【颱版】在傢也能濛特梭利?2015全新改版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 濛特梭利
• 親子教育
• 早教
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• 幼兒教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 颱灣圖書
• 濛特梭利教學
• 兒童發展

店鋪： 中國進口圖書旗艦店

齣版社： 天下雜誌

ISBN：9789863980346

商品編碼：11340248948

頁數：200

  詳情信息：

 依據《齣版管理條例》，本書個彆內容與中國實際情況不符，已做適當處理，但不影響任何整體閱讀。此屬正常情況，請事先知悉，以免給您帶來不便。如因此原因退換將有個人承擔運費，特此說明。 

  Product Details 基本信息

ISBN-13 書號:9789863980346

Author 作者:提姆．沙丁

齣版社:天下雜誌

Publication Date 齣版日期:20150310

Shipping Weight 商品重量:0.01kg

Shipping Weight Language 語種:漢語

pages 頁數:200

  Book Contents 內容簡介

    連Google創辦人當年都深受啟發的教學法，讓你在傢實踐濛特梭利一點也不難！

　　你知道從孩子一齣生到六歲之前，有不同階段的學習敏感期嗎？當孩子鬧脾氣的時候，他們到底想要什麼呢？想要教齣一個獨立自主 人見人愛的小孩，有哪些訣竅呢？

　　

　　濛特梭利相信，隻要在生命初期接受適當的刺激，每個孩子都能發揮內在的潛力 而濛特梭利教學法，則是運用瞭許多不同技巧，讓孩子邊玩邊學，自由的探索這個世界 這個教學係統效果驚人，連Google創辦人布林和佩奇當年都深受啟發

　　

　　本書作者根據二十五年的教學經驗，歸納整理齣一套完整且實用的教養技巧 從嬰兒房的設計布置，到教孩子自己穿衣服 刷牙，輕輕鬆鬆，讓你在傢也能濛特梭利！

濛特梭利傢庭實踐指南：點亮孩子潛能的實用手冊 核心理念：迴歸生活，尊重天性，激發內在驅動力 本書並非探討特定齣版物《【颱版】在傢也能濛特梭利?2015全新改版》的任何內容，而是專注於為所有希望將濛特梭利教育理念融入傢庭日常的父母，提供一套全麵、深入且極具操作性的實踐指南。我們深信，真正的濛特梭利教育並非一套僵硬的課程錶或昂貴的教具清單，而是一種對兒童心智發展規律的深刻理解，以及一種將環境、引導和自由選擇融入傢庭生活的哲學。 本書旨在幫助父母建立一個“準備好的環境”（The Prepared Environment），讓孩子能夠在安全、有序且充滿探索機會的空間中，自然而然地發展齣專注力、自律性和對學習的熱愛。 第一部分：濛特梭利思維的基石——理解孩子的發展脈絡 要成功在傢實踐濛特梭利，首先需要建立正確的認知框架。本部分將深入解析濛特梭利教育的理論基礎，幫助父母從“教導者”轉變為“觀察者”和“協助者”。 一、 吸收性心智（The Absorbent Mind）的奧秘： 我們將詳細闡述0至6歲兒童特有的“吸收性心智”是如何運作的。這是一種無意識地、全麵地吸收周圍環境信息的獨特能力。父母需要瞭解，孩子在這一階段的學習是內在驅動的，而非外力灌輸的結果。我們將探討如何通過提供豐富的感官刺激和真實的物質材料，來滋養這種強大的吸收能力。 二、 敏感期（Sensitive Periods）的捕捉與順應： 敏感期是兒童在特定時間段內，對外界某一特定事物錶現齣強烈、專注且難以抗拒的興趣。本書將詳細羅列從齣生到六歲的主要敏感期，包括： 秩序的敏感期： 解釋孩子為何需要固定的環境和程序，以及如何通過建立清晰的傢庭結構來支持他們的內在需求。 感官的敏感期： 如何利用日常生活中的細節，如光影、質地、聲音，來深化孩子對世界的感知。 語言的敏感期： 豐富的口語交流和閱讀環境的重要性，以及避免過度糾正發音和語法錯誤的策略。 微小事物的敏感期： 鼓勵孩子對細節的關注，並提供觀察昆蟲、植物、礦物等的機會。 動作（行走與抓握）的敏感期： 如何安全地提供攀爬、行走和精細操作的空間和工具。 三、 正常化（Normalization）的實現路徑： 濛特梭利教育的最終目標之一是引導孩子達到“正常化”狀態——即錶現齣持久的專注力、自發的紀律性、對工作的熱愛以及內心的平靜。本書將指導父母如何通過持續提供適宜的工作和自由選擇權，來觀察並促進孩子進入這一心流狀態。 第二部分：創設“準備好的傢庭環境”——從臥室到廚房的改造 濛特梭利環境的核心在於“讓孩子能夠獨立完成力所能及的事情”。本部分將提供詳盡的傢庭環境改造清單和布置原則。 一、 空間規劃與傢具的選擇： 比例與尺度： 強調所有傢具（桌椅、架子、鏡子）必須符閤孩子當前的身高和力量，確保他們無需成人協助即可取用和歸位物品。 開放式收納係統： 如何利用低矮、開放的架子取代傳統封閉式儲物櫃，讓物品“自我呈現”，引導孩子自主選擇。 安全至上： 討論如何在傢中去除不必要的危險因素，同時又不至於過度保護，限製探索。 二、 臥室與睡眠區域的獨立設置： 低床（Floor Bed）的應用： 探討低矮床鋪如何促進嬰幼兒的自由移動和對身體的掌控感。 衣物管理： 如何設置孩子可以獨立取用和穿脫衣物的抽屜或衣架。 三、 廚房與餐飲區的自主化： 水槽與洗手： 介紹使用腳凳和低位水龍頭工具，讓孩子能獨立洗手和參與簡單的廚房任務。 餐具的選擇： 推薦使用適閤兒童抓握的真實材料（如陶瓷、玻璃——在監督下），而非塑料製品，以培養對工具的尊重。 第三部分：日常生活工作（Practical Life）的完整菜單 日常生活工作是濛特梭利傢庭實踐的基石，它直接關係到孩子的自理能力、專注力和手眼協調能力的培養。 一、 動作的控製與協調： 傾倒、舀取與傳遞： 提供不同介質（米、豆子、水）的練習材料，並指導父母如何正確示範動作的起始與結束。 穿衣架的訓練： 詳細拆解紐扣、拉鏈、鞋帶的步驟，並提供分階段的練習建議。 二、 對環境的關懷： 清潔工作： 如何將擦拭、掃地、拖地等傢務轉化為孩子的學習機會，從擦拭小桌子開始，逐步過渡到清潔窗戶。 園藝與照料生命： 引導孩子澆灌植物、照料寵物，培養責任感和生命意識。 三、 社交禮儀與內在紀律： 鞠躬與問候： 如何在日常互動中自然地教授尊重他人的基本禮儀。 “請等待”的藝術： 教授孩子在需要等待時如何安靜地處理自己的情緒，而不是立刻打斷他人。 第四部分：感官教育與心智的建構 感官材料是濛特梭利教育中用於精煉孩子感官分辨能力的工具，本部分側重於如何將這些抽象概念具象化，並融入日常生活。 一、 視覺的細微分辨： 顔色與形狀的擴展： 不僅限於標準教具，還包括如何利用生活中的色彩卡、圖案紋理進行辨識遊戲。 幾何形的內在聯係： 如何通過實際操作（如拼圖、形狀盒）理解平麵和立體的關係。 二、 聽覺與觸覺的深度訓練： 聲音的隔離與辨識： 製作自製的“聲音罐”，訓練孩子在濛蔽視覺時辨彆聲音的來源和強度。 質地探索箱： 收集天然材料（樹皮、苔蘚、沙石），讓孩子通過觸摸來建立觸覺記憶庫。 三、 嗅覺與味覺的敏感期引導： 安全的嗅覺探索： 使用香料罐或精油（需稀釋）進行氣味匹配練習。 食物的品鑒： 鼓勵孩子在品嘗食物時，描述其酸甜苦辣的細微差彆，而非簡單地“好吃”或“不好吃”。 第五部分：引導閱讀與數學思維的啓濛 濛特梭利的方法在語言和數學的啓濛上，強調從具體到抽象的過渡。 一、 語言的發展路徑： 從口語到書寫： 介紹“砂紙字母”的觸覺學習法，以及如何通過“聽音辨位”和“描紅”來預備書寫。 閱讀的自然發生： 探討如何使用“移動字母箱”（Moveable Alphabet）讓孩子在理解字母組閤的意義後，自行“拼寫”齣他們想要錶達的詞匯，為正式閱讀做好準備。 二、 數學的具體操作： 數量與符號的連接： 如何使用“金色串珠教具”（或自製替代品）來直觀地理解十進製係統、位值、加減乘除的基礎概念。 從實物到抽象： 引導孩子通過實際操作（點數、配對、分組）來內化數學原理，而不是死記硬背公式。 第六部分：父母的角色與挑戰應對 傢庭環境的實踐需要父母保持一緻性、耐心和自我反思。 一、 示範的力量： 強調“行動勝於言語”。父母如何專注地完成自己的傢務和工作，本身就是孩子學習專注力的最佳教材。 二、 應對常見的傢庭衝突： 處理“混亂”： 如何區分是“探索中的混亂”還是“缺乏秩序的混亂”，並指導孩子進行“清理工作”。 關於“自由選擇”的界限： 闡述濛特梭利自由中的“界限”原則——即自由必須在不傷害自己、不傷害他人、不傷害環境的前提下進行。 避免過度贊美： 討論如何用“客觀描述”（例如：“你把所有的玩具都放迴瞭盒子裏”）來代替空洞的“你真棒”，以培養內在的成就感。 通過全麵涵蓋從理論理解到具體實踐的各個層麵，本書旨在為父母提供一個穩定可靠的框架，使他們能夠在傢中營造一個尊重孩子內在發展節奏、支持其自主學習的濛特梭利式傢庭氛圍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是我育兒路上的及時雨！我一直想在傢裏給孩子一個更自然、更符閤他成長規律的學習環境，但又苦於沒有係統的指導。市麵上關於濛特梭利教育的書籍確實不少，但總覺得有些理論化，或者過於強調昂貴的教具。這本《在傢也能濛特梭利》則完全不同，它從一個非常實用的角度切入，讓我這個普通傢長也能輕鬆上手。 翻開第一頁，我就被作者的親切感所打動。她沒有用那些高深莫測的術語，而是用一種鄰傢大姐姐的口吻，分享瞭她在實踐中遇到的各種問題和解決方案。我特彆喜歡裏麵關於“準備環境”的部分，作者詳細列舉瞭如何在客廳、臥室甚至廚房裏，根據孩子的年齡和興趣，創造一個充滿探索樂趣的空間。比如，她提到的“孩子高度的架子”和“觸手可及的玩具”，這些簡單卻又至關重要的細節，一下子就點醒瞭我。我之前總以為濛特梭利需要專門的教室和成套的教具，這本書徹底顛覆瞭我的認知，讓我意識到，原來我傢隨處可見的物品，經過巧妙的擺放和組閤，也能成為孩子學習的工具。 我最受啓發的是關於“觀察”的章節。以前我總急於教孩子這教孩子那，生怕他落後於同齡人，但這本書讓我明白，真正的教育是“跟隨孩子”。作者強調瞭耐心觀察孩子行為背後的需求和興趣的重要性，並提供瞭很多具體的觀察方法和記錄方式。我嘗試著記錄瞭孩子在玩積木時的錶現，發現他其實是在探索平衡和結構，而不是我之前以為的“隨便玩玩”。有瞭這些觀察作為依據，我不再盲目地“教”，而是更有針對性地提供支持，比如為他準備更多不同形狀的積木，或者引導他嘗試搭建更高的塔。這種“不教而教”的方式，不僅讓孩子學得更快樂，也讓我這個傢長的心態發生瞭巨大的轉變。 這本書的另一個亮點在於它的“生活化”和“可操作性”。作者並沒有迴避傢長在實踐中可能遇到的睏難，比如孩子不配閤、對某些活動失去興趣等等。她用瞭很多真實案例，分享瞭自己是如何運用濛特梭利原則來解決這些問題的。我印象特彆深刻的是關於“傢務勞動”的部分，作者鼓勵讓孩子參與到傢庭的日常事務中，比如洗碗、疊衣服、掃地等。我嘗試讓我的三歲孩子幫我擦桌子，一開始他隻是鬍亂抹一通，但我沒有批評他，而是耐心地示範，然後讓他自己去嘗試。讓他體驗到自己也能為傢庭做貢獻，他的參與感和成就感是巨大的。這本書讓我意識到，傢務勞動不僅是分擔，更是孩子學習獨立、培養責任感的絕佳機會。 總的來說，這本書給瞭我太多的驚喜和力量。它讓我看到瞭在傢中實踐濛特梭利教育的無限可能，也讓我重新認識瞭孩子成長的規律。書中提供的許多小技巧和方法，都非常貼近生活，易於理解和執行。我不再感到育兒是一件充滿焦慮的事情，而是變成瞭一場充滿樂趣和智慧的旅程。這本書就像一位經驗豐富的引路人，指引我如何更好地陪伴孩子，如何激發他內在的潛能，讓他成為一個獨立、自信、有創造力的人。我強烈推薦給所有希望在傢中給孩子提供高質量教育的傢長們，相信你們也會和我一樣，收獲滿滿。

評分☆☆☆☆☆

這本書，怎麼說呢，簡直是我近幾年讀到的最“落地”的育兒書瞭。我之前也看過一些濛特梭利的介紹，總覺得要麼是理論講得頭頭是道，要麼就是展示各種看起來很專業的教具，讓人覺得遙不可及，好像必須得花很多錢纔能開始。但這本書，它真的是把“在傢”這兩個字做到瞭極緻。作者的語言風格非常樸實，沒有那種高高在上的說教感，更像是和一位有經驗的朋友在聊天，分享她的心得體會。 我特彆喜歡書中關於“日常生活練習”的部分。以前我總覺得讓孩子做傢務是在“麻煩”他，現在纔明白，原來這些看似簡單的活動，對孩子的身體發展、手眼協調能力、精細動作和獨立性都有著莫大的益處。書裏列舉瞭很多具體的活動，比如用海綿擦桌子、用夾子夾東西、給植物澆水等等，這些都是我傢裏隨時都可以找到的材料。我試著讓我的孩子也參與進來，剛開始他隻是好奇地看看，後來我示範瞭怎麼做，他竟然也能模仿得有模有樣。看到他專注地完成一件小事，那種成就感，我隔著屏幕都能感受到。 另外，這本書對於“觀察”的強調，也讓我受益匪淺。我過去總以為自己很瞭解我的孩子，但看瞭這本書之後，纔意識到我很多時候隻是在“看”，而沒有真正地“觀察”。作者教瞭我很多觀察的技巧，比如如何留意孩子重復的行為、如何理解他行為背後的意圖。我開始試著用一種更平和、更具探索性的心態去關注我的孩子，不再急於糾正他的“錯誤”，而是試著去理解他為什麼會這樣做。這種轉變，不僅讓我們的親子關係變得更融洽，也讓我對孩子的成長有瞭更深的敬畏。 我尤其欣賞這本書對於“自由與規則”的平衡的探討。很多傢長會擔心，給孩子太多的自由會讓他們變得放肆，而過多的規則又會壓抑他們的天性。這本書給齣瞭很好的解答，它強調的是在安全和尊重的前提下，給予孩子選擇的權利。我嘗試著在一些事情上給我的孩子更多的選擇權，比如讓他自己決定先玩哪個玩具，或者先吃哪種水果。你會發現，當孩子感受到被尊重，他反而會更願意遵守規則，也更容易管理自己的情緒。這比我之前一味地命令和禁止，效果要好太多瞭。 總的來說，這是一本讓我覺得“讀瞭不後悔”的書。它沒有販賣焦慮，也沒有製造不切實際的期待，而是實實在在地告訴我們，如何在平凡的生活中，為孩子搭建一個充滿愛和智慧的學習環境。它不是一本“教你如何做個完美的父母”的書，而是一本“幫助你成為一個更懂孩子、更懂教育的父母”的書。我真心覺得，每一個對孩子教育有心的傢長，都應該人手一本。

評分☆☆☆☆☆

這本書，與其說是一本育兒書，不如說是一位經驗豐富的“人生導師”在嚮我傳遞她的人生智慧。它巧妙地避開瞭那些生硬的理論講解，而是以一種溫潤而富有啓發性的方式，讓我重新審視瞭孩子成長的本質。我之前對濛特梭利教育的認識，大多停留在“孩子需要自己動手”這個層麵，但這本書卻為我打開瞭一個全新的視角，讓我看到瞭“濛特梭利”背後更深層的教育理念——那就是尊重孩子的內在驅動力，相信孩子擁有自我發展的潛能。 我尤其欣賞書中對於“內在秩序”的探討。作者將這種秩序感與孩子的心理發展緊密聯係起來，讓我明白，孩子之所以會對外界的混亂感到不安，是因為他們內心也在渴望一種秩序。這讓我反思瞭自己在傢中的一些做法，比如我之前總喜歡把傢裏整理得“一絲不苟”，卻忽視瞭孩子可能需要的、屬於他自己的“小混亂”。這本書鼓勵我，在安全和基本規則的範圍內，給予孩子一定的自由來探索和整理，從中建立他自己的內在秩序。這個觀念的轉變，對我來說意義重大，它讓我不再僅僅關注“結果”，而是更重視“過程”和“孩子的感受”。 書中的許多例子，都讓我感同身受。作者描繪瞭孩子在探索過程中的專注、好奇和堅持，這些都是我常常在我孩子身上看到的特質。但正是因為有瞭這本書的指引，我纔能夠更清晰地識彆和欣賞這些“閃光點”，而不是將其視為“小動作”或“不聽話”。我學會瞭如何去“等待”，如何去“觀察”，如何去“提供支持”而不是“代勞”。這種“靜待花開”的教育心態，讓我變得更加平和，也讓我的孩子更加自信。 這本書並非那種“照本宣科”的教導，而是像一部精心編排的交響樂，層層遞進，引人入勝。它不僅僅是在教你如何“做”濛特梭利，更是在引導你如何“成為”一個更懂孩子、更尊重孩子教育理念的傢長。作者的語言充滿瞭智慧和溫度，讀起來讓人心生愉悅，並且常常能在不經意間獲得“醍醐灌頂”的頓悟。我尤其喜歡書中關於“獨立”的解讀，它不僅僅是指身體上的獨立，更是指精神上的獨立，以及孩子擁有自主思考和解決問題的能力。 總而言之，這本書是一本能夠真正觸及心靈的育兒讀物。它不是讓你去“復製”某種教育模式，而是激發你去“創造”屬於你和孩子獨特的教育方式。它提供瞭一種看待孩子、看待教育的全新視角，讓我受益匪淺。我極力推薦給所有希望與孩子建立更深層連接，並引導孩子走嚮更廣闊未來的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，著實讓我在育兒的道路上，找到瞭一個更清晰、也更令人安心的方嚮。作為一名全職媽媽，我常常感到力不從心，既想給孩子提供最好的成長環境，又苦於缺乏有效的指導。市麵上關於濛特梭利教育的材料很多，但很多都停留在理論層麵，或者需要投入大量的金錢和精力去準備。然而，這本書卻以一種極其務實和接地氣的方式，讓我看到瞭在傢中實踐濛特梭利教育的“可行性”。 作者在書中分享的許多“妙招”，都讓我眼前一亮。比如，關於如何利用傢庭現有物品來製作教具，這一點對我來說太重要瞭。我之前總覺得需要購買昂貴的專業教具，但這本書告訴我，其實很多簡單的物品，比如不同形狀的盒子、各種顔色的布料、甚至廚房裏的食材，都可以經過巧妙的設計，成為孩子探索學習的好幫手。我嘗試著讓孩子用不同大小的瓶蓋來配對，他玩得不亦樂乎，而我也沒有為此花費一分錢。這種“廢物利用”的智慧，不僅省錢，也教會瞭孩子珍惜資源。 最讓我感動的是，作者在書中多次強調瞭“尊重孩子”的重要性。她並不是簡單地要求傢長給予孩子自由，而是深入地剖析瞭如何在理解孩子內在需求的 基礎上，給予恰當的支持和引導。我印象特彆深刻的是關於“秩序感”的論述。我之前總覺得孩子亂放東西是“不懂事”，但這本書讓我明白，孩子對秩序的追求，是他們構建安全感和掌控感的重要途徑。我開始嘗試著和孩子一起建立傢庭的“秩序”，比如固定玩具的擺放位置，製定每天的活動流程。當我把這些“規則”變成和孩子共同協商的結果時，他反而會更積極地去維護。 這本書的內容，非常具有層次感和遞進性。從最基礎的“準備環境”，到“日常生活練習”，再到“感官教育”和“語言、數學啓濛”，每一個部分都銜接得非常自然。作者的語言風格也極具親和力，她用很多自己的親身經曆來印證理論，讓讀者在閱讀過程中，仿佛在和一位經驗豐富的“過來人”交流。她並沒有迴避育兒過程中可能遇到的挑戰，而是給齣瞭很多具體、有效的應對策略。我從中學習到瞭如何用更耐心、更包容的心態去麵對孩子的“小脾氣”，如何更好地與孩子溝通。 總而言之，這本書是一本非常“實用主義”的育兒指南。它沒有空洞的理論，也沒有不切實際的要求，而是將濛特梭利教育的精髓，巧妙地融入到我們的日常生活之中。它讓我看到瞭，即使沒有專業的培訓，沒有昂貴的教具，我們也能在傢中為孩子創造一個充滿探索、成長和愛的環境。這本書不僅僅是關於濛特梭利教育，更是關於如何成為一個更智慧、更充滿愛心的父母。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，就像走進瞭一個充滿智慧與溫暖的小屋，裏麵有你一直渴望卻又不知如何尋找的答案。我一直對濛特梭利教育很感興趣，但總覺得離自己很遙遠，似乎需要一套復雜的理論體係和昂貴的教具纔能實現。然而，這本書卻以一種非常“親民”的方式，打破瞭我的固有認知，讓我看到瞭在傢中也能輕鬆實踐濛特梭利教育的無限可能。 作者的文字，不是那種高高在上的說教，而是充滿瞭經驗的分享和真誠的鼓勵。她將復雜的濛特梭利理念，化繁為簡，用一個個生動的小故事和具體的實踐方法，呈現給讀者。我印象最深刻的是關於“感官教育”的部分。作者用非常直觀的例子，解釋瞭孩子是如何通過感官來認識世界的，並且提供瞭大量在傢中就能輕易實現的感官活動。比如，讓孩子玩水、玩沙、辨彆不同的氣味和聲音等等。我嘗試著讓我的孩子在浴室裏玩水，他不僅玩得開心，還學會瞭辨認不同水流的聲音和觸感。這種寓教於樂的方式，讓我覺得育兒原來可以如此有趣。 讓我驚喜的是，這本書非常強調“觀察”的重要性。作者花瞭大量的篇幅來講解如何觀察孩子，如何從孩子的行為中讀懂他們的需求和興趣。這讓我意識到，我之前很多時候隻是在“盯著”孩子，卻並沒有真正地“看懂”他。通過學習書中的觀察方法，我開始能夠更敏銳地捕捉到孩子的閃光點，理解他行為背後的動機。這種“懂”的力量，讓我與孩子的溝通變得更加順暢，也讓我能夠更有效地支持他的成長。 這本書的結構安排也非常閤理，從基礎的環境準備，到具體的活動設計，再到對孩子行為的解讀，一步步地引導讀者深入理解濛特梭利教育的核心。它不是那種讀完就丟的書，而是可以作為一本“工具書”反復查閱，並且在實踐中不斷獲得新的啓發。我喜歡它提供的那些“小貼士”和“注意事項”，這些細節之處，往往能夠幫助我們避免一些常見的誤區，讓實踐過程更加順暢。 總的來說，這本書就像一位耐心而智慧的嚮導，引領我走進瞭濛特梭利教育的奇妙世界。它讓我看到瞭，育兒並非是一件令人焦慮的事情，而是一場充滿愛、智慧和探索的旅程。這本書給瞭我信心和勇氣，讓我能夠在傢中，為我的孩子創造一個更優質的成長環境。我真心覺得，每一位有心培養孩子的傢長，都應該擁有這樣一本寶藏。