4-6岁育儿指导（第3版）》图书简介 引言：点亮孩子成长的璀璨星空 4到6岁，是孩子生命中最具活力、最富潜能的黄金时期。他们开始拥有更强的独立意识，语言表达能力飞速发展，好奇心像一团小火苗，渴望探索世界的每一个角落。这个年龄段的孩子，既有孩童的天真烂漫，也开始显露出独立的思考和判断。父母在此刻扮演的角色至关重要，你们的引导、支持与爱，将为孩子打下坚实的品格、能力和情感基础，照亮他们未来成长的璀璨星空。 《4-6岁育儿指导（第3版）》正是一本为所有关心孩子成长的父母量身打造的育儿指南。我们深知，为人父母，尤其是在孩子高速发展的关键时期，既充满喜悦，也伴随着无数的疑问和挑战。本书凝聚了教育学、心理学、儿童发展学等多领域的专家智慧，结合海量真实案例与最新研究成果，以通俗易懂、实用可操作的方式，为您的育儿之路提供全方位的指导和支持。我们不仅关注孩子显性的行为和能力发展，更深入探究其内在的情感、认知和社交需求的满足。 第一部分：理解4-6岁孩子的奇妙世界——认知、情感与社交的深度探索 4-6岁，是孩子认知能力爆发的时期。他们的小脑袋瓜里充满了“为什么”，对周围的一切都充满了好奇。 认知飞跃：思维的萌芽与想象的翅膀 在这个阶段，孩子的逻辑思维能力开始初步形成，他们能够进行简单的分类、排序，理解因果关系。例如，他们能区分大小、颜色、形状，并尝试用语言描述事物的特征。想象力在这个时期也得到了极大的发展，他们能够编织属于自己的故事，创造虚拟的游戏世界，将生活中的物品赋予神奇的生命。 本书将深入剖析4-6岁儿童的认知发展规律，包括： 感知觉的发展： 如何通过感官刺激，帮助孩子更好地认识世界。 记忆与注意力的提升： 游戏化的训练方法，让孩子在玩乐中增强记忆力和专注力。 语言能力的爆发： 从词汇量激增到简单句子的组织，再到初步的叙事能力，本书将提供丰富的语言启蒙活动和亲子互动建议，帮助孩子表达内心所想。 逻辑思维与问题解决： 通过绘本故事、益智游戏、生活情境，引导孩子进行简单的推理和判断。 想象力与创造力的培养： 鼓励孩子自由发挥，提供丰富的道具和环境，激发他们的艺术细胞和创新思维。 情感世界的风起云涌：认识、表达与管理情绪 4-6岁的孩子，情感世界如同初春的天气，时而阳光灿烂，时而风雨交加。他们学会了体验和表达喜悦、悲伤、愤怒、害怕等基本情绪，但也常常因为无法很好地控制和管理这些情绪而产生困扰。 本书将引导您： 识别与理解情绪： 帮助您读懂孩子各种情绪背后的信号，理解他们的需求。 教会孩子表达情绪： 通过绘本、角色扮演等方式，引导孩子用恰当的语言表达自己的感受，而不是简单地发泄。 情绪管理的初步训练： 教授孩子一些简单的“情绪调节”技巧，如深呼吸、暂停、转移注意力等，帮助他们应对挫折和不如意。 培养同理心： 引导孩子理解他人的感受，学会换位思考，这是未来良好人际关系的基础。 建立安全感与自信心： 如何通过父母的肯定、支持和界限，让孩子感受到被爱和被接纳，从而建立起健康的自我价值感。 社交圈的拓展：从“我”到“我们”的奇妙转变 进入幼儿园或小学前的这个阶段，孩子开始从以自我为中心逐渐过渡到能够与同伴互动。他们渴望建立友谊，学习分享、合作，但也常常因为规则意识不强、冲突处理能力不足而遇到小摩擦。 本书将为您提供： 分享与合作的艺术： 如何引导孩子在游戏中学会分享玩具、轮流等待，体验合作带来的乐趣。 解决冲突的策略： 教您如何帮助孩子以积极的方式处理与同伴之间的矛盾，学习协商和妥协。 遵守规则的意识培养： 从家庭规则到集体规则，如何循序渐进地让孩子理解并遵守规则的重要性。 建立良好的人际关系： 鼓励孩子主动与人交往，发展友谊，学习在群体中扮演不同的角色。 面对分离焦虑与陌生环境： 如何帮助孩子顺利过渡到新的集体环境，建立适应能力。 第二部分：实践的力量——点滴之间，成就大智慧 理论需要实践来落地，育儿更是如此。本书将提供大量贴近生活、易于操作的实用方法和活动。 玩出智慧：游戏的魔力与潜能激发 游戏是孩子学习和成长最自然、最有效的方式。4-6岁的孩子需要丰富的游戏来探索、学习和发展。 本书将重点介绍： 不同类型游戏的益处： 角色扮演游戏（锻炼想象力、社交能力）、建构游戏（培养空间感、解决问题能力）、感官游戏（刺激感官发展）、桌面游戏（训练规则意识、逻辑思维）等。 家长如何成为游戏的引导者： 鼓励孩子自主游戏，适时参与，提供支持而非主导。 家中的游戏角设计： 如何利用现有空间和材料，为孩子打造一个充满乐趣和学习机会的游戏环境。 户外探索的意义： 鼓励孩子亲近自然，通过户外活动拓展视野，锻炼体魄。 阅读的罗盘：点燃孩子对知识的热情 阅读是开启智慧之门的钥匙。4-6岁是培养孩子阅读兴趣的关键时期。 本书将指导您： 如何选择适合的绘本： 按年龄、按主题、按图画风格，挑选能够激发孩子兴趣和理解力的书籍。 亲子共读的技巧： 如何用生动的语气、丰富的表情，让阅读过程充满趣味和互动。 引导孩子理解故事： 提问、讨论、连接生活，帮助孩子深入理解故事内容，培养阅读的思考习惯。 鼓励自主阅读： 创造良好的阅读环境，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上阅读。 生活中的教育：细节处见真章 育儿并非只有在书本和课堂中进行，生活中的点滴才是孩子接受教育最真实的场所。 本书将为您呈现： 培养生活自理能力： 从穿衣、吃饭、收拾玩具，到简单的家务劳动，逐步培养孩子的独立性。 餐桌上的教育： 如何引导孩子养成良好的饮食习惯，认识食物，体验食物的美味。 如厕训练与睡眠习惯： 科学、耐心的方法，帮助孩子建立健康的生理规律。 安全教育的常识： 交通安全、居家安全、防拐骗知识，用孩子能理解的方式进行引导。 媒介使用的智慧： 如何合理安排孩子接触电子产品的时间，引导其健康使用。 第三部分：挑战与智慧——应对常见育儿困境 每个孩子都是独一无二的，育儿路上难免会遇到各种挑战。本书将帮助您冷静分析，有效应对。 “我不要”与“我的”：培养规则意识的挑战 随着独立意识的增强，孩子可能会出现“叛逆期”的表现，如拒绝指令、坚持己见。 本书将提供： 理解孩子行为背后的原因： 探索孩子“不听话”的心理需求。 有效沟通的技巧： 如何用温和而坚定的方式与孩子沟通，设定清晰的界限。 “规则”的力量： 如何让孩子理解规则的重要性，并乐于遵守。 奖惩机制的科学运用： 鼓励正面行为，引导孩子认识错误。 “小脾气”的爆发：如何引导孩子管理情绪 孩子情绪的波动是正常的，关键在于如何帮助他们学会管理。 本书将探讨： 处理孩子哭闹、发脾气的具体方法： 安抚、倾听、转移注意力，因势利导。 避免无效的争执： 在孩子情绪激动时，如何保持冷静，避免升级冲突。 为孩子树立情绪榜样： 父母自身的行为示范至关重要。 同伴交往的烦恼：孩子间的“小摩擦” 分享、排队、合作，这些在同伴交往中都可能引发小矛盾。 本书将为您支招： 引导孩子解决冲突： 教孩子用语言表达，学习协商和妥协。 培养孩子的包容心与同情心： 让他们学会理解和接纳不同。 如何处理孩子被打、欺负的情况： 保护孩子，但也要教导他们自我保护和寻求帮助。 特殊需求与敏感期：细致入微的关怀 每个孩子都有自己的特点，有些孩子可能在某个方面表现出特别的敏感或需求。 本书将提供： 识别和理解孩子的敏感期： 如秩序敏感期、语言敏感期等，顺应其发展规律。 针对不同性格的孩子： 内向、外向、胆小、活泼，如何采用不同的育儿策略。 早期发现和应对发展迟缓的迹象： 给予及时专业的支持。 结语：携手同行，共赴美好的未来 4-6岁，是孩子人生旅程中一个充满无限可能与美好期待的阶段。作为父母，您是孩子最坚实的后盾，也是他们最 the wise mentor。 《4-6岁育儿指导（第3版）》希望成为您手中那盏指引方向的灯，在您困惑时给予启示，在您迷茫时提供方向，在您疲惫时注入力量。我们相信，通过科学的理念、巧妙的方法和无尽的爱，您一定能够陪伴孩子度过这段宝贵的时光，帮助他们成长为独立、自信、快乐、有担当的未来栋梁。 让我们一起，用智慧与爱，点亮孩子成长的每一个瞬间，见证他们绽放出最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书（虽然还没有完全消化），我最大的感受是它的“接地气”和“可操作性”。市面上有很多育儿书，讲的都是大道理，听起来头头是道，但真正到了自己家，却不知道从何下手。这本书就不一样了，它非常具体，就像和一位经验丰富的邻居阿姨在聊天一样，娓娓道来。它没有用很多专业的术语，而是用最朴实的语言，告诉你怎么做。我特别喜欢它关于“生活化学习”的部分，它不是让我们额外花很多时间去“教”孩子，而是教我们怎么在日常生活中，比如做家务、外出游玩的时候，就能让孩子学到东西。比如，书中提到如何利用超市购物的机会，让孩子认识不同的蔬菜水果，学习简单的加减法，甚至培养他们的责任感（让他们帮忙挑选）。这比坐在书桌前背单词要有趣多了！还有，它关于“规则意识”的培养，也不是简单粗暴地说“不行”，而是教我们怎么通过讲故事、角色扮演等方式，让孩子理解规矩的重要性，并且心甘情愿地遵守。我注意到书中还提供了很多激发孩子创造力和想象力的活动，这些活动都很简单，只需要家里的一些常见物品就可以完成，非常适合我们这种不想花太多钱，又希望孩子能玩得开心、学得有收获的家庭。这本书就像一本“育儿锦囊”，随时翻开，都能找到解决问题的灵感。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大启发，在于它对“玩中学”理念的深刻阐释。我一直觉得，4-6岁是孩子最渴望探索世界、释放天性的年龄，而枯燥的填鸭式教育只会扼杀他们的好奇心。这本书恰恰抓住了这一点，将学习融入到各种有趣的活动中。我尤其欣赏它在“感官发展”和“逻辑思维”方面的设计。比如，书中提供了一些利用沙子、水、积木等材料，让孩子在玩耍中感知不同材质、形态，并从中发现规律的建议。这些活动不仅能锻炼孩子的动手能力，更能潜移默化地培养他们的观察力和逻辑思维。我看到书中还提到了如何引导孩子进行“假装游戏”，这不仅仅是玩过家家，更是孩子理解社会角色、学习沟通协作的重要途径。书中提供的引导方式非常巧妙，不会生硬地告诉孩子“你应该怎么做”，而是通过提问、提供道具等方式，让孩子自己去探索和创造。还有，这本书在“情绪认知”方面的内容也相当有价值。它不是简单地告诉孩子“不要哭”，而是教导家长如何帮助孩子识别、理解和表达自己的情绪，并学习恰当的应对方式。这对于培养孩子健康的心理素质至关重要。总的来说，这本书让我看到了育儿的另一种可能性，那就是让孩子在快乐中学习，在游戏中成长，成为一个独立、自信、富有创造力的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容确实令人眼前一亮，虽然我还没来得及细细研读，但仅仅是翻阅和初步了解，就已经被它所呈现出的独特育儿理念深深吸引。首先，它没有落入那些常见的、泛泛而谈的育儿手册的窠臼，而是将重点放在了4-6岁这个孩子成长关键期的具体需求上，这一点非常难得。我注意到书中提到了许多关于培养孩子独立性、解决问题能力以及情商发展的细节，例如如何通过游戏引导孩子学会分享，如何用鼓励性的语言激发孩子的学习兴趣，而不是一味地灌输知识。这种“润物细无声”式的教育方式，与我一直以来所追求的，希望孩子能够快乐成长，同时又具备健全人格的育儿目标高度契合。而且，我发现书中提供的一些实际操作建议，比如如何设计家庭亲子阅读时光，如何引导孩子进行角色扮演游戏，都非常有创意且易于实践。我尤其对其中关于“情绪管理”的章节感到好奇，了解到它会教导家长如何帮助孩子识别和表达情绪，而不是压抑或过度反应。这对于我们家那个有时候会“小火山爆发”的宝贝来说，简直是雪中送炭。总而言之，这本书给我一种感觉，它不是在告诉家长“应该怎么做”，而是在启发家长“如何更好地理解孩子，并与孩子一同成长”。这种尊重和赋能家长的态度，让我对这本书充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于，它并没有把孩子视为一个需要被“改造”的对象，而是将家长定位成一个“引导者”和“陪伴者”。我尤其喜欢它在“自主学习”方面的建议。书中强调，4-6岁的孩子已经具备了初步的自主意识，我们应该给予他们更多的选择权，并鼓励他们去尝试和探索。比如，书中提到了如何为孩子创设一个“学习角”，里面摆放各种各样的书籍、玩具和手工材料，让孩子可以根据自己的兴趣自由选择。这与我之前一直觉得“必须给孩子安排好学习内容”的想法形成了鲜明对比。此外，书中在“社交能力”培养方面的内容也让我受益匪浅。它不是简单地教孩子“要和小朋友一起玩”，而是通过角色扮演、情景模拟等方式，引导孩子理解合作、分享、解决冲突的重要性。我特别注意到其中关于“倾听”的章节，它教导家长如何耐心倾听孩子的想法，并给予积极的回应，这对于建立良好的亲子关系至关重要。这本书让我明白，育儿不仅仅是知识的传递，更是情感的交流和价值观的塑造。它帮助我重新审视自己的育儿方式，更加关注孩子的内心世界，并致力于培养一个拥有健全人格和独立思考能力的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它不像是一本“教科书”，更像是一位经验丰富的朋友，在分享她如何在4-6岁这个特殊的年龄段，将育儿变成一件充满乐趣和智慧的事情。我最欣赏它的“细节化”处理。它没有笼统地告诉你“要多陪孩子”，而是给出了非常具体的建议，比如如何利用每天的碎片时间，和孩子进行有质量的互动。我注意到书中关于“语言发展”的章节，提到了很多有趣的对话技巧，比如如何通过提问引导孩子描述事情，如何用丰富的词汇来扩展孩子的表达能力。这对我家那个有时候“词不达意”的孩子来说，简直是及时雨。还有，书中在“规则建立”方面的处理也非常人性化，它强调的是“循序渐进”和“正面强化”，而不是一味地惩罚和压制。我看到其中提到了如何通过“奖励机制”和“榜样示范”，让孩子自觉地遵守规则。最让我感到欣喜的是，这本书在“亲子关系”的构建上，给予了非常多的指导。它强调的是“陪伴”和“理解”，鼓励家长放下架子，和孩子一起玩，一起探索，建立起平等尊重的亲子关系。这本书让我感受到，育儿并非是一件艰苦的任务，而是一次与孩子共同成长的美好旅程。

评分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

较实用。

评分☆☆☆☆☆

"[SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。读书的过程是艰难的，也是快乐的。渐渐的，在读书中我有了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的才气，感受到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪气，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气…… 在读书的过程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我写作文时，总是不知道该用哪些词。所以老去问妈妈，妈妈就说：“孩子，你应该多看些书，哪一个作家像冰心，老舍都不是破了万卷书，才下笔如有神的呢？”从此，我就天天看书，记录书中的好词，好句，体会作者的思想感情。果然，一段时间过后，我的作文水平就有一点点提高。 [QY]，一本书多读几次，[SZ]。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。[NJRJJ]"

评分☆☆☆☆☆

参考参考

评分☆☆☆☆☆

国内第一本，98年时购买，好，现送人。。。我的天呀，要几百字，不如要我的命

评分☆☆☆☆☆

"[SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。读书的过程是艰难的，也是快乐的。渐渐的，在读书中我有了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的才气，感受到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪气，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气…… 在读书的过程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我写作文时，总是不知道该用哪些词。所以老去问妈妈，妈妈就说：“孩子，你应该多看些书，哪一个作家像冰心，老舍都不是破了万卷书，才下笔如有神的呢？”从此，我就天天看书，记录书中的好词，好句，体会作者的思想感情。果然，一段时间过后，我的作文水平就有一点点提高。 [QY]，一本书多读几次，[SZ]。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。[NJRJJ]"

评分☆☆☆☆☆

国内第一本，98年时购买，好，现送人。。。我的天呀，要几百字，不如要我的命

评分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

"[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。[NRJJ]书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。读书很有意义, 之所以谈读书的意义，是因为自己也曾遗忘过他的重要。前不久自己在网上无意间搜索到关于自己的一条信息，那是文理学院电台的一次采访记录，本人作为毕业生学长对学弟学妹们的寄语：一本正经强调希望他们一定要多读书，记得当时看到那条信息的时候我感觉很惭愧，因为我似乎很久没有静下心来看书了，毕业到现在不知不觉也快一年了，回首一看，确实成长了不少，与工作不相符的学生气少了许多，但遗憾的是，学生那种好学、爱读书的习惯也渐渐地在消失。“工作了，社交应酬是难免的，要多交朋友！工作很累，娱乐放松也是应该的，要融入社会就应该这个样子，不要搞得跟个学生一样”，这时常是自己给自己找的借口，其实是一种狡辩和不成熟的表现。记得有个周末晚上跟朋友们喝酒、打麻将。凌晨一两点才回去，一个人躺在床上盯着天花板，感受到的是阵阵空虚，我问自己这样的生活有意义吗？回头看看书架上的那几十本书，沾满了灰尘，恰似自己读书的激情被一种消极的生活态度所掩盖，一种悲凉的情绪笼罩在心头，不知道是为书还是为自己！喧闹繁华的生活时常让我感到浮躁，无法沉下来学习，反过来又让自己更加的觉得生活乏味。每当我远离书本，而把时间浪费在无谓的消遣上时，脑海里面时不时会出现一个声音：“你在挥霍青春！”。[NRJJ]"